勇于承担责任 勇于承担责任4篇
1。勇于承担责任下面是书包范文为朋友们分享的勇于承担责任4篇，希望能够对小伙伴们的写作有一点启发。
勇于承担责任作文 篇一
古人云：“人非圣贤，孰能无过，知错能改，善莫大焉。”这句话告诉我们，发现错误的时候，我们不能采取逃避责任，应该勇于承担责任。
然而，在日常生活中，人们往往对于承担责任，承认错误怀有恐惧感。应为承担错误，承担责任往往与接收惩罚相联系。所以，一旦出了问题，人们首先就把问题归罪于他人，总是寻找各式各样的借口和理由为自己开脱，其实，这些理由并不能掩盖以经出现的问题，也不会减轻要承担的责任。最终是得不到他人信任。
没有责任感的军官不是好军官，没有责任感的员工不是好员工，们有责任感的公民不是好公民。毋庸置疑，缺乏责任感难免会失职。我们与其找理由开脱，不如勇于承担责任。
如果我们犯了错，首先想到的肯定是顾全面子而逃避责任，如果不勇于承担责任，最后吃亏的还是自己。
作为一个平凡的人，在做事中难免会出错，重要的是如何在失误的时候去面对失误，对失误的态度，就可以衡量一个人的道德品行。是自己的责任就要全力承担责任，一定不要去推卸责任。
我们要学会承担责任，勇于承担责任，这样，才能在以后的社会中立足，让别人看得起你。
勇于承担责任作文 篇二
告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫的小学时光，转眼一年半的初中时光已悄悄过去，回首逝去的日子里数不清的教诲、启发、泪水、感动。窗外落叶还在不停地飘着，老师的粉笔还在吱吱地写着，背不完的唐诗宋词，记不完的历史大事，做不完的数学题都在正常中进行着……
我思念小学的童真，可这一切都要收起来了，独自漫步在街道上，想起那“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”地谆谆教导，回首初一的点点滴滴我忽然明白：人总在成长，只有学会担当，才会赢得更美好的明天……
突然不远处传来一声声呻吟，我信步走上前去，一位老奶奶正躺在地上痛苦地呼叫着，似乎有什么紧急情况，我正想去询问时一个念头在我脑海中闪过，现在这么多帮人却遭人诬陷的事件频繁发生，我到底该不该帮？最后我的底线被它彻底打败……可每往回走一步似乎都在受到良心的谴责，我到底怎么了？怎么可以这样？老奶奶那么可怜而我却转身离去，我再也受不了心中的愧感，赶紧跑了回去，每跑一步似乎都在离希望更进一步，来到奶奶身边，望着那饱经风霜又略带苍白的面容，我用双手将奶奶搀起，接着便是一连串的谢谢……
奶奶说她因不慎摔倒又无力爬起已经在这呆了半个多小时了，子女都在外地工作，平时只有她自己……听她讲述着自己的经历，我的眼睛湿润了，父母为了我们操碎了心而现在他们累了需要把椅子坐坐，他们渴了需要一杯茶的品味，他们跌倒了需要我们去扶……
岁月无情驶过，回首过去还是牙牙学语的我们已变成身负重任的少年，出门在外，每个人都会有困难，也都渴望得到他人的帮助，试想，当自己的父母摔倒而无人扶起，自己又在外地时，心里是什么感受？所以天下父母就是自己的父母……
手中的工作学习固然劳苦，但我们奋发向上，以最好的成绩回报父母，回报社会；生活中虽有许多不如意，但我们崇德向善！就在那儿，我学会了应有的担当！
勇于承担责任作文 篇三
倡责任之道，视为仁者；明责任之理，应为智者；行责任之事，当为勇者。
——题记
我看到这么一个故事，有一个小男孩在与小伙伴们踢足球时，一不小心将足球踢到了一家商店的玻璃门上，砸碎了门上的玻璃，商店老板带着那个闯祸的小男孩去见他的父亲，并说明了事件的原委，小男孩的父亲弄清事情的经过后，将125美元的赔偿金交给了商店老板。在回家的路上，他对小男孩说：“你打碎了人家的玻璃应由你来赔偿，那125美元算我借你的。”于是，小男孩用自己的课余时间给人打零工，最终攒够了125美元交还到爸爸的手中，父亲用慈爱的目光注视着他说：“爸爸这样做的目的，是为了让你从小培养要勇于承担责任的态度！”这个小男孩长大后成为了美国总统，他的名字叫里根。
从里根的故事中我们知道了：每一个人都要勇于承担自己的责任，这不仅是一种可贵的品质，也是一种态度，一种积极向上、勇于承担责任的态度，因为当你能够勇敢地承担自己的责任时，你才算真正的成长。
有这样一名公交车司机，他在行车的途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，他做了三件事:把车缓缓的停在路边，并用生命的最后力气拉下了手动车闸，把车门打开，确保乘客，行人的安全。做完这三件事，他安详地趴在方向盘上停止了呼吸。他的名字叫黄志全。
一名普通的公交车司机，在生命的最后一息，首先想到的是自己的责任和义务，他用大写的人生，诠释了“责任”的内涵，黄志全是个勇于承担的人，他让我们懂得：责任使社会井然有序地运转着，责任是促进社会和谐，推动社会发展的动力。
勇于承担责任是我们每个人应当具有的高贵品质，希望在自己人生的道路上，每一个人都能以责任为伴，让自己的人生散发出最为闪亮的光辉！
勇于承担责任的作文 篇四
中小学是基础教育阶段，对一个人的发展是至关重要的。那么，基础教育应该帮助学生打好什么基础？基础教育的内涵是什么？我认为，基础教育要为学生的发展打好三个方面的基础：一是学生身心健康发展的基础，要增强他们体力，同时提高他们的心理品质；二是进一步学习的基础，学会学习，具有终身学习的理念和能力；三是走向社会的基础，学会与人交往、相处和承担责任。这三个方面组成了一个人的基本素质，因此，基础教育就是素质教育，以提高人的基础的、全面的素质为目的。
对于前两个基础，学校和家长都很重视，而对于责任感教育一般就不太重视了，往往认为学生还小，走向社会还早。其实，培养学生的责任感要从小抓起。学会承担责任，无论是对社会，对家庭，还是对个人都是至关重要的。
我们每个人都生活在一定的社会环境中，每天都要和他人交往，只有具有责任感的人才能够对事业、家庭和社会承担起应有的责任和义务。《论语》中曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这讲的都是责任。帮人做事筹划要尽心，对待他人要讲诚信，对待自己则要注意时时学习。顾炎武有句名言“天下兴亡，匹夫有责”，说的是对国家的责任。这些品质是每个公民都必须具备的。在现代社会这样一个高度发达、交往频繁、互相依存的环境下，人已经不可能像闭塞的自然经济时代那样，可以独善其身。现代社会要求每一个公民都具有高度的责任感。在公共生活中遵纪守法、爱护环境是每个公民的责任；在家庭中尊重父母、夫妻忠诚是每个家庭成员的责任；在事业中诚信交往是责任，也是事业发展的基础。总之，社会生活中无处不存在责任。
培养责任感要从娃娃抓起，要让孩子从小就知道为他的行为负责任。在家里，孩子承诺做的事情一定要让他完成：早上起来自己叠被子，吃完饭自己洗碗筷，玩具要自己放在应该放的地方，作业要按时完成，对老人要尊敬，与同伴交往时要讲诚信等，这都是在培养孩子的责任感。有这样一个小故事。美国有个小男孩，踢足球时踢坏了邻居的玻璃窗，邻居索赔12.5美元。男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没有钱赔。”父亲说：“这12.5美元借给你，先拿去赔给人家，一年后还给我。”从此，这个男孩每逢周末、节假日，便外出打工。经过半年的努力，他终于挣足12.5美元还给了父亲。而这个男孩就是后来的美国总统里根。由此可见，让孩子从小学会承担责任是何等重要。
在学校，培养学生的责任感，让他们学会承担责任，应该成为道德教育的重要内容。学校里，许多孩子都有以自我为中心的表现。他们大多是独生子女，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈平时宠爱有加，孩子往往只顾自己不顾他人，似乎只有别人对他负责，他不需要对别人负责。这样的人成大以后不可能对社会承担责任，不可能和他人正常交往，在事业上也不可能有大成就。
培养学生的责任感不能靠说教，而要靠学校的各种活动，让学生在活动中体会到对集体、对他人、对自己的责任。责任，主要体现在与集体和他人的关系上，对自（书包范文★www.shubaoc.com）己负责，实际上也是对集体、对社会负责。所以，学生的责任感可以在集体活动中培养，应该贯穿在学校教育教学的所有活动之中。江苏省泰兴市洋思中学的校本课程中有个《“四会”读本》，“四会”就是“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。其中在“学会做人”这一部分，就有这样的内容：“学会承担责任，就是学会对自己的行为负责，学会有责任感。责任感是人类的一种复杂的情感体验。人的责任感通常包括三个层面：对家庭的责任感（包括对亲朋好友），对社会的责任感（包括对国家），对自然的责任感。责任感是在人的社会化过程中逐步形成的。”这个读本还为学生介绍了承担责任的意义和方法。
最后，家长和教师以身作则，负责任、讲诚信，可以潜移默化地感染学生，是巨大的教育力量。
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