职业规划怎么写 描写职业规划的【优秀5篇】

2023-03-18 21:49:16

大学生职业规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。下面是书包范文为大家整理的描写职业规划的【优秀5篇】,希望可以起到抛砖引玉的作用。

五年内成为行家。 篇一

职业规划目标是成为相关职业的专家,广泛涉猎心理学、管理类书籍,拓宽知识和技能,为下一步实现进入管理层目标准备,积累相关经验,积累行业信息。

个人职业规划 篇二

接到归队的通知,我的疫情假期的余额也马上不足了,妈妈说这种吃完睡睡完吃的这种千年不遇的日子一去不复返了。

疫情期间有一种贡献叫做躺在家里就是对社会的贡献,正当看完苏老师的课程之后,聊聊触动到我的感受。此前大伯也曾多次提醒我,让我抓住这次百年不遇的机会,乱世出英雄,现在想想还真是英雄所见略同,正像苏老师说的一样“你可以躺在床上躺在沙发上仰望你的天花板,但是你心里要想着疫情过后我要做什么,现在该做什么,有人在疫情中布局,有人在疫情中等待。”

在我看来所有的事情都是双面性的,有些人把疫情看作灾难,有些人把疫情看做机遇。坚定信念接纳困难也是一种境界。一个人的信念决定行为,行为激发潜能,潜能造就结果,结果来源于信念的支撑。

经过这次疫情我们周围的环境在变,疫情后的格局在变,面对这些变化有哪些所思所想?苏老师的一句话让我印象颇深“环境在变,目标不变,笃定信念,结果必成”。其实生活不止是这次疫情,面对选择,面对困难,面对变化有些是我们无法改变的有些是我们可以改变的,那我想说的就是:做自己的主人,用内心的能量和智慧朝着我们决定的方向去努力。把每一次的变化当做对自己的历练,用脑去想,用心去做,当你做了自己的主人,你会发现信念是可以管理的。

《大学》有这么一句话“知止而后有定,定而后有静,静而后能安,安而后能虑”止,我理解为知道自己的局限,包括能力、欲望。

定,知道局限了,就不会随波逐流,无论是外界还是内在都可以看到明确的界限,心就定下来了。静,心定,不动,即可静,静指内在感受。安,定、静之后,与外达到和谐相处,内外相安。虑,内外相安之后开始思索,包括要做什么,怎么去做等等问题,由于定、安静,所以明心见性。

《诗经》有这么一句话:高山仰止,景行静止,虽不能至,心向往之。

这两段话给我早在心里封存了很久,仍记忆犹新。第一段话是苏老师在讲到信念与现实时引用到的,第二段是小姨在我报考军校后提及的。说起来特别像我入伍后的经历,从选择入伍到为军校百般努力,再到转为士官,一步步走来,我的信念的就是留在部队,向着这个特别的世界中最高的山巅去努力。

当然坚定信念,为自己的信念去努力也是尤为重要,苏老师在课程中提到的几点我十分触动我。

一、修与内,行与外。所谓腹有诗书气自华,人活到老学到老,气质不是表现出来的,是由内而外散发出来的,当然现在社会少不了包装自己,学会包装也是一门艺术。

二、学习力。 行动力。 创新力。 是成功之根。这不由的让我想到我们经常提到的一个词,执行力。一个人能力的表现首先是学习,其次是学有所用,再者是突破创新。把所学的知识 专业 技能,为我所用是能者,用而有道是智者,道有所新是贤者。

三、取长补短,团队协作。大伯跟我提到过什么是长板优势,跟苏老师提到的新木桶定律十分相似。当今社会无论做什么事情离不开团队,怎么在社会的浪潮中脱颖而出,取长补短已经跟不上现在的节奏了,那就努力发挥自己的长处,让自己的长板无限扩大,这样才能再风潮浪尖中踩上冲浪板。

自觉知,善沟通,强信念,定方向,做到知行合一,做一个有担当、负责任、乐于奉献的人。

我不求完美的走过一生,只求有信念永存于我火热的内心,让生命灿烂如花;我不求所有的梦想都能实现,只求再奋斗的路上不虚度此生。为自己举杯,让信念谱成颂歌,路在脚下,信念在前方引领方向

职业生涯规划书2300字 篇三

一:前言

没有梦想对于每个人来说是非常可怕的一件事情,如同无头苍蝇似的到处碰壁。很多人现代社会由于商品经济的发展变化发展很快,很难对自己的人生进行一个长期的规划。佛家有云:“缘自性空”、“空无自性”。的确在现代社会,人们的生活节奏加快,社会更新换代发展非常快。如果如我们柔弱的个体,不加紧自己的脚步,跟随时代的步伐,不断学习,将很难有一个长足的进步。

在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言,如何体现公司“以人为本”的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的职业生涯规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下。有了目标,才会有动力。

二、自我认识及规划

个人基本情况:我是一个普通的本科生,是家里的希望。成为有用之才是父母的希望。我性格外向、开朗、活泼,业余时间

爱交友、听音乐、外出散步,还有上网。喜欢看小说、名人传记,尤其爱看杂志类的书籍,心中偶像是毛泽东,平时与人友好相处。蒙受亲人、朋友、教师关爱,喜欢创新,动手能力较强做事认真、投入,但缺乏毅力、恒心,以致成绩不太理想,有时又多愁善感。但总感觉有时缺乏自信心,并且不喜欢别人在背后评论自己。因为是独生子,有时候有点任性,有些小霸道。

职业兴趣:通过从接近20年来的生活体验及自己的兴趣和所学专业来看,在未来应该会向会计和财务管理两个方面发展。围绕这两个方面,本人特对未来4年作初步职业生涯规划如下:

1、大一开始就露力学习公共基础知识,为将来的专业课学习奠定基础。充分利用校园环境及条件优势,多读课外书籍,培养学习、工作、生活能力,全面提高个人综合素质,并为将来更进一步学习做好准备,并且通过计算机和普通话等简单的等级考试,为以后的专业课学习腾出更加充裕的时间。

2、大二,大三这两年,是最为关键的两年,学习上不能有丝毫的放松和堕落,相反应该更加刻苦努力的学好专业课知识。而且与此同时这两年还应该通过英语四级考试及会计从业考试。为大四毕业拿到学位证和毕业证做好基础工作。

3、大四期间在学习的同时要不断尝试融入社会,经过不断的尝试努力,争取找到合适自身发展的工作环境、岗位。充分利用自身的各

种条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往,不论身份贵贱和亲疏程度。为将来步入社会奠定坚实的基础。

4、在生活习惯和兴趣爱好方面:适当交际的环境下,尽量形成比较有规律的良好个人习惯,并参加健身运动,如散步、打羽毛球等。养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6-8小时,每周锻炼三次以上。为实现更好的工作奠定最基本的基础。

职业价值观:我认为我是一个具有强烈的社会责任感的人,我的职业是会计或管理阶层。所以我得职业价值观也会以客观公正为最基本的原则,不弄虚作假,实事求是说老实话做老实人,遵守职业道德。与此同时我还会以我的行动哦南方去影响我周围的人。学过哲学的人到最后都不会过多的去在乎自己的价值实现了没有,因为哲学的境界已经把价值这一概念从哲学家的头脑中给划走了。如果非要给一个价值的话,那就是我的思考有新的发现,如果能影响所在领域的进程,或者给人类的发展产生影响那就是我的价值。

三、职业生涯条件分析

家庭条件分析:我生活在贫困县,而我们那个村落就处在偏僻的大山沟里。当地人生活水平很低,当然我们家也不例外。我很喜欢买书,可是总是得想着家里的经历条件,虽然现在生活水平有所提高,对于一个要支付庞大的大学学费的一个农民家庭来说是在是没

有更多的经历去供养这个孩子其他的素质方面的培养了。所以,我得学好专业知识争取毕业就能就业减轻父母的负担。

学校条件分析:对于一个在普通高校的学生总是喜欢贬低自己的学校,当然了社会的确给与不同学校的学生不同的礼遇。但很少有学生意识到这其实是自己的原因。我们学校其实不乏好老师,各种硬件设施都还不错。只要把自己的能力锻炼到,还怕找不到工作。而且学校绝对就居于次要地位的,只要有学习的欲望在哪里学习也就不在重要了。

社会环境分析:的确,现代社会是一个理工科的社会,对于文科学生似乎找工作很难。因为现代社会科学是一切价值的最终价值,只有第一时间转换成生产力的工作和技能才能被社会给认同。这是由于社会对经济发展的过度关注造成的。由于对经济的过度光注,很容易导致人的异化。但是,随着商品经济的不断发展,企业发展将会越来重要,因此无论会计还是财管类人才相信还是有很多出路的,只要掌握过硬的专业知识,走遍天下都不怕。

四、自我认识与规划分析小结

从条件和自身出发分析可知规划是合理的。但是,计划固然好,但更重要的在于具体实践并取得成效。任何目标,只说不做到头来都会是一场空。然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,要求有清醒的头脑。其实,每个人心中都有一座山峰,雕

刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林,承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人,若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。成功,不相信眼泪;成功,不相信颓废;成功不相信幻影,未来,要靠自己去打拼。职业规划肯定要有,但是我觉得职业规划不可能现在就定下来,周围的环境随时在变,而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西,也会变。但是我们不断的规划不断提高自身能力最终是不会有坏处的。虽然可能没有成型的职业规划,但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有,比如这段时间我要好好复习功课以迎接考试。如果没有努力的方向和短期的目标,那就容易虚度光阴,浪费青春。

职业规划书 篇四

不知不觉中,已当了近十年的教师。每一年都认真的写工作计划,进行教学反思,然后总结。一直觉得自己都是很有计划很有目标的,无论是对生活还是对工作。可通过这次培训,才意识到自己其实没有很系统地做过一份教师职业规划书。每一个人都希望在自己的职业生涯中,能够最大限度地发挥自己的潜能,有效地实现自己价值,从而保证在事业上取得更大的成就。为此,我联系自己的实际情况,分析了自己职业发展过程中的有利因素和不利因素,并对自身的发展提出了设想,以便更好地规划好自己的教师职业生涯。

有利因素:

1、喜欢自己的工作,工作态度乐观积极。

2、勤于并善于收集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。

3、与同事关系融洽,不仅能很好地独立完成自己的工作,还能跟其他教师保持良好地沟通与交流,能有效地吸收其他教师的宝贵经验,不断扩充自己的知识。

4、热爱学生,对学生有爱心、有耐心。

5、上进心强,能坚持在工作之余不断学习新的知识,增强自己的专业素养。

不利因素:

1、在与学生沟通方面有待加强,不能站在孩子的位置上看待事情,容易导致对学生过于专制。

2、班上学生人数较多时容易忽略掉后进生,对他们接受知识的情况关注不够。

3、在班级管理上对学生的限制较多,不利于学生自己管理自己。

4、课后反思方面做得不够深入细致,容易遗漏一些重要的信息。

5、较少自制教具,在直观教学方面需要不断提高。

对自身发展的设想:

(一)勤于“充电”,不断地完善自己

教师要给学生一滴水,首先要有一桶水。而教师的这桶水是会不断(www.shubaoc.com)蒸发的,必须及时地给予补充。因此,要有效地利用空余时间,自主学习,提高自己的政治理论水平和道德修养,真正做到与时俱进。不断给自己“充电”,参加各种方式的学习和培训,加强自己各方面的知识积累,完善自己。

(二)努力提高教育教学水平

1、制定短期和长期计划,并根据需要及时修改,让教学有计划有目的的进行。

2、加强教育感召力。用真心、爱心去教育学生,善于发现学生的优点和长处,要特别注意对后进生的指导。不管是技能学习上还是品德上,学生与学生之间总有差异,要善于发现学生的特点,并能运用适合的方式进行指导,提高他们的信心,鼓舞他们前进。

3、坚持课前认真备课并深入钻研教材,为上好课做足准备。课后更要及时进行教学反思,不断改进课堂教学,从而提高课堂教学能力。

4、完善与不同学生的沟通方式,多尝试换位思考,加强对学生的了解。积极向其他教师请教班级常规管理方法,增加在管理方面的经验。

5、积极参加教研活动和课改培训,向有经验的教师和同组的教师虚心请教,经常听课,参与评课,与其他教师互相学习、互相促进。

职业规划怎么写 篇五

时间梯度原

由于人生具有发展阶段和职业生涯周期发展的任务,职业生涯规划与管理的内容就必须分解为若干个阶段,并划分到不同的时间段内完成。

每一时间阶段又有“起点”和“终点”,即“开始执行”和“完成目标”两个时间坐标。如果没有明确的时间规定,会使职业生涯规划陷于空谈和失败。

公平、公开原则

在职业生涯规划方面,企业在提供有关职业发展的各种信息、教育培训机会、任职机会时,都应当公开其条件标准,保持高度的透明度,维护管理人员整体积极性的保证。

协作进行原则

协作进行原则,即职业生涯规划的各项活动,都要由组织与员工双方共同制定、共同实施、共同参与完成。

如果缺乏沟通,就可能造成双方的不理解、不配合以至造成风险,因此必须在职业生涯开发管理战略开始前和进行中,建立相互信任的上下级关系。建立互信关系的最有效方法就是始终共同参与、共同制定、共同实施职业生涯规划。

利益整合原则

利益整合是指员工利益与组织利益的整合。处理好员工个人发展和组织发展的关系,寻找个人发展与组织发展的结合点。

每个个体都是在一定的组织环境与社会环境中学习发展的,因此,个体必须认可组织的目的和价值观,并把他的价值观、知识和努力集中于组织的需要和机会上。

全面评价原则

为了对职业生涯发展状况和组织的职业生涯规划与管理工作状况有正确的了解,要由组织、员工个人、上级管理者、家庭成员以及社会有关方面对职业生涯进行全面的评价。在评价中,要特别注意下级对上级的评价。

全程推动原则

在实施职业生涯规划的各个环节上,对员工进行全过程的观察、设计、实施和调整,以保证职业生涯规划与管理活动的持续性,使其效果得到保证。

动态目标原则

一般来说,组织是变动的,组织的职位是动态的,因此组织对于员工的职业生涯规划也应当是动态的。在“未来职位”的供给方面,组织除了要用自身的良好成长加以保证外,还要注重员工在成长中所能开拓和创造的岗位。

发展创新原则

发挥“创造性”这一点,在确定职业生涯目标时就应得到体现。职业生涯规划和管理工作,并不是指制定一套规章程序,循规蹈矩、按部就班地完成,而是要发挥自己的能力和潜能,达到自我实现,创造组织效益的目的。

还应当看到,一个人职业生涯的成功,不仅仅是职务上的提升,还包括工作内容的转换或增加、责任范围的扩大、创造性的增强等内在质量的变化。

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