书信格式 高考满分作文书信格式（优秀10篇）
书信是相隔较远，暂时见不到面的人们相互交流情感与思想的工具。下面，下面是书包范文为小伙伴们整编的高考满分作文书信格式（优秀10篇），希望能够给朋友们的写作带来一些的帮助。
书信格式的作文 篇一
亲爱的妈妈：
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”我一边听着这首歌，一边写下此文。10年了，妈妈默默奉献的爱，永远牢记在我心里。是您让我来到这个世界，是您养育了我，人世间的：真、善、美、假、丑、恶。
记得有一次，老爸和您让我背《弟子规》背错了一个字，用尺子打了一下，我背的啃啃巴巴，错了好几个字，爸爸用尺子打得我哇哇直叫，几滴泪水流淌在眼睛里，您勉强说了一句：“打得好。”是为了我好。
还有一次，我刚学会骑自行车，就骑着满街跑，刚开始，我坐得稳稳当当，后来，我慢慢开始站了起来，我兴奋得对您说：“妈妈，快看，我站起来还能骑车。”说时迟，那时快，车子“砰”的一声，撞在了树上。我的膝盖擦破了点血皮，血往外冒出，您赶紧扶我起来，擦了点药，回家静养去了。
妈妈的爱，让我终身难忘。
您的儿子：
4月30日
书信格式 篇二
（1）称呼
写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。
（2）问候语
问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。
（3）正文
正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。
（4）祝颂语
祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。
（5）署名
写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。
（6）日期
发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。
一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。例文的作者是写给表姐“小溪”的，所以称呼是“小溪姐姐”。
小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈，自己与平辈。如果是长辈亲属，只写称谓即可，如“姑妈”、“舅舅”等，不必写姓氏；如果不是亲属，则应在称呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“刘海叔叔”等。平辈之间，一般要在称呼前加上姓名或名字，如“赵孟彤同学”、“欣禹妹妹”等。还可以在“称呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语，表达自己对收信人的某种感情。
称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。
二、问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。
问候语另起一行，空两格写。
三、正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。
正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。
四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。
五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。
六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。
写完信，填写好信封，贴足邮票，就可以寄出了。
书信在作文本上的格式 篇三
亲爱的妈妈：
您好！像鱼儿热爱大海，似小草眷恋土地。哪一个孩子不爱自己的妈妈？
妈妈，您那令人深思的教诲使我懂得了做人的道理您每天面对我的微笑，让我有了一个好心情；妈妈，您……只要一听到妈妈这两个字，您顿时就出现在了我的眼前。
思绪，把我带回到这样一幕：黄昏，晚饭前，我在为一道奥数题苦苦思索着，却怎么也做不出来，刚想出一种好像能够解决问题的方案，于是急忙写上。可是，我一验算，发现写错了，只好否定掉了这个方案。这时候的我，急得抓耳挠腮，活像一只想吃到果子但就是吃不到的小猴子，满腹怒火想个“出气筒”来“分享”一下我的心情。
这时候，爸爸看稀饭已经端上来了，就大声地对我喊道：“豪豪，快点过来吃饭啊！”我心想：“真烦，正好发泄一下！”于是回应道：“就知道催我去吃饭，没看见我还在做题么！”话音未落，就听到妈妈略带讽刺的声音：“今天怎么像个定时，脾气这么大？爸爸也是为了你好，人是铁。饭是钢，一顿不吃饿得慌么。”听了妈妈的话，我的心情逐渐平静下来，想想自己也不对，就像爸爸道了歉，去吃饭了。
前一段时间的下午，我从学校飞快的回到了家里。那天的作业，用一个字来形容——多！再加上还要学琴，这日子真是没法过了。我眉头紧锁，心里十分不满，但只能开始练琴，又开始提笔写作业。心里还一直埋怨着：“老师也真是的，给我们减负多好啊。”我好不容易写完了作业，眉头顿时舒展开来。“哈哈，我果然是难不倒的！”我大笑着。哪想到乐极生悲，我竟然写错作业了！这真是晴天霹雳啊，哎，只能重新开工，晚上还要学琴，真是没有一点空闲时间了。
妈妈见我特别急躁，一会儿就要写错一个字，赶紧过来劝说：“豪豪，还记得鲁迅先生的话么？时间就像海绵里的水，只要挤一挤，还是有的。”我听了妈妈的话，也认为有道理，就不那么急躁。谁知，真应了那位老人对要出城人说的话：慢则能，快则否。我的字从刚开始龙飞凤舞变成了一笔一划，写的速度还提高了。真是柳暗花明又一村啊！
上个星期六，妈妈和朋友聚会。妈妈的话语自然少不了朋友间的关怀和真诚。不信，你听听：“我说老聂，孩子长大了，你就放心让孩子自己出去玩吧。别整天看着孩子，自己累不说，孩子也会觉得烦。”话语不多，句句都跳动着真诚，还说出了我们的心里话。
妈妈的一切，淡淡的笑容，温柔的目光，尤其是那亲切的话语，是我天天向上的永久动力。
您的儿子：XX
书信在作文本上的格式 篇四
亲爱的你：
我唯有不知该如何表达的情感，当提笔，我竟笔拙。
还记得几日前我还一直在想：纵有万般心绪，更与谁人诉说？见到你，那种幽怨便消失了。
仿佛阴霾被一丝阳光穿透，我的心一下子被照亮。有种莫名的欣喜油然而生。现在，我有许多话想说却不知道从何说起。思想乱乱的，终致无词。
那就让我仔细想想吧。
我想起了你的眸子，念起了你可爱的脸颊，我记起了那个想念你的雪天。
是的，天公已经早早地降下了那些白色的精灵，节气也已过了冬至。到处可见冬的颜色，处处领略它的威仪。
世界已经俨然来到冬季，那就让我讲讲我的冬季。
曾听到过“北风呼啸”之言，“寒风刺骨”之语，觉得冬的可怕。也曾听过“生命是一片纯白的空地，孤独的人反复徘徊”。冬季的雪天不也是“一片纯白的空地”，只是不知有多少人在此失落，多少人因此寂寞。这样想便感到冬的冷漠，给人以精神的压抑与折磨。
其实我是不喜欢冬季的。
那日你问我是否喜欢雪天，我的回答是肯定的。你说：下雪了，怕是只有我才知道你的存在。而你又知道吗，只是因为你的存在，这个冬季才会有温暖。我感谢你，感激这个冬季。
这样想着，我竟觉得它的可爱。看那些白色的精灵舞动在天际，看那些水冰亮光闪闪，晶莹剔透，再看那些光秃秃的树干是那么惹人笑。我心中充满了欢喜，放眼看去，只要眼力之所及，万物无不是使人欢喜的。
我很庆幸你在这里，即使是一片空地我也走得并不孤单。“以为我被囚禁，以为我被羁绊，以为只有不存在，但从你那里，我仿佛看到了整个世界”。
那个世界是那么美，是我从未见到过的。好像冥冥中的安排，我不禁遐想：席君在佛前的许愿。我开始看《缘》，我开始相信一切美好。有种美丽的说法“五百年的佛前许愿”，席君的诗是多么令人感动。无论如何，能遇见，便是缘。
这就是我的冬季。一个没有寒冷而充满温暖的冬季；一个没有孤寂而有人结伴的冬季；一个没有悲伤而心怀欢喜的冬季；一个并不空旷而能在雪地上寻到你的足迹的冬季。
窗外降着雪，不声不响。如你恰巧路过留步片刻，且听我飘忽在风中的低吟。寂然依旧，不被打破。
xxx
20xx年xx月xx日
称呼 篇五
在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。
如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。
如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。
而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。
日期
用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。
书信格式写给老师的作文300字 篇六
尊敬的石老师：
您好！
您并不是教我最长的老师而您是教给我们最多的老师，老师您并不是最会教的老师但是我们班的同学都已经特别的满足了。
您是我们升到4年级时刚刚来当老师的，听说4你年级过后您就会调到别的学校去了，我们都哭了，我们希望您可以教到我们大学毕业可是，是我们太过天真。
我和几个同学曾经许下唯一一个愿望就是您能教到我们毕业。石老师您的声音如那悦耳的歌声，您那笑容如那百花美丽。您就像一位无私的园丁来帮我们把不好的“枯树枝”(不好的习惯)剪掉。石老师您像蜡烛一样，不停燃烧自己照亮我们。石老师我们并不知道火烧云是什么，您把您知道火烧云的一切都告诉我们。
石老师您是那样的温柔可亲。
希望您不要以为这是我抄写的作文，这是我自己的心里话。
书信格式作文 篇七
各位灾区的朋友们：
你们好！
我们虽然没见过面，但是我很同情你们，因为我们心是相连的！
5月12日下午2：28，一场突如其来的大地震夺去了你们的亲人，这场８级大地震给你们心中埋下了悲痛的种子。我知道你们的悲痛，我心里也很难过，因为大地震夺去了那么多同胞的生命。每当在电视上看到你们那血肉模糊的伤口时，我都禁不住流下同情的眼泪。
亲爱的朋友们，你们不要难过，一定要坚强，有党和政府以及我们这些关心你们的人在你们身后，相信一定能战胜困难！相信已经去世的亲人能看到我们能坚强地活着，也会感到欣慰和骄傲！
我相信你们一定会不怕苦难，能勇敢地面对现实，重建美好家园！
你们的朋友：**
书信格式的作文 篇八
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
屈指一数，你们已经快到了不惑之年了，这十几年来我始终被你们的爱包围着，今天我拿着手中沉重的笔和你们说说心里话。
首先我对你们说声对不起，我考试没考好辜负了你们对我的期望，记得那天，数学、语文和英语试卷时，我仿佛看到了满试卷的差围成一张巨大的网向我网来，我用一双颤抖的手翻开数学试卷时，只见分数出来了73，多刺眼的一个的分数，我的心一瞬间跳到喉咙，吓了一跳，一阵风吹来了，语文试卷翻开了83分，我吓一跳用力把英语试卷翻开了72分，啊！我竟然考那么差的成绩。老师说要家长签字，我听了眼泪像珍珠一样掉了下来，放学后，我回到家，那么问我考了多少分，我慢吞吞地把试卷给你们看，我以为你们会骂我，可万万没有想到你们却在一旁鼓励我，并没有骂我一直在安慰我。
爸爸妈妈你们辛辛苦苦把我养大，我却以这么差的成绩来回报你们，从牙牙学语到六年级你们从来没有打过我，别人都是重男轻女，可你们一直视我为掌上明珠什么好吃的都给我，给我买新衣服把我打扮得漂漂亮亮的，我却以这么差的成绩来回报你们，爸爸妈妈对不起。我以后要上课认真听老师讲课，不开小差，不做小动作。我会以优异的成绩来报答你们的。
爸爸妈妈我忘不了你们的谆谆教导，忘不了你们和风细雨中的关怀，更忘不了你们那博大、无私的爱。爸爸妈妈我爱你们。
你们的女儿：
12月14日
给某某人的一封信作文 篇九
尊敬的各位寄宿生家长：
您好！子女的教育，需要家长同学校的共同配合。我校特致《告家长书》，以期盼共同做好家校的联系工作。现特向各位家长建议如下：
一、认真做好子女接送工作，确保安全。严禁子女乘坐农用车和无证照、手续不全的车辆。
二、双休日要时刻关注你的孩子的行为举止，不要让他们进网吧，进游戏室，更不要让他们抽烟、喝酒，甚至打架，
三、关心孩子是家长的义务，也是爱心的体现，但是同时也要遵守学校的规章制度，要让孩子能够学会生活自理，过艰苦的生活，以增强独立生存的能力，不要过多地到学校探视，更不要携带零食，以免干预学生正常的饮食、学习、生活。
四、要教育你的孩子遵守住宿的规章制度，不得擅自外出，还要教育他们团结友爱，孩子间出现矛盾，要首先与班主任取得联系。
五、学校上课时间家长不得无故进校，如有事需要和孩子及孩子的老师见面，家长要在传达室填写《家长来校登记表》并联系老师。车辆一律不准进校。
六、请家长不要为孩子配Mp3、学习机、手机等贵重物品，这些东西会分散他们的精力，致使他们无心学习，造成他们相互攀比，极易引发同学之间的矛盾，也给学校管理带来极大的障碍。
七、寄宿生离校时间一般在周五下午5：20后，返校时间在周日下午4：00—6：00。若学生确有特殊情况不能及时返校的，请家长务必向生活老师和班主任请假。接送孩子须经家长签字方可离开。
学校以上举措完全是为了每一个寄宿学生在校的生命安全和学校的正常的教学秩序，学校欢迎每一位家长对我们的工作提出批评和建议。
学生姓名：
家长签字：
书信在作文本上的格式 篇十
已经很难去考证出书信到底源起于何时了，只记得古人笔下那一篇篇矫若惊龙的信札——《十四帖》、《报任安书》、《快雪时晴帖》……
可就是这种珍宝瑰玉般的书信文化，在信息技术浪潮的冲击下，离我们愈来愈远。而身为炎黄子孙的我们，难道就不该在这个瞬息万变的信息时代里，坚守住这最后的一点墨香吗？坚守书信，就是要坚守住它的感情寄托。书信可不仅仅是文字那么简单，那信笺上的一撇一捺一横一竖，无不勾勒着写信人的融融情感。同一句话，在不同的笔锋之中，就有着不同的人生况味。在友人的眼中，这些信笺上的每一个字又何止值千金呢，这轻如鸿毛的尺素所沉淀的情谊可是重若泰山啊！要知道墨迹是人心的印影，墨香是人心的芳香。就连那素淡无奇的笺纸，亦可能凝合着故人的无限念想——殊不知那软茸茸又淡黄的笺纸上，是否还余留着故人的残痕清泪呢？而回头看看短信、邮件上的字，却因为过于整齐而失去了其原本的自然，也因而失去了情感。对此，坚守书信的感情寄托，显得尤为重要啊。也只有坚守住它的感情寄托，才能坚守住书信这种文化。坚守书信，不该对信息技术排斥，而是应该积极吸纳它的优点。诚然，书信至今依旧给予我们现代信息工具所没有的情感寄托，可这不等于我们就要放弃信息科技给予我们的便捷。
就像在蔡伦发明纸张后，再固守竹简来雕刻写字就显得拘泥不化了。而且可以看到，纸张的发明极大促进了文字艺术的发展，而在涌现出大量名垂千古的书法家之后，书法的艺术又大大推动了雕刻艺术的发展历程，以至于中国雕刻艺术成长为中华文化的一朵灿烂的奇葩。由此可见，书信的坚守与信息技术的发展不是简单的对立关系，坚守书信时也应适时地顺应信息技术潮流的发展，书信文化才能真正被坚守住而历久弥新。而我们要坚守的，又岂止是书信呢？现代科技文明的发展，使人们越来越漠视传统文化的传承，漠视对于情感的传承。人类真正享受的，也许不是潮涨时水底的璀璨，而是潮落时留下来的珍珠。先人留下来的精髓，我们就要全力坚守。那么，就先坚守着书信吧，要留住它的那一片翰墨芳香。
xxx
20xx年4月14日
最新范文
2012辽宁高考语文作文范文（优秀4篇）08-04
高考作文素材：神奇的书签（7篇）08-03
新时代青年的奋斗作文素材 2022年高考08-03
把握方向高考作文素材【精选9篇】08-03
高考英语作文（优秀7篇）08-03
2023年重庆高考作文题目公布【精选4篇08-03
高考作文2023范文优秀4篇08-02
红楼梦高考满分作文【优秀4篇】08-02
新高考I卷高考满分作文（优秀9篇）08-02