看到两人紧密相连的地方 活动方案3篇
为了确定工作或事情顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是书包范文为您分享的活动方案3篇，希望能够对大家的写作有一点启发。
中秋亲子活动 篇一
[活动时间]
[活动场地] 各班教室
[活动形式] 班级集体活动
[邀约对象] 幼儿园内全体家长及孩子
[活动特点] 此次活动主要籍中秋团圆节，增进家园互动和沟通，提升家长满意度。
[物品准备] 活动签到表、笔、照相机、DV、饮用水、一次性水杯、水果、月饼、果盘、眼罩、灯谜
[活动流程]
A家长入园签到
B班级老师致辞，说明一下本次活动的意义及活动的流程。
C活动开始
活动导入：妈妈故事会
邀请一位妈妈给幼儿讲嫦娥奔月的故事，作为活动的导入。（故事见附件1）
游戏一 《齐心协力吃水果》
1、 请妈妈们手中有拿一个装有水果的果盘，站在教室内所指定的位置。
2、 将爸爸的眼睛蒙上，抱着孩子原地转三圈，爸爸在宝宝语言的提醒下去找妈妈，并吃到果盘中的水果，时间用时最短的一组为胜利者。
游戏规则：
1、 参赛选手是全家三口，家庭成员不到三位的，班级老师可以参与进去。
2、 爸爸妈妈不要发出任何声音，任何人不要碰水果。
3、 4个家庭为一组，进行比赛。
游戏二 《猜灯谜》
1、 老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落
2、 请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片）
（1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀---月亮
（2）中秋归来---八归
（3）嫦娥下凡---月季
（4）中秋菊开---花好月圆
（5）明月照我还---归有光
（6）举杯邀明月---赏光
（7）举头望明月---当归（药名）
3、 找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。
D游戏结束：
1、 将准备好的水果和月饼切好，请家长和小朋友分享。
2、 全家福合影。
3、 结束本次的活动。
中秋亲子活动 篇二
一、活动目的
中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义与主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的民族情感，我校德领组、少先总队决定在中秋节前后，开展“月圆人圆”主题活动。
二、活动时间
20__年_月_日
三、活动安排
师生谈话
师：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日 。对于中秋节的传说也是各种各样，你们想了解吗？
生：（大声：想）课件欣赏相关中秋节的图片 师：看了刚才的图片，大家有什么话想说？
生：自由讨论，交流。
师：对，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。
师：从今天起，老师和大家一起来研究有关中秋节的文化，关于中秋节，你想知道些什么？
生：自由发言。
师：总结学生发言之后确定研究主题
如：a、中秋节的由来
b、中秋节的习俗。
c、有关中秋节的诗词
d、中秋月饼的来源
游戏：1.你比划我猜字游戏
规则：①自由组合，两人一组，一个比划一个猜，在规定时间内（例如：30秒）答对题目最多的一组获胜。题目涉及生活用品、水果蔬菜动物、、成语等。
② 比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废（跳过）。
③游戏得分：猜对的词数为该组玩家的默契度；猜对词数与本组总词数的比例为该组玩家的默契指数；
2、猜灯谜
四。组织成员
组长：韦生平 副组长：刘微 成员：全体教师
五。未尽事宜另行通知
活动方案 篇三
一、班会主题:
相亲相爱的一家人
二、班会时间:
20xx年4月16日（周六）下午2:00—4:30
三、班会地点:
7幢301报告厅
四、参与人员:
生科101班全体成员、班主任廖芳蕾老师、潘枫学长、曹孝强学长、季佳琳学姐
五、班会背景：
俗话说“单木不成排，独木不成林。”我们是一个集体，有缘千里来相会，相聚是福，相逢是缘，组建成生科101班这个大家庭。有家才有爱，班级一大家，寝室一小家，我们是相亲相爱的一家人，我们来到大学的主要目的是学习，但是学会融入集体，学会与人交流，拒绝忽视，拒绝冷漠，个人的力量微不足道，群体的力量才能撼天动地！
寝室是大学生学习生活的主要场所， 也是影响大学生成长的重要空间。对于许多大学生而言，寝室空间的质量如何往往会促进或制约着他们个性特征的发展与完善， 影响着他们综合价值观念的取向和确定。通过轻松欢快的主题班会，在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己对寝室关系、寝室环境等方面问题的看法，同时联系实际情况，引导大家为共同营造和谐、宽松、温馨的寝室氛围而努力。
寝室之外，是我们团结的班级。初入大学，彼此陌生，相识到相知，这是一个渐变的过程。说出内在的你，分享彼此的小特点，了解彼此，温馨的大家庭里不需要忌讳，我们寻找彼此的共同点，了解最不一样的你、我、他。
六、班会目的：
本次班会的主题是“相亲相爱的一家人”，我们借助寝室这个平台来挖掘每一个人不一样的一面，了解寝室中的每一个人。通过此次班会，我们希望大家能够彼此有更深刻的认识。游戏环节发扬团结协作的精神，增强彼此之间的信任我们是一家人，是缘分让我们紧紧相连，我们应该有集体荣誉感，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感，才能更好地维护集体的荣誉，创造出属于我们的精彩。
七、前期准备：
1．寝室成员搜集每个人的特征，并整理成册；
2．搜集班级同学生活照，制作班级生活照集锦；
3．每个寝室准备一段介绍词，以备班会上演讲；
4．寻找班会音乐，制作PPT；
5．确定主持人，确认教室并布置教室，幻灯片的预播放以及音响的调试等。
6．邀请班主任以及学长、学姐参与我们的主题班会，大家进场就坐，正式开始我们的主题班会。
7．购买奖品
八、班会流程：
1、主持人开场白
主持人：包得超（B）周蓓蓓（Z）
B:俗话说“在家靠兄弟，出门靠朋友”；
Z:家的温暖是我们前进的动力；B:家的温馨是我们坚强的后盾；
Z：相亲是通向成功的指向标； B：相爱是铺向成功的基石；
Z：相亲是开往成功的列车；
B：相亲是指向成功的明灯。
合：我们是相亲相爱的一家人，生科101班“相亲相爱一家人”主题班会现在开始！
2、主题引入（视频）
【节目内容】
播放视频“搞笑一家人”片段
【节目目的】
《搞笑一家人》，一段家庭温馨的场景，展现融洽的家庭氛围，我们选择这个视频作为我们的主题引入，是为了表示我们相聚在生科101班这个集体，融洽的氛围，我们欢乐中度过，勃发的是我们班级欣欣向荣的生机与活力。最重要的是，我们珍惜这份感动，珍惜这么来之不易的相亲相爱。
3、“寝室，你不知道”
【场景重现】
每个寝室派出代表依次介绍寝室氛围，以及每位寝室成员不一样的性格特征和不为人知的小秘密。通过举手评比选出介绍最全面、最吸引人的寝室，同时选出表述最不生动的寝室，要求该寝室成员向其他寝室成员表达作为同学的友谊
【节目目的】
生活中的每个人都是不为人知的，作为一个大家庭，我们怎能不了解我们的家庭成员呢？从寝室室友的口述中了解在寝室里的那个非同一般的他，增加家庭成员的熟悉程度和关注度。
4、“你认识他吗”
【场景重现】
这是本次班会的高潮。使用计算机随机产生幸运观众，选择一个不是同寝室的同学的特征题目，回忆刚才他所在寝室的介绍，回答正确即有奖。
【节目目的】
一方面考验对生活中的同学的熟悉程度，另一方面考验本次班会的参与关注程度。
5、“你找，我找，一起找”
【游戏规则】
随机产生四名同学，两两组队，在一分钟之内找到要求寻找的物品，看哪一队寻找到的物品齐全，即为获胜方。游戏重复两次。
【场景重现】
游戏受到大家的热烈欢迎，大家都自告奋勇的报名参赛，可惜是随机产生。整场游戏下来，气氛激烈，每一队成员都争分夺秒，不甘落后。曹孝强学长也按耐不住，毛遂自荐参与比赛之中，果不其然，拿下第二组的胜利。
【游戏目的】
游戏固然好玩，但其中所蕴含的意义也是不容小觑的，游戏考验了大家团队的合作能力，也在游戏中建立彼此的友谊，融合我们的大家庭。
6、我们一同走过
【场景重现】
方鑫栋同学搜集整理我们班一起开展过的活动照片，制作成PPT的形式。经历过的酸甜苦辣，回忆蔓延在整个教室，不知不觉中我们从相逢、相知、到相伴已历时一年。我们这个集体慢慢成为我们割舍不了，心里记挂的`那个大家庭。
【节目目的】
渲染一种温馨怀念的气氛，调动大家对生科101班感情，将爱进行到底。自我们在这个大学里相遇，到如今已经相守一年的时光了，我们拥有着很多很多美好温馨的回忆，经典回顾把我们重新带回到那美好的时刻。历次我们聚会，班会谈心等等珍贵的视频、照片让我们回味不已，我们大家一直在一起。
7．便利签漂流
【场景重现】
每位同学记录下自己的祝愿，通过交换，将祝愿漂流，每位同学都能收获一份沉甸甸的祝福，收到感动。
【节目目的】
将幸福传递，将爱传递，让整个班级同学更加有爱。
九、教育反思：
每一次的班级建设都是一个过程，要使某种氛围由个体身上扩散到群体身上，不，以情动情，引起共鸣，在情绪和感情上受到感染，在不渗入任何强制因素的前提下，在潜移默化中受到将班级融合。
大学的学习形式不同于初高中时代，除了平时课堂上在一起，其他时间都是自由活动，同学之间凝聚力不是很强，对于各位同学具有什么才艺能力，了解不是很强。对于这一现象，如何去挖掘我们同学的闪光点，并能让大家去自由发挥这次班会让我自己深有体会。此次班会说出心中的你、我、他，让我对每一个人都有更深的了解，为班级大家庭的建设添砖加瓦。
本次班会可以说非常成功，班主任肯定我们班会丰富的形式和内容，通过这次主题班会让我们真正看到了同学的另一面，各种形式与主题还比较贴近，更通过此次班会大家的心更加紧密相连，很多人还提出要创班歌，寻集班级口号，甚至最好能设计属于我们自己的班服，我们都意识到了要创建优秀班集体必须全班一盘棋，团结加智慧，弱者胜强者。
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