宝贝宝贝读后感宝贝宝贝读后感（精彩5篇）

2023-04-22 23:16:09

当看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么你真的会写读后感吗？书包范文为大家带来了宝贝宝贝读后感（精彩5篇），希望能够给大家的写作带来一定的帮助。

周国平宝贝宝贝读后感篇一

“说爱的教育，写精神的史诗”这是印在红色封面并吸引我读完这本书的一句话。

还记得周国平先生为他死去女儿写的《妞妞——一个父亲的札记》曾经感动了千万人，《宝贝宝贝》也同样具有这种震撼力。第二个女儿的出生使周国平先生无处安放的父爱终于有了停靠的港湾———“我可以没有一切，不能没有你，宝贝。我不能没有一切，因为有了你，宝贝”正如我看到的，这是一本让人感动不已并无法形容的书，周国平先生用最朴实的文字，将女儿生活的点点滴滴记录了下来形成了最美丽的人生日记。这朴实的文字就是用爱串联起来的，所以书中无不流露出一个父亲对女儿的浓浓爱意。

在一个哲学家眼中，养育小生命的过程是最宝贵的人生经历，特别是生命早期的精彩纷呈、幼儿心智成长是最奇妙的精神现象，这就是周国平先生第二个宝贝——啾啾，。书中的啾啾有的时候会闹些小脾气，甚至是大发雷霆，有时候会妙语连珠，有时候会鬼灵精怪、聪明机智，有时候则乖巧可爱，这是孩子共同拥有的天性。不知道是否基因遗传的问题，总感觉啾啾从小就特别聪明、特别有写作、学习天赋。因为书中的啾啾几乎是被人家教一遍就掌握，有时甚至在幼儿时期就知道与这年龄阶段的孩子不知道的东西，像个小大人似的。而回忆起自己的成长过程或者看看周围孩子的成长过程都好像没有出现过类似的情形。也不知道是否是因为周国平先生对女儿教育的方式的不同才引起这一现象。周国平先生在序言里多次提到，这是一个普通的父亲写给普通的女儿的书，爱是写这本书的全部理由。所以他所提倡的教育方式是让孩子顺应天性愉快的成长，而不是给予孩子太多负累，逼孩子学太多。这也不得不提醒现在的家长——孩子不一定学→www.shubaoc.com←得越多就越聪明、越有才，很有可能会适得其反。

其实这本书也让人重拾起童年的记忆，仿佛看到童年时期天真烂漫的自己，真的很有感触。虽然这本书没有华丽的词藻但却有丰富的人生哲理；虽然没有奢华的日子，但有人世间最幸福的平凡生活，而且这生活中充满了一个父亲对女儿的爱。

周国平宝贝宝贝读后感篇二

这是一个父亲写给他的孩子——啾啾的，它记录了她生活点点滴滴，使一个充满童真的孩子呈现在我们眼前。

在这，我最喜欢的莫过于那一抹童真了。啾啾是一个小孩子，喜欢讲故事，就像我的妹妹姝姝，啾啾说过很多故事，记得有一个是这样的：“从前有只小兔子，它有一个爸爸，然后妈妈哭了。”我捧腹大笑。我的妹妹姝姝也喜欢听故事，也喜欢讲故事，有一次，她叫我讲一个故事，我就说：“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚对小和尚说……”到这我就编不下去了，她就接下去说：“老和尚说：‘有UFO’！”我亦捧腹大笑。然后她又问我：“UFO是什么？”由此可见，“孩子是天生的故事家”，这个文中的观点我们应当高举双手赞同。那些是用纯真写的故事，因为他们没有我们一样的思想的束缚，可以让思想自由翱翔。文中也有提到，孩子们是纯真无暇的，他们发出的笑声是纯洁的，他们的思想是纯洁的，就如我的妹妹，只要一见到家中杀鸡杀鱼什么的，就会于心不忍，号啕大哭，这就是孩子的纯洁的一种表现。一句话：孩子是纯洁的。

因为岁月的流逝，孩子们变成了大人，“纯真”这个词便从他们身上消失了。“纯洁”这个词便也找不到了。当日看到杀鸡杀鱼会号陶大哭的孩子已经变成了一个手持菜刀的“屠夫”了，曾经拥有的千万遐想已无影无踪。这只是一个过程。无论是现在的啾啾还是我们，还是以后我们的孩子，都会变成一个大人，纯真有一天会从我们身上消失。还有，现在的“大人”们，请不要以你的眼光看我们，用那种——已经没有了童真的眼光看我们，我们只是孩子——还有童真的孩子。别了，我的童真。

周国平宝贝宝贝读后感篇三

周一下午开完全体会，去李校长办公室交卷面分析，说要借本书看看，打开她书柜的第一眼就看到了周国平先生的《宝贝，宝贝》，于是其它的书就没有再多看一眼，直接拿了这本书，由于我喜欢做事情有始有终，平时工作量又比较大，就把没有看完的迟子建的《世界上所有的夜晚》这本书看完，昨天晚上才开始了《宝贝，宝贝》的阅读，到现在为止，我看了将近一百页，但我已经忍不住要说说自己的感受了。

不是说对这本书的评价，看这本书的时候，我想到的是我带的两个班的一百多个孩子，这个时候，会愈发觉得孩子们的可爱、单纯，每一个孩子在父母的眼里都是天使，但我有时候却做不到让每一个孩子在我的心中都是天使，每天和他们的相处中，有开心的事情，也有生气的时候，现在想想，生气的时候基本都和学习有关。我基本上是一个完美主义者，每件事情都想做到最好，对待孩子的学习，我有时候也想尽善尽美，可实际上有的时候孩子往往做不到这一点。昨天在三班上课的时候，忍不住又发了脾气，过后也在反思自己，我想我必须尽快适应这种心理落差，可能六班一开始都是我在带，在年级里面又一直是第一，而三班成绩一直不理想，这样和六班比起来总是显得作业慢、回答问题不积极等等，知道了这样的原因，我想我会尽快的调整自己，读《宝贝，宝贝》让我有种内疚的感觉，周国平先生对女儿的爱让我深深的感动，作为一个小学老师，我在反思，我应该怎样面对我的一百多个孩子？

心态调整好之后，发现孩子们竟然有那么多的可爱之处，上午第二节下课把加餐提到教室之后，本来想倒的，但四个孩子抢着干，分工还很合理，两个人发碗，两个人倒汤，一个二年级的孩子，都想着如何去减轻老师的负担，心里面暖暖的。倒完汤之后，班上的孩子做操还没回来，这四个孩子就围在我的身边聊天，李瑞雨说：“宋老师，我感觉我长的很时尚。”不是语文老师，我不知道他这句话说的合适不合适，但我们五个人却同时笑了，是那种发自内心的笑容，多可爱的孩子啊！于是，我们就接着这个时尚的话题聊了起来，那是一张张纯真的脸，好开心！

感谢《宝贝，宝贝》，让我发现了自己的职业倦怠，让我找到了我的工作激情！

宝贝宝贝读后感篇四

放假了，带女儿去书城买了几本书。

其中有一本周国平的《宝贝宝贝》。

《宝贝宝贝》这本书主要是周国平记录了和女儿平时生活的一些片段。

我没有仔细看，主要是想让女儿看看，让她了解父母的辛苦，明白做父母的不易。

女儿刚开始不愿意看，在我的多次”诱导“下，勉强看了起来。”妈妈，你来看这一段。

“女儿看了一部分后说。”为什么让我看“”你看了就明白了。

“没办法我也看了起来。

这部分是说周国平的女儿啾啾学习钢琴的故事。

啾啾刚开始学琴的那段时间，她对钢琴有浓厚的兴趣，还经常受到表扬。

但是一年半之后，她就开始厌烦了。

她的父母没有让她放弃，但也没有强迫她继续学，而是改成不定期上课，什么时候想上课再上。

这样，啾啾又开始喜欢上钢琴了。

看完这一段我明白了，她是想让我跟啾啾父母学习。

女儿从6岁开始学习二胡，兴趣一向不是很浓，但老师布置的作业在我的督促下还是能完成的。

最近不知怎样了，跟我说不想学了，这可不行，在我的高压政策下，每一天多少还练一些。

她让我学习啾啾父母，是想让我给她学二胡的自由，不要逼她。

我跟女儿说了我的想法，她若有所思地点了点头。

在女儿的”引导“下，我认真读了《宝贝宝贝》，我十分敬佩周国平老师对自己的孩子啾啾的教育方法，其实，他的方法没什么个性，就把自己的孩子当作自己的朋友，尊重他，理解他，思考孩子的感受。

他个性投入地陪女儿玩，玩她想象中的游戏，玩过家家，真正地把啾啾当作和自己同辈的人相处。

但是，在尊重，理解的途中，也丝毫没有溺爱，他只是顺着孩子的天性，与孩子交流，跨越代沟。

回想自己对待孩子的点点滴滴，真的感觉很失败，对孩子没有耐心、宽容心，总是把孩子看成自己的附属品，批评说教的多，表扬鼓励的少，致使女儿此刻对做任何事都缺少自信心。

在心里面也说过自己，但总也改不了。

此刻看了《宝贝宝贝》，下定决心要改变对女儿的教育方法。

我和女儿进行了一次平等谈话，我了解了她不想练二胡的原因，无聊、不好听、天天重复……我告诉她：学习二胡，不是为了成名成家，而是培养我们的音乐素养，提高我们的内在修养，只是成为一种爱好。

我和女儿商量好，她想什么时间练就什么时间练，每一天练多长时间她决定，只要能学会就能够。

尊重了女儿的意见，她也不再要求什么，每一天坚持练习。

《宝贝宝贝》不仅仅让孩子了解了父母的辛苦，也让我这个妈妈认识了很多很多……我会和孩子一齐进步！

宝贝宝贝读后感1600字篇五

为何书名用两个“宝贝”周国平说，第一个宝贝是父亲对女儿的爱称，是小爱。而第二个宝贝，囊括了生命的神奇、生命早期的精彩纷呈，还有陪伴生命伸展枝干，开花结果的心路历程。周国平说：“这是一个普通父亲为他所爱的女儿写的一本书。”

“宝贝，我要你记住，你是一个普通的女孩。我之所以写你，不是因为你多么个性，只是因为你是我的女儿。在写你的这本书出版以后，你也仍然是一个普通的女孩，不会因为这本书而变得个性。当然，我也只是一个普通的父亲，与别的爱自己孩子的父亲没有什么两样。我写这本书，不是因为我是作家。我不是作家，也必须会写这本书，只因为我是你的爸爸。”

这就只是一个普通的父亲为他所爱的女儿写的一本书。”之前的“千万版税”传闻把周国平的《宝贝，宝贝》炒得沸沸扬扬，如今，这本充满炙热父爱的“琐碎之书”最后面世上架了。

出版方用极为华丽的词藻来形容此书———“一部父爱史诗，一部生命神曲”，而作为一个普通读者，我认为这就是一本“父爱日记本”，记录的是父女间的亲情琐事、是父女共同成长的日记。

这本书其实源于周国平记日记的习惯，“生命早期的精彩纷呈对于做父母的是宝贵财富，对孩子自己更是如此了。但孩子身在其中，浑然无知，尚不懂得欣赏和收藏它们，等到懂事的年纪，它们又早已散失在时光中。为孩子保住这一份财富，只能是父母的职责。”周国平说，“我经常想，等她长大后，有一天，我把这份记录交到她手上，她会多么欣喜阿。这是真正的无价之宝，天下父母能够给孩子的礼物，不可能有比这更贵重的了。”

一开始，他以日记的形式，把发生在女儿啾啾身上的好玩、搞笑的事记录下来，连同她的语言。在记录到40万字后，他决定让它以出版物的形式出现。周国平说，“不管别人写不写，我务必写。我只想叙述平凡的生活，叙述平凡生活中的一个珍贵片断。在这天，人们惶惶然追求貌似不平凡的东西，懂得珍惜和品味平凡生活的人何其少。所以，我这本书未尝不是一个呼唤。”

在这本书里，周国平记录了和女儿平时生活的一些片段。他陪女儿玩，玩她想象中的游戏，玩过家家，个性投入地和她玩，他就是个大玩伴。周国平认为对孩子的教育用不着刻意，刻意是很傻的。玩的过程就是让她快乐，玩当中她更主动，她会想更多的花样，而他，是顺应她，她有什么想法用心推动她去完成。孩子的行为品格很多时候是在模仿大人，所以主观的引导其实很容易到达的。

周国平也强调了精神和物质所给予孩子不同的爱。物质的爱是溺爱，给予她的所有的爱更主要是在精神层面上的，真正用心地和她在一齐。刚开始的交流是简单地逗她，和她玩，夸奖她，慢慢地思维成熟之后交流越来越有资料，像两个朋友，这样的过程，你怎样用心，怎样爱，孩子都不会被宠坏。而更多的家长他们舍不得在孩子身上花时间，即便和孩子在一齐，也是三心二意。应对生活的压力，我们可能很脆弱，但我们也只能尽力而为。当然这其中有取舍的价值标准。如果你觉得孩子重要，其他的事是不是能够先放一放，孩子小的时候，为孩子多留出一些时间，多陪他们玩。无非物质上少得到一些，那些和孩子相比很重要吗

周国平对女儿的教育原则是自由，让孩子有一个自由的空间，不要人为地设计一种目标，捍卫孩子快乐的童年，为了这个他宁可舍去很多其他的东西。这一点很多父亲是很难做到的。

此刻家长们要思考的问题其实无非是考的成绩如何能不能上个好大学，毕业了能不能谋个好职业，所有的家庭教育都往这个方向靠，他们打着“为了孩子好，为了孩子的将来”的旗号，上辅导班、培训班，他们牺牲的是孩子快乐的时光。我觉得一个人外在遭遇完全不可控，我们也没必要去控制它，我们能控制的是孩子的内在素质。让她成为内在优秀的人，那么外在遭遇能怎样，让她自己去走吧。

宝贝宝贝读后感 宝贝宝贝读后感（精彩5篇）

周国平宝贝宝贝读后感 篇一

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周国平宝贝宝贝读后感 篇三