家长给老师的建议 家长给老师的建议(优秀6篇)

2022-07-03 23:03:22

在孩子的学习中,可能会有很多的家长对老师的教学方式有一些意见和建议,那么家长对老师的意见和建议怎么写呢,下面是书包范文为大家整理的家长给老师的建议(优秀6篇),希望能够对朋友们的写作有一些帮助。

家长给老师的建议 篇一

1、期望教师严格要求,针对孩子的不足来教学,不用手软。我们必须会进取配合教师,把孩子的成绩提高。在那里也多谢教师的辛勤培育。

2、首先十分感激教师对他的教导,在学习上给他很大的帮忙。学校供给了一个这样的平台,使我们家长能更好的了解他在学校的情景,并能及时的沟通。他学习有什么地方不足(比如是否有偏科或是其它的什么,总之与学习有关的就OK),期望教师在这些方面多多指点和督促他,使他的学习能更上一层楼。多谢!

3、在这段时间里,孩子的提高较大。这离不开教师的精心培育,孩子提高的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长,我们也十分期望教师对孩子的关注更多一点,及时向我们反映孩子的不足,我们会对孩子的缺点加以指导改正。

家长给老师的建议 篇二

尊敬的教师你好:

暑假快过要结束了,在漫长假期中,应对孩子们无所事事的状态,做为家长我一向在研究一些问题,虽然大学生已不再是孩子,可是他们的表现,还是令我担心,所以我想在那里把我的想法谈一下,期望我们共同携手努力完成教育任务,使孩子得到良好的发展,不久在服务于社会中,做出更多的贡献。

一、大学生的假期是没有任何作业的,可是,是不是应当有目的性给他们供给一些有益的活动,或者参加一些公益事务,让他们经过参与,从思想上得到有效地提高;

二、从练笔的角度研究,也应当布置适当的资料,让他们经过调查或观察活动,写一些东西出来,既避免“三天不练手生”,又能够训练写作本事,这都是将来走向社会用得到的本事呀;

三、在读书方面应当做出明确的要求,不要觉得他们有自觉性了,会自我安排的,他们也还是孩子,都喜欢玩儿,只要没有必须完成的资料,就必须会玩儿,而不去想应当多读书的事情。所以不仅仅要他们读书,还要他们写出高质量的读书笔记,在开学之后,学校能够搞一次优秀文章展,一促动他们的写作热情;

四、对写日记大学时没要求的,随自我的便。可是也应当提出提议,期望他们把自我在假期的事情都写一些,不仅仅能够对假期生活做好记录,也能够锻炼写作本事,积累写作素材不是吗?

总之,在假期中,我对你们的放松,甚至是对学生的放纵不是很满意,可是,我提出的提议也不必须是对的,只是一些建设性的提议,如果不对,还期望谅解,对教师个人没有什麽,只是期望我们能够携手完成对他们的教育,期望你们培养出更多的优秀人才。多谢教师的工作!

家长给老师的建议 篇三

1、学校开展的两次家长授课活动,资料好,形式丰富。期望学校多进行这样的家长授课活动。

2、经过对学校各方面的教育教学活动的介绍,家长对学校的工作充分肯定。尤其是学校特色活动,经过视频的方式向家长汇报,家长反馈好。

3、学校要成立家长委员会,利用家长的资源有效开展家校联谊活动。

4、每月召开一次家长会,增加一些教育孩子方面的知识,进行家庭教育培训,开展家长、学生、教师互动,多渠道交流。

5、利用网络,把学校、班级的活动、计划、资料等与家长交流,让家长及时了解学校、班级和学生的动态。

6、每个月给孩子写一些评语。平时对学生的评价写在家庭作业本上,便于家长配合督促。新区校建立反馈表,每周一次,让家长及时了解情景。

7、开设开放课,让家长和孩子一齐听课学习。

8、期望教师能提高校信通的使用率,扩大信息量。资料不仅仅限于布置家庭作业,还能够将学生在校的其他表现及时告知家长,便于家庭教育的跟进。

家长给老师的建议 篇四

我感到尽管教育部一再强调要向素质化教育转变,但学校教师的作法还没有多少改变,满脑子仅有分数和名次,并且容不得学生稍有闪失,整天对学生进行批评和责怪。各种参考资料、练习题压得学生没有休息的机会,更谈不上自由活动的时间,就连下课10分钟也见不得学生放松一下,教师期望学生们每时每刻都看书、做作业。每科教师都强调本学科的重要,尤其还处处表现出排挤政治、地理、历史等所谓“副科”的学习,引导学生轻视这些学科。期末素质报告单上,教师的评语也极为简单,常见的是:“第*名,前进了*名”或“第*名,后退了*名”,难道教师眼里就仅有名次?学生一学期的表现如何、品行如何却只字不提。我不愿看见在如此的高压下学习生活,我期望孩子欢乐地学习,期望孩子首先是一个身体和思想都健康的人,其次才是期望孩子在教师的教导下学习有关的科学文化知识。所以借校长信箱提出如下提议,仅供参考。

1、不要过多的布置作业,有些十分简单的作业也让学生重复做,这样太浪费时间。由于作业过多,有些学生的采取抄作业,以逃避教师的责骂和处罚。这样的作业对学生害多于益,也达不到教师布置作业的初衷。提议适当布置些作业,让学生有时间自我独立完成,这样收效能够还好些。

2、我们都是读过书的人,学校的教师们在读书时也未必都是常胜将军,期望教师多给学生一些包容,一两次考试失误,不要太责怪学生了,谁不想每次都考好成绩,谁不想当第一,但失误也是难免的。我觉得教师应帮忙学生找找失误的原因、安慰一下,这样做可能比责怪学生更管用些。

3、常有教师下课拖堂,午时托管时上正课等现象,下课拖堂学生没有时间上厕所(学校厕所太少),中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。上一天的课学生已经十分疲倦了,托管时再上正课效果必须很差(学生也忙着做教师布置的一大堆作业,已没有心思听课了),期望学校予以干涉,做到准时下课、放学,托管时让学生复习、做作业。

4、以前中央电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情,我觉得其经验很值得教师们借鉴,归结其中心思想就是:学生,尤其是中小学生,不适合指责式的严管,教师要同学生交朋友,要多给学生一些鼓励和表扬,“差生”的转变就是从教师的一次表扬开始的。期望教师们不要吝啬表扬,对学生多多鼓励,让孩子们在简便愉快的气氛中学习、成长。

家长给老师的建议 篇五

我是一名学生的家长,在这学菀里,对老师说几句心里话,有不对的地方请谅解。作为家长都期望遇到好的老师,但是有的老师确实令人失望,比如有的老师是这样的(请不好对号入座,我只是谈的个别,只是期望不是一些):

一:是老师和家长沟通的少。

教育好孩子,很大一部分应得力于家长的大力支持,家庭和学校之间互通十分重要。请有的老师就应不定期做一些家访,或老师通知家长在一个双休日把家长集中在一齐交流一下及时把孩子在学校的一些状况反映给家长,让家长清楚孩子在学校的表现,做到家校互通。

二:是老师对学生缺乏热情和耐心。

大家都在提倡“三心”(爱心、耐心和职责心),此刻教师只有基本工资,没有其它的补助,有的老师是生活的压迫暗地里还搞点家教一下课后就走人了,已经没有以前的耐心了,还有个性是对差生错的作业缺乏耐心的指导,认真的讲解和和颜悦色。

三:是作业布置不够科学,批改不够及时。

家庭作业是为了更好的巩固当天所学的知识,如果一味的让学生去机械的写字和记忆,这样学生既不愿意做,也达不到作业的目的。这样往往会造成个别学生厌倦写作业,长期以往就会不完成作业。因此请老师布置作业应有必须的趣味性,让学生觉得写作业是一件搞笑的事。作业不在多,在精,有的学习作业做到晚上12点,你想孩子正是青少年长身体的时候,没有充足的睡眠第二天哪有精神学习呢?那晚上学习又有什么好处呢?学习重要的课上40分钟,只要老师讲到为学习学明白就行了。

四:是有的老师业务水平较低。

个性是我市的教师,透过关联有的根本不是科班出身,无论在理论学习上,还是在实际操作中,各方面的经验都十分欠缺。但是有的就根本不学,连最基本的普通话都不会讲,更不好说用普通话上课了,学也有的是在麻将桌上学习了……(描写景色的句子)

有这样一句对老师和家长讲的话,我很赞同:“孩子是你们的,也是我们的,但是,归根结底是属于未来的。”我认为这句话有三层含义。其一,家长是孩子的第一任教师,也是永恒的教师,家长的教育职责要伴随孩子的成长一向延续下去。

家长给老师的建议 篇六

1、严格管理,狠抓校风校纪。加强学生行为规范教育,严格规范学生的行为。

2、提议初三每日增加30分钟的辅导课,针对学生的弱势学科查缺补漏。

3、加强放学时北大门口秩序的管理,既管三尺门里,也察三尺门外。能够发动家长协助。

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