一前一后三个人轮换的英文 小学家长会发言稿优秀3篇

2023-11-16 08:33:00

随着社会一步步向前发展,越来越多地方需要用到发言稿,发言稿的写法比较灵活,结构形式要求也不像演讲稿那么严格,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题,下面是书包范文为大家分享的小学家长会发言稿优秀3篇,希望可以抛砖引玉,帮助到大家。

小学家长会发言稿 篇一

你们好!今天,因为孩子们的缘分我们相聚在此,

首先请允许我代表我们班所有的学生感谢大家在百忙之中来参加我们的家长会!代表我们所有的任课老师感谢大家对我们工作的理解和支持。对于二年级的孩子来说,由于年龄的原因,他们也许不在乎我们家长会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们来说这就是骄傲、就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。

借这次期中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

一、下面我先介绍一下我班的基本情况

我们班总共有35位同学,男生22人,女生13人,学习成绩参差不齐。好的同学能较好地将作业完成,上课认真听讲、积极回答问题;也有一部分同学作业完成情况不理想,平时布置的作业回家有时没完成,就是完成了,质量也不好。。当然这学期也有不少可喜变化:半个学期以来,整体看来,学生进步都很大,从刚入学的时候注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑,特别是学校开展班级评比,我们班在短短两个月的时间就拿了八面流动红旗,这对孩子们来说,有很强的鼓舞作用。大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,学习也认真了,作业完成得又快又好。升入二年级以来,我发现孩子们有许多值得骄傲的地方。

比如我们班的xx xx xx xx等,他们是喜欢动脑筋的孩子,上课时总能看到他们的小手高高举起。xx xx xx xx xx xx等同学,在他们的作业本上总能看到工整的字迹,令人赏心悦目。有的同学与一年级相比有较大的进步,比如xx、xx的学习成绩有了很大的进步。还有的同学真的是把班级当成了自己的家,特别有集体荣誉感,如xx,xx、xx、xx等,在每次我布置任务的时候,都能积极主动参与。

二、期中情况分析

接下来再说说期中检测。本次期中考试我们班数学平均分97.63分,100分的有11人,98—99.5的有13人,90—98分的有10人,80分—90分的1人,此处应该有掌声。 —————为我们认真努力的孩子们,还有辛勤的我。要知道我和孩子们一样也需要大家的鼓励,看到孩子们各方面的进步,我感到无比喜悦,我深深地知道,他们努力的背后是与家长的关心、支持密不可分的。从中不难看出我们的孩子是很有潜力的。希望家长们继续配合我的工作,让我们班在今后能有更大的进步,更喜人的成绩。一直以来,我认为孩子成绩好,不是偶然的,也许有些孩子天资聪明,但聪明不可能一直交上好运,良好的学习习惯才是关键。一二年级对于聪明的学生来说,即使好的习惯没有养成,也容易考好,但是再往后如果良好的习惯没有养成,到了三年级以上,成绩会慢慢滑坡,学习起来会越来越吃力。

首先我们来看几张孩子们的作业,(课件出示优秀作业)这几张作业一直是我们班的模范作业,你们看从作业的干净到书写的工整度,都是很棒的,说明平时家长要求就高。(课件出示)那么这几张作业是我比较头疼的,虽然字不是最差的,但是作业的卷面总是很凌乱,从孩子的作业上可以看出他对待学习态度就是应付了事,完成就行,不重视质量。现在只是要求划线和书写格式就已经很多同学做不到了,我不敢想到了三年级以后,如果换了中性笔不用铅笔写作业,会成什么样,那真是惨不忍睹了。现在我们来看看六年级学生的要求,无论(课件出示六年级试卷)在填空、判断,还是选择题,都做到这么细,把每个做题思路都给写了出来,这样就减少了做题的失误。

我们到了三年级以后就要开始训练孩子的审题答题习惯,把思考过程给写出来。

小学家长会发言稿 篇二

尊敬的家长朋友们:

大家上午好!

今天,衡山县星源实验学校七年级家长大会在这里隆重举行。这是我校家校联合、共商教育大计的一次盛会,也是学校教育、教学、管理工作中的一件大事。在此,我代表董事会向大会的召开表示热烈的祝贺!向百忙之中抽出宝贵的时间,前来参加会议的家长朋友们表示最热烈的欢迎!向关心、支持、理解、信任学校的家长朋友表示忠心的感谢!

学校创办五年来,始终坚持“以人为本、求真务实、质量第一、追求卓越”的办学理念,始终坚持“质量求生存,管理出效益,特色促发展”的办学思路,始终遵循“尽心尽力、尽职尽责、尽善尽美”的工作准则,从无到有、从弱到强,在教育、教学、管理及校园建设等各方面取得了骄人的成绩,在社会各界产生了巨大的反响。

学校董事会有坚强的决心和坚定的信心把学校办成上档次、具规模、有品味的学校,力争尽快实现县委、政府对我们提出的“把星源实验学校办成湘南一流的基础教育品牌学校”的总体要求。

教育要发展,教师是关键,拥有一支“敬业爱生、乐于奉献、专业精湛、师德高尚”的师资队伍,是学校可持续发展的动力源泉。为此,我们确立了选聘教师的两个基本原则,即择优招聘原则和优胜劣汰原则,精心选拔聘请了一批素质高、能力强、经验丰富的管理人才和科任教师。

同时,为进一步给学生创设一个优雅、舒适的生活学习环境,我们按照“布局合理、环境优美、功能齐全、设施配套”的总体要求,对校园进行了整体规划。自20xx年下期以来,学校在租赁党校原有的一栋教学楼和一栋学生宿舍的基础上,已投入5000余万元,相继高标准完成了教学楼、公寓楼、食堂、校门、科技楼、综合楼和教师住宅楼的建设,又逐步完善了学校自来水工程、学生饮水工程、公寓热水工程、校园广播系统、学生运动设施、实验室、电脑房、教室多媒体系统、多功能报告厅、校园监控系统、校园网等设备设施的建设,基本上实现了场地宽裕、用房充足、设施齐全、教育教学管理现代化。

目前可容纳3000人的大型体育馆、浇注塑胶跑道的运动场和小学部新校区的六大主要建设工程正在加紧施工(包括一栋教学楼、一栋学生食堂、两栋学生公寓、两栋教师住宅楼及学生运动场、校园大道等配套工程),上述工程均在8月1日前交付,下学期投入使用。今年校舍建设部分投入将达到6800万,加上设备设施的配备预计要突破1个亿。

家长朋友们,今天我们召开家长会,其目的是打造一个学校与家庭相结合教育的平台,进一步让老师和家长形成共同教育管理好孩子的互信、互助和合力,让孩子们能在更健康、更和谐的环境中幸福成长。对孩子的教育不是教师或家长单方面的责任和义务,教书是教师的责任,育人是教师和家长共同的义务。教师和家长如果配合得好,就能提高教育效率,提升教育效果,学生成长的过程就能少走弯路。

尊敬的家长朋友们,在你们的大力支持和配合下,我校各项事业正朝着一个更广阔的前景发展,我们将一如既往地把各项工作做得更好。同时,我们渴盼家长和教师共同架起一座通向孩子们美好未来的桥梁!

最后,祝各位家长朋友身体健康、生活愉快、家庭幸福、万事如意!

谢谢大家!

小学三年级家长会发言稿 篇三

各位家长:

你们好!

首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢! 时间过得真快,一晃我们的孩子都上三年级了,真的是非常感谢这三年来在坐的各位对我工作的支持和信任。我们学校召开这个家长会,主要目的是希望我们相互交流一下学生在校及在家的情况,加强家长和学校之间的联系召开这次家长会还有一个原因,近段时间,尤其是上周,明显的感觉到我们的孩子们目前的学习非常浮躁,主要反映在作业的完成上。每天的家庭作业完成特别差,主要是书写,然后即使是交来的同学完成情况也不好,有的是没做完,有的是字迹潦草、作业不整洁,还有的是错误太多(语文的抄写作业都是照着书写,交来却是错字连篇) ,这次就是想让家长多多帮助,进一步配合老师,做好一些工作,能够积极参与到学生的教育管理中来,让孩子们学得更好,更快乐地成长!

一、 升入三年级后的变化以及原因

1、主要变化:

孩子进入三年级,一切都有了较大的变化,升入三年级以来,许多家长忧心忡忡:我的孩子一、二年级时都挺优秀的,也很听话,为什么上了三年级,总也不听话了呢?是老师教得有问题?还是孩子出了什么问题?

三年级是一个关键年段,一切都有较大变化,学生的两极分化现象开始出现,无论是学习观、学习情绪以及学习成绩的两极分化在这个学龄段都会发生,有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩,比喻为“u”字行,低年级起点较高,中间的三年级是处于最低点,但随着年级的增长,在往后的学习中,成绩又会慢慢地升起,直至最高点。

2、了解孩子

为了什么会出现这种情形呢?因为孩子从二年级升入三年级,无论是心理特征还是将要学习的语文内容都明显区别于一二年级,是低中段的一个大跳跃。主要出现了以下几个方面的变化。作为家长与老师,我们都要掌握孩子的这些情况,进行因材施教,才能使孩子们健康地成长。小学六年分为三个阶段:一、二年级为低段,三、四年级为中段,五、六年级为高段。而您的孩子,现在正处在低段跨到中段的适应期。能否顺利地通过这一时期,更好的适应这个阶段的学习,为下一阶段的学习奠定基础,顺利的完成这个时期的学习,有许多方面需要我们家长的帮助和引导。家长要帮助他,那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化:

二、学习方面

首先,三年级开始,孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。三年级的语文,除了掌握基础知识以外,作业更多的是句与片段的训练,都是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读的还要读,该抄的还得抄,但同时还要拓展孩子的思维。

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