学生会面试技巧 学生会面试技巧范文（最新6篇）
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学生会面试技巧 篇一
关键词：高职院校；基础建设；就业
中图分类号：G71文献标识码：A
高等职业技术学院不同于普通高等学校，学生素质较低，文化基础较差，再加上学制比较短，理论水平很难赶上大学本科生。当前，各类技校又开始复苏，他们学习年限短，注重实践技能的培养，就业也不逊于高职院校。随着近几年我国就业压力的增大，学苗数量的减少，高职院校该如何发展，路向何方，迫切需要解决。本文即从基础建设和就业改革两个方面初步探讨一下如何促进高职院校的发展。
一、基础建设
高职院校的基础建设可以从硬件和软件两个方面入手，硬件就是学院的基础设施建设，包括教学楼、图书馆、办公楼、体育场、教学设备、校园街道、绿化等各个物态方面，软件指各项管理的建设，包括人力资源管理、教学管理、行政管理等。硬件和软件这两个方面是相辅相成的，硬件是基础，校园环境优美惬意，办公环境舒适自在，可以吸引更多的优秀人才加盟；教学设备先进，可以使学生学到最新的技术；校园的美丽，也会抑制学生退学的念头，因为绝大多数学生从心理上还是倾向于本科院校的，如果校园环境非常差，就可能打退堂鼓。反过来，优秀的人才可以建设更加美好的校园环境，也可以充分发挥基础设施的作用。长远来看，事业有成的校友通过捐赠也可以为校园的建设添枝加叶。
1、硬件建设不能不发展，但也不能急功近利，盲目发展。有的高职院校为了快速发展，向银行借贷了大量资金，结果现在连利息也很难还上，员工的工资发放都成了问题。这样，不仅会打击教职员工的积极性，也会引起学生的抵触情绪。因为资金紧张，必然会向学生伸手，该收费的提高标准，不该收费的也收费。因此，硬件建设不能盲目“提速”，而是要循序渐进地发展，应该制定长远的战略计划，比如两年建成几栋宿舍楼，5年建成一栋办公楼等，要根据自身的财力借贷。循序渐进的发展也不是缓慢地发展，学校的各项支出比较庞大，所以单靠自身的资金积累也是不行的。
2、软件建设也要跟上，人才的引进应严把入口，精挑细选。应建立先进的管理制度，以制度管人；逐步提高人才的福利待遇；创建公平、公正的环境，以利于人才的成长。从2010年起，我国在事业单位实行绩效考核制度，高职院校应该抓住这个契机，建立健全绩效考核制度，不搞一刀切，使绩效考核真正发挥作用。要把各项工作量化、细化，制定标准，按完成百分比计算应得的奖励。时代的不断发展也需要人才知识技能的更新，这就需要对人才进行培训，目前的问题是，培训有多少是真正的培训，有多少成了游山玩水的机会。在学校资金欠缺的情况下，这种情况造成了极大的浪费。对此应该严格控制，严格审核，没有必要的就不予批准。这里可以借鉴通用电气公司的做法――区别考评制度，即将所有员工划分为三类，20%为表现最好的，70%居中，10%表现最差。表现最好的当然享受最好的待遇，有更多的培训机会，拿到更多的奖励等；居中的享受次一级待遇，然后对其加大培训力度，争取赶上那20%。
教学管理方面：一是建立弹性坐班制度；二是采用视频教学。目前，大学的教学模式比较简单，即讲课――期末考试。没有中间环节，学生学了不少教材，但只是学了些皮毛，无法在实践中运用。因此，应该建立弹性坐班制度，安排任课老师到教室或者教研室坐班给学生辅导，学生有问题可以去问，时间上一个星期一次即可。但是，这种制度可能会引起教师的不满，因此相应的补贴还要跟上；另外一种方法就是借鉴网络教学模式，将教师的课堂教学或者实验室操作做成视频发到校园网上，学生可以随时观看，反复观看，更有利于学生对知识技能的掌握。将课堂教学做成视频，教师就会更加认真地讲课，对教师也是一种鞭策。但这种方式操作上可能会有一些难度，花费也比较大。另外，学生如果都去看视频了，课堂出勤率可能就会下降。因此，还需要其他制度来约束。
二、就业改革
高职院校最主要的任务，就是培养高素质的、适应社会需要的、具有一定技能的劳动技术工人和管理人员，可以用“抓两头保中间”来概括：两头就是“一进一出”。“一进”指招收学生，“一出”指学生就业，“保中间”就是要培养学生。“一进”要求在保证质量的前提下尽量提高数量，而且是多多益善。因为高职院校显然并非高考考生的首选，在将来生源逐年降低的情况下，高职院校都会面临生源下降的问题，因此先要保证足够的生源，有了生源才有资金，才有发展的必要。“保中间”就是要抓好培养学生这个过程，高职招收的学生，分数比较低，素质比较差，他们的学习观念不强，所以应当从思想上重新灌输，培养良好的学习习惯，掌握职业技能，培养职业素质，使之脱胎换骨，这需要全体教职工的努力，每一名授课教师都要有意无意的灌输职业思想教育。再谈“一出”，这个问题被大多数学生所忽略，认为考上了大学就万事大吉，成绩及格顺利毕业即可。但是，目前就业的严峻形势让我们不得不重新认识，有所警醒，毕业不等于就业，而毕业的目的恰恰就是为了就业。就学生而言，要面临饭碗的问题，就学院而言，是同行的竞争问题，因此学生毕业了能否找到工作是将来各高校面临的首要问题，也即就业率的问题。我们知道，评价一个高中好坏的重要指标是升学率，同样评价一所大学的一个很重要的指标是就业率。
1、锁定市场，选择专业。专业的选择一定要锁定市场，市场需求什么，我们就设置什么专业，没有需求的专业该砍则砍。就像企业，纵观大的企业破产，无不是因为业务庞大复杂导致效率低下走向破产的，而其重新崛起也是因为砍掉了没有效益的业务。比如通用汽车公司，占据汽车行业老大的位置长达77年之久，由于盲目扩张导致机构臃肿、效率低下，最终走向了破产。从2009年开始，通用励精图治，出售了一些厂商，停止了一些高油耗汽车的生产，重点开发雪佛兰和别克这两个品牌，从而重塑了企业形象。学校也一样，尤其是高职院校，面临人、财、物匮乏的情况，也要抓主要业务。砍掉一些专业，必然意味着招收人数的下降，影响学校的资金收入，但只是短期影响，如果学校的就业率提升了，可以扩大就业率高的专业招收人数，高考考生也会追寻这样的专业，所以从长远来看，学苗的人数只会增加不会减少。我们要高度重视学校口碑的影响力，口碑的力量要远大于自身的宣传效果，比如北大、清华，不用宣传，全中国人都知道，已经就业的学生会告知父母亲戚朋友，亲戚朋友之间会互相转告，最终学校的生源逐步增多。如果学校发展得好，也会出现突然暴增的情况。
2、严抓技能培训。高职院校的特点是有自己的工厂和实训基地，学生动手操作能力较强。我们应该发挥学校自身的长处，在专业技能培养与掌握上下足功夫，但我们学制比较短怎么办，那么就要砍掉不必要的基础课，或者把基础课变为选修课。笔者认为，基础课的学习一个学期即可。剩下就是抓好专业课的学习，增加实践操作课程的学时，努力达到出了校门即可上岗的水平。另外，还可以通过校企合作办学来提升学生的实践水平。第一步可以聘请当地工厂的技术人员来学校进行实践课的指导，随着关系的进一步发展，可以允许学校的学生到工厂去实习，最终由学校为工厂培养高素质的人才，而工厂为学校提供资金、技术、设备的支持。
3、狠抓就业培训。从第一学期开始就要开设有关就业培训的课程，特别要开设职业规划课程，让学生从一开始就有就业这种意识，制定职业规划目标，这样对其他课程的学习也有好处，学生会知道学习的意义所在，从而提高其学习积极性。培训内容包括礼仪、口头表达、面试经验、甚至个人简历的书写，等等。跟国外相比，我国的学生面试机会相对较少，口头表达能力差，所以面试时都会怯场，因此我们需要仿真各种面试场合，让学生亲身体会，从而培养学生的反应能力、表达能力及各种面试技巧。要制定标准，在毕业时对达到标准的学生给予奖励。为了达到仿真的效果，可以与有关的用人单位交流，了解他们招聘人员时的要求、面试过程、方式等。必要时，可以聘请大企业人事部门负责人来学校进行现场指导。通过狠抓就业指导，让学生树立起先就业后择业的观念，使学生能够顺利的毕业，找到适合自己的工作。
（作者单位：大连海洋大学职业技术学院）
主要参考文献：
[1]杨洁。德国高等职业教育发达原因探析[J].中国职业技术教育，2009.23.
[2]黄平，顾健。高职院校环境建设应彰显职业特点[J].中国职业技术教育，2009.24.
[3]杰克・韦尔奇，苏茜・韦尔奇。赢[M].中信出版社，2005.5.
[4]曹凤岐。通用汽车破产的原因及启示[OL].http：//expert.省略/794
学生会面试技巧 篇二
学生会面试技巧1
加入学生会的面试技巧有哪些？一定要自信，不要说让领导给你机会什么的话！
一定要让领导觉得 如果他们不用你 就是他们的失职样的 就好！
加入学生会的流程一般因学校而异，但总体来说，首先经过面试，大致介绍一下自己，自己有什么样的品质、优点，这些品质适合学生会哪些方面，当然其中也要有对学生会各部门的认识，主要指工作方面。其实不用紧张，面试就是看看应试者是不是所需要的人才，不是刁难人或开演讲会。
加入学生会无论在交际、领导、统筹、人际等各方面都有很大锻炼和提高，使学生的校园生活出入融入社会和工作的因素，好好把握。
正巧，我也在策划部门的纳新。。
一般纳新都是纳干事。。形式一般也都是面试。。
首先对学长学姐的礼貌不能少，再次面试当天的衣着要适宜大方，并且做自我介绍与回答问题时的语调要适中，口齿要清晰，表达不要求流畅，但至少不能太疙瘩，逻辑思维不能混乱。。
其实面试要让他们知道你的个人才艺以及之前的工作经验以外，还要突出下自己做事的态度。。是随性还是认真负责之类的。。
像我招干事。不要求多有才，只要做事态度认真，处事(www.shubaoc.com)态度谦和，不能一天到晚抱怨，让部长放心把任务交给你就可以了，归根结底就是突出自己肯干又有才就行了。
学生会面试技巧2
1. 在高中阶段你有没有担任什么职务，这些工作对你有什么影响？
这个问题主要是考察你有没有经验，如果高中阶段有担任某些职务当然好，没有就回答没有，要不还会问你担任的感受，以及对你的影响等等。如果被看出是撒谎，那么不但对你的印象不好，估计接下来的面试也困难重重！
2. 谈谈你对自己的认识？(以组织部为例)
该问题主要考察新生是否有培养和发展的潜力，组织部不是一个组织活动的部门，它的职责主要是负责对各班团支部团费收缴，团员证的注册及团员档案管理工作。督促支部过好组织生活，对各班团支部组织生活，团队活动的指导和评估。负责完成院团总支交办的其它事务等等。从以上介绍可以看出组织部的工作非常琐碎，需要塌实有能力和有一定头脑的学生担任！所以组织部招人更看重你是否稳重、有想法、有文笔，是否自信、能独立开展团会的能力等！回答这个问题就要拣自己在这些方面的特长，切不可有什么说什么，要说重点
3. 既然你想入组织部，那你对组织部有什么认识？
这个问题考察的是新生对组织部的认识，可以这样回答：根据我对组织部短暂的了解，我发现组织部主要职责是负责对各班团支部团费收缴，团员证的注册及团员档案管理工作。督促支部过好组织生活，对各班团支部组织生活，团队活动的指导和评估。负责完成院团总支交办的其它事务等。通过回答可以给面试官感觉是你是经过对组织部工作的了解才报名组织部面试的，说明你不是盲目的进组织部。
4. 你进学生会的目的是什么？
这个问题基本每个部门都会问。回答这个问题就要了解学生会的宗旨是全心全意的为同学服务，然后积极的表明自己是来服务同学，而不是被同学服务的对象，并且表示希望在为大家服务的同时，自己的能力和认识也不断的提高。你的回答是双赢的，既说明进入的原因，又说出自己的目的，不一味地表示无私地奉献，不会给人做作的感觉。
5. 你对学生会的理解和认识？
学生会是联系学校和同学的纽带，是一个为同学服务的机构，也是一个锻炼自我展现自我的平台。进入学生会可以更好的发挥我的特长，为同学服务，并在工作中发现我的不足，提高自己、充实自己！
6. 如果你进了学生会，怎么处理好学习和工作，干部和学生的关系？
这个是个很尖锐的问题，可以不正面回答。大学里的学习是多方面的，学生会就是一个值得我去学习的优秀集体，相信在学生会里我能更快的提高，也能更好的学习。还可以说是我的学长是学生会这个优秀的集体，我很尊敬他，他有很多地方值得我学习，我更相信学生会有更多值得我学习的地方，我会很努力地完成学生会的工作，同时很虚心的向学长们学习。他们不但是我的学长，还是我的良师益友！
7. 谈谈你曾经组织或参加活动的经验和教训！
对于这个问题不要乱吹，有经验谈经验，没有经验就谈谈你见到或听到过的一些失败的经验对自己的启发，切不可直接说没有，没有经历的人，会让人怀疑他的能力和观察力。
8. 对你影响最深的一句话。
我的格言是：方正最人，圆滑处世。如果实在没有对你影响最深的一句话，就想一句比较经典的，什么老子、孔子、孙子等等的话都可以，但前提要是正面的，而且自己要理解着句话，要能讲出道理来！
9. 对你影响最深的一个人。
我面试的时候回答的是我的母亲，我不是做作，而是确实我很感激我的母亲。当然你回答的人一定要给你有很深的影响，而且在回答的时候要表现出对此人的感情！
10. 一场长跑比赛中，当最后经过你努力你超过了最后一个名，那么你是第几名？
学生会面试技巧 篇三
学生会的面试技巧和注意事项
1、面试中的基本礼仪
(1) 一旦和用人单位约好面试时间后，一定要提前10-15分钟到达面试地点，以表示求职者的诚意，给对方以信任感，同时也可调整自己的心态，作一些简单的仪表准备，以免仓促上阵，手忙脚乱。为了做到这一点，一定要牢记面试的时间地点，有条件的同学最好能提前去一趟，以免因一时找不到地方或途中延误而迟到。如果迟到了，肯定会给招聘者留下不好的印象，甚至会丧失面试的机会。
(2)进入面试场合时不要紧张。如门关着，应先敲门，得到允许后再进去。开关门动作要轻，以从容、自然为好。见面时要向招聘者主动打招呼问好致意，称呼应当得体。在用人单位没有请你坐下时，切勿急于落座。用人单位请你坐下时，应道声谢谢。坐下后保持良好体态，切忌大大咧咧，左顾右盼，满不在乎，以免引起反感。离去时应询问还有什么要问的吗，得到允许后应微笑起立，道谢并说再见。
(3)对用人单位的问题要逐一回答。对方给你介绍情况时，要认真聆听。为了表示你已听懂并感兴趣，可以在适当的时候点头或适当提问、答话。回答主试者的问题，口齿要清晰，声音要适度，答话要简练、完整。一般情况下不要打断用人单位的问话或抢问抢答，否则会给人急躁、鲁莽、不礼貌的印象。问话完毕，听不懂时可要求重复。当不能回答某一问题时，应如实告诉用人单位，含糊其辞和胡吹乱侃会导致面试失败。对重复的问题也要有耐心，不要表现出不耐烦。
(4)在整个面试过程中，在保持举止文雅大方，谈吐谦虚谨慎，态度积极热情。如果用人单位有两位以上主试人时，回答谁的问题，你的目光就应注视谁，并应适时地环顾其他主试人以表示你对他们的尊重。谈话时，眼睛要适时地注意对方，不要东张西望，显得漫不经心，也不要眼皮低望，显得缺乏自信，激动地与用人单位争辩某个问题也是不明智的举动，冷静地保持不卑不亢的风度是有益的。有的用人单位专门提一些无理的问题试探你的反应，如果处理不好，容易乱了分寸，面试的效果显然不会理想。
2、应试者语言运用的技巧
面试场上你的语言表达艺术标志着你的成熟程度和综合素养。对求职应试者来说，掌握语言表达的技巧无疑是重要的。那么，面试中怎样恰当地运用谈话的技巧呢？
(1)口齿清晰，语言流利，文雅大方。交谈时要注意发音准确，吐字清晰。还要注意控制说话的速度，以免磕磕绊绊，影响语言的流畅。为了增添语言的魅力，应注意修辞美妙，忌用口头禅，更不能有不文明的语言。
(2)语气平和，语调恰当，音量适中。面试时要注意语言、语调、语气的正确运用。打招呼时宜用上语调，加重语气并带拖音，以引起对方的注意。自我介绍时，最好多用平缓的陈述语气，不宜使用感叹语气或祈使句。声音过大令人厌烦，声音过小则难以听清。音量的大小要根据面试现场情况而定。两人面谈且距离较近时声音不宜过大，群体面试而且场地开阔时声音不宜过小，以每个用人单位都能听清你的讲话为原则。
(3)语言要含蓄、机智、幽默。说话时除了表达清晰以外，适当的时候可以幽默的语言，使谈话增加轻松愉快的气氛，也会展示自己的优越气质和从容风度。尤其是当遇到难以回答的问题时，机智幽默地语言会显示自己的聪明智慧，有助于化险为夷，并给人以良好的印象。
(4)注意听者的反应。求职面试不同于演讲，而是更接近于一般的交谈。交谈中，应随时注意听者的反应。比如，听者心不在焉，可能表示他对自己这段话没有兴趣，你得设法转移话题；侧耳倾听，可能说明由于自己音量过小使对方难于听清；皱眉、摆头可能表示自己言语有不当之处。根据对方的这些反应，就要适时地调整自己的语言、语调、语气、音量、修辞，包括陈述内容。这样才能取得良好的面试效果。
3、应试者手势运用的技巧
其实，在日常生活交际中，人们都在自觉不自觉地运用手势帮助自己表达意愿。那么，在面试中怎样正确地运用手势呢？
(1)表示关注的手势。在与他人交谈中，一定要对对方的谈话表示关注，要表示出你在聚精会神地听。对方在感到自己的谈话被人关注和理解后，才能愉快专心地听取你的谈话，并对你产生好感。面试时尤其如此。一般表示关注的手势是：双手交合放在嘴前，或把手指搁在耳下；或把双手交叉，身体前倾。
4、应试者回答问题的技巧
(1)把握重点，简捷明了，条理清楚，有理有据。一般情况下回答问题要结论在先，议论在后，先将自己的中心意思表达清晰，然后再做叙述和论证。否则，长篇大论，会让人不得要领。面试时间有限，神经有些紧张，多余的话太多，容易走题，反倒会将主题冲淡或漏掉。
(2)讲清原委，避免抽象。用人单位提问总是想了解一些应试者的具体情况，切不可简单地仅以是和否作答。应针对所提问题的不同，有的需要解释原因，有的需要说明程度。不讲原委，过于抽象的回答，往往不会给主试者留下具体的印象。
(3)确认提问内容，切忌答非所问。面试中，如果对用人单位提出的问题，一时摸不到边际，以致不知从何答起或难以理解对方问题的含义时，可将问题复述一遍，并先谈自己对这一问题的理解，请教对方以确认内容。对不太明确的问题，一定要搞清楚，这样才会有的放矢，不致答非所问。
(4)有个人见解，有个人特色。用人单位有时接待应试者若干名，相同的问题问若干遍，类似的回答也要听若干遍。因此，用人单位会有乏味、枯燥之感。只有具有独到的个人见解和个人特色的回答，才会引起对方的兴趣和注意。
(5)知之为知之，不知为不知。面试遇到自己不知、不懂、不会的问题时，回避闪烁，默不作声，牵强附会，不懂装懂的做法均不足取，诚恳坦率地承认自己的不足之处，反倒会赢得主试者的信任和好感。
学生会面试注意事项
1、礼貌是首要，一旦第一印象毁了，后面表现再好也很难弥补。但同时又要保持自然，不卑不亢，不拘谨，不做作。
2、穿着整洁得体，不过分隆重，也不过分随意，背心和短裤慎选，拖鞋忌选。
3、无论在外面等候面试多久多累，在进入面试那一刻开始，就要保证自己有饱满的精神与热情，也不要主动把不满的情绪显现在面试官面前。
4、与面试官要有足够的对视。你可以害羞，但不要让面试官觉得你不尊重他。
5、表达简洁有力，如果总是以一两个字来回应，会被认为对问题不重视；而如果说话篇幅太大，也会被认为说话抓不住重点，引起厌烦。
6、脱稿。带稿面度或者内容写在手上，都会被认为对面试不重视或是表达能力有问题，这无疑是自杀式的行为，无论你的语言有多华丽。
7、说话要用正常的语速语调，语言要生活化一点，不要文绉绉的弄得和官方语言一样，让面试官感受到你说话的亲切感，而不是在背稿。
8、一般面试者不会只有你一个，因此在当其它面试者回答问题时，你也要仔细聆听，不能东张西望，也不要随便打断插话。
9、小动作要收敛，注意细节。东张西望、翘腿、身体左摇右晃、双手趴在桌面上(这样一来不礼貌，二来容易将自己的紧张暴露，最好是将双手平放在两膝不让面试官看见)这些小动作都很可能影响你的结果。
学生会面试技巧 篇四
学生会面试技巧总结1
1 进场
走进面试场时对所有评委报以微笑，回答提问时表情要轻松，目光较多停留在发问者身上，不要低着头，会给人一种不自信的感觉，但也不要忘记微微移动头并自然转移视线，同其他评委进行目光交流。
2 面试形象
面试时外表形象也是非常重要的，这是对一个人最直观的印象，一定要表现的大气一点，太拘谨，太严肃，太轻浮，太放松，都不好。面试场不是张扬个性的地方，尽量表现得端庄、稳重。
3 扬长避短
扬长避短，一定要展现自己的特长，比如要进文艺部，需要会一些文艺特长的，联络部，要展示自己的谈判说服能力，最好举一些例子。如果实在没有，那么说说自己的能力和性格，总之要有亮点。
4 谦逊
不要表现的太不可一世的感觉。因为对于大一的学生来说，进学生会不是进去直接当领导的，要表现的适当矜持，适当谦逊。也就是说要给人以乐于服从管理的感觉。把你真正的锋芒，留到工作中去展现吧。
5 诚实
当被问到缺点时，尽量不要编，否则面试者要你举例你就傻了，你可以提及一些你擅长的以长补短。比如你组织能力不强，那就可以说你计算机能力强，写作能力强。不要硬说自己全能，只会给人以华而不实的感觉。
6 退场
有礼貌，面试结束后真诚向评委们道谢并把门轻轻带好。
7 其他
当然，除了这些之外，在面试之前多接触给面试的那些老师，学长学姐，争取多给他们留下好印象，比如积极主动点，适时帮一下忙，让人家对你提前就有所留意，这个是最稳妥的。
学生会面试技巧总结2
学生会面试都是群面，一般要提前5-10分钟到达面试地点，以示自己的的诚意，同时也可利用这段时间调整自己的心态，作一些简单的仪表准备。还有就是一定要牢记面试的时间地点，最好提前出发，以免因一时找不到地方或途中延误而迟到。
如果迟到了，肯定会给招聘者留下不好的印象。进入面试场合时不要紧张。如门关着，应先敲门，得到允许后再进去。开关门动作要轻，回答问题时应保持自然从容。面试结束离去时应询问“还有什么要问的吗”，得到允许后应微笑起立，道谢并说再见。
学生会面试技巧 篇五
关键词： 行动导向教学法 高职公共英语教学 教学改革
1.高职英语教育的现状
在中国，传统的英语教学模式有以下几个特点：以老师为中心，老师讲课时间多，学生用英语实践的时间少；重视知识的积累，轻视技能的培养；教学手段单一，过分强调语法学习，忽略了仿真情境中的听说运用能力。
高职学生大多是传统应试教育的失利者。学习公共英语科的学生，对英语缺少兴趣，不擅长死记硬背，不喜欢“填鸭式”、“满堂灌”的教学，缺乏学习动力，又反感传统的教学手段和模式。
学生急需这样一种教学改革：可以激励他们学习，帮助他们及时有效地调整自己的学习过程，使他们有成就感，增强自信心；应用、内化英语知识和展示英语能力的平台；培养小组合作精神，变被动学习为主动学习。而行动导向教学法就是这么一种教学法，这说明了以行动导向教学法引导的高职公共英语教学改革的必要性。
2.定义
行动导向教学法是德国教育界于上世纪80年代提出的新型教学方法。它以能力为本位，强调知行合一，是以行动为导向的教学方法。该教学法要求教师创造一种仿真工作实际的学习环境，以学生为中心，以任务为载体，在组织和指导学生完成具体任务的行动中手脑并用，做学结合，身体力行获取专业能力、方法能力和社会能力。行动导向教学法是一种整体性的课堂教学改革，教师通过灵活有效的教学方式和丰富多变的教学手段，引导学生进行知、情、意、行的亲历与验证，使知识转化为能力，并内化为素质。
行动导向教学法，作为一种新型的新学法，其主要内容包括：头脑风暴法、项目教学法、案例教学法、任务驱动法、项目引导法、文本引导法、模拟教学法、角色扮演法、角色合作法、小组合作学习法、观点评论法、卡片展示法等18种。各种方法根据实际情况在实施方案中相互结合，灵活多变。
3.行动导向教学法在高职公共英语教学中的具体运用
我院的公共英语课采用的是外语教学与研究出版社出版的高职高专英语立体化系列教材之《新职业英语》（职业综合英语）。该教材以“工学结合、能力为本”的职业教育理念为指导，注重培养学生在不同职业场景中的英语交际能力，真正体现职业性和实用性。本文运用行动导向法，结合本教材的教学实例和设计，展现行动导向教学法在高职公共英语教学中的具体运用。
3.1头脑风暴、小组合作学习法和任务驱动。
以下是针对《新职业英语》（职业综合英语通用版）第二册第8单元Business Start-up中的Warming-up和Reading A环节，进行两个学时的教学设计。
3.1.1头脑风暴（Brainstorming）
老师以“What are the advantages and disadvantages of being an employee or self-employed?”（做雇员或自己做老板的利弊分别是什么？）为核心问题，引导学生先思考或相互讨论片刻，然后用英语自由发表自己的意见，不评价其正确性。在这个环节，主要是促进学生发散思维和创新能力的培养，在没有压力的环境下鼓励学生把所想到的马上脱口而出，无需考虑答案的正确性。在课前进行头脑风暴这一环节，会使原本较为紧张的氛围得到缓解，学生会变得更加积极活泼。如果学生遇到表达困难，老师就可以及时帮助解决，本环节用时10分钟。
3.1.2小组合作学习法和任务驱动
将全班30名同学分成5组，小组的合作学习紧紧围绕着以下任务进行：Reading A两个段落内容的朗读、语法（包括词组搭配和句型分析）及翻译。每组6名成员中分别设置组长（team leader），展示者（presenter）和组员（group members）。组长负责对小组进行分工，组员通过字典、参考书及网络资源进行合作学习，展示者（可为多人）负责在全班进行口头的成果展示。每一小组展示后，由其他小组从以下几个方面对该组表现进行打分：朗读的语音语调、语速及流利程度，占30%；语法分析的准确性和完整性，占30%；翻译的忠实性和通顺程度，占40%。得分最高的小组胜出，并有相应的奖励，例如加平时分或者颁发文具等小礼品。小组学习为35分钟，每组的成果展示约为7分钟，评分及老师点评约10分钟。
在强烈的问题动机的驱动下，学生对学习资料进行主动的应用和自主探索；良好的竞争和互相协作锻炼了学生的团队合作精神，而小组和展示者的设置又为部分学生提供了发挥领导力和口头表达力的空间。此两种学习法相结合，有几个优势：学习效果好、效率高、质量好、主动性强、学习动力强。这摒除了以往以老师为中心的“满堂灌”，加深学生对知识点的自主学习和理解。
3.2模拟教学法和角色扮演法。
以下是针对《新职业英语》（职业综合英语）第一册第8单元Career中的Speaking环节，进行两个学时的教学设计。
此教学的目的是让学生熟悉面试的流程，学会读、写英文简历，熟悉面试常见的问题，学会面试技巧与礼仪等。
将全班30名同学分成5个小组，每小组的6个成员各扮演不同的角色：面试官2名，应聘者3名，决策者1名。请学生就自己的角色进行课前准备，利用图书馆资源、网络资源和推荐书目，自行搜寻如简历撰写、面试提问、面试技巧等与面试有关知识，充分准备。在课堂上每组同学有15分钟进行情景模拟，要求完成以下完整步骤：应聘者提交简历并联系公司，面试官对应聘者进行面试提问，决策者决定最后人选。
在近似真实的情境下，学生通过角色体验思考问题，身临其境，灵活运用所学的知识，体现了语言与情境的紧密结合。在这样的课堂上，学生一直处于积极、自主的学习状态，一方面锻炼了学生的语言表达能力，另一方面提高了面试能力与技巧，以及灵活多变的职业能力。此外，模拟教学法和角色扮演法相结合，增强了英语教学的灵活性和开放性，使英语的学习空间由教室延展到无限。
参考文献：
［1］姜大源，吴全全。德国职业教育学习领域的课程方案研究［J］.中国职业技术教育，2007，（2）.
［2］俞国，施玉梅。论行动导向教学法在高职教育中的运用［J］.扬州职业大学学报，2008，（9）.
学生会面试技巧 篇六
[关键词] 大学生就业；面试准备；启示
[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X（2013）06?0097?03
一般来讲，如今找工作大概都要经历投简历、笔试、面试、体检等主要环节。其中，面试是对求职者语言表达能力、人际交往能力、解决实际问题的能力、举止风度、脾气秉性、道德品质等素质的综合考察。所以，面试在求职过程中起到至关重要的作用。那么，如何准备面试呢？一般来说，面试准备包括面试材料、面试礼仪、面试心理和面试技巧等方面。笔者这里结合天津卫视《非你莫属》节目三个求职成功实例，谈谈他们的面试成功经验，并提出五点启示供大家参考。
一、三个求职面试实例及其成功经验
（一）“销售天才”――马明洋（播出时间：2012年5月13日）
1. 基本信息：男，21岁，东北人，吉林师范大学地理信息系统专业，大三学生；
2. 个性特点：开朗，活泼，喜欢新鲜事物，喜欢时尚，能吃苦，喜欢北京的城市氛围；
3. 个人爱好：收藏球鞋；
4. 求职意向：市场营销方面的实习机会。有兼职销售经历，曾经兼职卖跑步机创下一月销售额15万元的记录；
5. 马明洋现场指出好乐买网站的不足：（1） 限量品供应不足；（2） 库管不好；（3） 缺乏核心竞争力；（4）价格信息不通畅；（5） 球鞋缺款。
6. 最终应聘成功职位：好乐买公司买手助理（实习底薪每月2 500元+提成）。
从基本素质看，马明洋的面试表现给人最深刻的印象就是真实。他不紧张，也不做作，很自然。大家都看得出来他有什么特点，也了解他喜欢什么职业，最后他去了一家自己心仪已久的卖鞋的网站。反观我们很多面试者，由于不自信、紧张，或者迫切想表现自己，很喜欢刻意遮掩些什么，而忽略了在面试官面前展示真实的自我，他们需要被提醒――“请卸下防备”。这是面试经验不多的大学生求职者很容易犯的错误。其实，面试官都是很有经验的，他们完全有能力辨别一个人的真实特点和能力，刻意遮掩自己的某些方面反而容易弄巧成拙。
从核心能力看，马明洋的核心竞争力是销售能力，在场不少boss都认为他有销售方面的天才。正如他自己所说，他曾经应聘到一家卖跑步机的店当销售，老板也是看中了他的“嘴皮子”。当然，马明洋没有让老板失望，创下了月销售额15万元的记录。不得不提的是，马明洋将自己的兴趣爱好――“收藏鞋”和自己的销售能力很好的结合起来了。兴趣和职业是否应该完全匹配，这可能是见仁见智的问题。但有一点是肯定的，一个求职者要明白自己喜欢什么，不喜欢什么，这才是关键。笔者接触过不少感觉“迷茫”的大学生，他们不知道自己的爱好是什么，不知道自己该干什么、能干什么。马明洋其实也在启发大家――目标明确很重要。明确的职业目标来自哪里？很可能来源于你的某个兴趣、某
[收稿日期] 2013-08-30；[修回日期] 2013-10-10
[作者简介] 徐庆（1979-），男，湖北黄州人，中国政法大学学生就业创业指导服务中心副主任，讲师，主要研究方向：大学生职业发展与就业创业指导。
种性格、某项能力或价值观的一方面。
（二）“真人导航”――刘辰（播出时间：2011年5月1日）
1. 基本信息：男，22岁，北京人，北京工商大学商务英语专业，大四；
2. 个性特点：沉稳，语言朴实，有毅力，爱钻研；
3. 个人爱好：公交迷。喜欢旅游，喜欢地理。从小学六年级开始成为公交迷，钻研北京公交线路，对北京公交出行线路（公交、地铁站牌）非常熟悉，甚至对某路车换了车型都有记录。他的理想是建立一个分享城市公交信息的公交王国，实现城际公交。
4. 求职意向：旅游体验师；
5. 最终应聘成功职位：爱国者旅游数码产品体验师（试用期月薪4 000元）。
刘辰给人印象最深的就是他从小喜欢钻研公交线路，他对自己热爱的北京公交线路特别熟悉。他能熟练并准确的说出一地到另一地公交地铁乘坐、转乘和到达线路。这令在场嘉宾和观众眼前一亮，无形中增加了印象分。从基本素质看，刘辰的这种专注、坚持和钻研精神获得了在场boss的一致好评，有boss认为这种专注和钻研精神是无价的，有boss认为这恰恰是现在大学生欠缺的。
从核心能力看，刘辰熟悉北京市公交系统、北京市旅游景点地理分布，甚至熟悉北京市赴外省市旅游线路。初步看与旅游体验师职位要求相匹配，但刘辰的现场表现显示，他在文学修辞表达能力方面稍显薄弱，不适合从事需要优秀文字表达能力的旅游体验师职业，但这并不影响他最终获得爱国者旅游数码产品体验师的职位。
（三）“挑刺哥”――李一舟（播出时间：2012年5月1日）
1. 基本信息：男，27岁，湖南长沙人，清华大学工业设计和设计创新方法专业，博士生；
2. 个性特点：细心，做事认真。不仅熟悉在场每一家企业的产品及经营情况，甚至对某位boss曾经接受访谈的内容也非常了解，还能指出其产品或经营中的问题和不足；
3. 个人爱好：兴趣广泛，喜欢与优秀的人对话；
4. 求职意向：寻求设计创新、咨询以及企业愿景规划相关的实习工作；
5. 最终应聘成功职位：SOHO中国设计部设计师（实习期月薪6 000元）。
从基本能力看，李一舟本科硕士均毕业于湖南大学，博士就读于清华大学，基本素质全面，专业功底扎实，而且李一舟对现场每一家企业都非常了解，从企业网页设计、产品体验到公司负责人最近接受的采访报道，他都非常熟悉。现场boss对他很有好感。
从核心能力看，李一舟从本科到博士阶段均学习的是工业设计专业，而且有专业相关实习经历，可以说，专业能力是他的核心竞争能力。面试现场，李一舟结合所学，指出了在场企业或是网页或是产品或是经营策略等方面的不足，不但没有引起反感，反而获得boss们的一致肯定。最终，李一舟以其出色的表现引发现场boss们对他的哄抢。可见，李一舟不仅专业过硬、素质全面，而且对面试准备充分，面试应对自如、得体。他最终成功与SOHO中国达成实习意向。
二、三个成功求职面试实例的五点启示
综合以上三个成功面试的实例，我们不难看出，三位求职者各有特点。马明洋因为热衷收藏球鞋的个人兴趣，刘辰因为那种专注和钻研的精神，李一舟因为他过硬的专业背景，都最终赢得了boss们的认可。这给我们哪些启示呢？
启示一：态度决定一切
这句前国足教练的名言用在求职面试上也是适用的。说白了，在“双向选择”的就业市场上，面试者要让用人方感受到作为一个求职者的诚意。我们认为可以从两方面着手准备：一是，展示真实的自我。面试表现要不卑不亢，不过分自我中心，回答面试官提问做到大方得体、不遮掩、不绕弯子、简明扼要、切中问题实质；二是，站在用人单位角度思考问题，面试准备一定要充分，不要仅展示自己会什么，还应重点介绍自己能为用人单位带来什么。比如，李一舟这方面就做得很好，他面试准备很充分，对用人单位的方方面面都很了解，给招聘方印象非常好。试想，如果你是用人方，一个求职者来应聘你们单位的职位，却连你们单位网页都不曾登录浏览过，对单位基本情况都不了解，你会是什么感受？
启示二：只有最适合，没有最优秀
很多同学在求职面试时不自信，也不懂得推销自己。通过以上三个例子我们可以看出，首先，能够登上《非你莫属》节目舞台的选手一定是勇气可嘉的。他们一定是经过选拔且主动愿意在这个舞台上向用人单位展示自己的。面对如今“酒香也怕巷子深”的就业竞争态势，他们无疑是懂得借助外力推销自己的；第二，面试是一个综合考察，面试官往往更关注求职者与某一职位要求是否匹配，是否适合，而不是看哪个求职者最优秀。其实，这三个求职者都有自身的不足，马明洋很可爱，但不够稳重；刘辰很专注，但表达能力稍弱；李一舟专业扎实，但面对boss们，不免有些过于讨巧。所以，一定要记住，面试成功与否的关键在于你是否适合某职位，而不在于你是否最优秀。
启示三：兴趣为先，不强求专业对口
马明洋对收藏鞋的热情和刘辰对公交的痴迷向我们每一位毕业生注解了什么叫兴趣。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是最好的老师。推而论之，职业兴趣就是个体力求了解某种职业或进行某项职业活动的心理倾向。马明洋和刘辰很好的将自己的兴趣和实习、就业结合起来了。相比较我们有些毕业生到毕业时候的迷茫和不知所措，他们无疑是有优势的，在就业时更清楚自己想要什么。
另一方面，很多毕业生就业时比较在意专业对口，那我们应如何看待兴趣与专业的关系呢？还是从三个例子来看，马明洋和刘辰都是本科毕业，一个是学地理信息系统专业，一个是学商务英语专业，他们的就业都是兴趣导向的，就业与专业是不对口的；李一舟是博士，三个学位所学专业都是工业设计，最终就业与专业是对口的。我们认为就业方向的选择应以“兴趣为先，不强求专业对口”，主要基于这么几点考虑：一是大学阶段教育，尤其本科阶段教育是以通识教育为主，学习的主要是方法和观念，注重打基础，很多内容要到实际工作中学习；二是有些基础专业很难与某一行业、职业或岗位简单对应，比如哲学、社会学、政治学，往往这些专业是为从事某一类工作打基础的；三是在实际工作中，专业不对口就业或者称跨专业就业比例较高，有时候跨专业就业能带来更多优势，如更易有创新想法等。
启示四：用量化指标展示自己可迁移的职业能力或素养
面试实际上是一个自我推销的过程，是求职者通过展示自己的能力、素质和过往的工作业绩来说服招聘方予以录用的过程，是有技巧的。很重要的一点是，我们的求职者一定要学会用数字说话、用事实说话和用业绩说话。我们见过不少求职的大学生会面对招聘方说，“我是个很有责任心的人”，“我是个很敬业的人”，“我很喜欢这个职位”，“我符合这个职位的要求”。其实，招聘单位不只是希望听到这些空洞的表态，更希望看到我们的毕业生在过往的求学和实践经历中有没有相关的数据和事例能证明自己与所应聘职位是符合的。
我们看到，马明洋、刘辰和李一舟在这方面都做得非常好。马明洋应聘的是销售职位，首先他拿出自己创下兼职销售跑步机月销售额15万元的销售记录来证明自己的销售能力；其次通过现场情景模拟销售的例子证明自己的销售天分；最后结合自己收藏鞋子的爱好向好乐买网站证明自己对鞋类销售工作的热爱。刘辰现场报站名的表演和李一舟对现场各家企业不足的分析充分展示了他们对自己应聘职位的适合与匹配。
启示五：增加职业适应性，突出自身核心竞争力
当前的就业难具有一个重要的结构性特征就是求职难和招聘难并存。这里面原因很多，但我们认为能给大学生带来一个重要的启示：不是工作难找，而是你是否具有用人单位所要求的素质和能力。这一点，在刘辰身上得到了最大程度的印证。
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