工作思路怎么写工作思路怎么写【最新8篇】

2023-11-06 17:16:47

工作总结的表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。书包范文为大家分享了工作思路怎么写【最新8篇】，希望能够为朋友们的写作带来一些参考。

工作思路怎么写篇一

由此可见，作文特别是高考作文是一种特定场景下（高考）限时完成的一项任务，是一种复杂的高级智力活动，是人通过文字将自己的思维按隐晦抽象的题目要求，用多年来练就的语文“功力”巧妙表达出来的行为。恢得高考已有30多年，国内国际潮流日新月异，高考也进行了多次改革，然而，高考作文也是广大考生绕不过的一个“坎”，作文能力的培养，也是多数考生、家长和教师头痛的问题。

一、高考作文能力培养目标的设定

1 要充分体现进行新时期，社会发展的时代特征。落实素质教育思想，应对信息时代的新挑战，是21世纪进入第二个十年教育届面临的新考验，在这种新的挑战面前，东西方都把优先发展教育的战略放在国家战略的首要位置。而全面提高现代人的素质，培养能适应社会生存与推动社会发展的人才将成为教育发展的核心问题，在这种形势下，作为高层次人才的选拔机制的高考过程中，也肯定会按这种要求——以人的发展为本，重视人的发展，关心人的发展。

2 要充分体现作文教育是高层次基础教育的特点。高中阶段是人生观、世界观初步形成的关键时期，通过高考这个“坎”，他们将迈向高等教育的大门，或者走向社会工作岗位，这个时期的语文能力特别是作文能力是高层次基础教育一个“标杆”，这可以作为高考作文能力培养的出发点。

在阅读一定数量的国内外名家名作后，接受生动感人的艺术形象后，在精美得体的语言佳境中得到感悟，受到熏陶，并形成能力，能“我手写我心”，能用行云流水般的语言，将自己对自然、社会、历史、人生等方面的认识用文字的形式表现出来，若不能完全达到，也要朝这个目标靠近。

二、高考作文力训练面临的问题

按照基础等级和发展等级提到的各项要求，高考作文在训练过程中要及时发现问题并有针对性地纠正过来。

每届学生出现问题千奇百怪、五花八门，诸多问题纷繁芜杂，梳理下就会发现：学生写作能力较低问题多，一般表现在语感不强，语病较多，思路较入俗套，思维陷入混乱，大都是语言、思维方面的问题。因此，作文教学应以发展语言能力和思维能力为重点。

在我国当前的作文教学中，有些地方忽略了思维能力的培养，而一味地在语言形式上下功夫。离开社会生活，离开学生的思想感，离开文章内容，大搞孤立的、繁琐的、机械的字、词、句的训练，使学生陷于文字游戏中不能自拔。其结果，与主观愿望正好相反，语言能力难以提高，作文能力止步不前。现在课程标准注重语言能力和思维能力同步发展，期望有助于纠正这种违反规律的做法。

三、高考作文力训练的基本形式

不管高考作文把写作范围定得多么宽泛，又把写作限制降到最低点，但是总要留给考生“写什么”的思考。到底该写什么，这就涉及审题这道工序，考生总是通过读题进行分析研究，在不违背题意及其要求的情况下，确定自己的写作内容。在这个过程中，还有一个重要因素制约着“写什么”，那就是考生的“内存”。考生的大脑储藏着或多或少的写作信息，这些信息中与这道作文试题有关的到底有多少，又直接影响着“写什么”。可用的内存多，回旋的余地大，反之就有捉襟见肘之苦。考生在寻找立意点的同时，不断提取有关信息，当两者融合时“写什么”的问题才真正得到解决。说得简捷一些，在审题过程中，只有立意和选材同步，而且两者获得统一，才算走好“写什么”这步棋。“写什么”没解决好，会出现“另立话题”、“大段偏离题意”的毛病。前者或是因为审题失误，找错立意点，自然错误解决“写什么”的问题，导致“满盘皆输”；或是因为根本不懂得审题立意，也无力解决“写什么”的问题，以套题来敷衍了事。后者大抵因为先立意后选材，而有关的内存不足以使用，也不能解决好“写什么”的问题，于是“顾左右而言他”，导致大段偏离题意。

训练对策：“广积粮，多挖洞，不宿构。”所谓“广积粮”，就是说要多积累写作素材，或生活积累，或阅读积累，以增加自己的写作内存。这项工作理当于平时常抓不懈，“临考抱佛脚”并非上策，但从应试的角度来看，有的放矢地积累素材，也还是必要的。在高三阶段坚持利用学习的边角时间多阅读，多识记，扩大知识面，不失为一条“广积粮”的途径。“手中有粮，心中不慌。”这是解决“写什么”问题的根本出路。所谓“多挖洞”，是指多角度立意。现在的高考作文试题，话题宽泛，文体不限，为多角度立意提供了比较广阔的思维空间。立意点越多，选材与立意融合的机会也越多，内存就可能发挥最大的作用，“写什么”的问题也就可能得到最好的解决。因此在备考时要多做一些有关的训练，提高“多挖洞”的实战本领。怎样“多挖洞”？关键就在于善于分解话题。比如“答案是丰富多彩的”，就可以从生活态度、人生观念、思想意识、思维方式、教育改革、道德修养、人物评价、历史反思、个性发展等诸多方面立意，因为它们的答案都是丰富多彩的。如果只懂得论证、演绎试题提供的话题，不知要失去了多少写作的思维空间。至于“不宿构”，则提醒大家不要进入作文备考的误区，考前猜题、押题，考时套题，其结果只会“兵败如山倒”，“赢得仓皇北顾”。

再说“怎么写”。解决了“写什么”的问题，紧接着就要运筹“怎么写”，即怎么开头，怎么展开，怎么收尾，怎么衔接（过渡照应）。这实际上就是要解决写作的思路问题。记叙文的思路难在如何“展开”，如何把事情的经过写得具体而富有波澜。干巴巴的描述、平平淡淡的记叙，直来直去的情节，令人味同嚼蜡。议论文则往往面临着常式与变式的抉择，常式思路驾轻就熟，但容易钻入俗套；变式思路要另辟蹊径，效果虽好但难度较大，在考场上有一定风险。为慎重起见，许多考生都往常式思路走。这本无可厚非，但由于老生常谈、思想贫乏、内容单薄，再加上语言表达不佳，当然难逃“八股文”的窠臼。考场作文，尤其是高考作文，一是非写不可，二要努力写好，因此必须重视“怎么写”的思维操作，以利临场发挥。如果说“怎么写”的“形”是篇章结构，那么“神”就是写作的思路了。从高考作文的实际情况看，问题往往出在“神”上。比如说“大段复述原材料”，对篇章结构无大碍，对写作思路来讲则落入僵化的陷阱。再比如说写作文东拉西扯，就因为思路模糊，飘忽不定。“大段偏离题意”，除了上面提到的原因外，也与把握不住思路有关。还有段落层次的错乱，问题也出在写作思路上。

训练对策：练叙练议，常式练变，练活思维。现在的话题作文对文体的要求很宽松，但从备考的角度说，应叙议两手抓，把记叙文、议论文写好。文体不限，当然可以写小小说，但小小说属记叙文范畴，连一般的记叙文都写不清楚能够写好小小说吗？想写哲理性散文，议论文也要先过关，否则难免生出“四不像”的怪胎来。超越需要基础，基本文体的写作训练抓好了，再升格为文学体裁的写作，才不至于因底气不足而弄巧成拙。不管是记叙文还是议论文，都有写作的常规思路，这还是要掌握。一是因为高考作文并不允许考生没有写作的欲望与冲动就不动笔，而是强求他们在限定的时空，按照限定的话题作文，常式可以帮助他们打开思路，去写自己不一定想写的作文；二是因为考场风云变幻莫测，有常式写法垫底，进可攻，退可守，以不变应万变，不至于落荒而逃；三是因为任何变式都是常式的变形，不知常式也就不懂得创新。比如倒叙，这是叙的变式，如果连顺叙这种常式都不懂，还会用好倒叙写法吗？再说议论文，有并列式、层进式、对照式、总分式等常式思路，在此基础上进行组合（比如并列+层进），不就形成变式而有所创新吗？问题在于平时常式写作训练相对多了，甚至已形成定势思维，现在备考要多训练变式写法，把思维搞活。一道文题自有一道文题的特点，思维活了作文也就常写常新，当然这是比较高的写作境界，可作为努力争取达到的目标。说到搞活思维，还要强调想象力的训练。想象是创新的翅膀，近些年高考话题作文强调“展开想象”，我们也要强化这方面的训练。

参考文献

[1]见百度“文库”中解释

[2]学而思高考研究中心

王乃中

工作思路怎么写篇二

第一，党性要强。要有较高的理论素养，自觉地用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装头脑，指导工作，坚持理论和实践的统一，不断提高贯彻执行党的基本路线的自觉性。要有坚定的政治信念，在任何时候、任何情况下，都要坚持坚定正确的政治方向，具有很强的政治敏感性和洞察力，善于从政治上观察和处理问题，特别是在事关政治方向、根本原则问题上，在错综复杂的矛盾及各种干扰、风浪面前，始终保持清醒和坚定。要把实现远大理想和实现现实目标紧密地结合起来，脚踏实地地为完成党在现阶段的任务而忘我工作。要有全局观念，顾全大局，服务大局，维护大局，紧紧围绕大局版权所有开展工作。要善于从全局的高度，从战略的高度，从面向未来的高度分析形势，判断是非，明确任务，做好本职工作。要坚持全心全意为人民服务的宗旨，想问题、办事情，都坚持以党和人民的利益为重，把对党负责和对人民负责统一起来。要关心爱护广大党员和干部，经常和他们谈话，交流思想，做深入细致的思想政治工作。还要经常深人群众，深入实际，关心群众疾苦，倾听群众呼声，模范地执行从群众中来，到群众中去的工作路线。要勇于开展批评和自我批评，讲真理，不讲面子；讲原则，不讲人情关系讲奉献，不计名利待遇，一身正气，光明磊落。

第二，作风要正。公道正派，廉洁清正，严于律己，率先垂范。要公道正派，在工作中，特别是在对人的评价、使用和处理上，不管在什么场合、什么情况下，都能够坚持实事求是，严格按照党的原则和政策办事。当用人上出现不正之风干扰时，不管这种干扰来自哪里，都要敢于抵制，正气凛然，刚正不阿，有一种不信邪的精神。当有关方面以及领导层对干部看法和使用意见不一致，尤其是当干部受到不公正对待和错误处理时，要敢于站出来主持正义，为干部说公道话；对处理错了的，要按照政策坚决纠正。当跑官风、说情风刮来时，组织部门干部不仅要丝毫不为所动，而且要磺帜鲜明地加以反对，敢于批评教育。当干部由于各种复杂的因素而受到冷遇时，要敢于走冷门，主动关心他们的思想、工作和生活，帮助和鼓励他们振奋精神。要廉洁自律，克己奉公，自觉抵制资产阶级腐朽思想和生活方式的侵蚀，在廉政建设方面起表率作用。要严格组织人事工作纪律，保守干部工作机密，反对自由主义，严禁跑风漏气。

第三，工作要实。要有高度的革命事业心和政治责任感，求真务实，真抓实干，扎扎实实地做好本职工作。要力戒形式主义，严禁弄虚作假，做到知实情，讲实话，办实事，求实效。要从实际出发，创造性地开展工作，主动适应新形势的要求，根据客观情况的变化，及时提出工作新思路，不断创造新经验，使各项工作取得新的突破。

第四，业务要精。首先要熟知马克思主义建党理论和组织工作的各项方针、政策、原则以及工作程序，了解它的历史沿革和形成过程。同时，还必须具有熟练过硬的基本功，具有较宽的知识面，掌握经济、科技、文化等方面的基本知识。还要懂一点人才学、心理学等方面的知识。

二、组织部门干部应当具备的业务素质（说、写、干）

组织部门是党委实施政治领导和组织领导的重要职能部门，担负着领导班子和党的基层组织建设，干部队伍和党员队伍建设的重要任务。工作性质、工作任务决定了组织干部必须具备较高的素质和比较全面的工作技能。通过几年来的组织工作实践，我认为，作为一名组织干部必须具有较高的政治理论水平，良好的道德品质，扎实的工作作风，严明的政治纪律，除此之外，还要有精通的业务知识。“能说、能写、能干”是组织干部综合素质的外在表现，是必备的技能。我们可以从一名干部有关工作的谈话中、所撰写的文章中，看出其思想水平、政策水平的高低；从开展工作的思路中、所采取的工作方法中，看到其运用理论解决问题的能力和业务能力的高低；从处置重要事件、突发事件时所采取的措施方法中，看出其驾驭局面、创造性开展工作的能力的高低。

能说，就是能将事情说清楚，把道理说透彻。

一是能够全面准确地部署工作。能够用简洁明了、条理清晰的语言，将工作任务的意义、操作方法、主要要求，工作重点等交待清楚，使听者既能认识到重要性，又知道怎么干。

二是能够做宣传工作。通过讲党课、作报告等形式，宣传党的路线、方针、政策，启发人、教育人、引导人。讲话水平高，表达能力强，可以起到答疑解惑的作用，消除听讲人的模糊认识，使不同层次、不同素质的党员、干部、群众都能够受到教育。

三是能够做人的思想工作。组织部门的工作主要是与人打交道，所以组织部门的干部必须会做人的思想工作，通过语重心长的谈话，深入浅出的讲道理，化解矛盾，解开对方的思想疙瘩，使其心灵受到触动，精神得到振奋。

能写，就是能够写出逻辑清楚、思路明确、特点突出，适用性强、文法正确、鲜明生动的文章。

一是能写典型材料。通过典型材料，宣传鲜活的、生动的典型，起到引导群众、教育群众的作用。文字水平高的干部，能够将现实生活中一件件有影响的事例，通过清晰的文字，朴素的语言，勾勒出一个个可信、可亲、可学的典型形象，通过生动的文字把工作中涌现出的典型在更大的范围内传播，教育影响广大党员干部。

二是能写调研报告。调查研究是组织部门开展工作的基本方法，作为一名组织部门的干部要会调查研究，并能够写出观点鲜明，切合实际，内容详实，分析透彻的调研报告。一份好的调研报告，不但能够总结经验、发现问题，而且能够为领导决策提供依据，对实际工作产生积极的指导作用。一份一般的调研报告，看似有观点、有论述，实际上没有碰到问题的实质，调查研究也就失去了意义。

三是能写信息简报。能够写信息简报是组织部门干部最基本的技能要求。写信息简报要能够抓住工作中最有特点的侧面，抽出最本质的东西，既能够反映工作的进行情况，又能起到交流工作的作用。当然，能写还包括能写意见安排等计划性材料，能写汇报等总结性材料，能写考察材料、能写理论文章等等。

能干就是善于工作，讲究工作方法、讲究工作艺术，不蛮干、不瞎干，能高效率、高质量地完成工作任务。

一是要有工作思路。开展工作时，能够吃透文件精神、掌握工作对象基本情况、清楚工作目标，形成既切合实际，又能具体操作的工作思路。只有这样，干工作时才能做到有条不紊，达到事半功倍的效果。否则在工作进行中，就会出现没有头绪，不知如何下手等问题，忙忙乱乱，并且还不出成绩。

三是要勇于创新。江总书记在“七一”重要讲话中指出：“社会实践是不断发展的，我们的思想认识也应不断前进，应勇于和善于根据实践的要求进行创新。”当前，组织工作面临着很多新情况、新问题，需要我们锐意进取，努力探索，根据中央和省市委关于干部人事制度改革、加强基层党组织建设等方面工作的的总体方针，结合我市的实际，创造新的工作方法，为各项工作的推进提供组织保证。如果组织干部观念陈旧，固守老一套做法，就不可能适应形势的发展。创新就是在具体工作中，能够根据形势的发展提出全新的工作思路或全新的工作方法，推动工作向前发展。创新就是要善于在继承的基础上创新，在总结的基础上提高，在学习的基础上借鉴。

能说、能写、能干三者中“写”是基础，是一个干部综合能力的反映，干部写作过程，是运用政策，思考和总结问题，理清工作思路的过程，而思路清晰，就会为说和干奠定比较扎实的基础；“干”是落脚点，说和写都要统一在“干”的过程中；“说”是外在表现，必须是基于能写、能干基础上的“说”，否则可能演化为夸夸其谈。

工作思路怎么写篇三

中共中央关于国民经济和社会发展“十二五”规划明确，第一。要加快经济方式转变和经济结构调整。体育工作作为党和国家全局工作的重要组成部分，总局机关和京内直属单位要站在全局的高度，认真思考如何转变职能，如何促进发展，如何改革创新。

第二。体育工作是一个大的范畴和概念，群众体育和竞技体育工作要协调发展，竞技体育几十年来取得了很大的成绩，群众体育关乎十三亿人的健康大事，这两者如何协调，如何去抓，应该统筹考虑，今天的会议就是转变群众体育工作乃至整个体育工作发展方式、工作思路，工作方法的一个重要会议。

第三。群众体育和竞技体育工作互相依存、互相促进，长期以来，说起竞技体育就是几个部门在一起开会，谈竞技体育非常重要，说起群众体育就是群体司一家在做，应该转变这种观念。搞好群众体育工作，不仅满足老百姓健身锻炼的需求，还能为竞技体育提供后备的力量；搞好竞技体育工作，就能为老百姓参加体育锻炼提供示范和激励，这两点是辩证的今后的工作中要注意协调好这两者的关系。

要认真贯彻落实好本次会议精神。今天的发言中，第四。有两个奥运会项目单位，两个非奥运项目单位。从发言内容看，无论是奥运项目中心，还是非奥运会项目中心，或机关司局、各直属单位，只要大家用心思考，开阔思路，按照科学发展观落实中央的一系列精神，都会找到贯彻《全民健身条例》全民健身计划》切入点和落脚点。因此，会后请大家认真做到以下几点：

（一）学习局长报告中给大家的方方面面的要求，组织领导班子集中学习一次中央的一系列文件和领导同志的讲话精神。把班子成员的思想认识统一到局长的讲话精神上来，牢固树立大体育观、大群体观，切实把做好全民健身工作作为本单位的一项重点任务，摆上日程，列入计划，与其他工作一并研究、一同部署，推动全民健身工作发展的具体思路和措施。

（二）建立完善单位内部全民健身工作机制，研究本单位如何贯彻落实《全民健身计划》如何落实这次会议的精神。各单位要切实加强对全民健身工作的领导。明确一名班子成员分管本单位的全民健身工作，每年班子会要专题研究、布置本单位的全民健身工作；要明确专门的工作部门和工作人员负责本单位全民健身工作任务，加大投入，落实责任。

工作思路怎么写篇四

关键词：机关干部创新结合

机关干部怎样才能创新性地开展工作，关键的一点就是能否在表象和概念的基础之上进行分析、综合、判断和推理，能否在工作当中运用自如。为此，机关干部应坚持做到“三结合”。

一、坚持执行和智能的结合

作为政府机关干部，仅有自觉的贯彻力和坚定的执行力还远远不够，还应该具有主人翁意识。只有将二者结合统一起来，在把简单的事情认真做、认真的事情重复做的基础上，才能创造性地、高质量、高标准做好政府机关工作。

1.杜绝简单，防止被执行。系统庞杂的政府机关工作总体上有要求，具体上有标准；长远上有目标，短期内有任务。如果仅满足于被动应付、简单重复和机械照搬，就不会有创新、有发展。如有的机关干部接转电报时，上面怎么写，就原样照着套；有的写材料时，文件怎么讲，就整段照着抄；有的办事情时，领导怎么交代，就机械怎么做。殊不知，这样表面上看来，尽管任务完成了，但实际效果并不明显。

2.服务基层，主动作为。作为政府机关干部要着眼时效性、增强创造性。要对上级的指示要求进行放大、拓展和延伸。要多一些灵气，少一些机械；多一些灵活，少一些教条；多一些灵光，少一些木讷，真正把执行过程变为展示聪明才智、提高创造能力的过程。具体讲，要开动脑筋，激活思想，不论干任何事情，都要多问几个为什么、是什么和自己应该怎么做。

3.思想坚定，思路清晰。理清思路，聚合知识，推陈出新，善于利用所学知识，对问题进行分析判断和处理，力求提出新思想、新观点和新办法；要吸纳借鉴、为我所用，注重结合本部门实际，把方方面面的好经验、好做法吸纳到一起，进过加工提炼变成自己的东西，不断提高工作落实的质量和效益。

二、坚持实干和谋略的结合

政府机关干部要真正为党委领导提好建议、出金点子，就必须打开思想、打开思维、打开思路，使自己成为实干和谋略的统一体。

1.要善于树立大局意识。政府机关干部要胸怀大局，始终关注国际政治格局的变化，始终关注社会环境的发展，始终关注基层民生的改革进程，自觉做到分析形势围绕社会，谋划发展突出大局，实施指导服务基层，强化高度的责任感和使命感。能做到公私分明，严守工作秘密，正确使用手中的权力，按政策规定依法办事，不钻政策漏洞，不打擦边球，不搞裙带关系，不谋灰色收入，不以权谋私，说话规范、谨慎，树立大局意识，严格自我要求，力争做政府机关干部队伍的表率。

2.要善于开阔视野。政府机关干部要以世界眼光看待形势，以时代眼光看发展，以超前眼光看未来。注重从历史与现实、全局与局部、眼前与长远的内在联系中，找到事物的本质特征，提出反应时代性、体现规律性、富有创造性的独到见解。尤其要放眼社会，了解和掌握社会热点和焦点问题，用先进的思想和理论充实自己，拓宽工作思路，用先进的理念改进自己的工作方法。

3.要善于整体规划，谋篇布局。政府机关干部既要做按领导的意图施工的泥瓦匠，更要善于做谋篇布局的工程师。一定要着眼长远搞设计、立足基层实际抓谋划，坚持把领导的指示要求变成科学的工作流程、清晰的工作思路、具体的落实措施，真正做到多设计几种方案，从中选优；多设计几种情况，从难要求；多设想几种对策，从容应变。

三、坚持传统与创新的结合

政府机关干部不论是干工作还是抓指导，固化的东西不能太多，否则就有可能脱离基层的“地气”，很难收到良好的效果。

1.防止思维僵化。很多政府机关干部一说到部署工作，就开会议、发文件；一说到下去调研，就抓动员、搞整顿；一说到检查工作，就听汇报、查记录。似乎除此之外别无他法。就其本质而言，这些做法并没有错误，也能产生效益、发挥作用，但是沿用时间久了，就容易封闭思维、禁锢思想、捆住手脚。所以，政府机关干部要防止出现思维僵化，以极大的勇气，摒弃落后习惯，创新工作方法。

2.保持求真务实的作风。政府机关干部一定要将求真务实的作风贯穿于工作的方方面面，坚定不移地走群众路线，到基层中去，与群众打成一片，要多做调查与研究，了解和掌握基层老百姓的真实情况；海纳百川，通过各种渠道，吸收各种不同信息，并能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地加工制作，提出自己的独到见解，坚决不说大话空话，多给基层百姓办实事、办好事。

工作思路怎么写篇五

第一、关于述职报告的本身。为何述职？解决什么问题？只是简单让大家亮亮相，还是让大家通过述职解决问题？

工作述职，首先应对业绩以及职责有一个明确陈述。重点是把履职经验与组织分享，否则向老总一个人汇报就可以了。总结、提炼你过去一年有哪些成功的经验。通过成功经验的分享，本身就是一个学习。而且通过总结，提炼经验，也是完成一个系统。

在陈述过程中，要以数据和事实来说话；同时要注重对成功经验的提炼，不要只是一种罗列，我今天干了些什么……有的述职列了几十条，记流水帐，没有对流水帐进行提炼，对于成功经验，没有去很好地、系统地予以总结。述职的最终目的是通过总结经验对系统加以改进。

第二、述职的再一个目的是寻找问题。即一年来我们存在什么问题；同时找到产生问题的原因。通过分析找出问题，避免以后犯同样的错误。允许犯错误，但不要犯同样的错。我们应该深入地去分析问题，找出问题责任人，相关原因何在？从教训中去学习，不要回避问题的责任人，要找到问题的关键及解决问题的方法。要避免局限于谈现象，缺乏原因、责任人、今后如何避免等分析。

第三、述职本身是一个能力开发过程，是对自我能力，以及团队能力的一个开发过程。除讲业绩经验以及问题，还要分析我们团队的建设及人力资源管理问题。

人力资源不应是人力资源部一个部门的事，而是每个管理者都要参与的事。部门经理要对本部门的人才结构、核心人才流失负责。如果我们人才留不住，人才结构没有提升，那说明你的业绩没有提升。

如何把我们的人力资源建设、企业文化建设放在述职中？对此我们谈得较少。说明我们在对业绩的陈述中，对软件即队伍建设、文化建设、团队建设关注不够。很少有人去分析能力提升，我的能力有哪些不够？明年我在能力上要有哪些提升？管理上要有哪些提升？而且不光是个人，还包括团队。如果团队的能力提升得不够，那么仅靠个人能力提升也是不够的。

第四、确定新目标，新思路，新系统是述职的又一要求。因为述职是一个管理过程，可以及时发现问题，改进工作，这是一个新思路的产生过程。

为什么要让领导参加？就是让你的思路让领导了解。这是一个良性互动概念。评委已不仅是评价打分，而更为重要的是通过了解述职人的新思路，来考虑它与大局、与集团或公司的整体思路是否吻合。这个过程也是高层与基层的一个沟通过程，一个相互达成共识的过程。所以说，述职是一个管理过程，一个系统过程。一种绩效推进系统的原因所在。

为何要让文员参加？要相关部门参加？这就是要让相关部门认识到，我怎么去提供支持。看其他部门在做什么，我怎么办、怎么做。

第五、在提出新思路、新观念的同时，我们还要思考我们面临什么样的挑战、什么样的机会。在谈新思路时，要有一个透晰的分析。

第六、述职过程是一个寻求支持、寻求资源的过程。因为当我们做到一定程度时，需要的是一种整体绩效，我们的产研销部门绝对不是一个局部绩效，它要求的是一个整体绩效。所以在这样一个条件下，你需要你的上级、相关部门提供一个什么样的支持？要利用这个机会，明确提出你的要求。

述职本身就是一个沟通，更多的应是提出变革与创新，不要仅是做职责的罗列。我们所要求提倡的是创新性的策略与措施，重点应在这方面，更多的是看公司下一步可持续性发展、为公司的变革与创新，我要做出哪些创新性贡献。

试用期述职报告怎么写

怎么写述职报告及实例

述职报告结尾怎么写

述职报告的规范格式

工作思路怎么写篇六

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习和贯彻党的××届×中全会、总局和分局两级党委扩大会议精神，进一步深入学习和践行科学发展观，紧紧联系社区实际，以服务基层工会会员，切实维护会员权益为出发点，按照分局“十进五出五统一”的要求，团结和动员广大社区工会会员为社区文明建设发挥积极作用。

二、主要工作内容

1、夯实基础，加强工会自身建设

认真学习贯彻《工会法》，深刻认识工会的权利和义务，加强思想作风建设，提高理论水平知识，使会员进一步增强法律意识，强化法律观念、民主观念、权益观念。

进一步提高职工文化素质，加强竞争意识，积极开展“争先创优”活动，以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，积极创建“五个好”先进基层党组织，推动科学发展、促进社会和谐。

2、完善制度，建立街道办职工档案

为加强职工管理和服务，在掌握街道办职工底数的同时，建立全体职工档案，以书面和电子形式保存，并形成动态管理模式，职工信息变动随时更新资料。

3、关爱职工，建立困难职工帮扶救助的长效机制

深入职工群众生活，了解困难职工家庭情况，建立困难职工档案，制定困难职工帮扶资金使用管理办法，为检录困难职工帮扶救助长效机制奠定基础。

工作思路怎么写篇七

能说，就是能将事情说清楚，把道理说透彻。

一是能够全面准确地部署工作。能够用简短明了的话语，将工作任务的重要性、要求、目的等交待清楚，使听的一方既思想上重视，又知道怎么干。

二是能够做宣传工作。通过讲党课、作报告等形式，宣传党的路线、方针、政策，启发人、教育人、引导人。讲话水平高，表达能力强，可以起到释疑解惑的作用，使不同层次的党员、干部、群众都能够受到教育。

三是能够做人的思想工作。组织部门的工作主要是与人打交道，所以组织部门的干部必须会做人的思想工作，通过语重心长的谈话，深入浅出的道理，化解矛盾，解开对方的思想疙瘩，使其心灵受到触动，精神得到振奋。

能写，就是能够写出逻辑清楚、特点突出、鲜明生动的文章。

一是能写典型材料。通过典型材料，宣传鲜活的、生动的典型，起到引导群众、教育群众的作用。文字写作水平高的干部，能够将现实生活中一件件有影响的事例，通过清晰的文字，朴素的语言，塑造出一个个可信、可亲、可学的典型形象。反之，文字写作水平低的干部，就不会总结典型，即使总结出来也一定是看似洋洋洒洒一大篇，实则空洞无物。

二是能写调研报告。调查研究是组织部门开展工作的基本方法，作为一名组工干部要会调查研究，并能够写出观点鲜明，切合实际，内容详实，分析透彻的调研报告。一份好的调研报告，不但能够总结经验、发现问题，而且能够为领导决策提供依据，对实际工作产生积极的指导作用。一份一般的调研报告，看似有观点、有论述，实际上没有找到问题的实质，调查研究也就失去了意义。

三是能写信息简报。写信息简报是组工干部最基本的技能要求。信息简报的要求是及时、准确、有用，能够用简短的篇幅、简炼的文字如实、客观、具体地反映已经完成或正在开展的工作。

能干，就是善于开展工作，讲究工作方法，不蛮干，高效率、高质量地完成工作任务。

一是要有工作思路。开展工作时，能够吃透有关文件精神、掌握工作对象基本情况、清楚工作目标，形成既切合实际，又能具体操作的工作思路。

二是要有工作方法。要围绕中心工作选择最优工作方法。也就是对每一项要进行的工作，尤其是涉及部门多、牵涉人员多的工作，应该从多个角度进行考虑，选出一个最优的工作方法。

三是要勇于创新，善于创新。因为同样的工作内容在不同历史时期，会有不同的要求。比如干部管理工作，现在与建国初期、与改革开放初期相比，就有明显的不同，如果不创新，坚持老一套，就不可能适应形势的发展。要能够根据形势的发展提出新的工作思路或新的工作方法，推动工作向前发展。

工作思路怎么写篇八

【关键词】：高考作文材料积累叙写

【中图分类号】G634.34

（一）话说“材料积累”

量变引起质变。无话可说是不是就说明学生在素材积累时量的没有达到一定的要求呢？人们常说：“巧妇难为无米之炊”，我们都知道作文要做到言之有物，就要有一定量的素材的积累，但是不是拥有了一定量的素材积累后，学生便有话可说了呢？其实不然，从高一到高三，科任老师都会给学生大量印发作文素材，这些作文素材的涉猎面也是十分的广泛。早读时间学生也有意识的进行记忆。但在实际写作实践中，学生面对作文题目时，仍然有无话可说的无助感，这究竟是为什么呢？

1.从浅的层面来说，是学生的盲目自信造成的。

很多学生对于当时印发的素材事例，自以为已经记下了，所以也就放下了。教育工作者都知道，心理学中记忆分为浅层记忆和深层记忆，学生看过材料后当时记住了，一两天之后忘掉一半，一两个月后，忘却十之八九。久而久之。三年高中的恶性循环，致使学生对于作文素材如同走马观花，面对试卷中的作文考题时也只能指雁为羹。很难有深层的知识记忆任自己挖掘。就出现了无话可说的尴尬局面。

2.学生没有掌握对生活的留心观察正是作文素材的来源

生活处处皆语文，老师印发材料，推荐学生作文素材书，无论哪种方式无疑都是填鸭式的教育，学生一直处于被动的局面。只有真正的热爱生活，发挥自己的主观能动性，才能真正的从生活中汲取营养。每个考生只有对生活中的人事物和每天通过各种渠道获得的信息进行认识、感悟、理性对其进行审美与思辨，并思考背后的原因与存在的深层次问题。才能真正的做到对素材的积累。考场中才能做到文思泉涌，才能有话可说。

3.从深度层面来说，是教师要求不全面造成的。

在指导学生积累作文素材的过程中，我们往往强调的只是：作文素材的积累讲究的是典型和新鲜，而忽视了“要具体”这一要求。因此，很多学生在記忆作文素材时，只是泛泛地记一些零碎粗糙的信息，对人物或事件的一些精彩和感人的细节并不上心。如学生最常用的素材：“无比钢琴师”刘伟，很多学生知道的只是他是“中国达人秀”的冠军，他在赛后得到观众和评委的好评，而对他在失去双臂之后，怎样坚强地站立起来，实现人生理想等一些感人的细节不曾做深入的了解和思考。这样，在实际的写作实践中，想要有话可说难上加难。

试想：如果学生对自己占有的材料的细枝末节熟稔于心，那还能在写作的过程中绞尽脑汁仍然一无所获吗？如：“徐霞客”这一人物，如果他们不仅知道徐霞客是我国历史上著名的旅行家和地理学家，还知道他为了追寻理想，在探险的道路上，即使“三次遇盗，四次绝粮，还差点丢到性命”也不曾后悔等一些感人的细节，那在运用这则素材写作时，还会“无话可说”吗？

由此，要解决学生在习作过程中存在的“无话可说”这一问题，关键就是要解决如何积累材料的问题。在指导学生积累材料的过程中，我们不能总是一味的指责学生，而是要多督促，多引导，使其端正态度，对手中已占有的材料做到常回顾，勤记忆，多观察，只有这样，在写作过程中，方能做到“有话可说”，说出的话也更有感染力。

（一）话说“材料叙写”

“有话不知道怎么说”也是学生在写作过程中常抱怨的，尽管他们手中占有一定量的作文素材，但在面对具体的作文题目时，在实际的写作实践中依然感到很迷茫。关键就在于他们不知道该如何根据题目打开材料的叙写思路。

确实如此，在过去的议论文写作指导中，我们的考生强调的只是：材料的叙写必须紧扣论点，也就是”定向叙述”，但在“定向”中的基础上究竟怎样叙写，怎样打开叙写的思路，我们很少有过这昂面的指导。那怎样才能打开叙写材料的思路呢？我们可以采取“多角度提问文题”法。

多角度提问“文题”，也就是从“是什么”为什么“”“怎么样”等多个角度，对命题者提供的“题目”进行提问。如作文《解开心中的绳索》，我们可以从以下几个方面提问：心中的绳索是什么，？怎样解开？解开后有怎样的意义？通过这样设疑后，该如何去叙写所选择的材料，我们的思路就变得很明晰了。如：一味考生根据文题对“苏子”这一材料的叙写：

清风徐来，水波不兴的江水承载着的是苏子阵阵的愁思。他不明白为什么被认为“大肚能容天下”的九五只尊仅仅因为意见不同而贬谪良臣，也不明白为什么自己鞠躬尽瘁地为国为民，竟然落得如此田地！（心中的绳索是什么）但与旁人的交谈中，苏子心中的绳索慢慢地解开——千古风流人物就如大江东去般褪色、消逝，这是规律，更是命运！（怎样解开）解开心中的绳后，赤壁之上，他向世人展现的岂止是那场惊天地的战争，更是一种洒脱超然的精神。（解开后的意义）

很明显，因为通过对题目多角度的提问，这位考生在叙写材料的时候不仅紧扣题目，而且思路非常的清晰。不过值得注意的是，叙写的过程中，我们不一定要面面俱到，每个角度都兼顾，而是能够根据命题者的要求或是题目自身的特点，对材料进行取舍吗，做到重点突出。如作文《解开心中的绳索》这篇文章在叙写材料时，关键是要叙写清楚人物心中的绳索是什么以及怎样解开，因为他是一个动宾结构的标题，重点应该落在动词“解开”上面。

（三）小结

工作思路怎么写 工作思路怎么写【最新8篇】

工作思路怎么写 篇一

工作思路怎么写 篇二

工作思路怎么写 篇三

工作思路怎么写 篇四

工作思路怎么写 篇五

工作思路怎么写 篇六

工作思路怎么写 篇七

工作思路怎么写 篇八