写作品梗概 六年级作品梗概作文【优秀10篇】
有一个西班牙的穷乡绅痴迷于骑士小说，并想去实现自己的骑士梦。自从有这种想法开始，读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，如下是书包范文小编给大家整编的六年级作品梗概作文【优秀10篇】，仅供参考。
作品梗概作文 篇一
在墨西哥湾上，有一位老人叫桑提亚哥，他在这84天以来竟一无所获。曼诺林，他是一个小男孩，他一直在心里默默地祝福老人能有所收获，也经常和老人一起去捕鱼。虽然老人在多次出海都没捕到鱼，但老人依然没有放弃，开始了第85次出海打渔。
老人在船上等了很久，他看到了海底的许多生物，但就是不见鱼儿上钩，老人很失望，过了一会儿绳子动了动，一条大鱼上钩了，老人和鱼开始比拼着耐心。他们开始做最后的决斗，大鱼拼死反抗，和老人做着斗争，最后老人靠着自己的力气和毅力，制服了这条大鱼。在回去的路上，老人很不幸碰到了鲨鱼，鲨鱼闻着大鱼的血腥味游到了这儿，老人拿好鱼叉，准备跟鲨鱼战斗，老人知道只要命中鲨鱼的脑子就可以杀死它，他万幸的杀死这条鲨鱼。正准备再起航时，从四周游来两只鲨鱼，包围起老人，一口一口的`把老人捕到的（www.shubaoc.com)大鱼吃掉，老人不愧是捕了几十年鱼的老渔夫，用他的智慧和鲨鱼们做战斗，顽强不屈，一刀一刀砍着吃它鱼的鲨鱼。把鲨鱼赶走了，老人的手也受了伤，不巧的是还来了一只饥饿的鲨鱼，老人还是刚才的办法先让他吃，然后找个好时机再把桨上绑的刀子扎进他的脑袋，鲨鱼游走了。老人的唯一武器也没了，他很无奈，两把武器都断了，他开始宽慰起自己，还剩下一根短木棒和一个船把子和两只桨。在太阳快落山的时候又有两只鲨鱼来了，在他们吃鱼肉时，他举着木棍狠狠打，它们被打疼了，逃走了，老人依然很谨慎。到了半夜，突然游来一群鲨鱼，老人拿着他唯一的武器击打着鲨鱼，大鱼没了，只剩下一些骨头，但在深夜里依旧有鲨鱼来袭击大鱼的残骸。
老人平安的回到了小港湾，他很累，回到家直接睡了，在第二天上午，大家围着鱼的残骸议论，都说这是条大鱼，老人很遗憾，没有带完整的鱼回来，在老人回来的那一天起，男孩就一直守护在老人旁边照顾着他，还要让老人身体好了再教他捕鱼本领，还要和他一起去打鱼。虽然老人这次还是空手而归，但他已经赢得了大家的尊敬。
西游记作品梗概作文 篇二
《西游记》主要写孙悟空、猪八戒，沙僧三人保护唐僧四天取经，遇九九八十一难，一路降妖除魔，化险为夷，取得真经的故事。
孙悟空有大闹地府，阎王上报天庭告孙去空，太白金星建议，把孙悟空召上天庭，做马夫。可孙悟空又返回花果山。
一路上师徒四人经过了比丘国、车迟国、孔雀国等，打败了黄风怪、金角大王、银角大王、白骨精及蜘蛛精等妖怪，最终到达西天灵山大雷音寺见到如来佛祖取得真经。孙悟空成了斗战胜佛，猪八戒成了净坛使者，沙僧为金身罗汉，白龙马成为“八部天龙马”。孙悟空，猪八戒，沙山皆修成正果，白龙马亦自归真，五圣归位。
《西游记》的浪漫色彩浓重，以奇幻、风趣的方式，刻画了豪爽乐观的孙悟空，滑稽的而憨厚的猪八戒，稳重老实的沙僧和慈悲为怀的唐僧四个人物，其中以孙悟空这个超凡入圣的英雄形象最为经典。在小说的奇幻世界中，作者描述的人物血肉丰满，虽是仙魔世界却充满了浓郁的生活气息，在把读者引入美丽幻境的同时，曲折巧妙的反映出当时阶级矛盾以及作者自己想要改革创新的情怀。
《鲁滨逊漂流记》梗概 篇三
作者：李墨涵
鲁滨逊原来是位商人，但是，他从小就有一颗航海心，在一次去非洲的途中，不幸遇到风浪，全船都不幸遇难，只有鲁滨逊顽强活了下来，漂到小岛上，并且在岛上生存了长达28年之久。
荒岛上的鲁滨逊并没有对生活失去希望，他用沉船的桅杆做了木筏，不畏艰苦，一次又一次地把沉船上的食物、衣服、工具等搬到小岛上。他在小岛一处有淡水的地方，搭了一个简易帐篷，他利用双手和智慧，猎到一些山羊，并把它们圈起来。这样，每天就有羊奶喝，有时还能吃到羊肉。他把船上那袋被老鼠咬过的麦粒随意撒到地上，没过几个月，居然长出麦穗！过个几年，鲁滨逊吃到了自己亲手做的面包，并且，还晾晒了葡萄干。虽说这日子一天一天地繁荣起来，但是又一件事却让鲁滨逊被迫搬家。
一天，鲁滨逊在小岛上勘察时，发现距自家不远处，发现了人的脚印。这时他意识到了危险，便到小岛另一头找了个山洞，把生活用品及工具都搬过去。还把山羊分开养。在搬家后的这些日子里，鲁滨逊每天晚上惶恐不安，每到半夜都很警觉。终于，在一次勘察时，鲁滨逊发现有两个野人绑着一个人，鲁滨逊开了两枪，救下野人，并却名为“星期五”。
在随后的日子里，鲁滨逊不再感到孤单，他每天都教星期五英语，并教他如何使用枪支及其他工具。渐渐地，小岛渐渐繁荣，但是鲁滨逊还是对回国充满希望。
在漂到小岛后28年的一天早上，鲁滨逊被星期五叫醒，他们跑出山洞外，发现一条船。船上水手们造反了，并绑架了船长。鲁滨逊喝星期五救了船长，平定叛乱。他们把怎样漂到岛上告诉船长，船长答应把他们带回英国。
回到英国后，他们成了富翁，过上了幸福的生活。
写作品梗概作文600字 篇四
毛超峰是白白小学五（4）班的一名学生。平常无精打采的他碰到自己感兴趣的事情，两眼就会变得熠熠生辉。他上课虽然没表现的全神贯注，却能很好的掌握知识，老师便免了他的作业。他爸爸大毛子是一个工厂工人，经常旷工去一条“象棋马路”下象棋。
因为实在没事做，毛超峰在学校里自学象棋，每天一放学就到“象棋马路”观棋。痛恨象棋的毛老妈经常劝说毛超峰却没效果。大毛子因为工厂倒闭，反而下棋更欢了。毛老妈在多次劝说无果后，一怒之下离家出走。两个多月后，在家里安分守己的父子俩又忍不住了，到“象棋马路”去下棋。就在大毛子没钱之际，一个叫“高胖子”的人介绍他带毛超峰去赌棋，谁知这时一个骗局，幸亏有沈老师出手相助才脱险。
后来再一次去景点“棋盘山”的活动中，毛超峰结识了一位姓江的摆残局老人，并在后来打败了他，江老人便收下了他做弟子，养成他诡异多变的棋风。沈老师还将毛超峰介绍给了是象棋界的权威老方做弟子，并且还不用学费，大毛子深受感动，浪子回头，到工地上搬了一个月的砖还了钱后又改行收废品，生意很好。学习了几个多月后，毛超峰获得了一个与一名姓罗的冠军下棋的机会，让他收获良多。
一次梦中，毛超峰梦见妈妈有危险，便让爸爸去打听，谁知毛妈妈被卷入一个营销团伙。为了不让毛超峰担心，大毛子就没告诉毛超峰。后来毛超峰参加比赛，过五关斩六将，进入了决赛，就在第三盘决胜局局中，昏昏欲睡的毛超峰突然看见毛妈妈在观众席上为他喊呐助威，这让毛超峰开心极了，精神大振，取得了最终的胜利了。赢得了冠军的他被众人称为“少年棋王”。
习作《写作品梗概》教学反思 篇五
习作《写作品梗概》教学反思
本单元的习作要求是在读懂原作的基础上，写出作品的梗概。需课前准备阅读完整本书及相关资料。首先让学生读懂作品，梳理情节发展，了解剧本中人物的性格特点；训练学生对作品内容的整体把握和基本概括能力，提高写作能力。
一、教学效果：
读懂原作，先列提纲，理清起因、经过、结果，了解人物性格。
二、指导写作：
首先了解什么是梗概。然后指导具体的写作方法：
1.读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握要点。
2.筛选概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
3.锤炼语言，表达连贯。适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。
4.学会对书的内容进行概括，以梗概的形式，与同学交流讨论，并进行修改。最后，学生自由习作，多种形式进行评议。通过对作品的整体把握，发挥学生的概括力、创造力，培养文字表达能力。理清事情的起因、经过、结果。通过观察对人物的外貌、语言、动作、心理活动的描写，体会不同人物的`性格特点。
三、不足之处：有些学生对于作品内容的整体把握不够，有些情节梳理不够清晰。同时，语言不够简练，过于啰嗦冗长。正是年级低练笔缺乏的原因，影响成文效果。
四、改进措施：
1.阅读教学不能把理解课文内容作为唯一的目标，应与习作教学有机结合起，只有这样才能充分发挥阅读教学的有效性，同时使阅读与写作不脱节，激发学生的阅读主动性。
2.多注意引导学生锤炼语言，简化语言，平时强加训练。
3.学生在阅读作品的同时，多思考，多交流，整体把握作品的文学性，人文性。
写作品梗概作文六年级 篇六
《动物庄园》梗概
许钰
在一个寂静的夜晚，曼纳庄园的主人琼斯离开窝棚，回到房间。就在同一时间，庄园里的动物们却在窝棚里开会。动物中的领头猪麦哲在向其他动物诉说人对他们所造成的伤害，总有一天人将不复存在于这个世界上，那将是我们幸福之时。
过了几天后，领头猪，麦哲死了。在他死后不久动物们迎来了第一次造反，他们把琼斯一家赶出了庄园，并以从拼音书中学来的拼音给庄园重新命名，“动物庄园”很快就在小镇传开了。
附近的庄园都知晓了，这个以动物为统领者的庄园，而庄园里的动物则开始制定计划，在动物中，他们都听猪的，动物们认为猪是最聪明的，在猪中有两位最为杰出，分别是斯诺鲍和拿破仑。
但是他们两个可谓是天生的死对头，总是互相作对，即使这样，他们还是在某一方面达成了共识，在两头猪的带领下，动物们把前来想夺回庄园的琼斯再一次赶出了庄园。但是动物们也惨伤无数，他们给这次战斗中死亡的动物立了墓。
战斗过去不久，拿破仑和斯诺鲍又争吵了起来斯诺鲍觉得庄园应该建风车，这样利用科技减轻了动物们的重担，而拿破仑却说要注重农物种植，没时间建造风车，他们各有各的道理，各有各的支持者，但是因为一个突发事件的发生，斯诺鲍被迫离开的庄园，再无音讯。
庄园由拿破仑掌控之后发生了翻天覆地的变化，之前决心不跟人类交流，结果却请了人类作为庄园的担保，从外引进粮食，而且拿破仑决定要建风车了，这让动物们都很惊讶。
这时拿破仑的跟班斯奎拉说，之前是因为斯诺鲍抄袭了拿破仑，所以拿破仑才反对风车行动的，总之就是一堆贬低斯诺鲍，抬高拿破仑的话。
动物们欣然接受了，尽管还是有些可疑，他们也开始建风车，但不巧的是夜晚的暴风雨，把动物们的心血全破坏了，拿破仑把这事推到了斯诺鲍身上，其他动物们都半信半疑，而在风车事件后，动物开始重建风车，而斯诺鲍的传言愈演愈烈，动物庄园也悄然改变。
最相信拿破仑的动物，鲍克瑟，因为随着年纪的增长，他老了，干不动活了，要知道他曾经可是动物庄园里最勤快的动物，可是这样的他却病了。可怜的鲍克瑟，它被拿破仑卖到了屠马场，换来了一大笔钱，给猪买酒喝。在此之后，拿破仑的行径越来越像人类，猪，开始锻炼用后腿走路，他们甚至还请来了别的庄园的庄主，来参加宴席。
拿破仑还在宴席上宣布，动物庄园正式改回名为曼纳庄园。在这个寂静的夜晚，动物们已经分不清到底谁是人，作文谁是猪了。
写作品梗概作文500字 篇七
《童年》梗概
陶孙磊
阿廖沙三岁时，她的父亲在灰暗阴冷的房间中迎来了长眠，母亲带着他投奔到了她的外祖父家，外祖父以前是个纤夫，后来做了小业主，开了一家小作坊。而阿缪沙来到祖父家时，家业正在慢慢衰落，也正因为家业的衰落，外祖父变得格外的暴躁。而阿缪沙的两个舅舅，整天都在为了私吞阿缪沙母亲的嫁妆还有分家开作坊吵得不可开交。
阿缪沙从刚见到外祖父时，感到十分的不舒服，觉得外祖父的眼中充满了敌意，后来因为把一块布染成了蓝色，外祖父便在周日时把他打到昏厥，为此，阿缪沙还生了一场大病。
在这个家中，对阿缪沙还不错的，只有阿米缪沙的母亲、外祖母和茨冈。但是后来，他的母亲不堪忍受这样痛苦的生活，离开了这个家。而茨冈，被他背着的巨大的十字架压中，失血过多，从而离开了人世。
后来的某一天中，阿缪沙的母亲突然再次出现在J这个家，并且开始教阿缪沙认字读书，但是长期的痛苦的生活，使她变得无比暴躁，还漫不经心。
后来母亲为了幸福，决定再婚。但是，再婚后的生活并不幸福，丈夫经常打骂阿缪沙的母亲。最后，阿缪沙的母亲还是离了婚，阿米有啥又回到了外祖父家，可这时候的外祖父已经濒临破产，他们的生活也越来越痛苦。
为了能够勉强活下去，他常常与同学一起放学去捡垃圾，并且感受到了友谊和同情。后来阿缪沙以优异的成绩，在三年级的时候，永远的离开了学校。
不久后，阿缪沙的母亲便去世，而阿缪沙安葬完母亲后，便独自在“人间”中艰苦生活。
写作品梗概作文六年级 篇八
《简·爱》故事梗概
鲁欣妍
简·爱是一个苦命的女孩子，她从小便父母双亡，被收养在舅舅家里，虽然舅舅十分疼爱简·爱，把她当亲生女儿一样对待，可命运终究还是造化弄人。简·爱的舅舅在收养简·爱没多久后，便去世了，简·爱的舅妈又十分讨厌简爱，但又碍于舅舅临死前的话，只好把简·爱留在家中，当佣人一样对待，任由儿子不断欺凌，虐待简·爱。所以，简·爱的童年是暗无天日的。
在一次碰巧的机会，舅妈把简·爱送到了一所教会学校，简·爱以为这所学校会是她的救赎，却不想这里却是她的另一个深渊。
在这所学校生活了几年后，她终于离开了这，来到了桑菲尔德庄园当了一名家庭教师，也认识了庄园的主人——罗切斯特先生，在经历过了许多事情后，简·爱爱上了罗切斯特先生，令人不可思议的是，罗切斯特先生也爱上了简·爱。
可就在他们举办婚礼的时候，一个疯女人出现了，她竟然是罗切斯特的妻子，因为是个疯子而被关在了庄园的阁楼，这个疯女人之前曾想把罗切斯特先生杀死，却被赶来的简·爱阻止了。现在的疯女人怀恨在心，便在简·爱的婚礼上闹了起来。
知道事情真相的简爱伤心欲绝，便离开了桑菲尔德。在流浪时她遇到了自己的表哥，便与表哥生活在一起，后来，表哥像简·爱求婚，但简·爱拒绝了，她知道那是一段没有感情的婚姻。
一天夜里，简爱听到了罗切斯特先生对自己的呼喊，便连夜赶往桑菲尔德，令人悲痛的是：桑菲尔德发生了火灾，疯妻子摔死了，而罗切斯特先生则是失去了一只手，眼睛也失明了。
简·爱得知了此事后十分震惊，但她却做出了一个令所有人大跌眼界的举动，她找到了罗切斯特先生，与他结了婚。
后来，简·爱与罗切斯特先生幸福的生活在了一起，永远，永远……
写作品梗概作文600字 篇九
《莫泊桑中短篇小说选》梗概
本书从莫泊桑300多个中短篇小说中，精选出了58个最能代表他“短篇小说之王”文学艺术成就的故事。
以法国19世纪末普法战争，巴黎小公务员日常生活为背景，同时也结合了诺曼底乡村风光轶事，通过散点透视，以点汇面，描绘出一幅具有法兰西现实社会风情的历史画卷。
其中，我们最为熟知的是《羊脂球》和《项链》。
《羊脂球》描述了一个普法战争时期，法国军队战败溃退，10个法国人通过特殊关系，拿到普鲁士军部司令离境手续，离开古诺曼底省会鲁昂沿途的故事，他们分别代表了战败时，法国各个阶层的心理和状态。
其中主人公伊丽莎白。鲁赛（羊脂球）直率善良，没有心机，受人摆布愚弄；修女冷漠、麻木、刻板；伯爵夫妇的高高在上，假仁假义；鸟夫妇唯利是图，见利忘义，翻脸无情……
小说让我们重回普法战争的法兰西，领略一段离乱状态中，各阶层卑鄙、拙劣、冷酷、无情、自私的嘴脸，故事没有惊心动魄，但足以让人唏嘘人情的冷暖，世态的炎凉。
《项链》讲述了一位年轻漂亮小职员罗瓦赛尔的太太，为了参加舞会，借闺蜜钻石项链不慎丢失，欠下巨款，花十年青春与光阴偿还的故事。
小说的主人公是一位伟大的法兰西女性，坚韧、顽强、克勤克俭，诚实守信，在刚刚幻想和憧憬美好生活时，就受到了命运无情的捉弄；同时在读小说时，也不能忽略丈夫的脚踏实地，不离不弃，勇于担当，好闺蜜的善良、真诚、富有同情心。
在这篇小说中，作者又让我们看到了命运的无情与残酷，人性的美好与光明，在她们身上闪耀着法兰西民族真正伟大的精神。
从整部小说看，也可以体验到文学的极致意义都是悲剧！
西游记作品梗概作文 篇十
《西游记》产生于十六世纪的中国明朝嘉靖公元1522—1566)时期，距今已四百多年了。作者吴承恩，字汝忠，号射阳居士，《西游记》是吴承恩中年时期写成初稿，后来经过润饰而成的。他在前代多年积累下来并在民间流传的有关唐僧取经的文学作品和故事的基础上进行艺术再创造，并且把原来的以唐僧取经为主的故事，改为孙悟空为主的战天斗地史。
孙悟空是全书中最光辉的形象。“大闹天宫”突出他热爱自由、勇于反抗的精神“西天取经”表现他见恶必除、除恶必尽的精神。孙悟空大闹天宫失败后，经过五行山下五百年的镇压，被唐僧放出，同往西天。他已不再是一个叛逆者的形象，而是一个头戴紧箍，身穿虎皮裙，专为人间解除魔难的英雄。在重重困难之前顽强不屈，随机应机，就是镇魔者孙悟空的主要特征。
《西游记》描写的幻想世界和神话人物，大都有现实生活作基础，同时在神奇的形态下体现了作家与人民的某些美好愿望。八十一难、七十二变、各种神魔的本领都充满幻想色彩；五花八门、奇光异彩的宝贝，显然是人们为了征服自然或战胜敌人才假想出来的。《西游记》构成了浪漫主义的基本艺术特征。
《西游记》把善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严峻的批判艺术地结合起来，使不少章回妙趣横生，完满地表达了深刻的思想内容和作者的鲜明爱憎。九九八十一难所包含的四十一个小故事也都通过僧徒、神佛、妖魔间的错综关系表现出来，一波未平一波又起。在这无数充满斗争的幻想情节中，意味深长地寄寓了广大人民反抗恶势力，要求战胜自然、困难的乐观精神，曲折地反映了封建时代的社会现实。
西游记读后感
每当我翻开《西游记》这本书时，总是有不同的心情，它在四大名著中是生动活泼的，小时候的我，读起它来总觉得既过瘾又有趣，但今时今日，不变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的领悟却变了！这是一部人人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性；有人喜欢它瑰丽的整体形象；有人喜欢它活泼动人的对话旁白；有人还研究它的历史背景，社会现象。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们可望而不可小及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
经历了日复一日个性受约束的日子，21世纪的人们都格外向往自由，向往那个自由的化身：孙悟空。孙悟空破土而出，“不服麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，自花果山上自在称王。可以说已经达到人性摆脱的一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象，给予了读者一种追求自由的力量和勇气。然而，每个人都明白在现在，即使是将来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。
总之，我认为现代人缺乏的就是一种开阔进取，寻找自由的精神。在历尽时间锤炼的《西游记中》，竟然深深蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神……我更明白为什么它能够流传至今了。
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