兴趣小组总结 兴趣小组活动总结优秀11篇

2024-07-10 21:50:57

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们来为自己写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?本页是细心的小编午夜帮家人们分享的11篇兴趣小组活动总结。

兴趣小组的活动总结 篇一

本学期共开设八个兴趣小组,分别是篮球、田径、编织、刺绣、剪纸、律动、电脑、书法。从本学期开始,我接手负责学校的兴趣小组管理工作,由于是本人第一次做这个工作,需认真对本学期的工作进行总结,以便扬长避短,更好地开展好学校的兴趣小组活动。现将本学期的管理工作总结如下:

一、制定好各个小组计划并及时上交。

在确定好人员与分组的基础上,在开学初制定好详实的兴趣小组活动计划,并上交检查,计入教学管理积分。

二、召开小组辅导老师会议

在第三周就召开兴趣小组会议,对本学期的目标任务作以强调并征求各位教师的意见,对如何上好指导课提出好的意见,并对学校的要求提出建议。并和各位老师签了课堂教学安全责任书。

三、加强常规的管理

本学期兴趣课每节必查,对教学内容、教学态度、常规管理,作记录,纳入教学常规遵守考核中。对违反教学常规的教师将扣分,每次违规扣0.5分。

四、对上课记录的检查

各辅导老师,认真做好兴趣小组活动记录,对记录详实加分,记录不认真扣分。现各项记录已收缴上来,发现律动小组记录最认真、最详实。

五、对作品评比

本学期对学生的作品进行及时的总结检查,分为期中一次,期末一次,组织教干对各组的作品数量和质量评比。对表现突出的教师寄语鼓励和表扬。争取每学期开一次第二课堂作品展销会。并及时做好宣传工作,提高我校知名度。

兴趣小组活动总结 篇二

美术课是一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美术教育的重要途径,它对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生全面发展,具有重要作用。而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。然而,由于其有较大的“弹性”,容易受到考试或者其它活动的限制和冲击,教师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持到底。

这学期,在学校的支持和组织下,我们开展了布贴画美术兴趣小组活动,通过活动提高了学生的绘画能力和审美,为了下学年能更好的开展兴趣小组,以便以后能做到取长补短,有所提高。在短短四个月的时间里,通过师生的共同努力,同学们在各级各类美术比赛中取得了优异的成绩。现将这一年来的美术兴趣小组活动情况总结如下:

本学期兴趣活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点及其兴趣爱好,将兴趣小组培训的主题为布贴画。由于三、四年级的学生年龄和绘画基础部分都比较低,因此,在教学活动中从最基本的剪贴画开始学习和训练,通过这些训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力,同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观,提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。五、六年级的学生对布贴画已有了一些基础,因此,学习的主要内容是加强对卡通人物和环境结合的训练和作品创作,在本学期中进行彩色卡通画训练,在布贴画创作中着重进行了结合油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合贴画尝试,丰富了学生对绘画工具、材料的认识,也丰富了作品的效果。同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话、等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解。

在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美趣味。

兴趣小组活动总结 篇三

每周的艺术创想兴趣小组如期开展,从开学的筹备到每次的开展,本学期的兴趣小组活动圆满结束了。在这个学期的兴趣小组活动中,每一个孩子都很积极参加,兴趣不减,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。

一、学情分析:

我们艺术创想兴趣小组有33个学生,都是以一、二年为主。学生入学不久,还没有形成一定的美术素养,水平不一。有些一直在外学画画,有的是才开始接触,但他们都是一群对美术特别热爱的学生。有的孩子特别想象力,但比较调皮;比如肖佳树、陈执彬、兰宇杰;有的孩子循规蹈矩,特别认真;比如张真真、周爱莲、罗环;有的孩子喜欢画画,但是离有天赋的孩子还有一段距离,不是老师一教他就会的,必须给他们逐步的加强练习。总体来说,大部分学生的想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,但在画面组织上不够理想,小部分人还有待加强美术水平。

二、出勤情况:

这个班现在总共有33人。除了个别的学生有请假情况外,其他的每个学生都很准时的来,出勤率很好。

为了下学期能更好的开展兴趣小组,特将这一学期来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。

1、抓住学勤,把握学生动态。

我们兴趣小组活动的内容是儿童绘画与制作的想象创作,我开始设想,学生比较喜欢动手制作,做一些精美的工艺美术作品。但是尝试阶段,学生由于年龄太小,初步的简单的都没有掌握,再加上兴趣小组的时间短,难以制作一些比较复杂的东西,所以后来我设计让学生先创意绘画。我找出一些很有童趣的作品,我先示范演示技法,再让学生突出主题加以创作,学生作品有了很好的效果。六一的时候展出了一些学生作品,但是远远不够展出他们所有的优秀作品。

针对一些跟不上班的同学,我布置了回家作业,加强练习。

2、采取各种方式表优促劣,激发学生的学习积极性。

为提高学生们的训练积极性,也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来,在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示。表现突出的同学我们给予表扬和奖励,达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们带着兴趣训练,技能有了进一步地提高。

我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动,才能真正溶入对于美术的兴趣中去,使

另外在这一学期的工作中还存在着一些困惑与不足:

一、部分学生动手能力不强,创作动作慢,从而导致部分学生,跟不上整体水平,作品完成质量不高。也跟兴趣小组培训时间短有直接关系。没有让学生带回家完成,我怕4开的大纸学生年龄太小不会保存好,所以一般都是在学校完成。

二、部分学生虽对美术感兴趣,可是课堂常规较差,年龄小,自控力差,影响他人,课堂首先要组织几分钟的纪律。

三、时间少,低年级本来就动手慢,可能刚进入的浓厚的美术氛围就要下课了。

参加兴趣小组的活动总结 篇四

朗诵兴趣小组是学校所有兴趣小组中最特殊、有发展前景的学生活动组织。因为他担负着普及推广普通话,传播中华传统文化的重任。因此,本小组的工作必须落到实处,努力使学生通过各种形式的教学活动,学到更多有关朗诵方面的知识,并且激发学生的学习兴趣。为此,在组织学生学习的过程中,采取了很多措施,取得了一定的成绩。当然,也存在许多不足之处。现将半期的工作总结如下:

1、开展现场报名活动。为了壮大本组的学习队伍,我组织小学组长和中学组长利用课余时间在星期一、星期二、星期三中午的1点钟开始报名,并进行相关的咨询活动,让更多的学生了解本组的情况。

2、制定本组的课程表。本组的课程表贴近实际,贴近学生,贴近生活,其中囊括了普通话的所有基础知识,并由小组长把课程表发放到组员手中,让学生明确上课的时间、地点及相关学习安排。

3、实行小组长负责制。本组设中学组组长和小学组组长,分别由责任心强、工作热情高的学员担任,由他们协助辅导教师处理组内日常事务,从而增强组员的凝聚力和向心力。

4、装订朗诵学习教材。为了使学员能够全面接触朗诵方面的知识,让学生学有所依,学有所获,我把《朗诵语言表演艺术辅导教程》的基础部分复印给学生,让学生人手一本,从而减轻他们的学习负担,为学习奠定良好的物质基础。

兴趣小组活动总结 篇五

列宁说过:棋类是智力的体操。采取科学的措施,实施生动活泼的引导方法,因势利导,循序渐进,对3—6岁的幼儿实施围棋启蒙教育,进行围棋潜能开发,对幼儿的逻辑—数学智能、空间智能、内省智能的促进作用。

本学期,任教幼儿园大班小朋友的围棋,经过快一学期的指导,小朋友对围棋产生了浓厚的兴趣,并了解了下围棋的基本规则和一些技能技巧。针对本学期幼儿的学棋情况,我做以下简单的总结:

人生如棋,棋如人生,棋盘小宇宙,人生大舞台。在学习围棋的过程中,不但能开发智能,还可以培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯,养成探究式学习方式;培养创新意识;培养审美情趣;培养良好心理素质和品质,培养正确的人生观和世界观。

比如学习围棋的第一课就是进行一些礼仪常规和习惯的养成,并且贯穿在整个学习的过程之中。从某种意义上说,学习习惯比学习成绩更为重要,尤其在孩子开始学习新事物的早期,良好的习惯会使其终身受益,现在的孩子都是独生子女,虽然思想较活跃,但大多缺乏毅力,做事情爱表现自己又急噪,做事凭喜好,不够专心。在围棋对弈时少则十几分钟,多则近一小时,让孩子在这么长的时间里集中注意力是很不容易的。

利用围棋的这一教育契机,对孩子们提出要求对弈的要求,坐要端正,眼不东张西望,嘴不说话,手不做小动作,认真思考,三思而后行,有始有终,围棋活动讲究的是氛围,在教师创设的宽松安静的环境中,在与同伴的互动中,孩子们渐渐懂得了该如何下棋,这些看似围棋对弈的要求,其中蕴涵着良好的学习习惯的培养。

围棋的学习到了一定阶段特别强调自我学习。找出问题,设计方案,发现变化,推敲内涵,决策分析,其思维过程本身就是一种探究,解决问题的过程中既开发了智力,更锤炼了心理。3—6岁的儿童处于思维的前运算阶段,处于逻辑思维的萌芽阶段。第二信息系统的建立,需要脑细胞突起迅速增多增长,在这一阶段让幼儿学习围棋,无疑是给了幼儿新奇的刺激,围棋是一个个体思维的过程,围棋的每一局都是新的,许多选点都具有多样性、不确定性、不可测性。

布局伊始,头脑中就出现一幅自己设计勾画的蓝图,随着棋局的进程,幼儿必须不断地根据棋局的形势调整行棋的思路、方针,调整构图。从一手棋考虑到整个棋局,打吃,双吃,征子、打劫、哪里应该进,哪里应该退,考虑应该很是周全,凡事可以举一反三。根据幼儿自己的理解、判断、分析、想象,使空虚的棋盘在大脑中充盈起来,使具体的棋盘在大脑中抽象起来,看见“没有”的东西,不断地创造出新的形象,孩子的想象力丰富起来,开阔起来。

棋品亦人品,良好心理素质和品质的培养,能使学生自知、自信、自控、自律、自强,情绪稳定,承受力强,意志坚定等。而下围棋对这几方面的培养有其独到之处。孩子们在不断接受棋理的过程中潜移默化地慢慢明白了一些做人的道理。孩子学习围棋不仅是棋艺的提高,而且还有利于幼儿人际智能和自我认识智能的发展。下棋时,要讲棋德、讲棋风。如与对手对弈时要主动拿棋猜先,对局开始,将黑棋下在本方的右上角的位置上,这表示对对方的尊重,要守规则,落子无悔,使生活中做人的道理在围棋活动中得到演绎,促使学生形成良好的人品。

学习围棋,能培养幼儿承受挫折的能力。围棋学习的过程中总要面临输赢、胜负。现在的孩子受不得半点委屈,与同伴对弈,很多孩子可能赢了就非常开心,一旦输了就会耍赖、逃避、有的还会哭鼻子。面对孩子这种消极的行为表现,我通过名人故事、围棋典故等晓之以理,让孩子们知道输赢乃平常事,输了在不服气的同时还要有志气,不要怕困难,不要怕输,只要努力一定能尝到胜利的滋味。

总的来说,大部分幼儿能非常投入的下围棋,对围棋也越来越感兴趣,但其中也存在很多的不足,这需要在今后的日子里,不断加强自己的素质,与孩子共同探讨,给孩子提供良好的受教育的机会和条件,努力为每一位孩子一生的发展起到良好的促进作用。

参加兴趣小组的活动总结 篇六

天文气象兴趣小组活动的正常开展,促进了天文气象科普知识的宣传工作,激发了全体学生,特别是天文气象兴趣小组成员的学科学、爱科学、用科学的热情,赢得了广大师生的普遍赞誉。为了便于明年更好的开展工作,现将本学期兴趣小组活动工作总结如下:

一、开学初,组建了天文气象兴趣小组。

二、对全体小组成员进行了集中培训,使他们能尽快进行日常的天气观察、测量和记录活动。

三、小组成员能认真做好每天的气象资料的收集、整理。

四、在每周三的下午第三节课兴趣小组活动时间,组织小组成员进行了有关天气情况测量知识的学习和天文气象知识的学习。

五、通过老师的辅导和学生的自学,兴趣小组的全体成员都能正确地认识各种气象符号,能够正确地运用气象术语,并进行天气情况的观测、测量和记录。

六、通过开展气象兴趣小组的活动,兴趣小组成员认识了四季星空及典型的星座和星星,制作了活动星图,并能利用活动星图辅助认识星空中各种星座,小组成员不仅对宇宙产生了浓厚的探索学习兴趣,还带动班里其他同学阅读有关宇宙科普知识。

七、通过活动,培养了学生合作的精神、关爱大自然的良好情操,懂得了保护环境的重要性。学生自觉认真、持之以恒的工作态度得到了进一步的锻炼和提高。

以上是本学期气象兴趣小组活动情况的简要总结。我们将会在新的一年中,更加努力地工作,进一步提高学生对天文气象的兴趣爱好,掌握有关科普知识,提高学生的天文气象观测的综合素质。

关于兴趣小组的活动总结 篇七

经过这次的兴趣小组的学习,同学们的学习兴趣空前高涨,许多同学要求能有机会再进行学习,并且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。

一、培养了学生的对数学的极大兴趣

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前做数学或许只是应付教师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但经过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了并且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生参加了兴趣小组。

二、培养学生的知识面

在这次的兴趣小组中不但输入了数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识,很多同学在数学知识的学习过程中丰富了语文的功底,使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会

由于兴趣小组不仅仅有室内的理论学习并且还参与了实践,所以给很多同学以动手的机会,使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上,而更大的就是“从实践中来,服务于实践”,使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

四、丰富了学生的第二课堂

从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。

当然,我们的工作还存在不足,我们期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。

参加兴趣小组的活动总结 篇八

本学年度美术第二课堂小组以学校的工作计划为依据。按照学生的特长出发,重点培训书法,绘画的尖子生。平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以生为本,着重发展他们的个性特长。

通过这学期的兴趣小组的学习,同学们的学习兴趣十分浓厚,许多同学要求能有机会再进行学习,而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期工作作一个总结:

一、培养了学生的对美术的兴趣

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前画画只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是一、二、四、五年级尤为突出。

二、培养学生的知识面

在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法,使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会,特别是在今年的琼海市现场书画比赛中展现出了他们的才华,赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”,使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

参加兴趣小组的活动总结 篇九

中华民族五千年的文明史,舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以来就被先人所重视。我使用的教材是上海师范大学编辑的《古典芭蕾技术技巧教程》,这套教材是符合儿童、少年的心理和生理特征。强调舞蹈训练的同时,对学生进行初步的音乐知识教育,以培养学生的音乐感和对音乐的兴趣。并注意融诗、歌、舞为一体,充分体现中国舞蹈具有的载歌载舞特色。

学生通过舞蹈训练进步很快,肩、腿、腰的软度和韧带的柔韧度在不同程度的提高,并对古典芭蕾有了一定的了解和认识。学生通过舞蹈兴趣班的学习,从不会跳舞到参加各种联谊活动的舞蹈表演并获得家长和同行的好评。学生和家长都认为参加舞蹈兴趣班对他们受益非浅,对学生的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高。

我特别注重培养学生对舞蹈的兴趣和学生的模仿力和想象力以及他们的创造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识,我都用趣味性的练习让学生在玩乐中学到。有时我给一段音乐要学生自己创编舞蹈动作,提高学生对学习舞蹈的积极性。

通过这一学期进行舞蹈训练,学生的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高。在工作中,我们还有不足的地方,会不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈知识。

兴趣小组活动总结 篇十

一、学生情况分析:

合唱兴趣小组的成员来自三至六年级,这是本校第一次组建合唱队,学生的基础相对薄弱,对合唱的概念还不清晰,因此本学期主要从合唱的呼吸、发声开始训练,小学生在音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度,这就要求教师要多与学生交流,制定与学生的审美能力相符的歌曲。在这个学期能基本统一学生的声音,提高他们的音色及乐感。

二、活动措施:

1、基本功训练

教给学生科学的发声方法,训练学生声音的高位置,让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

2、学生艺术修养的培养

通过学习艺术歌曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的,什么音乐是不好的,培养学生高尚的'情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。

3、扩大知识范围开阔眼界

定期给学生欣赏中外合唱的名曲,以及名师的讲解,开阔学生的眼界。

三、训练方法:

训练为了提高,提高为了表现;训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力,声部的基础在于提高个人的基本功,为了巩固中声区,解决用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压,做到合唱声音上的谐调,平衡统一,必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏,扩大音域,咬字、吐字,幅度变化等方面的训练。

1、声音的训练

(1)呼吸。

(2)声音位置。

(3)直声训练。

2、音准训练

(1)音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。

(2)多声部合唱的音准训练较为复杂。

3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

(1)胸音训练

(2)头音训练

4、节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐。

5、咬字与吐字的训练

以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

开展兴趣小组活动总结 篇十一

本学期我本着一切从实际出发的原则,积极组织科技兴趣小组。这一学期以来,我们兴趣小组的同学能够按时参加培训。现就这学期的工作总结如下:

一、培养了学生的对科技的兴趣

本批兴趣小组的所有成员都是由以初一新生,就生源而言没有基础素质。但他们都已经了解、知道了科技兴趣小组活动的大体目标,学习活动的过程中表现出了浓厚的兴趣。

二、开拓学生的知识面

在这次的科技兴趣小组中不但学习科技活动的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多操作的基本技能,使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与科技比赛的实践,给很多同学以动手操作的机会,让学生在实践操作中学到更多知识。

四、丰富了学生的第二课堂

从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。

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