中班家长会发言稿 有关中班家长会发言稿范文（优秀10篇）
语言简洁明快。发言要直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奥的词句，最好运用大众语言。书包范文为小伙伴们带来了有关中班家长会发言稿范文（优秀10篇），希望能够给您的写作带来一定的启发。
中班家长会发言稿 篇一
尊敬的各位家长：你们好！在这次家长会开始前，首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，相信今日在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习，生活情景的。因为在此次会议前有很多的家长因为工作忙、没时间与我们教师交流孩子在家或在园的情景，借此机会，感激你们能从百忙中抽空来参加这次家长会议，望你们今后能像今日这么进取的继续支持、配合我们的工作。
可能有很多家长对我比较陌生，自我介绍一下，我姓朱，本学期担任大1班班主任，另一位是莫教师，我们一齐负责大1班的教学及保育工作，开学以来因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都有很大的提高，望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼！今日我们的会议的资料有以下几个方面：
一、安全问题：幼儿园的安全工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的安全摆在首位。为了保证幼儿的安全，我们每一位教师对待每一天的工作必须细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得开心，玩的高兴。为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题：1、做好每星期一第一节的安全教育课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离幼儿。玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。当然孩子们在一齐难免会有一些矛盾，今日你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或(爷爷奶奶)总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，怕自我的孩子被人欺负了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会构成依靠性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自我学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，并确定自我的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，如果孩子自我能解决，这不正证明他们本事的提高。如果我们能正确的态度引导孩子解决矛盾，例如说：对不起！没关系！多谢！等等，我们的孩子也是需要得到尊重的，说完后就没事了，这样让
大事化小，小事化了。何乐而不为呢我想也是你们家长所期望的。
2、培养幼儿独立性
在幼儿园，生活上的是有教师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏在学校生活中，他又如何跟上大家的步奏中班我们幼儿园就要求幼儿在午睡起床后自我叠被子，像这种培养幼儿自理本事的活动还包括自我整理作业、玩具、书包、穿衣服等方面。基本上大部分幼儿自我都能完成，并且很用心做事认真也很欢乐。但也有小部分幼儿没办法完成。
所以幼儿在家的时间里，期望家长们让孩子们能自我的事自我做，克服依靠性，培养自理本事，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子供给一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具必须要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与教师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，必须要经过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自我的事情必须自我做。
3、培养幼儿良好行为；
(1)、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。
(2)、培养幼儿自我保护本事，就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的本事及其应变本事的具体表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，，就明白119、120、110等最基本号码代表的意思。还有一个就是自我家里的电话号码。
(3)、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。
(4)、培养幼儿的基本思想行为习惯，使幼儿的品德和性格构成良好的开端，向幼儿进行礼貌教育，友爱教育(如何处理与同伴之间的人际关系)，爱国教育和一些简单的道德行为规则(如教育幼儿爱护文具、图书、爱护花草树木等)。要求家长配合来园时检查幼儿是否带玩具入园，以免幼儿上课玩玩具，而影响注意力。
说到这，我要强调一件事，我发现有个别的家长认为孩子字写得不好看(或家长没时间指导)，就代替幼儿写作业，就不让他做，这样打消了孩子的进取性。还有在和个别家长交流的时候也发现，有的孩子做什么都不够主动、进取，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，老拿别的孩子和自我的孩子比较，其实这个对孩子很不公平。我个人觉得对待孩子要以进取的方式鼓励、相信孩子给孩子信心，这样孩子不管在是做事或在学习才会更进取主动。孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每一天有合理的生活、学习作息时间。我班大部分幼儿在饮食、睡眠、整理物品等方面构成了良好的习惯。也培养了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已构成基本的生活自立本事。穿衣、叠被、个个都是自我动手，并且有了良好的卫生习惯。我期望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自我的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，会令孩子构成懒惰和自私的习惯。
二、教学方面
(一)、整合课程介绍
我园的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定的，要求开展游戏为主要形式的教育活动，下头就我谈谈你们的孩子在幼儿园都学了哪些课程：
①语言：语言包括讲故事，学古诗儿歌，认字。认字是开发幼儿智力，增强兴趣，培养本事的主要手段，培养他们的学习习惯和语言表达本事，②计算：计算是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维本事，提高对计算兴趣③音乐、舞蹈：经过音乐教育，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现本事，我班绝大部分幼儿都喜欢这门课，④美术：美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美本事和动手操作本事。幼儿能在活动中表现自我的思想感情，发展幼儿的想象力、创造力，审美本事及美的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感兴趣的课程⑤健康社会体育：主要是能使幼儿的身体得到全面发展，幼儿正处于长身体时期，可朔性强。那里也包含了劳动和思想品德，我班幼儿这方面较好的有：惠勇红、刘洁、唐明毓、冯坤、陈锦、曾超、叶宪扬、郭漫燕等
要了解他们，先了解他们的性格、有哪些优点缺点应当用什么方法教育他们仅有了解他们的性格，喜好然后根据他们的性格、喜好对症下药就能到达我们所期望到达的目的。像在家里，仅有一两个小孩应当比我们教师有更多的时间了解他们，真正的的了解他们的内心，再选择该用哪种方法教育他们那这个孩子我相信长大后肯定有所作为，我们需要不断的挖掘他们的优点，多关心孩子，多与孩子教师沟通，这样才能更好的教育好你的孩子。
三、了解孩子的学习，让孩子欢乐成长。
随着社会的发展，我们的生活是越来越好，对孩子的期望也是越来越高。我们期望孩子们会数学会语文英语，什么都要会，可是却从来没有站在孩子的角度看看孩子们，他们是否欢乐，是否有压力当然我们能理解家长们的用心良苦，望子成龙，望女成凤的心，请家长们回忆一下你小时候的生活，多么欢乐，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬树在田野里奔跑，玩自制的弹弓打鸟，就是学习也是学一些简单的数字123，可是此刻的孩子呢学习，还是学习，谁能让孩子欢乐点仅有教师还有家长们，我们既然要孩子博学多才又要孩子们欢乐，所以我们必须要让孩子们在欢乐中学习，在学习中欢乐，在玩中学，学中玩，这样孩子们就能够没有压力欢乐的成长了！那么我们在幼儿园是怎样欢乐的学习的呢请家长们观看电视，这些是我们日常生活中拍下来的，我们每一天早上做早操，玩游戏，有我们在整合课程的主题活动，也有上珠心算课，拼音课的。我们还展开了丰富多彩的活动，我们就是让孩子经过这些欢乐的活动学习的。他们在那里每一天都是快欢乐乐的玩，快欢乐乐的学习，所以请家长们放心把孩子交给我们，我们必须会竭尽所能照顾好你的孩子。孩子们在幼儿园欢乐，那么在家也一样，期望经过这次家长会后，家长们能将心比心，体量关心你的孩子，不要
盲目施加压力给孩子，要多鼓励孩子，如果孩子暂时不会算数学，不要紧张，也许他对数学不敢兴趣，需要多一点时间去消化，英语有的记得有的不记得，他只是需要你的一点提示，有了你的提示他很快就记起来了，拼音格式不对，没关系，擦干净重写就能够了，允许孩子犯一点小错误，只要孩子能改正就能够了，世界上有谁是没有错误的呢也不要随便拿孩子和别人攀比，谁的孩子很会跳舞，谁的很会算术，其实每一个孩子都有他的特点，也是你没有发觉，发现孩子的优势，给予肯定，别人是很有头脑，但他是别人的孩子，自我跟自我比有提高就能够拉，仅有和谐的亲子关系，才能赢得孩子的欢乐成长。
说到那里，有些家长就会说那数学怎样办我们幼儿园在数学方面做了很好的计划，下头有请莫教师来谈谈我们教学方面的情景！掌声有请！
感激莫教师给我们带来了那么生动的讲解，相信经过莫教师的讲解，家长们对我们大班的数学有所了解，期望以后孩子们在作业上遇到难题，家长们必须要协助我们一齐来辅导。小学一年级的语文数学我们都在努力教学，为孩子们上小学做好了充分的准备，请家长们不用过于担心孩子们上小学跟不上，为什么我会一再强调这个问题呢因为根据以往的经验，许多家长因为不了解我们小太阳大班就是学前班，上了大班能够直接升读一年级，以往就有一小部分家长在大班的第二学期把孩子送到了小学的学前班就读，甚至是没有读大班就去小学的学前班就读。然而小孩的学前班里面学的东西又是什么教师又是怎样样的呢我不敢断言，只是很多家长把孩子送到学前班去的第一天就后悔了。第一没有安全保障，第二个是学生复杂，四、五岁的，六岁的都在一个教室，有个家长说，当他一看见教室里坐满了密密麻麻的小孩，有大有小的，并且仅有一位教师时，便后悔自我不该贪省几百块的学费，并且小学的教师只是负责孩子上课时的安全，下课之后便是靠孩子自觉，安全也没有保放学，三点上课，四点放学，教师也没有幼儿园的教师有耐心，所以很多孩子去了小学读学前班之后退不到学费也甘愿回到我们幼儿园。
四、就读小学时必须准备的工作(证件)下头我来借此机会向各位家长说说读小学需要准备些什么证件：
户口本：幼儿必须是有户口的。并且必须要满6周岁，也就是20__年9月以前出生。不满6周岁的想上小学就比较困难，我们能够将你的孩子的名单报上去，但如果读不了一年级你们家长就要另想办法了，不满6周岁我们不敢保证你能上一年级的。
五、需要家长配合的资料与要求。
1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子带药来园请交到教师的手中，交代清楚，或写张小纸条(注明：幼儿姓名，服药时间，用量等)。
2、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
3、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉教师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才能够到幼儿园上学。
4、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
5、每两周填写联系手册。
6、每月检查并考考孩子的学习掌握情景，我们每月会打印一张当月的学习资料表，家长能够根据这张表来考考幼儿，如果发现哪方面跟不上，要抽时间复习，并及时反应给教师。
六、自由交流时间：下头我们一齐来讨论一下黑板上的问题：
1谈谈幼儿教育与家园教育，这两种是相结合的说说你的看法
2、对于我们大班的作业情景有什么意见(是多是少)
你们的满意是对我们工作的肯定，更是对我们工作的支持，接下来的时间让我们敞开心扉，说说提议和意见，或是有疑问也能够提出来，我们就像家人朋友一样的聊聊天，共同探讨一下教育孩子的良方。
七、结束语：10个孩子10种个性，更何况我们班有二十多个活泼可爱的孩子，所以这就更需要你和我们在以后的日子里，多加强家园联系，这样孩子的每一天才能更欢乐充实，每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对你们的理解和支持表示感激，有了你们的理解才能沟通，仅有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家！各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的期望每个孩子都能在幼儿园里健康欢乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么提议或意见，能够直接向我们提出，我们会虚心理解你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力！最终感激各位家长今日的参与！
幼儿园中班家长会演讲稿 篇二
尊敬的各位家长：
感谢你们在百忙之中来参加这次家长会，在此，我对各位的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎。
孩子进入中班下学期已经两个多月的时间了，下面我把孩子们这一段时间的表现和大家一起交流一下。孩子通过这几个月幼儿园的学习与生活，比去年有了很大的进步，同时也伴随着一些问题的出现。下面我先讲一讲孩子的进步：
1、孩子们的自理能力有了很大的提高，主要表现在以下几个方面，能够独立的进餐，独立的穿脱衣。睡觉姿势正确，能够安静地睡觉。会自己叠衣服，叠被子等。
2、孩子的学习能力也有了一定的提高，主要表现在以下几个方面，能够自觉的选择自己喜欢的区域活动进行活动，阅读图书时保持安静的时间比去年有所延长。所有的孩子的孩子在老师的提醒下都能在书写时保持正确的握笔姿势和坐姿，绘画水平有了很大的提高。孩子的语言复述能力也有了很大的提高，能够独立的讲述简短的故事。
3、孩子行为习惯：孩子能够在生活中使用简单的礼貌用语，对人有礼貌，知道并愿意帮助别人，知道在活动中不与别人抢东西，用完玩具等物品后能主动收拾玩具，并能将玩具整理归位。
4、孩子的卫生习惯：饭前便后能够主动洗手。保持周围环境清洁，不乱扔垃圾，并能主动弯腰捡地上的垃圾。
孩子进步的同时，也伴随着许多问题的出现，主要表现在以下几个方面；
1、孩子做事情拖拖拉拉的现象表现的比较严重。
2、个别小男孩出现上课玩自己小弟弟现象。
3、孩子只喜欢表扬，只要老师一批评便会哭，没有勇气承认错误。
4、孩子坐不住的现象明显，很多孩子在阅读图书时表现得尤为明显。
5、做事情没有耐心。表现在画画、写数字方面尤为严重。
下面的时间和大家交流一下我们家长需要注意的几个问题：
1、不要嫌孩子烦。
中班这一阶段，孩子的话特别多。首先父母一定要接受孩子这阶段的多话现象。语言的发达必须经过"听与说"的阶段才能完成，所以大人应为小孩确立正确的说话典范，同时也要当幼儿忠实的听众。尤其是不要抑制幼儿说话的欲望，父母对他们的话要表示关切，请多制造些愉快气氛；而例如"罗唆！""闭嘴！"等禁止小孩说话的态度是最不应该的。如果家中有客人，大人耽心他们会影响谈话时，可先告诉他："等一下再听你说好不好？"让他养成等待的习惯。以上的。说法并非要父母随时陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分钟耐心地陪他就够了，其余的时间妈妈可以一面工作一面应和说："原来这样呀！"并注意着他的眼睛，让他知道你对他的话是有反应的。这虽然只是非常简单的反应，但已令孩子相当满足了。此外，在母亲为晚餐忙碌时，由父亲代为陪伴孩子也是个好方法，这时候父亲不妨把外界有趣的见闻告诉幼儿，更能满足小孩的好奇心以增进父子（女）间的情感。
话再多的四岁五岁孩子，在外面就不能像在家里那么健谈了。尤其是面对陌生环境时，这种倾向就更加明显，这时候大人也许马上急躁地说："在家不是讲得很好吗？现在怎么搞的？"这种现象，与其说是孩子本身存在的语言问题，不如说是社会性的问题。只要让他们习惯不同的人和环境，自然就可以慢慢克服这种障碍了。
4岁5岁孩子和同伴的社交生活一旦顺利进行，粗话或令人不能接受的字眼就会经常脱口而出，这时候大人不要太在意；若因社会化禁止他们说粗话而干涉他们的交往，反而等于禁止了他们的生活。当孩子第一次说粗话时，父母不妨对他说："这句话不好听，不应该这么说哦！"然后教导他正确的说法；如果以后再听到他说粗话就故意闷不吭声，让他以为这种话无法与大人沟通，自然而然就会改掉了；如果大人因此大惊小怪反而会造成反效果。总之，幼儿是不断在学习新词汇的，只要家人使用正确的语言方法，粗话的新鲜感很容易就消失了，大人不用太在意。
2、正确对待孩子的自言自语。
这个阶段的孩子往往会自言自语，了解有关孩子心理发展知识的父母都知道，这种自言自语是孩子心理发展过程中的一种正常现象，这种现象又被称为"自我中心言语"，是孩子语言发展过程中的一个重要阶段。平时我们用于交流的话被称作外部语言，而不出声的在头脑中用以思考的话则是内部语言。对于孩子来说，他们己具备了一定的外部语言，但还没有形成内部语言。这样当他们思考问题时，往往要借助外部动作或语言的帮助。自言自语是孩子从外部语言向内部语言过渡的形式。孩子在游戏时，一边做动作，一边说话，用语言补充行动，用语言指导行动。孩子自言自语时，往往不需要别人回答，当他们想出办法时，还会自言自语的说出。因此，当大人听到孩子自言自语时，大可不必担心，也不要厌烦，更不要阻止孩子的自言自语。随着年龄的增长，孩子的自言自语现象将逐渐消失。
3、培养孩子的耐性。
孩子对一切事物都感兴趣，一句话、一张图片、外界一点点新鲜的刺激都会吸引他的注意力，所以容易形成兴趣改变得快、耐性及坚持性差等习惯。一个人要想在事业上获得成功，不仅需要有聪明才智，还需要有持之以恒的毅力。因此培养孩子克服困难、坚持努力的精神是很重要的。
培养孩子的坚持性，需要耐心地引导。家长可用亲切的语言把孩子的注意力吸引到他所做的事情上，避免分散注意力，使他坚持完成所进行的活动。比如，孩子画画只画了一半就想离开，家长应提醒孩子："画完了你给我讲讲画的是什么呀？"孩子一听家长要看画，就会画完。
培养孩子的耐性要循序渐进。孩子可能学习一会儿就烦躁不安了，这时不要强迫孩子，而要用游戏的方法吸引孩子，使他坚持下去。开始时可以短一些，等孩子对学习有兴趣了再逐渐延长时间。
4、对孩子的学习内容主要看孩子是否感兴趣。
家长不要把自己的意愿强加给孩子。孩子感兴趣的活动容易获得成功，成功给孩子带来继续坚持的动力。这样的活动，孩子会更自觉地坚持。
5、在日常生活中如何与孩子进行亲子阅读。
看图说话能丰富孩子的知识，又能培养孩子的语言表达能力，是锻炼孩子语言表达的好方法。适当的给孩子买几本图书是应该的。
给孩子买书时，最好事先把它看一遍，熟悉其中情节。给孩子讲述故事时可以用语言吸引孩子的的兴趣，如"你看，这儿有一本好书，你想看吗？"或者让孩子自己发现它，让孩子先看一看图片后再开始给他讲述书中的故事。
家长讲述故事时，语言尽量形象、生动，可以适当加些动作，一次讲述内容不要太多，以免孩子失去兴趣。同一个故事可给孩子重复讲许多遍，他们仍会听得津津有味，边讲故事边让孩子翻页或者用手指图画，更便于他理解故事内容。逐渐地，孩子就能讲述自己熟悉的故事。
可以先从单张的图片开始和孩子进行阅读，阅读时可以先让孩子观察，然后让孩子把所看到的画面用语言讲给你听，这时孩子就需要运用他的观察力和语言表达能力了。家长可以采取提问方式："这幅画上有些什么？"、"他们在干些什么？"等等，孩子讲述内容会增多。孩子讲得不好时，不要训斥他。可以从易到难，开始讲好一两句话就行了。孩子若讲话不分先后顺序，或不断重复多余的话，如"然后、然后……"，或者一句说不完就急着说下一句，家长应耐心些，给孩子做正确的示范，让孩子模仿，提醒孩子先想好后再说。提醒孩子说话尽量用完整的话把事情表达清楚。
最后讲一讲家长需要配合老师做的几件事情：
1、保证孩子按时上幼儿园，最晚不能超过7：50。
2、事假尽量不要请。生病如果不是很严重，也尽量不要请假。
3、每个星期都要给孩子剪指甲。最好是星期天。
4、下发的上交材要及时上交。
中班家长会的发言稿 篇三
尊敬的各位老师、家长们：
您们好！
我是路家长，名叫。首先感谢学校老师给予我这么好的一个分享机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
幼儿园，这是一个令所有同龄孩子都十分向往的地方，也是给孩子们留下串串美好回忆的第二个“家”，更是孩子所接受的第一步的正式教育的场所。所以，在送孩子上幼儿园之前，我也和其他家长一样，这边咨询，那边打听，唯恐送错了幼儿园，让孩子没得到同期教育，关键是怕孩子受罪。权衡再三，我决定让孩子先到“黄麻布幼儿园”来试一试。现在看来我们的选择很明智，也十分正确。上幼儿园后我的孩子变化特别明显，从一开始的哭哭啼啼不愿意来，到现在每天开心快乐地督促家长送她来上学，我的心情也从忐忑不安、抑郁纠结到现在的无比高兴与欣慰。孩子现在已经完全开始独立玩耍了，堆积的积木也很有立体感，特别有创意；孩子的口头表达能力的有了明显进步与提升，并且非常愿意展示自己的自理能力，也很主动和友好的大人孩子一起玩耍，有时大人不开心了，也会逗大人们笑；如今孩子生活规律了，养成主动早睡早起的良好生活习惯；以前在家里都是大人喂饭，吃饭的时候还要到处撵着喂，现在孩子能自己端碗吃饭，并且吃的特别好，也不再挑食，做啥吃啥，这些都是我们做家长所无法教得到的良好习惯。作为家长，看到孩子从进园到现在发生了意想不到的可喜变化，我真的感到特别欣慰、自豪。在此，我由衷的感谢幼儿园老师们不厌其烦的教导，辛勤的付出，相信孩子会很快喜欢这个幼儿园并融入这个大家庭，一定会成为团结身边小朋友的快乐天使！
另外，家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此我就孩子的成长教育浅谈自己的几点体会吧。
一、凡事要尽量让孩子自己去尝试、去体验；
二、对孩子的许诺一定要兑现，要说话算数；
三、不要用警察叔叔来吓唬孩子。
有困难找警察，而不是让孩子有困难远离警察。
“做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。”这是幼教的最重要任务，以此来作为我今天的。当然，孩子的成长教育还离不开学校这片沃土，更离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对我的孩子路舒涵以及所有孩子一如既往地悉心呵护，使孩子的明天更美好！我的完了，谢谢大家！
幼儿园中班家长会演讲稿 篇四
各位家长：
大家好！在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家庭与校园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。希望您一如既往地支持与配合我们的工作。
今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容： 本学期根据中班幼儿的实际把重点放在幼儿的语言表达，美术表现，音乐表现和表达，体育锻炼这四个领域的教育教学上。
要把孩子培养好是离不开家长的共同配合和支持，希望我们共同促进幼儿的全面发展。像幼儿园的有关规定和一些良好的生活习惯都希望家长配合、遵守和督促。如：
1、请家长遵守幼儿园的作息时间，早上冬季时间
9:30—10：00来园，下午7点开始离园，最迟到7点半接完。
2、幼儿早上来园前要洗脸、手、擦油、梳头，来园穿戴要整齐干净，平时经常洗澡、洗脚， 讲究个人卫生 。牢记每周一要穿园服升国旗。家长来园不穿奇装异服、不携带各类大小提包等。
请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带玩具及有危险的东西，我们发现有的孩子把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。不要给孩子项链等贵重物品，以免遗失，概不负责。
3、尽量要培养幼儿吃早饭的习惯，每天早上我们都会让幼儿吃早饭，如果真有在家吃过的请给老师讲一下。
4、关于退伙食费的注意事项：病事假按规定除去周六日、假日连续五天以上只退伙食费，但要提前请假并开病事假条。所以希望家长坚持送幼儿入园，随便休息会影响正常教学工作的开展。
5、有关安全问题：作为幼儿园我们尽量做到安全第一，预防和减少一切事故的发生。但幼儿园小朋友较多，磕磕碰碰有时是不可避免的，希望家长能体谅幼儿园，尽量配合幼儿园妥善处理。其次，为了安全起见，家长们要加强安全意识，如：接送幼儿人员要固定，让老师熟悉，如委托他人接送要提前给老师打电话说明，以免冒领、拐骗、绑架等现象发生。同时，按规定不允许孩子接孩子，太小的哥哥姐姐不允许接走幼儿，以免在回家的路上发生意外。
6、班里老师要求家长带的学习材料、各种复印件、本子和废旧物品等请家长及时带来，不要拖拉，以免影响工作进度。
7、请家长在家教会幼儿穿脱、整理衣物，让幼儿学会基本的自理能力。（尽量不给幼儿穿系鞋带的鞋子、背带裤、高腰的拉链靴子和复杂的衣物）
8、请家长学会正面引导幼儿，树立教师的正面形象。例如：孩子在家不听话，不要用老师来吓唬、威胁孩子，使孩子对老师产生恐惧心理，不愿来幼儿园。
我们平时保教工作肯定会出一些差错或有照顾不周的地方，请家长们谅解的同时，也请多指正、多批评，我们愿意聆听您的建议，改正不足，为了孩子，让我们多沟通交流，家园合作！
谢谢大家！
中班家长会发言稿 篇五
尊敬的家长朋友们：
大家好！
很高兴能够在孩子升入大班前我们有这次集体的交流，孩子们升入大班以后，很多的家长已经开始关注“幼小衔接”这个话题，在平时的交流中和部分家长也有相关方面的交流。那么我们今天就和大家结合今年的宣传月的主题“幼小协同，科学衔接”这个主题和大家讨论一下即将升入大班的孩子我们家园需要怎样共同的合作、配合，帮助咱们的孩子做好“幼小衔接”这个重要的转折阶段。
首先大家来看看“幼小协同，科学衔接”这8个大字，分开来念肯定都认识，可是当这8个字融合在一起组合成一句话时我们又是如何理解呢？可能还有的家长会想应该就是多写字、多算题、提前学拼音等等；可是熟不知在这8个字中每一个字都蕴含着我们日常中对孩子的引导、鼓励与习惯养成。在入小学前幼儿园的时间中每一个阶段都是孩子在为入小学前做准备，不能说到了大班后我们去个幼小衔接班就可以了。
通过这次咱们的调查中不难发现还是有家长会纠结于孩子升入大班后的技能学习，以及孩子的时间观念、任务完成、习惯养成话题，一些在中小班不在意的问题，一下子就涌了出来。有多数家长都有着先进的育儿理念，在调查问题出我们老师也是在一起交流过，想着家长们的所担心的问题会有哪些，多数老师觉得现在家长不会再纠结于技能学习了，可是这次又有很多的家长提出了这方面的问题，那么现在我们就一起来讨论交流一下大家最迫切的问题：孩子升入大班后学不学拼音、计算等等技能知识？
针对这个问题我们老师在一次重温了《指南》，学习了大班孩子应该达到的各领域目标，另外又查阅了大量相关资料，学习了北京师范大学教授冯晓霞与北京芳草地国际小学校长刘飞两位专家的“抢跑，未必能赢”视频，详细的了解孩子提前学习小学知识的弊端。我们大家都知道，在这个田径赛场上，当发令枪响起的时候，运动员才可以起跑，这个时候要是谁抢跑了那就犯规了，那么在赛场上有赛场的规则，教育孩子也有教育孩子的规则，那么是不是抢跑的孩子就能成为最终的赢家呢？关于起跑和抢跑，我觉得刚才这个比喻很是形象，因为我们都想让孩子赢在起跑线上，那么不难发现这个赢在起跑线上，就是不断地往前提前，提前到幼儿家长迫切要求幼儿园讲述小学知识。因为现在教育部三令五申要求幼儿园不得提前教授小学课程，这让很多的家长着急，就有自己在家教拼音计算的，还有一部分的家长是明知道提前教授小学知识不好，但是又担心自己的孩子落下，输在了起跑线上。大家知道我们学校是和小学一起的，和小学老师交流起来很是方便，同时刘飞校长也为我们解答了这个问题，确实孩子在学前是学习一些小学知识，在一年级时会显得容易，成绩还比较高，但是这种持续性是比较短暂的，因为他在“吃老本”，那么差不多到一年级末期老本吃完了，那么新的内容，他需要努力的去学，知识应该会越来越难，应该会越来越深，这时孩子的老本吃完了，他的坏的学习习惯也养成了，到了二三年级他的成绩就下来了，我们小学是不会越级授课的！所以家长们不用担心，提前学知识的孩子优势是不会保持长久的，他只是短暂的。其中专家举了一个生活中的例子，我们大家都熟悉的马拉松比赛，大家都知道马拉松比赛的长度是多少么？它有42。195公里那么长。但是你看在跑马拉松的时候，在发令枪响的时候，是没有运动员抢跑的，这是为什么呢？很明显的因为这个马拉松太长了，他抢跑那一会没有意义，其实特别像孩子们的人生我们的人生就是那么长，你说我们非在那一时半会上抢跑，其实意义是不大的，重要的是看我们怎样有后劲，我们怎么又耐力、有实力，然后坚持到最后，因为笑到最后才是赢家吗！再说孩子提前学习了小学知识，上学后孩子觉得老师讲的他都会了，他认为学习是一件很简单的事情，上课就不会再认真听讲，会做一些小动作，来打发他认为的无聊时间，长此以往孩子的坏的学习习惯就出现了，那么最后就没有后劲了；再说这种强迫性填鸭式的学习会导致孩子失去学习兴趣。所以说最重要的是让孩子养成一个好的学习习惯；怎样让孩子养成一个好的习惯呢？
我们和小学老师交流后总结出——学习有兴趣、活动能合群、生活有条理、养成好习惯，其实这些我们都一直在分阶段的渗透，生活和游戏充满了学习，这种学习都是发生在幼儿解决实际问题的情境中。
1、数学活动：
比如幼儿在建构游戏中搬运木块，为了提高效率，想一次多运一些木块就想了各种办法，有个女孩说她一次能搬14块，她在第一层摆了4块，在第二层又摆4块，说两层是8块，第三层又摆4块，指着第三层接着8数了一下，9、10、11、12，马上说三个4，就是12块，再加2块，13、14，就是14块。这明显就是孩子在游戏中数学学习，是一种潜移默化的认识，他对孩子将来升入小学后的数学学习极其有利。除了游戏中幼儿自发生成的学习以外，我们还将所要教给幼儿的知识预设并渗透在生活中，其中渗透知识的学习，如：每天的值日生按照小组人数“按数取物”的发餐盘、加餐；发放学习用品（彩笔、A4纸）。学前与小学教学不同的是游戏中获得的知识是以感性经验的形式存在的，是在真实的情境中，解决真问题的实践运用中获得的，更容易理解和印象更深刻，它与后继学习的衔接是感性体验与理性思考的衔接，直观形象与符号表征的衔接，是解决问题的能力走向学习能力之间的衔接
2、语言活动———《日记画》：
我们都知道会听、会说、会看、会想，眼到、口到、心到这样的孩子才会聪明，就像我们一直在坚持做的“日记画”，孩子会把自己的游戏故事画下来、尽管他们还不会写字，但他们能用自己看懂的绘画语言把故事内容记录下来，这能极大地提高他们的叙事能力。多数孩子坚持的是很好的，能够把每天发生的事情绘制出来，家长也都能够坚持协助记录孩子口述的日记画内容，这就是为孩子将来上学以后的日记、作平的前期准备。
3、读书活动
一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长；其中大量的阅读就是一个重要的条件。我们也一直在做从最初的图书漂流、到现在的微信亲子阅读分享。都是为孩子以后进入小学后一个阅读量的积累。咱们的读书分享是阅读习惯的培养，要每天固定的阅读时间，而不是喜欢就读不喜欢就不读。咱们大部分幼儿都做的非常好，相信会给孩子在小学语文课文的理解大有帮助。每天有固定的时间阅读，给孩子养成了一个按时完成任务的习惯，如果我们一直这样坚持相信孩子到小学以后对于每天的家庭作业完成能力的心用手。
4、自理能力———物品整理、自我服务
在幼儿园一日各环节中都会为孩子将来进入小学以后渗透自我服务能。如：区域活动中材料的收放，自己送餐具收拾桌面、自己整理被褥叠衣服等等。这都是为孩子能够进入小学顺利适应生活的前期准备，毕竟幼儿园与小学教学是不一样，在幼儿园中老师时刻陪伴孩子，但是小学后是老师上完课就会离开，所有的事情都要靠自己，所以让孩子拥有一定的自理能力是很关键的。
总之，从发展的阶段性来看，幼小之间有不同的学习方式，而从发展的连续性来看，幼小之间有着自然衔接的内在机制，幼儿园是为小学的理性学习做感性经验的准备，感性经验越丰富，入学后学习理性知识时的接受能力会越强。所以说家长们不要急于求成的纠结在学习拼音、计算上，我们要从孩子的长远发展考虑，不要让孩子做一个抢跑的人，只有笑到最后才是最大的赢家！
中班学期家长会发言稿 篇六
大家晚上好！很高兴你和你的孩子加入我们小三班这个大家庭。在这里，我们将共同陪伴着我们的孩子们一起度过快乐的幼儿园三年，在这里，我们和你们也会从陌生到熟悉，从熟悉到信任，最终成为朋友。
今天是我们班内召开的第一次家长会，我觉得这是我们家园联系的重要机会，也是我们家园合作的良好开端。看到我们家长准时参加会议，无一缺席，让我们感受到了各位家长对孩子早期教育的重视！我们深信有你们和我们共同努力，我们的每一个孩子定会有一段开心、快乐、甜蜜的时光，他们也一定会赢在人生的起跑线上！
本学期我们班有三位老师，我、王老师是负责教育教学工作，曹老师是负责保育工作。您和您的孩子，再加上我们三位老师就组成了一个新的大家庭，我们彼此间都成为了朋友，以后我们会全心全意地照顾好小朋友，尽量做到让你们放心、称心；同样也希望大家能多支持、多配合幼儿园工作，多给我们提出宝贵的意见和建议。
本次家长会流程：1、介绍班级情况，结合观看幼儿在园拍摄的录像。2、介绍家长关心的问题。3、介绍本学期班级工作任务和班级特色。3、需要家长配合的事情。4、幼儿园及班级每月活动安排。
一、介绍班级情况
为了更好地与大家进行沟通，我先把班级情况给大家介绍一下：
本班共有幼儿30人，其中男生17人，女生14人。在新生入园前的家访中我们了解到：我班有将近有三分之一的幼儿上过幼儿园小托班或托儿所，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备。与孩子将近三个星期的相处中，发现大部分孩子入园后都能较快的适应新的环境（像杨XX、陆XX、周XX、叶XX、张XX、黄XX、胡XX、朱XX、王XX、等一些小朋友适应都是比较快的），而适应稍微慢一点的，像许一鸣、徐 倩、庄毅哲、陈 涛、陆逸轩等几位年龄较小的孩子，经过两周也基本适应。但由于幼儿来自不同的园所、不同的家庭，在日常生活习惯、学习常规等方面差距较大，上过托儿所的孩子，他们对
集体生活有了一定的经验和知识上的准备，所以这些孩子入园后能较快地适应新的环境，并能参与到教学活动中，在自理能力上要较强于其他新生，剩余的孩子则都是由祖辈家长带大，因此这些孩子刚刚入园时情绪不稳定，与亲人的暂时分离使他们产生恐慌心理，哭闹现象较多，他们对父母或祖辈的依赖性较强。开学初有些孩子早晨一起床就会紧张，甚至在前一天晚上就开始闹着不要上幼儿园了，当您把孩子送入园后又会看到他们哭得泪流满面，看得出家长离开时是既心痛又焦急，担心自己的孩子不能适应集体生活，但我可以说，可能您还没走出幼儿园，孩子已经被什么新奇的东西，比如玩具、游戏给吸引了。对于孩子，包括上过托儿所的，换了一个新环境出现这样的哭闹现象都是正常。
通过开学至今三个多星期对本班幼儿的观察了解 ，由于家庭环境、所受的教育和个性等方面差异的存在，因而幼儿发展不平衡。我们班幼儿在说的能力上较强，在老师的提示下都愿意用普通话回答问题，孩子都很聪明、活泼。但也存在着一些问题1、规则意识较欠缺，比较自由。像朱悦小朋友，上课思维非常活跃，喜欢参与活动，但是他总是冲到老师前面来讲；像郎郑浩小朋友也这样只要我们一提问，他马上会说“郎郑浩”当然这样的孩子还有一些，他们上课的积极性非常高，但作为一个集体也必须有一定的规则，所以我们常说，你坐好了举手一会儿就伦到你了2、上课时孩子的倾听习惯比较差，一般只有前十分钟是认真听老师讲的，等到小朋友站起来回答时，幼儿的注意力就开始分散，开始玩自己的衣服、会跟旁边小朋友讲话、自己管自己转来转去，有时甚至要跑出来，也有些孩子是人在那里坐的很好，但思想早就飞出去好像我们讲的都和他无关，教他回答问题什么也不知道，所以我们现在努力的在培养孩子的倾听习惯，也请家长积极的配合，平时和自己的孩子多交流，要求用普通话，而且要孩子的眼睛看着你，讲完后再反问他刚刚妈妈讲了什么，看孩子能不能回答你，并且要求孩子讲完整话。当然在上课时也有一些孩子的思路一直跟着老师，能真正参与到活动中我也要在这里表扬一下，像叶阳天、朱 悦、王芃语、马上上、陈 果、朱一沉等几位是比较突出的，3讲讲幼儿之间的相互交往，幼儿间以初步建立起同伴关系与师生关系，特别像叶和陆他们合作搭火车、马和王合作给娃娃看病，小班的幼儿能合作玩是很棒的，大部分幼儿是围坐在一起玩玩具，但孩子间的交流较少，还有少数幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、躲避的反应；
种种行为习惯的差异，对班内开展各类活动带来了一些障碍，因此在幼儿逐步适应后，我们必需要在幼儿的一日生活中建立一套班级常规，特别是课堂常规，必须要加强。这个月，我们主要是安抚幼儿情绪，减轻入园焦虑，让孩子们尽快适应幼儿园的生活，所以，在各个方面对班内孩子们的要求都比较低。（像就餐时，本月要求孩子们尽量吃，并不十分严格规定就餐的时间，有的孩子一直吃到睡觉时 www.1mi.net 间；有的孩子，我们每天都在喂；我们也并不要求做到吃饭“三净”，就是碗面、桌面、地面保持干净。）在幼儿基本适应幼儿园的
生活后，我们会逐步提高对班内孩子们的要求，逐步严格要求。特别是一些不良的行为习惯、就餐、上课习惯等，更要加大力度督促幼儿，希望家长理解并努力配合。有你们的理解、支持、积极参与，我们的教育就会达到事半功倍的效果。这么说吧，其实孩子的点滴进步，都离不开家庭，离不开父母潜移默化的影响，而父母也是孩子的第一任老师，是最了解孩子的。孩子进幼儿园了，幼儿园只是提供了一个孩子间相互接触、交流的大环境，在这个大环境里，老师和家长都会发现许多问题，我们发现问题，会和家长们交流，但是我们小三班有30名孩子，每分每秒都能关注到每一个孩子，我想那是不可能的，难免会遗漏。但是家长们，如果你发现问题了，一定要和我们交流，和我们主动交流了，那么我们自然就会关注到你的孩子了，我们共同发现、解决的问题越多，我们的孩子进步也就会越大。
上面的分析只是我们对班内幼儿作了一个整体的比较，至于具体到每个个体，我想通过镜头让你们就在家和在园两方面的表现来进行对比。
二、介绍家长关心的问题
1、卫生保健方面。
幼儿园的卫生保健工作是由袁医生负责，也就是到幼儿园后给您孩子进行晨检，发放晨检牌的。老师，她是幼儿园专职保健医生，负责幼儿园消毒、食堂卫生、制定幼儿食谱以及营养核算。我们每个教室有紫外线消毒灯，对教室和午睡室里的幼儿用品进行定期消毒；幼儿每天有上午、下午点心和中餐，上午有牛奶或果珍加饼干；下午餐点一般是食堂供应的各类稀饭、面条、馄饨等热点心，也会有馒头、面包加牛奶或果珍，中餐一般是一菜一汤加水果，每周再安排吃一次面食。这些都是由我们幼儿园进行营养分析后安排的。同时幼儿园有专门的膳管会督促。我们小朋友使用的水杯和杯架都有孩子们自己的学号和姓名作为标记，便于孩子们进行辨认，还有洗手间的擦手毛巾也有学号标记，孩子们洗完手擦毛巾都用自己学号的毛巾擦。我们午餐后也有擦嘴毛巾。水杯、擦嘴和擦手的毛巾，每天由曹老师负责拿到食堂进行高温消毒。所以一定要求孩子记住自己的学号，
2、一日活动安排方面。
一般7：30——8：10幼儿来园。首先进行的是晨间活动，内容包括室内的玩桌面玩具、玩橡皮泥、室外的玩各种体育器械；比如：拍皮球、小木马、呼啦圈等，再玩一些大型玩具，希望家长在这段时间准时把孩子送来，因为孩子们这个时候最开心，既锻炼了身体又增强了体质。
8：15分左右收拾整理玩具后进行盥洗活动和喝水，8：25早操开始；8：50进行第一个教学活动，小班的活动一般为15分钟左右，之后再进行盥洗活动和吃点心，9：50开始第二个教学活动，下课后再次安排盥洗和喝水，10：20两个教学活动之后安排的是餐前活动，比如：听故事、散步、做游戏，我们会结合动静交替原则安排活动内容，紧接着就是餐前盥洗并进行午餐；午餐后幼儿可以自由活动， 12：00——14：30是午睡时间，起床后吃餐点，随后再由教师安排一个活动，最后就是16：00的离园。
3、喝水问题。
小班幼儿还未养成良好的饮水习惯，因此我们商讨固定几个时间请幼儿喝水，早操前、第二节课后及下午3：50分前；其中还穿插餐点的牛奶和果珍，以及一些幼儿下课时的自主喝水，充分保证孩子的饮水量，逐步养成幼儿多喝水的好习惯。
4、课程实施方面。
现在已经没有一个家长把对孩子的关心问题仅仅停留在孩子在幼儿园吃得怎么样、睡得怎么样的基础上了，除了这个，很多家长还想了解幼儿园教什么，接下来我们就说说课程问题。今年我们选用的是华东师范大学出版的“建构式课程”，此课程与以前的相比，存在着的不同点：①以前的叫学科，每一个活动目标定位得很死的，一共有常识、数学、语言、音乐、美术、体育六个学科；现在的叫领域，活动目标不只是技能方面的，还包括了情感、社会交往方面，注重了孩子各方面能力的发展。它一共分为科学、语言、艺术、健康、社会五个领域。②以前的是比较单一、枯燥乏味的教学模式，一般是孩子跟着老师念、跟着老师画、跟着老师唱；现在的就是完全体现了以儿童为主体，教师只是起到了引导的作用，幼儿操作的机会增加了许多。真正达到了在玩中学，学中玩③以前的每个活动一般都是没有什么联系的；现在的则是围绕一个大的主题，开展各个领域跟主题有关的活动。如：我们前一个主题开展的“幼儿园真好”。我们现在进入 “甜甜蜜蜜” 的主题，围绕它要进行健康“开心跳跳糖”、艺术“糖果爸爸”、语言“长满牙的大嘴”。经过我们对新课程六年来的运用，发现这样的课程很适合幼儿的个性发展。现在的新课程提供了更多孩子动手操作的机会，让孩子在玩中发现问题，从而进行探究活动，因此幼儿就需要人手一份的操作材料，这样老师很难准备，希望家长能辛苦一下。您的孩子每个星期五带回的小纸条上写的内容就是下周开展活动时需要准备的，请你按要求去准备，并按照每个内容前注明的时间按时带来。至于知识上的配合，比如在开展某个活动以前要给孩子丰富一下知识，以便活动顺利地开展，那么也请您配合做好，一般是利用双休日查找资料并加以丰富。其实这样的准备对于孩子和您都会有收获。
5、家园联系方式。
家庭与幼儿园之间的联系方式有好几种，在班级门口墙上“家教园地”就是其中的一种，它是连接我们的纽带，那里设有介绍家教好经验的、鼓励进步幼儿的、介绍一周活动安排的记录已学歌曲、儿歌的、各项栏目内容我们会定期更换。您可以通过“家教园地”中的内容了解我们所开展的具体活动，这样也有利于您给孩子提问题。
三、介绍本学期工作任务和班级特色
1、班级工作任务。
我们以《纲要》精神为指导，根据园务工作计划，结合本班幼儿的实际发展水平，为孩子创设优良的教育环境，使每一个孩子身心全面、协调、健康地发展，为他们的终身发展打下良好的基础。以“一个班级一个家，没有最好，只有更好”的口号加强班级管理。我们的班级工作理念：①制定一个班风：和谐、健康、创新、快乐。②力推两项特色：健康特色——花样玩球，艺术特色——集体舞表演；③加强三项管理：班级常规管理，幼儿学习习惯、生活习惯、行为习惯的培养，安全自我防范教育；④抓好四个环节：礼貌友爱教育、盥洗、进餐、午睡；⑤推广班级“五心”承诺：对孩子有爱心，对家长用诚心，对同事要关心，对工作做细心，对困难求耐心。
2、 特色活动。
结合幼儿园“七好一美”的活动，力推两项特色：健康特色——花样玩球，艺术特色——革命歌曲大家唱。球”是简单的运动器材，球有很多种，球可以玩出很多花样。而且球也非常适合小班幼儿的年龄特点，根据本班幼儿特点，我们通过讨论和考虑到特色的推广度和可行性上，将“花样玩球”确定为我们小三班的班级健康特色。此活动的开展是一个尝试，尝试引导班内幼儿，从学习拍皮球开始，进而投篮、滚地雷、传球、抛接球等，采用多种球，通过一系列由易到难的练习，逐步学会拍皮球，抛接球等，发展身体动作的协调性，从而达到锻炼身体的目的。
同时还将集体舞表演定位在班级艺术特色，旨在提高小班幼儿大胆地在集体面前表现的能力及口语表达能力。
3、本学期工作重点定位于“幼儿自理能力的培养”，通过主题活动的开展和区域活动的增设，增强幼儿的自我服务意识，逐步促进自我服务能力的提高，能自己进餐、就寝、穿脱衣服，养成良好的生活习惯。
四、需要配合的事情
我们把教育教学任务和情况都向大家介绍了，要很好顺利地完成，不是我们单方面所能做好的，希望各位家长能够积极配合，为培养活泼可爱的孩子做有心人。
1、引导孩子的克服依恋情绪坚持、持之以恒地天天送孩子入园。
孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的保护之下
生活的。因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们相信我们老师，我们三位老师会像妈妈一样地去照顾他们、关心他们。有些父母早上送孩子来时，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样对老师的教育工作也有一定的影响，请家长注意。孩子的心理适应期会因此拉长，哭闹现象还会加剧。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。
家长在家千万不能用“你不乖，要告诉老师，叫老师批评你”之类的话吓唬孩子，用积极、轻松的情绪去感染幼儿用愉快的口气谈论与幼儿园有关的人或事，给孩子正确的心理暗示，“姐姐本领真大，宝宝上幼儿园后也会这么能干的！”“一个人玩不开心，幼儿园里的小朋友真多，玩起来一定会很开心！”让孩子对上幼儿园有期待、向往心理。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。有意识地培养孩子的集体观念。可以多让孩子与邻居的朋友接触，鼓励孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，应给孩子多讲幼儿园的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们三位老师会努力使孩子喜欢上幼儿园，以积极鼓励的正面教育为主。每周可以带孩子出去玩一次，是以孩子的层面出去玩，鼓励孩子大声的说话，主动与小朋友交流，这样有利于孩子入园后的合群。
2、做好孩子的安全工作。
安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特别强调一下。每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中，不能只送孩子到大门口，
让孩子自己进教室，这样一是防止孩子在老师不知的情况下，独自玩耍、受伤，二来孩子入园时，园内进出人很多，防止丢失；离园的安全，这是一个特别容易出安全事故的环节，特别是小班的家长，一到放学时间，心情就很迫切，几乎是蜂拥而至，说不定这时就有孩子趁机想溜出。所以在接孩子时家长要注意以下几点一、不要站在远处对孩子招手让孩子出教室；二、最好固定一个人，我们所认识的，如有陌生人来接，请事先打电话告知老师，并携带、出示接送卡；三、接到孩子后，鼓励孩子给每位老师说再见，这样既是为了安全，让老师做到心中有数也培养了孩子们的礼貌意识，同时也谢绝孩子放学后逗留在幼儿园玩大型玩具等户外器械，大型玩具等户外器械我们老师会安排时间带孩子们玩的。开学这段时间，我们的值班老师发现很多孩子在玩，而家长在一旁聊天，有的祖辈家长经常叫不住自己的孙子孙女，更有的孩子在玩耍时发生危险。
3、作息制度。
来园时间一般在7：30——8：10之间，这段时间也是来园幼儿的晨间活动时间，希望家长督促幼儿准时来园，平时早睡早起，养成上学不迟到的好习惯，哪怕是冬天也要遵守作息时间，如果上学迟到，会影响其他幼儿正常活动的开展。必须强调的是，如果在规定时间以前到校的话，老师还没上班，留下孩子一人会很不安全，所以希望是在规定时间之内到。
4、服药。
如遇生病，需在幼儿园服药的，请带上一天的剂量，并写清孩子的姓名、所在班级和服药的时间和剂量，交给为孩子进行晨检的医生，我们有专人保管药品，到时间有专人喂药的，请不要放在班内。给孩子喂完以后有多余的是存放在班级里的，放学的时候请记得向带班老师索要。
6、衣着。
为幼儿的大小便考虑，不管男生还是女生，都不要穿背带裤来园。脱裤子需要一段时间，容易把小便拉在身上。给孩子穿的衣服样式要简单，方便穿脱的衣服和裤子，比如领口大一点、宽松一点的。冬天不要穿很多件衣服或裤子，象穿棉袄、棉裤就比较方便，同时希望家长在家也培养幼儿初步的自理能力，比如穿脱衣服的技巧，考虑到冬天容易受凉感冒，因为人多总有先有后，所以能自己穿的就会比较好一点。
7、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。
孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾发生磕磕碰碰很难避免。孩子的矛盾来去都很快，家长要做好协调工作，千万不能说：“别人打你你就去打还”之类的话，我们也会尽量照顾好每一个孩子。
8、准备活动中的操作材料。
前面说到新课程提供了孩子动手操作的机会，让孩子在玩中发现问题，从而进行探究活动，因此幼儿就需要人手一份的操作材料，这样老师很难准备，希望家长能辛苦一下。您的孩子每个星期五带回的小纸条上写的内容就是下周开展活动时需要准备的，请你按要求去准备，并按照每个内容前注明的时间按时带来。至于知识上的配合，比如在开展某个活动以前要给孩子丰富一下知识，以便活动顺利地开展，那么也请您配合做好，一般是利用双休日查找资料并加以丰富。其实这样的准备对于孩子和您都会有收获。
9、加强出门安全检查。
集体生活应加强安全意识。每天来园前，家长要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和有危险的东西，如别针、小扣子、小弹子之类的物品。请不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免在活动时遗失。
五、每月活动安排
八、九月份——“幼儿园真好”、“朋友见面真开心”主题教育活动
2、稳定幼儿情绪，培养班级良好常规。
3、 08届“新父母学校”开学典礼，召开班级家长会，“新父母学校”第二讲，
4、做好“9.19全国爱牙日”的宣传工作。
5、第12届“推普周”宣传活动。9月19日上午开展小班幼儿儿歌表演。
6、开展“创文明班级、做文明幼儿”活动。
7、迎国庆跨班联欢会，观看电影《丑小鸭》。
8、班级健康特色项目征集并确定。
十月份——“爱祖国” “孝敬”主题教育活动
1、开展环保教育，培养幼儿良好的卫生习惯，保持园内环境整洁。
2、配合妇保所作好幼儿龋齿防治工作。
3、开展健康特色活动。
十一月份——“金色的秋天”主题教育
1、幼儿文明礼仪教育。
2、组织幼儿秋游。
3、结合“11.9消防安全日”开展消防安全演习自救活动。
4、“健康亲子周”系列活动。
5、根据气候变化，做好床上用品替换工作。
7、小班组开展拍皮球比赛。
十二月份——“有趣的冬天”主题教育
1、加强幼儿安全教育。
2、加强幼儿冬季体育锻炼。
3、做好冬季防寒保暖工作。
4、迎新年幼儿集体舞表演。
5、小班家长学校第三讲。
6、加强幼儿良好卫生习惯教育。
一月份——“我大一岁”主题活动
1、冬季安全教育，培养幼儿自我保护能力。
2、教育幼儿冬天不怕冷，每天按时起床，坚持上学。
3、期末结束工作，写好幼儿发展评估报告册，做好家访工作。
幼儿园中班家长会发言稿 篇七
各位家长：
你们好！首先，我非常感谢各位家长今天能够参加本学期的家长会，感谢你们一直对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，我们的孩子满载着老师和家长的期待升入了中班，中班是幼儿三年学前中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教育工作，我作如下的简单介绍：
一、中班幼儿的年龄特点
1、注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较短，一般为20分钟―25分钟。
2、能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以，本学期在教师里适度的静的活动安排较多。
二、班级现状分析
开学不到两个月，孩子们很快适应了幼儿园的生活，是因为本学期增添的5名新生的适应能力比较强，特别是陈新中小朋友。第一天就适应了新的学习生活环境，其他幼儿也在一周就内逐渐适应了，到现在孩子们不但能高高兴兴地上幼儿园了，而且还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现，是家长们配合我们工作的结果。
1、生活方面
现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助。我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的。在这里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成，常常需要老师提醒。外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在合适的时间间格中让孩子喝水，希望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯。
2、学习方面
随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。因此，我建议家长在家开展15――20分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的控制能力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。由此很容易导致错误的握笔姿势，进入小学后很难纠正。所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。但可以尽心简单的、涂色练习，练习时注意孩子的握笔姿势，这样会给孩子打下一个良好的基础。
三、教育
幼儿园为幼儿准备了一套整合教材，这套教材是以主题来进行教育教学的，它包括社会、、艺术、科学、语言五大领域，我们从中跳选合适的教材进行教学，每个月开展一个主题的教育教学活动。
1、在“我喜欢”的主题单元里，从我出发，让幼儿观察自己的外貌、身体、情绪等和别人的不同之处开始，进而获得各种不同表达喜好的方式，学习建立与他人的友谊，并通过各种享受表达是的愉悦。
2、“感官总动员”的课程单元里，我将引导幼儿看、听、尝、摸、嗅，使得幼儿的感觉与生活体验产生良性的互动，培养幼儿的观察能力，教育幼儿保护好自己的感官。
3、在“伞的世界”这个单元里，我将带幼儿从认识伞入手，引导幼儿观察伞的外观、种类、花样，探索伞的特征，进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验。
4、在“给你一封信”的主题单元里，我将带领幼儿以自己的、喜好，做适当的选择，让他们体验写信、寄信及当邮递员的乐趣。
5、在最后一个“咚咚锵咚锵”的主题里单元里，我们可以很地与庆典音乐结合，是幼儿们分外有趣的学习工具，孩子们将在这空间里发挥无穷的想象。
四、家园配合
1、让孩子坚持上幼儿园，我想这对大部分家长来说都不是一件难事，因为大家都知道孩子不坚持上幼儿园，两天打鱼三天晒网的话，孩子的分离焦虑就会一直存在，甚至更长。所以，请家长坚持每天送孩子来园；
2、及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。另外，家长对我们有生命或建议，也希望与我们正面交流，我们很乐意接受大家的意见的。
今天的家长会就开到这里，再次感谢大家的参加，谢谢！
中班家长会重点发言稿 篇八
各位家长：
你们好！
首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们组织的中班最后一次家长开放日活动，也感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的有两个：第一是向各位家长汇报一下我们在本学期的几点教育措施，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质。第二向你们汇报一下孩子在本学期所学的知识。
一、我们的几点教育措施：
1、重视孩子能力的培养：
孩子们在经过幼儿园中班中班两年训练和生活，很多孩子不仅学会了自己的事情自己做，而且还有部分孩子能够帮助父母干力所能及的事。举个很明显的例子：赵靖宇小朋友是这学期从中二班来到我们中一班的，在刚来我们班时，她很不愿意上幼儿园，可能时由于和其他小朋友不太熟悉的缘故，也不太爱说话，现在通过一段时间的锻炼她从各个方面都有了很大的进步，她喜欢上幼儿园了，也能够大胆回答问题，还很爱在老师面前表现自己了。任务意识也很强、能够完整的向家长转告老师的通知。这就是我们注重对幼儿进行能力培养的效果，像这样的例子还有很多，在这里我就不一一列举了。
2、重视孩子素质的全面发展和提高：
在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。
3、重视对孩子的赏识教育
我们对待班级幼儿进行赏识教育，认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌、午睡等方面对幼儿进行表扬。用小红花进行奖励，他们会很开心的把小红花带回家，有的贴在家里的冰箱上，有的贴在墙上，每周五我们还评选一次“本周小明星”发铅笔进行奖励。也收到了很好的效果，孩子们都做的很好，比以前有很大的进步。
二、家长配合工作
同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让您的孩子具有强健的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作
我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任！
中班家长会发言稿 篇九
尊敬的各位家长：
晚上好！感谢各位能在百忙之中，抽空参加今天的家长会。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，同时也是您对孩子的一种关心和关注。正是您的信任理解和支持，我们的工作才能顺利的开展。今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活情况，以及向大家传达一下在今后的教育教学中需要家长配合的工作。
一、介绍班级情况我们中一班有三位老师。我是李老师，也是本班的班主任。希望各位家长以后多多支持我们的工作。另外两位老师是王老师、何老师。我们三位老师对工作都很认真负责，对孩子也很有耐心和细心。有一颗爱孩子的心。我们愿做孩子的朋友，家长的朋友。
现在咱们班共有孩子 人（男生 人，女生 人大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认知能力有所发展。但有个别幼儿在常规和学习方面积极和自主性还不够，在这些方面本学期还需加强培养。
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，本学期我们根据班内孩子的情况和特点，以培养良好的生活习惯及兴趣爱好为重点。让孩子学会做人做事懂礼貌，不断的提升自理能力，培养孩子善于动脑、敢想、敢说、勇于实践的能力。接下来我把中班的有关情况简单地介绍一下。
1、中班年龄特点：
1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为20-25分钟。
2、能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。
3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。同时区别对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告诉大人，这也是好事情，应该鼓励。当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。这个时候，关键是大人的处理方法：大人在处理的时候一定要掌握原则，如果孩子告的对，要表扬，如果孩子告的不对，也要委婉的纠正。比如：现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子希望这样，但是他不明白希望不等于事实，所以会说出一些跟事实相违背的语言。这时候，我们不能去指责孩子，而应该耐心告诉孩子哪些是真的，哪些是假的。要让孩子明白：告状≠有理。这样，孩子在遇到一些事情，就会根据情况，正确判断是否需要告诉大人来处理，而不是乱告状。
4、聪明中的麻烦。处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主题，安排角色，独立游戏。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴，"铁哥们，好姐妹"。我们的孩子多聪明，可是麻烦哪儿来呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。
孩子产生攻击性行为的原因很多，比如：第一，幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如《奥特曼》等，幼儿的模仿力较强，好奇心也教强，比如：他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。 第二，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子。过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转，要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。 第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。
这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去"打架"，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，减少幼儿攻击性行为的产生。
2、幼儿工作：
（一）自理方面。其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，如果家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。
（二）解决问题方面。上面有介绍到幼儿的告状行为和攻击性行为。本学期除了培养孩子的动手能力之外，我们也希望培养孩子们解决问题的能力，平常经常能听到小朋友来告状，发生一点小矛盾都想得到老师的帮助，希望老师能来帮忙解决，而我们现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾，不仅能发展幼儿的语言，还能培养孩子的情商。培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。还有些孩子平常在班级里面比较腼腆，我们也将注重孩子自信心的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。
三、介绍保育工作：
（1）严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意识。
（2）切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境，按照园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。
（3）认真作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作，配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。
（4）本班老师与家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它教育活动，真正做到家园同步教育。
（5） 每天鼓励幼儿多喝水、吃饭，提高幼儿饮食质量，幼儿食谱办公室前小黑板上有公布，出来我们一定要做到"踏实、扎实、三勤、四心"，有任务及早行动，有问题及时处理，三位老师密切协作，与家长密切联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作、。四、教育教学我们的教学活动分科教学，科目分别是：语言、科学（数学）、社会、健康（体育）、艺术（音乐、美术'还有英语。我担任的科目有科学、数学、音乐、美术，下面简介介绍其教学目标：
（一）科学领域1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。
2、获取探索事物规律的经验。
3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。
4、正确认读数字1~10，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。
（二）艺术领域1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。
2 、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。
3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。
4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。
家长配合工作：
（一）为了孩子的安全考虑接送孩子请使用接送卡制度。凭卡接送，如有需别人代接要跟老师交代一声，早上7：40--8：00之前尽量把孩子送到幼儿园，能让孩子参加早操锻炼。
（二）希望家长接送孩子的时候注意上下楼梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在楼梯上跑跳、嬉戏（三）关幼儿吃药。需早、中午吃药的幼儿，请家长每天给孩子带一天的剂量交给老师，并认真填写服药登记。如果幼儿生病不来上学或有事请假，请家长及时与老师联系，打电话。
（四）地板比较滑，尽量给孩子穿防滑的鞋。或容易穿的鞋；每天来幼儿园之前请家长检查一下孩子的书包、口袋里有没有危险物品如：别针、小扣子、铅笔。
（五）幼儿教育是三位一体的，孩子的成长离不开家庭、幼儿园、社会三个环境。首先家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母的教育直接影响到孩子，孩子即使进入幼儿园，家庭对孩子的影响也是不可替代的，所以家长平常要注意自己的言行举止，还要多方面教育孩子讲究卫生，养成好习惯，不干净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识。
（六）、安全方面。平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题，增强孩子的自我保护意识。如：走路时看交通标志，遵守交通规则，不跟陌生人走、不要摸电插座、学会自己报警等。4、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良好的同伴关系，以及简单的礼貌用语：谢谢、对不起、不客气。感谢各位对我们的帮助，如果有家长有什么需要问题可以留下来与老师交流，其它的家长以后有问题也希望能及时与我们沟通，谢谢。今天的家长会就到这里，再一次感谢各位的参加！
中班新学期家长会发言稿 篇十
尊敬的各位家长朋友：
大家好！
首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持！家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨，希望家长能静下心来一起达成共识。
一、幼儿园的基本情况：
我园共设7个班级，20名教职员工，在园幼儿230名。经过假期硬件设施的整改，现园内环境焕然一新，配套设施齐全(包括幼儿活动室、午睡室、洗手间、多功能教室、餐厅、绿化场地等)。目前，幼儿园已被命名为“浙江省二级幼儿园”、“绍兴市示范幼儿园”、“诸暨市一级幼儿园”、“诸暨市星级示范家长学校”、“诸暨市卫生单位”、“诸暨市巾帼文明示范岗”??上学年诸暨市幼儿园年度考核成绩为“优秀”。
二、幼儿园的课程设置：
说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。
我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。现在很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪明啊！其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少知识。我们来看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，西方国家的家长去接孩子的时候问什么？问的是：今天你玩得快乐吗？今天你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。
本着“一切为了孩子的健康成长”的办园宗旨，浬浦镇中心幼儿园严格按照统一的省编新教材组织教学活动(语言、音乐、体育、计算、美术、区域活动、创造性游戏、生活技能等活动)。(本学期开始，按照教育局要求，拼音教学放入以后兴趣班中进行。)我们注重幼儿语言、动手、表演、交际、创新等各方面能力的培养，逐步引导幼儿养成良好的生活习惯，提高幼儿的自理能力。通过组织丰富多彩的家园共乐活动和兴趣活动发挥幼儿的特长，培养幼儿活泼开朗的性格和敢于探索的精神，近年来多名幼儿在诸暨市才艺、绘画、科技等比赛中获奖。另外，我园合理地为幼儿制订食谱(中餐、点心)，老师们细心地指导幼儿上厕所、午睡等生活活动，并做到每周给幼儿活动室、幼儿用品进行消毒，让幼儿在园吃得开心、住得安心、学得舒心。
三、创设良好的家庭环境：
家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。家长既要注重身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。
有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格暴躁等。对这些问题我们要非常重视，积极地了解孩子的特点，分析其原因，寻找对策。如果长期面临这样的问题，我们就应该从家庭教育找原因。因为教育孩子最重要的是有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情愉快，而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁。父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。我们每一个人都不可能是完人，但作为父母最起码不能把自身的坏习惯“遗传给孩子”。
还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子的发展，一个充满欢声笑语的家庭会培养出乐观向上孩子，一个尊老爱幼的家庭会培养出懂事、孝顺的孩子，这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。还有，父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习，让孩子感受浓浓的亲情，激发对学习与探索的兴趣。孩子心目中理想的母亲应该永远镇定，永远和善，永远富有爱心地对孩子，永远知道管教孩子的恰当方法，永远愿意花时间陪孩子共同成长，永远对孩子抱有信念，永远愿意与孩子一道讨论问题。当然父亲的作用也永远不能忽视，孩子能从父亲那里学会果敢、坚毅、睿智。
所以孩子的健康成长，家庭教育是第一位的，谁都不能推托责任。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。
刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她认识字吗？他说有的认识，有的不认识，但大概能知道讲了什么事。而认识的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。因此在入小学前，家长也应重视培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。
四、幼儿在园的安全问题：
我曾经说过，家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。
《学生伤害事故处理办法》第三十八条指出：幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照《事故处理办法》处理，幼儿园应当承担的法律责任有：
①因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不安全因素。
②安全保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大安全隐患，未及时采取措施的。
③幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。
但有的事故幼儿园没有过错，那么承担责任的是幼儿的监护人。
如：老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长承担责任。
又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。
又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。
以上我们所说的事故所承担的责任，大家应该认真分析，区别对待。也就是说，幼儿园承担的是过错责任，如果没有过错，属不可预见性的意外事故，则幼儿园不承担法律责任。愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子进行安全教育、自我保护的教育。
五、理解、支持老师的工作：
教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。我们幼儿园里的每位老师都是经过挑选、考试、审查才最后录用的，各个均是德才兼备的。她们以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播知识的种子，在孩子天真的童语中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。他们阳光、可爱、充满激情，他们将人生中最美的时光奉献给了幼教事业。
我不会忘记，每年九月份新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬，即使这样，老师们也没有怨言，仍然耐心细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家；我也不会忘记，老师们有时为了等家长接走最后一个孩子而顾不得自己回家吃饭；我更不会忘记，当老师们发现自己班的。孩子有病时会立即带钱送孩子就医看病，可为了工作，自己的孩子有病时却不能守护在他们的身旁。
她们用自己的真心，真诚的去呵护每一个幼儿。看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子，我打心眼里爱他们，看到年轻的老师们有时为了工作，几个星期不回家，我打心里疼她们。是她们，我可爱的老师们无怨无悔的爱着孩子，扞卫着幼儿园的声誉。在此我也希望家长能给予老师们理解与支持，当老师真的很不容易，特别是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
六、搞好家园联系：
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”因此，我们教师更殷切地希望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让幸福人生在家园的共同引领下启航。愿我们的老师和家长能互相理解，互相尊重，互相学习，互相支持，共同切磋，在“互动”和“求索”中去共同推进幼儿教育事业卓有成效地发展。
其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这是我们老师、家长最大的心愿。
最后我就家长接送幼儿入园、离园给大家提几点建议，再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和配合：
(1)请各位家长一定按学校规定时间准时接送孩子，上午8：00左右入园，傍晚4：00离园。
(2)严格执行“中国幼儿在线门禁机”接送制度，必须由家长亲自接送幼儿、刷卡后进园离园，如您的孩子有事或有病，请提前向班主任请假。
(3)无论送孩子，还是接孩子，在园内不进入草坪行走，请不要将车驶入园内，在园门口就应放慢速度，并有序停车。
中国给家园共育提供了一个很好的平台，它已经成为我园家长和老师进行双向沟通的一个重要手段。家长在中国幼儿在线帮助创建的幼儿园网站上通过各种方式展示幼儿，老师能看到，班级里的情况家长也能通过各种方式看见，大家的沟通就变得特别流畅。
各位家长：从今天起，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成长进步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力！
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