大班下学期家长会发言稿 大班下学期家长会发言稿优秀11篇

2024-07-10 12:07:32

在学习、工作生活中,发言稿的使用越来越广泛,发言稿是在一定的场合,面对一定的听众,发言人围绕着主题讲话的文稿。你知道发言稿怎样写才规范吗?下面是细心的小编帮大伙儿整理的11篇大班下学期家长会发言稿,欢迎参考,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班下学期家长会发言稿 篇一

尊敬的各位家长:

下午好!感谢各位能在百忙之中,抽空参加今天的家长会。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,同时也是您对孩子的一种关心和关注。正是您的信任理解和支持,我们的工作才能顺利的开展。今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活情况,以及向大家传达一下在今后的教学中需要家长配合的工作。

我们中三班有三位老师。我今年岁,从事幼教工作十二年了,我和其他老师一样有一颗爱孩子的心。我愿做孩子的朋友,家长的朋友,希望各位家长以后多多支持我们的工作。另外两位老师是某某。这两位老师对工作都很认真负责,对孩子也很有耐心和细心。我们所学的主要内容都在每周课程表上。

课程表安排的内容有:分享阅读、语言、健康、数学、艺术、社会、科学、安全、趣味手工等内容,有些是根据幼儿发展的需要附加的内容。我们不只是要让孩子学会动手、动脑,还要发展孩子的语言表达,学会交往、学会分享及合作的能力。

现在咱们班共有孩子XX人(男生XX人,女生XX人)。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作,本学期我们根据班内孩子的情况和特点,以培养良好的生活习惯及兴趣爱好为重点。让孩子学会做人做事懂礼貌,不断的提升自理能力,培养孩子善于动脑、敢想、敢说、勇于实践的能力。接下来我把中班的有关情况简单地介绍一下。

一、中班年龄特点:

1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长,小班一堂课15分钟,中班为20—25分钟。

2、能动能静。反应快,动作灵活,活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行动,显得比小班幼儿自由放松,甚至无拘无束。

但是,这里有一个问题,就是中班的孩子好动,因此,孩子与孩子间容易产生肢体的接触,特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了,帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。

3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展,运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话,甚至不分场合和时间,甚至讨好老师,比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点,我们时刻要求孩子回答问题完整,能说一整句,就不说半句,能说半句,就不说两个字。

4、孩子产生攻击性行为的原因很多,比如:第一,幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视,如警匪片、《奥特曼》等,幼儿的模仿力较强,好奇心也教强,比如:他们在平时看了攻击性强的镜头,如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。

于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。第二,现在的孩子都养尊处优,在家里当惯了小公主,小皇子,要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。第三,攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点,到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理,但是往往力不从心,不知道如何发起交往,因此才会有肢体的冲突。

这需要我们正确对待,耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式,多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好一个心态,就是孩子本身并不是有意识的去“打架”,所以希望家长谅解,也多配合我们的工作,在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事,激发幼儿的团结意识,和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧,减少幼儿攻击性行为的产生。

二、幼儿工作:

1、自理方面。其实,我特别希望老师与家长们能统一思想,这个思想就是:凡是孩子能做到的事都指导他们自己做,我们在教育中尽可能地放手,让孩子进行活动,让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他们吃饭,这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性,同时也是发展孩子的手部肌肉。

现在孩子还处在发展阶段,手部肌肉协调性不是很好,如果家长什么都包办,孩子的手部肌肉没有得到发展,今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。

2、解决问题方面。上面有介绍到幼儿的告状行为和攻击性行为。本学期除了培养孩子的动手能力之外,我们也希望培养孩子们解决问题的能力,平常经常能听到小朋友来告状,发生一点小矛盾都想得到老师的帮助,希望老师能来帮忙解决,而我们现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾,不仅能发展幼儿的语言,还能培养孩子的情商。

培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。还有些孩子平常在班级里面比较腼腆,我们也将注重孩子自信心的训练,要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。

3、班级管理方面。中班的孩子自理能力提高了,为他人服务的意识也慢慢在萌芽。因此,我们建立了值日生制度。每个星期有五天,每天有4个孩子轮当值日,整理班级桌椅,检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操,提醒幼儿离开座位把小椅子放好等。

三、家长工作:

(1)、现在我们从楼下换到二楼,班级换了,上下楼梯就成为安全了问题。希望家长接送孩子的时候注意上下楼梯的安全,提醒孩子抓住扶手一步一步的走,不要在楼梯上跑跳、嬉戏。

(2)、为了孩子的安全考虑接送孩子请使用接送卡制度。凭卡接送,因此,也希望家长妥善保管,不要遗失,按时接送。我园规定早上7:40——8:00之前把孩子送到幼儿园。

(3)、关于幼儿吃药。需中午吃药的幼儿,请家长每天给孩子带一天的剂量交给老师,并认真填写服药登记。如果幼儿生病不来上学,请家长及时与老师联系,打电话或发短信都以。

(4)、作为家长应该怎样配合幼儿园教育好孩子,针对中班孩子这个阶段,我归纳了几点供大家参考:

1、在日常的活动中,我们常常 我们会将这些以校讯通形式发给您。

2、多方面教育孩子讲究卫生,养成好习惯,不干净的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识。

3、安全方面。平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题,增强孩子的自我保护意识。如:走路时看交通标志,遵守交通规则,不跟陌生人走、不要摸电插座、学会自己报警等。

4、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良好的同伴关系,以及简单的礼貌用语:谢谢、对不起、不客气等。

四:在这里我还要说几点需要家长注意的地方:

(1)地板比较滑,尽量给孩子穿防滑的鞋。

(2)每天来幼儿园之前请家长检查一下孩子的口袋里有没有危险物品如:别针、小扣子、铅笔刀、比较小尖锐的东西,别让孩子吃了。

(3)如果需要外人替接孩子请提前给老师说一声,并让帮你接孩子的人带上接送卡。

(4)需要给孩子带的东西一定要写上孩子的名字

(5)接送完孩子要尽快离园,由于场地小、孩子太多,都挤在滑梯上很危险。(面试网)

(6)咱们园里有规定,上班时间不接电话,真有急事再打或者发短信。三位老师的电话是:

(7)家长有什么建议或意见,可以直接给我们老师提出来,我们尽量解决。

五:费用收取。

六:家长反馈时间。感谢各位对我们的帮助,如果有家长有什么需要问题可以留下来与老师交流,其它的家长以后有问题也希望能及时与我们沟通,谢谢。今天的家长会就到这里,再一次感谢各位的参加。

谢谢大家!

下学期幼儿园大班家长会发言稿 篇二

首先感谢大家能来参加我们的家长会,今天能冒雨来的家长都是真正关心孩子的,今天我们也专门请来了小学的柯老师来给大家讲幼小衔接的事情,待会儿我讲完以后就请柯老师来和大家交流。

一、班级情况分析:

本学期我们班增加了五个新生,有两个学生回自己老家读书了,现在班上总人数48,其中男生23名,女生 25名。经过大班上个学期的在园生活与学习,孩子们在常规和能力习惯方面有了很大提高,在教学活动和户外活动的时候,规则意识增强了,但是在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题:比如★上课做小动作,其他小朋友发言时不愿听,喜欢在下面自由的交谈,倾听习惯很不好,坐姿随便,不肯动脑筋等等;★孩子们之间也缺乏互相关心,互相理解的良好风尚,课间或者户外活动时常常会和同伴间发生矛盾,发生矛盾后独立解决问题的能力还需加强;★还有的孩子吃饭的时候一定要不断的督促,否则不能在规定时间吃完自己的一份饭菜……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的最后一个学期了,面临着幼小衔接的问题,很多家长都对老师提出很多更高的要求,希望自己的孩子能在幼儿园学到更多的学习技能方面的东西,这一方面也是本学期的工作重点。

二、大班全面发展目标以及具体培养措施:

1、 能观察、比较相似物体的细致差别。为此我们从上学期开始就在使用翻盖乐教学具,本学期就继续使用此教材帮助幼儿提高观察和比较相似物体细致差别。

2、 能根据概念进行分类。在生活中孩子能接触到很多什么是什么的概念,比如说:电器、家具、书……我们把这方面的教育放回到生活中,在日常生活多像孩子介绍什么是什么。

3、 能根据概念想象出8种以上内容。想象力丰富是孩子童年时期所特有的,但是很奇怪的是,在上学期期末为孩子填写幼儿能力水平发展评估单时,我发现我们班有很多的孩子在想象力方面并不能达到优。并且在我们班年龄越小的孩子想象力也越丰富,性格越开朗越活跃的孩子想象力越丰富。到底是什么磨灭了孩子可贵的想象力呢?值得我们大家共同来思考。

4、 认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象,不太容易懂。虽然从上学期一开学我就试着让孩子理解几点、几月几号是什么意思,几乎每天都要问问孩子今天是几号?但是上学期末我们本班对幼儿进行过逐个问询统计,发现还有20个小朋友还不能准确的说出钟面上表示的时间,还有一半幼儿不能详细的说出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义,这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解,并不断复习(也希望能得到家长的支持和配合,在家可以多问问孩子现在几点钟了?今天是几号?)

5、 认识球体、正方体、长方体。这也是一个比较抽象的知识点,但是因为日常生活中见得多接触的多,孩子们学习得也比较快,基本都没有问题。

6、 掌握10以内数的组成和加减运算。请大家注意一下,这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情,谁不希望自己的孩子将来有出息呢?但是不能因为这样就急于求成,把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识,那么我们可以适当给他增加难度,学习更难加减运算。在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨,不如别人。计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面。

7、 正确使用筷子。我想这一点对于我们三山的孩子来说不成问题了吧?我们的孩子普遍自理能力都较强,这一点很好。如果你的孩子在家还不会正确使用筷子,请举手示意我,有吗?

8、 会系鞋带、叠被子,整齐地折叠衣服。这里就是一个系鞋带有的孩子还不会,这个学期我们专门为孩子准备了可以练习系鞋带的区域活动材料。就是孩子可以利用休息时间或者区域活动时练习系鞋带。叠被子、整齐折叠衣服是我们每天午睡时都会要求孩子做到的。

9、 能掌握跨跳,独人跳绳的动作。马上要升如小学,跳绳是一项孩子必须掌握的运动。所以这个学期一开学我们就让孩子将跳绳带来幼儿园,利用早上做操之前的时间加强锻炼,目前我们班已经有十五个左右的孩子跳得很好了,以后我们班会做一个跳绳比赛报名的挂的东西,要参加的孩子自己在这里写上名字。

10、 投中相距4米的目标。在户外活动的时候我们会有意识的给孩子设计此类体育游戏,争取使每个孩子都能达到此目标。

11、 能单脚站立30秒。我统计了一下大概还有半数幼儿达不到,在家里可以让孩子多练练。

12、 感受2种以上不同性质、风格的乐曲,能用多种形式积极表现,表达内心的体验。音乐是全世界共通的一种语言,音乐能够激发出人们内在的潜能,创造奇迹。因此我们班一直都比较注重孩子们在音乐方面的发展。

13、 看懂单页多幅画面内容,想象内心活动,丰富画面情节。单页多幅就像这样一本书里的画面内容。为了加强对孩子这方面的培养,我们是先从单页单幅着手,上个学期在幼儿联系册上贴的看图说话,大部分孩子都能展开丰富的想象,说出一段话。这个学期我们会继续用这样在联系册上贴上几幅画,请孩子说,爸爸妈妈帮忙记录。上个学期我们是采取在课堂上逐一念出来再点评,这个学期我们会尽量抽时间为每个孩子写阅后评语。

14、 能用铅笔写自己的姓名,握笔、坐姿正确。相信在这个学期里有了专门教小朋友硬笔书法的虞爷爷,虞老师的辅导,孩子们会在这方面进步更快的。另在这里也请家长们配合,有空时可以让孩子写写。现在我们在幼儿园专门练习写名字的机会并不多,因为大多数孩子都已经会写了,所以请大家在家在督促孩子多写写。

15、 能简要说出故事的主要内容。我们班的孩子都比较喜欢听故事,而且很奇怪的是,他们喜欢听老师讲故事,故事磁带里的故事却不是很喜欢听。大概是因为老师讲故事孩子可以听,也可以看到老师丰富表情。我们班经过一个学期的努力,午睡已经基本没有问题,孩子们都习惯了午睡时静静的入睡,静静的听老师讲故事,我想这个我们老师和小朋友共同养成的好习惯一定继续保持下去。在我们班,课间休息的时候如果老师给孩子讲一个故事是孩子们最喜欢的一种奖励方式。所以在这样的语言环境下,孩子们的语言表达能力、复述故事的能力,一定会很大进步的。

本学期如果我们班能朝着这个目标努力,使孩子能做到以上15点,我们的孩子就够得上一个全面发展的标准了。我们一起努力,我有信心,相信大家也有信心!

三、 面临幼小衔接,我们班还存在的问题:

1、 倾听习惯不好

大班的孩子已经在幼儿园生活了快三年了,应该已经早就适应了幼儿园生活。可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上能力强与能力弱,倾听习惯好和不好的孩子相差很多。倾听习惯不好表现出上课做小动作,其他小朋友发言时不愿听,喜欢在下面自由的交谈,坐姿随便,不肯动脑筋等等。每次上课前我都先和孩子们说好,上课应该怎么做,尽量让孩子理解上课认真听讲,早上完一个活动早休息。说的时候每个人都知道,可是上课还不到10分钟就会有大概五个人开始做不住,于是开始做小动作,找人说话,这样五个带动了五个,一会就有十个人自顾自的开始玩了。老师又不得不停下来开始管纪律等到将那十个人的心收回来,又浪费了其他三十几个孩子的时间,毕竟还有那么多的孩子经过一个学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。我们两个老师一直都在努力想出一个行之有效的办法,帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。同时就发现,要让孩子改变一种习惯远远比让孩子学到一点知识重要,要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的,也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管束,家里不闻问就能让孩子有明显进步的。这里我要向大家诉苦就是想让大家理解我们老师的心情,同时也想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的,你们不要小看你们对孩子的影响力。如果真的希望孩子有出息,为孩子好,就需要我们一起努力,不能让孩子觉得在幼儿园有老师管着,回到家就是解放了,家里就随他去了,只要他不来打扰自己做事情就一切顺心如意了。为了大家都重视起来这个问题,我特意找出了一篇教育专家谈习惯的文章,并分三次贴在了孩子的联系册上,希望大家都能抽时间看看。

2、 依赖性强

我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强,独立思考问题解决问题的能力还有待提高。平时常出现几个孩子在一起玩时,发生了一点小矛盾,谁不小心把谁弄疼了,马上就会有告状声:老师,他怎么怎么样了。就连有时在教室的地板上发现了一张废纸,一点垃圾也要先像老师汇报:“老师,我捡到一个垃圾。”然后老师告诉他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了。当然这也说明孩子喜欢和老师交流,喜欢老师多关注他,故意引起注意,并希望能得到老师的表扬。但是我们的孩子总不能一直都是这样依赖下去吧,自己总要学着自己长大,独立处理问题。这一点我们一起来培养,一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会。我希望下次放学来接孩子的时候,不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的书包,即使孩子已经养成习惯把书包交给你背了,你也要鼓励孩子自己背。更不希望看到还有的家长是把自己的孩子抱回家或是抱着送到幼儿园来的。还有很多生活细节,比如说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭,早上来幼儿园应该是孩子自己记得背书包上幼儿园而不是向老师解释今天你忘记为孩子准备书包了……

3、 常常忘记老师要求做的事情

这一点,如果一直带到小学对孩子的影响会更大,现在在幼儿园可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西,到小学后,老师布置的作业也多了,那么孩子就常常 2、满不在乎,认为孩子乖巧,拿了别人的东西时占到了便宜,因而不作任何处置。3、认真谨慎对待,探究孩子行为的动机,进行耐心教育,动之以情,晓之以理,指点孩子应该怎样正确地对待自己的行为。家长应该持哪一种态度?肯定是第三种。

四、 其他方面

1、 本学期开始,我们幼儿园为确保生病的孩子能及时吃药,按照规定剂量服药,为确保孩子吃药的安全,特别在班级大门口订有幼儿吃药单,需要家长在第一时间配合我们在有药吃的情况下为孩子填写好。爷爷奶奶如果不会写可以请老师代写。

2、 开学后仍有部分幼儿到幼儿园来吃早点,有的还是有棒的,并且没有家长陪同,或者有的父母干脆给孩子钱让他自己买,有的孩子早上并没有买早点而是留下钱(硬币)常常会在上课的时候也拿出来玩。我们觉得现在还是尽量避免让孩子自己支配钱,也可避免出现安全事故的发生。早餐最好能有家人陪同吃完后再到幼儿园来。

五、 总结语

幼儿园的事情都是细碎繁琐的,但是我们一直在努力做到最好,我们对孩子有信心,相信大家也是一样,以后工作中有疏忽之后请谅解。

大班下学期期末家长会发言稿 篇三

尊敬的各位老师、家长们:

一、衷心地感谢班主任刘老师。

二、培养孩子的自信心。

自信不是盲目的,盲目的自信就是自负。努力了就应该得到赞扬,不管成功与否。我们家长不要只注意结果,我们要注重的是过程,要逐渐从过程中培养孩子的自信。

1、父母要爱孩子,尊重他,这样他就会感到自己的价值。

2、不要在别人面前讲孩子的缺 比如,不和别人攀比,应和过去的自己比。不要这样说:“人家都能考90分,为什么你考70分呢?” 可以这么说:“你看你上次考了60分,这次考了70分。你进步啦!”

3、当孩子感到困难和苦恼时,应帮助孩子找到长处,这样,某些方面的不足就会以另一方面的特长来补偿,达到平衡。

4、帮助孩子分析他的优势。引导孩子向最可能成功的方面努力。比如,同孩子分析学习状况以及得分情况。分析时不能用高高在上的语气,不能用呵斥的方式,说教的口气,“你怎么考得这么差呢?这些分怎么都丢了呢?”我们可以将考试卷子收集起来进行整理,然后确定哪方面需要我们注意,哪方面需要我们提高。

5、惩罚孩子时也要注意场合,特别注意在外人面前不要批评和惩罚孩子。

三、创建一个和平的宽松的家庭环境。

有这样一个故事:一个老和尚让小和尚去打油,给了他一个钵子,并且一再地叮嘱这个小和尚:“千万别洒了,千万别洒了!”这个小和尚就非常紧张了,回来的路上紧紧的盯着这个钵子的油,一会儿洒一点,一会儿洒一点,一不小心,被石头绊了一跤,油撒了一半。回到寺里时,那钵油连一半都不到了。

后来又有一次,另外一个老和尚对小和尚说:“外面山都绿了,路边的花也开了,挺美的,你去看一看吧。顺便呢,帮我捎钵油回来!”这次回来的路上小和尚的心情特别的好,到寺里时,那钵油还是满的!

这是一个故事,可是这个故事说明了,我们在做事时需要一个平和宽松的环境。那么本应该温馨的家庭不更需要和平的宽松的环境吗?

和平、宽松的家庭环境充满着爱。比如,吃鸡蛋……吃核桃……吃肘子……孩子也很懂事……

四、创立一个有规律的的生活习惯。

一个好的生活习惯有助于孩子安全感的培养,有助于孩子秩序感的养成,而好的生活习惯有助于孩子自信心的形成。作为家长,我们要适度照顾孩子的生活起居,不能随着自己的性子来。家长和孩子的作息时间都应该是有规律的。为了这一点,我是做了最大的努力,监督和督促孩子按时起床,按时休息,放学后按时到家,甚至是两周一次的大星期,什么时候学习,什么时候玩,出去玩什么时候回家,都要规定限制。给孩子一些自由时间、机动时间,但这种时间必须有一定的规矩限制。我在五中……自己的事自己做,力所能及的事,一般不要代替孩子做,如洗碗、洗袜……

五、主动和老师保持沟通。

孩子的成绩是在学校里提高的。我们只有和老师和学校保持良好的沟通,才能更明确我们的教育方向,随时解决孩子学习中遇到的问题。

六、不埋怨别人,能努力的只有我们自己。

无论是对老师还是对同学,都不要随意的加以评论。因为你的评论会影响到孩子,他们就会根据您的评论来判断身边的人,对他们的学习是没有好处的。所以不管是考好了,还是没考好,我们能控制的,能改变的只有我们自己。

总之,提醒大家这么几句:

1、强化信心:强化学习的信心,学好的信心,考好的信心。

2、优化情绪:使我们家长和孩子的情绪达到最优化。

3、进入状态:中考在即,我们在心理上要同孩子一道进入备战状态,但表面上要若无其事。

4、充分发挥:让孩子在学习和考试中能有效发挥其真正的实力。

幼儿园大班下学期家长会发言稿 篇四

尊敬的各位领导、老师、家长、亲爱的小朋友们:

你们好!

我是大(一)班小朋友小王的爸爸。今天,我很高兴能参加我孩子人生中第一次隆重而有意义的毕业典礼,也很荣幸能作为家长代表在这里发言。首先,请允许我代表大班小朋友家长,衷心感谢老师们三年来的关心和照顾,感谢老师们的辛勤付出和默默奉献!是您的辛勤工作让孩子们快乐,是您的爱让孩子们快乐。让我真诚地对老师们说一声:谢谢你们的辛苦!

同时,请允许我代表参加今天毕业典礼的家长,向即将毕业的孩子们表示衷心的祝贺!祝贺你在爱的幼儿园快乐、知识和技能。恭喜你在一年级成为一名小学生。祝你在新学校学习、生活、快乐、幸福!我也祝你有一个美好的未来!

看到孩子们自信、爱心、勇敢、好学、健康的脸庞,我被孩子们的活泼、可爱、乐观深深打动。三年前,我们送孩子去爱幼儿园。那时,孩子们很害羞,害怕,而且还很小。说它们是一张白纸并不过分。通过爱幼儿园对幼儿教育理念的浇灌和老师的精心培养,在孩子三年的学习和生活中,不仅系统地完成了语言、科学、健康、艺术等课程的学习,还与老师和孩子日夜相处,孩子们也学会了互相帮助和合作,学会了团结友好,学会了乐观向上。看着孩子们在幼儿园快乐地生活,健康地成长,养成良好的生活和学习习惯,得到良好的启蒙教育,我们作为家长感到非常幸福、幸运的是,我很庆幸自己选择了一所关爱孩子的幼儿园,选择了一位敬业、有爱心、善于思考的老师。

亲爱的孩子们,你们长大了,就像小树苗一样,尽情地吮吸着甘甜的泉水,健康地成长着。正是老师无私的奉献,让你从一个蹒跚学步的孩子,一个从不离开父母的婴儿,成长为一个快乐、自信、有爱的。“大孩子”。孩子们,我们就要走出幼儿园了。让我们怀着老师和家长的期望,开始新的学习生涯。我想,孩子们,你们永远不会忘记像妈妈一样关心你们的最亲爱的老师,永远不会忘记他们的关心和爱,永远不会忘记日夜生活在一起的小伙伴们。我希望你永远记得在这里的快乐时光。记住老师们的勤奋、无私奉献、兢兢业业的爱,记住他们给我们的知识、幸福和真理。也希望你勇敢面对困难和挑战,锐意进取,乐观面对未来的成长。

最后,祝孩子们和老师们健康、快乐、平安!祝所有家庭温馨幸福!祝幼儿园更加辉煌!

大班下学期家长会发言稿 篇五

各位家长朋友:

下午好!

首先感谢大家在百忙之中抽空参与本次家长半日活动,在此我代表大(1)班的两位老师对各位的到来表示热烈的欢迎。通过三个月的相处,我们和孩子一起学习,一同游戏已经有了很深的感情,同样我们和家长之间有了一定的了解,也十分感谢各位家长在这一学期中对我们工作的支持。我先说一下这次家长会的首要内容:一。大班幼儿的教育目标二。大班幼儿的年龄特点三。孩子在园的表现四。家园合作的情况及对家长朋友的几点建议。

一、大班幼儿教育目标:

(一)健康

1、身体健康,能较好地适应环境(生病的人明显比小班少)。

2、生活卫生习惯良好,有基本的生活自理本领。

3、逐步形成自我保护和安全意识。

(二)语言

1、会说普通话。

2、乐意与人交谈。

3、能清楚说出自己想说的事。

(三)科学

1、能积极主动,较长时间地参与科学活动,有好奇心和求知欲。

2、在生活和游戏中感受事物的数量,体验数学的重要和有趣。

(四)社会

1、能主动地参与各项活动,有信心。

2、在活动中学习合作,合作,分享,有同情心。

3、能努力做好力所能及的事。

(五)艺术

1、积极主动地参与艺术活动。

2、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作。

二、大班幼儿年龄特点:

大班幼儿处于三年学前教育期的晚期,是由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期。他们的身体状况与中小班幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣;他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了;他们好学多问,学习本领有了显著提升,他们能较好地控制自己的行为;初步形成个性并表现出明显的个体差异。

三、孩子在园表现

我们的孩子在升入大班后的短短三个月里也长大了许多,懂事了许多,各方面本领都有了一定的提升。平时在幼儿园,孩子们能用普通话进行交流,能积极主动地参与各项活动,有良好的生活卫生习惯,生活自理本领较强,以逐步形成自我保护和安全的意识,知道一些避免危险和意外伤害的方法。如今就家长最关怀的——孩子成长的情况,来说说孩子近阶段在幼儿园的表现。我班的孩子大多聪明、活泼,和小伙伴们能友好相处,有的孩子还能互相帮助,互相合作。在争创小组长活动中,孩子们个个积极认真,努力做好自己的“工作”,如收发书籍、铅笔,发勺子,擦桌子等等。像谢佳仪、谢迪、吴苑、李嘉欣、陆江赟、周涵、张慧、宗雨安、蒋心怡。蒋梓轩等小朋友都会十分主动地为班级做力所能及的事。

到了大班我们比较重视孩子语言方面的发展,我们会通过多与孩子交流,鼓励孩子上课积极回答问题等,我们平时也会照顾一些胆量比较小的幼儿主动叫他们起来回答问题。如今我班大多数孩子都能认真听讲能集中注意力倾听他人说话大多数孩子都能积极举手发言,并能用完整的语言进行表达。如陆江赟、汤意、何子涵、徐晨阳、张宇娇、孙佳璐、冯奕鸿、李剑、汤钦雅。谢佳仪。汤蒙丹等。另外大班的数学对孩子来说也十分重要,一学年要求孩子把握10以内的分成与组成;10以内的加减;看图编运用题,并列式计算;还要认识一些基本的形体。我们会创设相应的教学情境,提供相应的操作材料,运用相应的教学方式来促进幼儿的数学学习,并去发掘生活中的数学。我班的小鹏,小能,小意,小佳等人对数学特别感兴趣,而且每次作业都做得有快又对。而还有一些小朋友在语言和数学这两方面有了一定的进步,像是周亮亮、周哲鹏、蒋晗、谢玲、孙铭成、施葭颖、张怡、王伟、汤宇铖、黄苏、单希贤、朱晨茜、花骏南、吴馨怡。喻硕。潘锦枫。史明辉。张嘉忆等。尽管本学期幼儿园没有开展实验绘画和中国舞的兴趣班,可我们每周都会轮流组织一次实验绘画和集体舞。小朋友画的画越来越大胆,涂色越来越均匀,如何可盈、单雪涵、冯奕鸿、汤雯雯、张心怡、吴静、汤恩钦、何文涛等。小朋友都非常喜欢跳舞,节奏感也越来越强了。每次上完集体舞课他们都会说很开心,还问我们什么时候再来跳。

除了跳舞,小朋友还很喜欢唱歌,像是汤沸、王明宇、王晓晓、朱迪、汤亚茹等

总之,每一个孩子都有各自的进步,也都有各自的优点,我想给我三天时间也说不完,每当发现他们有一点进步我们都会记录下来,并及时表扬使他更有自信。当然还是会个别孩子因为自动本领相对较差,上课时没坐相,不能认真听讲,对老师所授的内容不能较好把握,下课后喜欢和别的`小朋友一起,追追赶赶,打打闹闹。所以我们还会继续努力去教育好每一个孩子。

四、家园合作情况

大家都知道,幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情,只有家园合作,密切配合,才能把教育孩子的功效发挥到极致。我们的教学活动是按主题形式展开的,本学期我们就有10个主题,已经完成了7个主题,还有3个主题。在各个主题中我们要为幼儿准备充足的材料供幼儿去操作,去学习,而这些材料有大部分需要家长和孩子共同去收集,在收集的进程中对于幼儿来说也是一个很好的学习进程。而本学期我们就请家长帮忙收集了很多的材料,大家都是很积极地和孩子一起收集和制作,只要是孩子学习要用到的你们都会想办法去找来,在此我要向大家说声“谢谢”,正是有了你们的信任、理解与支持,我们的工作才能顺利开展。

为了以后我们能够更好地合作,我说一下对家长的几点建议:

1、《家园联系册》是家长与老师沟通的桥梁。上面及时反映了孩子在幼儿园及在家的表现情况,请各位家长能认真填写,及时反馈,以便于我们有重点有针对性地进行教育。

2、本学期我们增加的作业本首要是用来记录孩子所学到的知识。请家长能够按时完成并上交,以有利于我们及时了解孩子的学习情况。(我发现我班的家长大都比较负责,对于以上两项内容都能认真完成。)

3、天气越来越冷,请家长以身作则,让孩子养成按时入园的好习惯,不随便缺课,做到有提前请假。

4、关怀孩子,多和孩子交流。在生活中不断丰富孩子的语言,让孩子学会用完整的言语去表达自己的想法。

5、关注孩子的兴趣和做事的态度。

6、平时多表扬孩子,让孩子在鼓励中进步!

7、为了孩子的安全请准时接送孩子。总之,对于幼儿园教育方面的疑问,建议,要求或者是指导,我们恳切地希望家长们直接的,及时地和老师沟通,以便我们及时地改善工作。相信在我们的友好合作下,我们的活动会越来越丰富,我们的孩子会越来越棒。

最后祝大家工作顺利,天天快乐!

大班下学期家长会发言稿 篇六

各位家长:

(我最为高兴的是,培养了像游攻博、谢宇晨等优秀班干部,他们是全面发展型的学生。)今天是母亲节,祝在座的母亲们节日快乐!也请在座的父亲代我转达孩子母亲的节日问候!谢谢!

家长会是嫁接家庭教育和学校教育的交流平台之一,是一次面对面的交流大会。此次家长会,我主要向与您交流三个问题:

第一个问题,是有关孩子信息安全问题。

第二个问题,是关于孩子在学校的成长目的问题。

第三个问题,是关于文理分科的问题。

前几天,接到一个家长电话,家长问:学校要构建一个教育基金会,需要学生缴纳20xx多元,有没有这回事?

我的回答是,当然没有这回事。这位家长有些不可思议,不过我倒不奇怪。我校领导嫣书记跟我们说到一件事:

有一位被骗老师接到一位“假同事”的电话,“某老师,我是某年级某某某,你在家,还是在学校?”如此开场白,拉近了距离,若不是相当熟悉,我们难以注意到对方的语音的,也就不会怀疑对方。更迷惑人的是,在交流中,出现了我校教学楼的名字、学科办公室名字、班级名字,还交流了小孩教育问题,从而出现了自己小孩的名字,这些信息准确无误。我们学校教师很多,校园也大,当天通了电话,多半也不会在当天碰面。于是,第二天再一次接到假同事的电话,他说他到上海参加一同学婚礼,逛商场中意了一件皮衣,要20xx0多块,但是他带的银行卡不到20xx块,打电话给老婆,老婆说回娘家了,没有带银行卡,于是希望同事打钱给他,他回校之后就还她。

于是他就从银行自助机给他打了20xx0元。隔天,见到真同事,说到他到上海,同事一脸惊讶——“我到了上海?我一直在学校上课啊!”

被骗同事即刻知道怎么回事了,回想起来,真同事与假同事的语音还真是不同。

嫣书记通过这件事,提醒我们教师:凡是涉及到打钱,自己就要多一个心眼,哪怕是亲兄弟。

发达的网 所谓大数据,可以通过网络收集信息,并通过程序生成关键信息,这些都有利诈骗。

有些家长不理解现在的网 此刻我只想告诉家长,你们一定要来开家长会,把我的声音记清楚,而且平时也打几个电话给我,熟悉我电话里的声音,最好了解我这个班主任的语气、语调、思维特点。现在的科技还没有发达到能够模拟一个人的语气、语调和思维特点的水平。因此,凡是涉及以学校名义问你要钱的,不管是别人要,还是你自己孩子要,你不能敲定的,就打电话给我。明白了吗?

OK,我们交流第二个问题。孩子在学校的成长目的问题。

有些家长,特别是孩子学习基础、学习习惯都差的家长,恳求我说:我知道我孩子考不上大学,但他还小,你就让他在学校待完三年。这是家长的无奈,不过,这个无奈中,我感觉包含无知的成分。

进入普通高中,我们只有唯一的目标指向——考大学。懂得一点教育,又不愿意听我下面的分析的人,一定会给我抛砖头。

他们把我打得头破血流之后,开始给我上课:孩子来学校,是来受教育的,而不是一定要考大学。这句话看似有道理,但是包含陷阱。“孩子来学校是来受教育的”,这句话是对的。但是,他们没有想到:在普通高中,怎样才能受到良好的教育呢?

我是一个非常勤奋的人,我之所以勤奋,是由一个个目标激励的。我来自农村中学,读初二时,一位师姐打工回来读,我旁听了她跟另一位师兄的对话,说到有文化与没文化的区别。这个对话给我埋下了勤奋学习的种子。实际上,我还有一个非常不光彩的目标激励我刻苦努力学习。

有一位老师,专门搞副业,那是上世纪末,兴起室内养鸡,他就在学校内养鸡。养鸡是很累的,所以他经常来上课就要我们自习,他自己在教室睡起大觉。我把他告到了教务处主任那里。他知情后,对我进行了非人性的打击报复。那个时候,我天真地发誓,我一定要成为教师,回到母校教书,到时一定要用同样的方式对待他的孩子。

这是我的目标,他虽然不光彩,但却激励我勤奋学习。当然,随着心智成熟,我放弃了这个目标,相反,它还作为了反面教材,帮助我树立了正确的教育观。

并不是每一个学生都有故事,但是在成长阶段没有目标,那么受教育的质量一定会打折扣。目标是会变化的,努力于实现目标的过程,一定会锻炼意志、培养能力,养成勤奋、执着、拼搏等良好品质,而这些不就是最重要的吗?这才是真正的教育。

普通高中的目标就是考大学,丢失了这个目标,不仅大学考不取,受教育的质量也要打折扣,甚至可能是副作用。

有些学生没有目标,天天在这里睡觉,睡到实在不想睡了,就在教室捣乱,如此睡三年,还谈什么教育呢?

所以,我一直敦促家长:千万不要让孩子放弃考大学的目标,首先您从心里就不能放弃。如果孩子真的放弃了,您也不抱希望了,建议家长另找出路,找一条符合你孩子兴趣、性格、优势的路。这才是最好的教育!

最后,我们交流文理分科的问题。

考大学是高中学习的目标,那么学文学理就是目标分化了。我们选择什么样的目标呢?跟前述一样,选择适合孩子兴趣、性格、优势的路,这才是最好的。

中国人不承认智力有高低之分。我也倾向认为,人的智力水平都差不多。不过,人的智力真的有个性化的区别,外国人称之为智能。外国人把智能划分为八种,后来又加了一种,共九种。这九种智能,每个人都有,但是各种智能的潜力大小却不同。简单地说,有些学生适合读文,有些人适合读理。

现在,您手上有孩子六次大考成绩,一般而言,就物理、化学两门学科而言,六次平均成绩少于40分的同学,哪怕接下来会很努力学习,也很难考取大学。因为他不适合读理科。

就这部分学生,我建议去学文科。另外,有些同学物理、化学不是很差,但是他对学文就是感兴趣,那么我也建议去学文科。

从高校的专业而言,大多数专业需要理科生,而且需要物理成绩较优异的学生。因此,学文学理没有太大倾向,而且物理、化学成绩能够达到40分以上的,学理科,个人认为,这可能是更好的选择。

(在这里,我再补充一个问题:就是孩子情感问题。就我观察,整个校园,也包括26班,男女同学之间开始有了异性好感,也就是我们所谓的“早恋”现象。26班有一些同学已经十八九岁了,对异性有好感,很正常。有一位家长就孩子“早恋”问题,请教了心理专家,他问:他孩子可能有早恋现象,就十八九岁的孩子早恋,你有什么看法。心理专家的回复是:十分正常,没有,倒不正常。

我不完全认可这种说法,出现了早恋,很正常;没有早恋,也不能说不正常。

男女同学有好感,我是这样处理的:只要他们在一起,不会过多的产生负面情绪、闹别扭,不影响正常的学习生活,那么我就不会强制干预。但是,我会给予孩子暗示,进一步告知他们正确处理好关系。所以,只要没有出现闹负面情绪的,我一般不会明确告知家长。不过,我会通过委婉的方式告知家长,需要你留心孩子的情感问题。例如:我说,你孩子已经长大成熟了;你应该把孩子当朋友,有机会可以跟孩子谈谈情感问题等等。

说心里话,我与家长一样,最担心的是孩子犯下大错误,过早的进入男女生活。所以,对于女生的家长,一定要给孩子树立这样的理念意识:把自己最美好的东西留给自己最爱的人和最爱自己的人,特别是能够陪伴自己一生的人,懂得自尊自爱,也懂得爱自己最爱的人。

对于男生的家长,一定要教会孩子负责任,对自己负责任,也对女生负责任,一定不能在还不成熟的情况下,让女生过早的成为了准妈妈。

高中三年,教师和家长可以通过控制作息时间的办法,通过外部方式隔绝了男女学生的过密接触。但是,我觉得我们还要为孩子的长远着想,待他们读大学了,教师和家长基本上与学生不见面,他们完全独立自主的学习、生活。这时候怎么办?

所以,家长在必要时,还得教会孩子正确的避孕知识。这既是对自己负责,也是对女生负责。)

以上是我不成熟的看法,仅供参考!

大班下学期家长会发言稿 篇七

各位家长:

您们好!

今天,我们只为了一个目标――一切为了孩子,为了孩子的一切。会议分这几部分:1、班级情况分析。2、大班全面发展目标以及具体培养措施。3、面临幼小衔接,我们班还存在的问题。4、其他方面。

一、班级情况分析:

本学期我们班增加了几个个新生,现在班上总人数34,其中男生22名,女生12名。经过大班一个学期的在园生活与学习,孩子们在常规和能力习惯方面有了很大提高,在教学活动和户外活动的时候,规则意识增强了,但是在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题:比如上课做小动作,其他小朋友发言时不愿听,喜欢在下面自由的交谈,倾听习惯很不好,坐姿随便,不肯动脑筋等等;孩子们之间也缺乏互相关心,互相理解的良好风尚,课间或者户外活动时常常会和同伴间发生矛盾,发生矛盾后独立解决问题的能力还需加强;还有的孩子吃饭的时候一定要不断的督促,否则不能在规定时间吃完自己的一份饭菜……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的最后一个学期了,面临着幼小衔接的问题,很多家长都对老师提出很多更高的要求,希望自己的孩子能在幼儿园学到更多的学习技能方面的东西,这一方面也是本学期的工作重点。

二、大班全面发展目标以及具体培养措施:

1、有基本的生活自理能力,独立完成力所能及的事。(饮食、睡眠、如厕、盥洗、整理物品等)。

2、认真做好值日生工作,有初步的责任意识。

3、积极参加体育锻炼,大胆尝试新奇、有野趣的活动,动作协调灵活,有安全意识和初步的自我保护意识。

4、了解环境与人们生活的依存关系,具有热爱和珍惜资源、爱护和保护环境的意识。

5、知道一些不同地域,不同种族的人以及他们的风俗习惯,有初步的多元文化意识。

6、喜欢集体生活,体验与人交往、合作的快乐,学习尊重他人的需要,有初步的自我意识、规则意识。

7、从多方面感知生活中的美,能大胆地运用唱歌、舞蹈、绘画、构造、角色扮演等方式表现自己的感受和体验,进行想象和创造。

8、喜欢阅读,养成初步的阅读兴趣和习惯,有初步的独立阅读能力。

9、能大胆清楚的表达自己的想法,倾听他人的讲述,能用语言主动与人交流。

10、关心生活中常用的简单文字和标志,尝试运用简单的图像、文字、符号等形式表达自己的理解和感受。

11、幼儿能用铅笔写自己的姓名,握笔、坐姿正确。

12、看到一幅图能简要说出故事的主要内容,来培养幼儿的表达察能力。

本学期如果我们班能朝着这个目标努力,使孩子能做到以上12点,我们的孩子就够得上一个全面发展的标准了。我们一起努力,我有信心,相信大家也有信心!

三、面临幼小衔接,我们班还存在的问题:

1、倾听习惯不好

大班的孩子已经在幼儿园生活了快三年了,应该已经早就适应了幼儿园生活。可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上能力强与能力弱,倾听习惯好和不好的孩子相差很多。倾听习惯不好表现出上课做小动作,其他小朋友发言时不愿听,喜欢在下面自由的交谈,坐姿随便,不肯动脑筋等等。每次上课前我都先和孩子们说好,上课应该怎么做,尽量让孩子理解上课认真听讲,早上完一个活动早休息。说的时候每个人都知道,可是上课还不到10分钟就会有大概五个人开始做不住,于是开始做小动作,找人说话,这样五个带动了五个,一会就有十个人自顾自的开始玩了。老师又不得不停下来开始管纪律等到将那十个人的心收回来,又浪费了其他三十几个孩子的'时间,毕竟还有那么多的孩子经过一个学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。我们两个老师一直都在努力想出一个行之有效的办法,帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。同时就发现,要让孩子改变一种习惯远远比让孩子学到一点知识重要,要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的,也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管束,家里不闻问就能让孩子有明显进步的。这里我要向大家诉苦就是想让大家理解我们老师的心情,同时也想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的,你们不要小看你们对孩子的影响力。如果真的希望孩子有出息,为孩子好,就需要我们一起努力,不能让孩子觉得在幼儿园有老师管着,回到家就是解放了。

2、依赖性强

我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强,独立思考问题解决问题的能力还有待提高。平时常出现几个孩子在一起玩时,发生了一点小矛盾,谁不小心把谁弄疼了,马上就会有告状声:老师,他怎么怎么样了。就连有时在教室的地板上发现了一张废纸,一点垃圾也要先像老师汇报:“老师,我捡到一个垃圾。”然后老师告诉他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了。当然这也说明孩子喜欢和老师交流,喜欢老师多关注他,故意引起注意,并希望能得到老师的表扬。但是我们的孩子总不能一直都是这样依赖下去吧,自己总要学着自己长大,独立处理问题。这一点我们一起来培养,一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会。我希望下次放学来接孩子的时候,不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的书包,即使孩子已经养成习惯把书包交给你背了,你也要鼓励孩子自己背。更不希望看到还有的家长是把自己的孩子抱回家或是抱着送到幼儿园来的。还有很多生活细节,比如说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭,早上来幼儿园应该是孩子自己记得背书包上幼儿园而不是向老师解释今天你忘记为孩子准备书包了……

3、常常忘记老师要求做的事情这一点,如果一直带到小学对孩子的影响会更大,现在在幼儿园可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西,到小学后,老师布置的作业也多了,那么孩子就常常

4、小朋友放在书包里的东西常常不翼而飞了。

孩子喜欢拿别人的东西,这在每个班级都会出现,当父母发现孩子把不属于的东西带回家时,你们都会有什么反应呢?

1、极为敏感,一旦发现立即视为孩子有了“偷摸”行为,于是严加审问,严厉处罚。

2、满不在乎,认为孩子乖巧,拿了别人的东西时占到了便宜,因而不作任何处置。

3、认真谨慎对待,探究孩子行为的动机,进行耐心教育,动之以情,晓之以理,指点孩子应该怎样正确地对待自己的行为。家长应该持哪一种态度?肯定是第三种。

四、其他方面

1、本学期开始,我们幼儿园为确保生病的孩子能及时吃药,按照规定剂量服药,请家长将幼儿带的药交给老师并说明,而不是要幼儿带来给老师。

2、为了避免幼儿落下课程请家长每天在9点之前送幼儿来园。

幼儿园的事情都是细碎繁琐的,但是我们一直在努力做到最好,我们对孩子有信心,相信大家也是一样,以后工作中有疏忽之后请谅解。

大班下学期家长会发言稿 篇八

各位家长:

大家好!

这个学期是小朋友在幼儿园的最后一个学期,是告别幼儿园、准备升入小学的关键学期,对孩子来说,从相对宽松自主、以游戏为主的幼儿园生活,转入以学

我们已开始进入幼小衔接的主题,将从"我要上小学啦"、"毕业倒计时"、"畅想心中的小学"、"参观小学"、"学做小学生"、"我们守规则"、"书包的秘密"、"回顾幼儿园生活"、"再见幼儿园"、"我们毕业了"几方面课程入手,让幼儿有个全方面进入小学,当小学生做准备。在这个过程中,我们要重点把握好什么是"幼小衔接",因此,我们本次家长会的主题就是――《顺利渡过幼小衔接》。

"幼小衔接"的真正含义是培养幼儿有入学的愿望和兴趣,向往小学的生活,具有积极的情感体验,初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范,对各类学习活动产生好奇心和求知欲;初步养成良好的学习习惯,生活能力,建立初步的规则意识,任务意识。行为习惯的培养:

学习习惯:养成每天回去都要复习学习内容的习惯,另外最好在睡觉前也回忆一下。这样有利于以后的学习。准备算术本和语文本。算术本可以每天做一些算术题。可以填空,可以听写,各位也可以出点习题给幼儿完成。10以内的加减,10以内的连加连减,10以内的分合式,口编应用题,20以内的加减等等。语文本可以学习写名字,学习写10以内的数字等等。再者,要教育孩子管理好自己的小书包,自己的东西自己收拾。书包里只放与学习有关的东西。要求幼儿自己学会整理,家长可以在旁边指导并检查。最后要培养幼儿的专注倾听和独立的思考能力。可以让幼儿听故事复述。平时做一些题目时可以让幼儿独立的思考。借助于小棒、小圆点等学具让幼儿自己感知规律和加减法的意义。

规则意识:

“让幼儿知道没有一定的规则,便不能保证任务的完成”。让孩子理解规则的意义,学会遵守规则变得十分重要。

注意力的培养:

孩子上学后每堂课有40分钟时间,需要孩子集中注意力听讲,现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的`小学生,他们从小就养成了良好的听的习惯,倾听是一促和很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听听录音、听听广播;听得多,势必积累得多,在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。相信孩子的能力,不要过多重复自己的话。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间,独立完成自己的作业。

要让孩子学会承受挫折

教育孩子正确面对挫折。将来如小学后,为某种原因受到老师的批评,同学之间产生了摩擦,因某种原因遭遇尴尬等等,这些小挫折都是有可能遇到的,怎么办?让孩子知道,谁都会遇到这些事情,随着孩子年龄的增长,他们会有越来越多的同伴,要让孩子慢慢懂得,与同伴相片要学会分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。

家长需配合的地方

心理指导:以正面的话语和态度鼓励激发孩子向往小学生活的积极地情感,比如说在路上看到小学生可以很羡慕的说“小学里的哥哥姐姐戴着红领巾可真神气!”或以肯定的语气称赞自己的孩子:我家宝贝马上也要去小学学更多的本领了,真棒!切忌以小学生活来吓唬孩子,有的家长会说:你最多在舒服几个月,马上到小学里去让小学老师给你上规矩!看你还能不能这样玩!等等,这些话语只会给孩子造成负面的影响,让孩子对小学生活产生恐惧和抵触情绪。

家庭配合:

(1)遵守接送时间,早睡早起,建立合理的作息制度,早晨入园参加集体活动,不要无故缺席或迟到早退。

(2)有条件的家庭可以给孩子准备一个独立房间,或者一张写字桌、小书柜等。每天回家安排半小时的安静活动,可让孩子在书桌前看看书、画画画、写写字等,而家长也可在旁边看看报纸等,与孩子共同营造一个自主学习的氛围。

(3)带领孩子一起收拾小书桌、房间等,增强孩子的自理能力。

(4)交给孩子一些力所能及的家务活,培养孩子的责任意识以及为他人服务的能力。

(5)本学期,我们会经常布置一些作业来培养幼儿正确的听、说、读、写姿势,在幼儿园老师会正确引导幼儿、提醒幼儿,例如写数字,要求一拳、一寸、一尺、家长也要在家长坚持培养。

(6)在幼儿园我们每时每刻把安全放在首位,所以需要家长坚持使用接送卡,如果您临时有事委托他人接孩子,一定要提前电话告诉我们,描述来接孩子的人的外貌特征。这样我们才能将孩子交给她。另外为安全考虑,请家长不要让孩子带小饰品、危险物品入园。

总之,只要我们家园配合好,相信我们的孩子会越来越聪明能干,我们也真心希望家长能给我们一些好的建议,或者我们老师有做得不好的地方等,你可以把你们的想法直接告诉我们,也可以以书面的形式交给我们,我们一定尽力改进我们的工作。

再次感谢大家的到来。希望在最后几个月时间里,我们两位老师能得到您一如既往的支持,在我们家园共同努力下,做好幼小衔接,让我们的孩子更好的成长,顺利入小学!

幼儿园大班下学期家长会发言稿 篇九

尊敬的各位家长:

上午好,非常感谢您们能在百忙中抽时间来参加我们小班的首次家长会,在此,请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,同时,也非常欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭,希望在今后的日子里我们能成为朋友,成为合作的伙伴。

现在,我先向大家介绍我们班的两位老师:

我是xx老师,xx年毕业于中专幼师学校,从事幼教工作xx年,本学期担任小班班主任老师,主要负责小班的班级工作及教学工作,xx老师是我们班的保育老师,从事幼教多年,负责班上的幼儿护理及卫生消毒工作,她们对工作兢兢业业,对孩子和蔼可亲,深受家长和孩子的喜欢。在工作中我们两位相互取长补短,只有一个共同的目标,就是把送到我们手中的孩子教育好。

今天召开这次家长会的目的是:让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活,以及家长需要配合的一些工作等,以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。

一。班级情况分析:

首先,班级情况分析:我们班共有幼儿xx名,其中男孩xx名,女孩xx名。幼儿平均年龄为2—3岁之间,其中有大部分是新生,有xx等是这学期刚入园的小朋友,幼儿园对他们来说都是陌生的,刚入园幼儿的情绪较不稳定,家长也不放心。大部分幼儿在家是与亲人寸步不离,因此存在入园情绪不稳,娇气、爱哭,依赖性强,霸道等现象。并且大都数幼儿生活自理能力较弱,需要一步步培养。

针对这一现象,因此本学期我们班是一教一保,把重点放到幼儿的护理方面及安抚幼儿情绪等方面,本学期的主要任务培养幼儿的生活自理能力,引导幼儿对幼儿园生活感兴趣,适应幼儿园的一日生活,能基本遵守幼儿园的一日常规,教会幼儿一些简单的知识。

为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活,下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施

(一)、家长的准备工作

1.教给幼儿基本的生活自理能力,如:自身吃饭,自身如厕,独立入睡等

2.对幼儿进行心理准备教育

对孩子说:你长大了,该去幼儿园了,那里有很多老师,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戏,听故事,在幼儿园里很快乐,切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”,以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪,对老师的恐惧心理,要让孩子知道,是因为他长大了,要学很多知识,才送他去幼儿园,而不是因为不听话才送他去幼儿园的 下午接孩子时会出现几种情况:高高兴兴,悲喜交加,放声大哭等,对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常,毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特别是看到家长会放声大哭的小朋友,家长可能会有误解:老师怎么着他了,给他委屈了吗?等等其实没有什么,孩子此时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。

3.回家后和孩子交流:幼儿园好不好?老师好吗?小朋友多不多?在幼儿园看到什么新鲜的事了,讲给妈妈听听,尽量不要问,想没想妈妈等之类的敏感的问题。对他说,“老师和小朋友很喜欢你,如果你明天不去。老师和小朋友会很想你的”。

4.正确对待幼儿拉裤子,尿裤子的现象

由于环境的转变,在家里不尿裤子,不拉裤子的孩子也可能出现尿床,尿裤子拉裤子的现象,家长不必紧张,更不要责备,此时家长要做的事是,安慰孩子,并告诉孩子,“老师非常喜欢你,如果有事情可以找老师帮忙”同时在家注意多锻炼,提升孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服务能力,另外,在最初入园的一段时间内,家长早上来园的时候可以带件衣服(尤其是裤子)准备一个袋子把干劲的衣服装起来给老师,(便于备用)

5.初入园的孩子由于心理紧张,情绪不稳定,容易造成免疫力下降,部分孩子还可能在一两周内体重下降,感冒发烧等不同程度的病症,只要不是很严重,均属正常现象,最好坚持入园。

二。教育教学方面

幼儿园的教育不同于其他教育,我们的教育教学工作是依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定的,每堂课安排为15分钟,课堂里,动静结合,让幼儿在游戏中学习,在学习中游戏。

共划分为五大领域:健康、语言、社会、艺术、数学。

简单介绍一下各领域的教育目标

1)健康:

A身体健康,在集体生活中情绪安定,愉快。

B生活卫生习惯不错,有基本的生活自理能力。

C知道必要的安全保健常识,学习保护自身。

D喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

2)语言:

A乐于与人交谈,讲话礼貌

B注意倾听对方讲话,能理解日常用语。

C能清楚说出自身想说的事。

D喜欢听故事、看图书。

E能听懂和会说普通话。

3)社会:

A能主动地参与各项活动,有信心。

B乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。

C理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

D能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

E爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

4)科学:

A对周围的事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

B能利用各种感官,动手动脑,探究问题。

C能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

D能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

E爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

(5)艺术:

A能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。

B喜欢参加艺术活动,并大胆地表现自身的情感和体验。

C能用自身喜欢的方式进行艺术表现活动

三。保育工作

保育工作是幼儿园工作的重中之重,小班则主要是以保为主。我们班的'保育老师是璩老师,璩老师主要负责幼儿的护理工作,卫生消毒工作,我们小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都会在餐前十五分钟消毒,我们班的教室、寝室每天都用紫外线灯消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床单、被子、被套都会进行清洗暴晒。

幼儿在幼儿园每天有两餐一点(早餐、中餐、点心)搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算,幼儿园的橱窗张贴的有‘每周食谱公示栏,家长想了解可以留意。

四。 家园工作

1.孩子来园请家长检查是否携带危险品,如服药请交到老师手中

2.希望每一位幼儿坚持每天按时入园,(9点之前)无特殊情况不要无故缺勤。

3.家长要注意培养幼儿养成不错的卫生习惯,在(双休日)里,定期为幼儿洗澡、剪指甲。

4.在日常的活动中,我们常常 我们会将这些要求通过放学后告诉你们,希望家长能积极配合。

5.如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适走亲戚请您在前一天晚上或者第二天九点前给老师取得联系,那样的话算请假会在学期末退生活费,如没打电话的家长就不退生活费那可就算逃学噢)……总之,我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离,推动彼此间关系,增进彼此的沟通,达成家园教育的一致性,共同教育好孩子。

在将来的日子里,我无法保证我们可以做到最好,可是我们一定会尽自身最大的努力做到更好,我们会本着热爱孩子,关心孩子,细心照料孩子为目标,用我们的实际工作让您放心。

另外,我们的工作需要您的支持、理解,您有什么问题或意见请您及时与我们联系,如果您工作太忙,没有时间来跟我们当面交流您也可通过我们的电话来交流。

今天的家长会到此结束,我们再一次衷心的感谢您的参与,最后衷心的祝愿您:工作顺利,万事如意,衷心的祝愿我们小班的每个孩子早日适应幼儿园的生活,健康、快乐的成长。

谢谢大家!

幼儿园大班下学期家长会发言稿 篇十

尊敬的老师们、家长们:

首先,我代表大班的三位老师对家长的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对你孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。同时,更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。

大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年,也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师,我们将更加耐心,仔细,认真,尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长,我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多,学得好,也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。

今天我们会议的内容有以下几个方面:介绍本学期的工作重点、有关事项、需要家长配合的内容及要求、听取家长的意见。

一、本学期的工作重点。

(一)幼小衔接问题:

还有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,做好幼小衔接的工作。老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面。克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力。

1、提高孩子的自理能力。

在幼儿园,生活上的是有老师帮忙,但小学生生活一切要求自理。试想,一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子,怎能跟上大家的节奏?在学校生活中,他又能跟上大家的节奏?举例说明,爷爷奶奶带的一定在自我服务这方面鼓励孩子自己动手做。开学初我们要求幼儿在进餐后,让幼儿学会自己整理桌面,实施一周来,幼儿自己都能完成,而且很用心做事认真也很快乐。

在家希望家长们让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方,书包,课本,作业本,文具一定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替,举例:第一天书包里带了什么东西,放学回家看看,是不是没有丢东西,让孩子心里有数。例如:取作业。无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,是孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的是事情必须自己做(有的家长认为孩子做不好,或是不干净的是不让做,这样打消了积极性。在和家长的交流时也发现,孩子做什么都不够主动、积极,其实是有时候,是父母对孩子不够信任所产生的,拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平,更不能说你这个也做不好,那个也做不好,而要以积极的方式鼓励,和相信孩子给孩子信心。)这样才会更积极主动。我们要实施封闭式管理,但希望家长能多和我们老师沟通。例如放学时,在门口,有什么问题都及时与我们沟通。如有不方便可以打电话联系。

2、增加幼儿阅读能力

据美国心理学家考证,孩子九年级前,其听力发展高于视觉发展,为此我们尝试在大班段教学中每天为孩子读一到两文章,一来可以提高幼儿语言表达能力,说到这儿,有些家长可能还是比较担心,担心什么?别的孩子在入小学前都学会了不少汉字,会简单的加减运算,如果我的孩子什么都不会,那能跟得上去吗?这担心也是合情合理的,但有失必有得,或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学,难道这不值得庆幸吗?至于暂时的落后,也关系不大,只要孩子有学习的兴趣,很快就能赶上去的。

所 平时,要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道:有一位孩子的父亲是个“新闻迷”,早上听收音机,晚上看新闻节目,成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢,从小受到了潜移默化,久而久之,也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后,老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强,读起课文来,语感也特好,对看课外书,对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了,问她,字认到吗?他说有的认到,有的认不到,但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母,通过一遍又一遍反复的接触,学会的。你看,孩子一旦有了兴趣,根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样,对这个孩子的一生来说,将是一个良性的循环,将会学得很轻松。幼儿画报、嘟嘟熊引导孩子阅读。

3、快乐数学

数学个别化教学是我们幼儿园的一个特色教育,个别化教学识针对每个孩子的不同发展情况进行量身定制的作业,目的在于幼儿更清楚地掌握数概念,个别化作业从开始记录日期到书写自己的姓名以及太阳处书写开始时间月亮的地方书写结束时间,当孩子接到个别化作业时先要求幼儿浏览一遍作业,然后用眼睛告诉家长或教师而不是大声喊:“老师我看完啦!”在开始做作业,这个培养幼儿良好的`做作业的习惯即从浏览——用眼睛告诉教师——开始做作业——结束时记录时间——最后检查后交作业,如果在做作业过程中做错了就应该举手,当老师询问:“有什事情要我帮忙?”孩子们会说:“我这题做错啦!”这些都是一个良好行为习惯的培养,同时也让幼儿明白安静地做作业不影响他人,提供一个良好的学习环境。希望家长在家中也能按这种方法辅导幼儿做个别化作业。

每次老师都会看作业,如果有错,我会用铅笔在书上批改出来,家长看见后订正过来就可以。大班的快乐数学相对于中班来说更难度,所以需要家长配合,每次布置的作业要和孩子一起完成。说说今年快数的教学进度,和家长需要配合的地方,必要时发书给家长讲解都可以。

4、拼音的学习。

本学期我们要开始拼音的学习了,声母,单韵母是必须掌握的,声母和单韵母的拼读。希望家长也能配合老师每天布置的作业,写的和读的。要求家长一定配和老师。一起让孩子掌握拼音。我们会把拼音写在拼音本的每一行的第一格,请家长一定要守在孩子跟前要孩子完成,写得不好可以我这孩子手写,千万不能不做,哪怕你明年不上小学您的孩子一定要做作业,因为这是一个习惯的养成,告诉孩子老师布置的学习任务是一定要完成的。如果不做孩子上小学就会出现不知道家庭作业是什么?有的家长会追着别的孩子问:“今天的作业是什么?”举例吴琳的例子,所以要跟孩子说:“老师今天的作业是什么?哪怕是简单的告家长书需要签名的,都是作业。”

5、开展棋类和多种运动锻炼。

下棋是培养幼儿专注力很有效的方法。而运动可以增强孩子大脑的兴奋,注意力不集中的孩子子,常常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。

兴趣是孩子们的老师,兴趣是开启孩子们的钥匙,所以我们以游戏为基本活动,强调幼儿主动学习。让幼儿在实践中获得知识,体验乐趣,发挥潜能。与以前的孩子相比,我发现,现在孩子的创造能力和想象能力相当出色。爱提问的孩子时爱动脑的表现,孩子只有见多识广了,才能提出问题,也能回答老师提出的问题。所以我希望家长们有空带孩子出去走走,拓宽他们的眼见。多买一些儿童读物,因为书是打开智慧的金钥匙。

6、多鼓励孩子。

俄罗斯科学家研究发现、“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有度,不该夸大其词,要根据具体的事和物来夸奖孩子,不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折,不仅不能帮助幼儿提高自信心,还使孩子对自己的能力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸,正确把握严与爱的尺度,多给孩子鼓励,让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统,人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩,别人问你,你孩子学习怎么样?我们家长总会谦虚地说:“不怎么样,不太好。”其实,这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边,容易挫伤孩子的自尊心,直接影响孩子学习、生活的积极性。

第二、常规方面工作

孩子在幼儿园生活是十分有规律的,每天有合理的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。有许多家长在家园联系手册上提到,孩子在园吃饭情况,在我们班,个别孩子可能有时会有剩菜现象,但不允许有剩饭,除非身体不舒服。吃完饭,自己收拾碗瓢。每天,每组选一名组长,负责本组工作。比如分放点心、学习用品抹桌等。在增强孩子责任心的同时,也培养了孩子爱劳动, 到了本学期,孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个都是自己动手,并且有了良好的卫生习惯。有了垃圾第一反应就是扔在垃圾筒,有的孩子在操场上看到牛奶瓶等会很主动捡起跑向垃圾筒。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事,作家长的尽量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不会做,替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能,过分的溺爱,带来孩子的无情。

一、需要家长配合的内容与要求。

1、因为甲型流感下周家长不得入园,这是我园的制度,为了孩子的健康安全,请家长们理解我们。

2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子服药请教到保健老师的手中。

3、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。

4、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。

5、不要让孩子无故缺席、迟到,以免影响孩子的学习。

6、敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动,(如:家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等)。

7、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生。

8、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候,如主题活动时会请家长制作些手工、孩子的亲子作业一定在家中完成,请家长给予支持和协助,这是为了开展各种教育活动而必须的资源。

9、每人交一根跳绳、学习用具。评比栏

二、听取家长的意见。

家长的满意,是对我们工作的肯定,更是对我们工作的鞭策。家长肯定对我们两位老师的工作会有一些建议和要求,接下来的时间让我们敞开心扉,请各位家长多提宝贵意见,家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。

三、结束语:

我们的工作离不开家长的配合与支持,希望家长能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。

2022大班下学期家长会发言稿 篇十一

尊敬的各位家长:

你们好!首先感谢你们在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。七年级下学期已经结束,也意味着七年级已经结束。在这一年与家长的相处过程中,各位家长给予的支持和关注,让我感到温暖和感动。感谢家长对本班长期的大力支持和帮助,及对我们的信任。我们的目标一致:让孩子健康成长、成人、成才。对此我感到高兴。今天的家长会主要总结本班这学期的一些工作情况以及暑假安排等。

一、分发学生通知书

二、期末考试成绩分析

1、公布学生成绩

„„

大家已经拿到自己孩子的成绩,大家可以自己看一下他的各科成绩,发现是退

步还是进步等。在这一学期,老师和学生们一起做出的努力是值得肯定的。我们的各科水平和总体成绩都还不错。有些同学也取得了较大的进步, 同时有些同学就会有退步。先将有关情况总结如下:

1)上升3名及以上的

王楠(3) 周世林(8)

2)下降3名及以上的:田富文(5) 刘作为(7) 唐伽励(4)

3)连续上升的: 王婷、顾夏、欧彩云、汪兴松、胡小燕、谭万利、汪福淋、韩鑫媛、谭东洋、胡杰、罗冲、邓洋梅等

4)连续下降的:汪凤鸣、王鹏程、吴铖豪、江浩、潘宇航、王韫浩等

2、联系成绩和孩子在校的表现我总结了这几点:

1)学生的稳定性

有的孩子稳定性不够,而稳定性的重要性不言而喻。在这我想重点表扬汪婷、欧彩云、朱正平等同学。她们一直认真完成他们的各项任务,积极参加学校的各项活动,很稳定,全面发展。通过我对他们的观察总结几点:(1)不张扬,态度认真(2)做事有条理,比如写数学题目,不论多么简单,过程都写得相当详细(3)上课非常认真,不论是否懂的题目,她们都会抬起头,听课特别认真,虽然举手不多,但总和老师一起思考。我在这里举这几个例子,目的是想引起家长关注孩子的学习稳定性,提醒孩子上课一定要专注,只有做到了这一点,才能真正成为学习优秀的学生。

2、部分学生的偏科现象较为严重

期末考试结束,当然大家都非常关心孩子的成绩,这里就会有这样的问题,一些孩子有比较严重的偏科现象。对于这个问题,学生、老师、家长都要高度的重视。有的孩子的语文不是很好,可能是现代文阅读,也可能是作文等;有的同学英语不是很好,可能词汇量较小,可能听力不好等;有的同学数学不是很好,可能是基础不好,可能容易马虎粗心等。但要想成为优秀的学生,哪一科也不能落后。特别建议有条件的家庭,假期一定要给孩子猛补一下英语,不然初二的学习将很困难,很困难。

3、一切皆有可能

这次考试有的同学进步很大,就拿我班的王楠、朱正平、周世琳等同学来说,就有很大的进步,虽然王楠、朱正平英语还不是特别好,虽然周世琳英语还不及格,但已经有很大的进步,而语文和数学也有所进步,相对她们而言,这就是成功。要知道,王楠、朱正平在前几次大考中英语都不及格,但她们从没放弃过对英语的弥补,坚持到现在,终于见到一点成效。家长们,要知道,现在的孩子智力差别不大,只要肯学、勤学,都能达到自己的高度,在这里,我希望家长让孩子明白,只有付出,才会有回报,可能不是马上就见效,但要相信这点!

三、存在的问题,希望引起大家注意

1、德育问题

现在的教育目标首先是育人。可现在由于社会和家庭的影响,学生的一些素质要引起我们老师和家长的高度关注。我们学校对德育一直没有放松。一直在展开一系列的活动来教育孩子:如开展主题班会,学习励志文章,还注重了安全教育。

但还有一些问题需要我们共同努力:

(1)许多孩子说话不够文明,容易讲粗话,乱扔果皮纸屑(吃瓜子),受现在网络和电影的影响,语言古怪(说话伤人,不加思考),发型古怪等。

(2)可能是受家庭和社会影响,许多孩子思想不够健康,不够积极向上。要知道,父母是孩子的第一任老师,家庭的教育会深深影响他们。这一点已经无可置疑。在这一方面我的主张是,向孩子们灌输“我可以不是成绩最好的,但我一定是很努力的、上进、守纪律的”思想,希望家长们也这样去要求孩子。

(3)有的学生过于自私,计较,和同学的关系总也搞不好,频繁的要求调整位置,这种现象一旦出现,家长应引导孩子反思自己,找到自身的的原因,才能不断完善自己。

2、习惯问题

许多家长担心孩子的将来,注重孩子的学习成绩,而对孩子的学习习惯培养不够。须知,习惯决定性格,而性格决定命运。所以习惯问题会极大影响孩子的一生。

比如:(1)礼貌习惯(说话文明礼貌,举止得体大方,尊重别人)

(2)忘记带作业,检查作业(交给一定的方法)

(3)忘记带校牌儿

(4)忘记在书上、作业本上、卷子上写名字

(5)学习习惯等等(自觉学习,专注认真)

这些都需要从小就培养,有些学生也觉得这些是些小问题,没什么大不了的,许多家长也忽视这些细节,忽视这方面的家庭教育,你们不知道,忽视这些小细节,往往就造成很多后续的问题,让他养成粗枝大叶的习惯,一旦这种习惯养成了,很难纠正,这对他的学习或者以后的生活,都会带来很多的麻烦。所以我们仍然要培养孩子的学习习惯和行为习惯,虽然有很大难度,我们也要坚持不懈,需要不断改进,而在原则问题上决不让步,我们要看的更远,为孩子长远着想,当然我们要时刻充电,走在孩子的前面,学得更多理念和方法,去教育孩子。

3、孩子自我要求不高,自尊心不强

现在的孩子都有这样的问题,上学没有目标,竞争意识不强,容易自我满足,而这些需要老师和家长的培养。有的孩子可能这方面表现很好,说明有的家长早已经注意培养。我们在责怪孩子的同时,也要反省自己,我们对孩子学习的无所谓,不重视、放松、马虎,必将造成他们的坏毛病,也为他们人生道路上真加更多的障碍。所以我们应该根据孩子的实际情况,对孩子必须有一定的要求,培养孩子的自尊心,培养他们正确的竞争意识。

4、家长的误区

现在的孩子都是独身子女,掌上明珠,几个人宠一个人,认为自己小时侯太苦,就有这样的想法和做法:在物质上大力支持,想什么给什么,不要求孩子干任何事,你只要好好在校学习就可以了。所以很多家长最后责怪孩子,我不让你做任何事,你为什么还学不好。这是一个普遍现象,但也是一个误区。家长认为许多习惯,品质意识都应在学校里培养,到时候就会了。教育孩子需要各个方面的教育,许多习惯,意志力,竞争意识,吃苦,感恩能力都是从家庭教育,从做一些事情慢慢启发,培养起来的。所以要建议自己的事自己做,自己想,不仅不会影响学习,还有利于学习。

5、孩子的上网问题

许多家长不明白上网的影响有多大, 孩子毕竟是孩子,人的精力是有限的,网上有太多的诱惑,比如,网络游戏,网络聊天,等等。许多家长认为多上网就能够掌握计算机知识,得到很好的学习,其实不然,孩子大多利用网络去玩游戏,甚至成瘾。在这里,不是说不要孩子利用网络,而是要控制,要引导,特别是在暑假,一定要严格控制。许多孩子把心思花在网上打游戏、聊天、QQ空间设计等,浏览一些不健康的无意义的网站,而这些东西都会占据大脑,导致上课分心成绩上不来,既然家长都希望自己的孩子有出息,望子成龙,望女成凤,那就要让孩子有一定的自控能力,在上网问题上一定要严格控制,可是许多家长因为事情较忙,在这个问题上没有给予很大关注,而孩子们的自控能力较差,这就需要我们家长的监督。

6、学习不够主动,不能坚持不懈。

现在大部分孩子学习不够自觉主动,这也是平庸与优秀的差别,据我了解,许多孩子都有提高成绩的想法,但学习比较被动,而且不能坚持,那就需要老师和家长的帮助,需要家长来培养孩子坚持不懈的品质,那该怎样培养?提以下几点建议:

(1)让孩子有明确的目标

(2)目标要分阶段实现,目标要切实可行

(3)让孩子善始善终,要有检查监督,原则问题上决不让步。

7、学习上不够刻苦,不会面对挫折。

天道酬勤,勤能补拙,书山有路勤为径„„这些已经充分体现勤奋的重要性,而现在的孩子大多数正缺乏这一点,要培养孩子这方面的品质,要孩子们做一点自己能做的事情,懂得生活的艰辛,意识到自己生活的幸福,可以通过一些故事,电视上的人物形象,一些名人的生平事迹,慢慢培养,李阳曾经说过:天才是重复次数最多的人。爱迪生曾经说过:天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。这些名言名句以及奥运赛场上的故事,都可以激励孩子们去学习,培养他们勤奋刻苦的品质。还要培养他们如何面对挫折,生活中不免有不公平,有许多挫折,我们要积极的面对,坚定信念,不要被困难吓道。

四、暑假的一些建议。

1、作业安排:(1)完成暑假作业(2)完成预习作业(3)利用暑假时间补缺补差,特别是一些薄弱的科目。当然要注意以下几点:(1)家长一定要检查,防止抄袭(2)家长要帮助孩子知道自己的薄弱环节,以便补缺补差。(3)请家长一定监督自己的孩子假期每天必读英语30分钟,并将初一上、下册上的单词全部听写一遍。(4)假期需要练字的,田富文、吴铖豪、唐伽励、雷雨、谭东洋、周世琳、罗冲、刘作文、王韫浩、曹易升、周世华等,建议每两天写一篇字帖,一篇小字。

2、一定要制订暑假学习计划以及学习目标,最好家长和孩子一起去订一起去执行。最好将计划贴在显眼的地方。大家一起学习一起快乐。让孩子们感受到家长和他们时刻在一起。在学习的道路上自己并不孤单。

注意以下几点:(1)首先要自我分析,制订适合自己的学习目标。不能过高和过低,

(2)突出重点 (3)要有机动时间,计划不要排得太满太紧,贪心的计划是难以做到的。

3、订的计划一定要实行,不按计划办事,计划是没有用的。为了计划不落空。要对计划的实行情况定期检查,要有表扬措施和惩罚措施,这样达到了目标就会有很大的满足感,也会更加自信和充实。

4、计划中要有时间去玩耍,去锻炼身体,劳役结合,计划需要可行性,需要家长孩子一起去完成,制订的要科学。

5、最好每周写一次学习心得,字数可以不限,或者打电话向我报告,对那些自觉性不是很好的同学既是监督又是培养习惯。

6、随着孩子的长大,孩子正处在青春发育期,生理和心理上都有变化,需要家长在家细心的观察,进行引导,不能忽视,特别是在与异性交往这个方面。

7、下学期要增加一门新课:物理。要让孩子能了解,要预习,下学期还要面临生物,地理会考。需要孩子的重视

当然在这段时间里,作为班主任的我也至始至终在尽我的全力来工作,每天我几乎都是和学生一起到校,一起回家,一有空就和他们泡在一起。但我肯定也有许多做得不够的地方。希望大家能给予理解,并给我多提宝贵意见,为了孩子共同学习,互相配合,共同给孩子一个更好的环境去学习。

最后我要说一说假期安全问题

首先、交通安全。

暑假期间,学生出门在外较多,可能是串门,补习,旅游等。但无论怎样,一定要遵守交通安全,这一点要引起家长和孩子的足够重视!

其次、防溺水教育

暑期天气炎热,当然许多人会选择游泳。我也曾听孩子们打算暑假一起去游泳。可最近教育主管部门就发过一份文件,对往年一些溺水事故进行通报,要引起大家的关注。在没有大人的陪同和没有安全保障的条件下,家长不要允许孩子们私自去游泳。

最后、要注意一些意外事故

暑假期间,雷雨天气频发,还有天气非常炎热,提醒孩子不要经常在外逗留和做大量的剧烈的运动。最近一些流行病比较猖狂,要注意自我保护等。

总之“一切为了孩子,为了孩子一切”是我们的共同目标。今天的家长会是我们在一起去探讨,怎样让孩子更好去学习,更好成长。对于我们来说,我们应履行自己的责任,用我们的爱,去呵护他们,不图什么回报,只想成为他们人生路上的其中一位引路人。让我们携起手来,共同进步,为了孩子而倍加努力!

最后,再次感谢家长能在百忙之中抽出时间参加今天的家长会!希望孩子能有一个快乐而充实的暑假生活!谢谢大家!

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