冬阳童年骆驼队教学设计 《冬阳童年骆驼队》教学设计精选8篇
作为一名人民教师,常常需要准备教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是书包范文为朋友们整理的《冬阳童年骆驼队》教学设计精选8篇,希望可以抛砖引玉,帮助到您。
教学过程 篇一
(一)歌曲激情,解释课题
1.上课前,咱们先一起来听一支歌,会唱的跟着一起唱,认真听注意歌词。(课件播放歌曲:《童年》)
2.谁能说说歌词都写了什么?(生自由说,师板书题目)
3.这个题目与我们平时学过的课文题目有何不同?(题目的三个词语中间有两个间隔符号)。
老师读题目,请同学们闭上眼睛感受一下,在你的脑海中浮现出了一幅怎样的画面?(在温暖的冬阳下,一群骆驼队从远处走来,驼铃声悦耳动听,童年的“我”站在旁边静静地看着。)
这个题目把三种事物编织在一起,充满诗情画意,会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年,童年发生的事往往充满稚趣,又很有意思,它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里,今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧,齐读课题。
初读课文,理清思路 篇二
1.用自己喜欢的方式读课文,要求(课件出示):
①借助文中注音和工具书把课文读正确、流利。
②思考:
课文以什么顺序记叙了作者的童年生活?
作者回忆了童年生活中的哪几个片断,分别在课文中的哪些自然段?
2.全班汇报、交流(教师及时板书)
①注意指导学生区分文中两个“嚼”字的不同读音。
②课文以季节的推移为顺序记叙了作者的童年生活。作者回忆了童年生活中的这几个片断:先讲冬天“我”看骆驼咀嚼(4自然段);再讲了“我”关于骆驼系铃铛的想象(5—9自然段);然后讲冬春之交骆驼脱毛的情景(10自然段);最后讲夏天不见骆驼的影子(11—14自然段)。
课前准备 篇三
1、歌曲《送别》。
2、电影《城南旧事》片断。
教学难点: 篇四
理解课文最后两段。
自由畅读,步入童年 篇五
1、自由读课文,把课文读通顺,读准课文中的生字和新词。
2、说说课文写了作者童年时的哪些事情?朗读相应的部分。
⑴看骆驼咀嚼。
⑵看骆驼脱皮毛。
⑶关于铃铛的遐想。
⑷怀念骆驼队。
3、再读课文,觉得最好玩,最有趣,最有意思的部分多读几遍。
教学准备 篇六
1.教师多媒体课件
2.学生收集作者的相关信息
吟诵课文,回味童年 篇七
1、轻声吟诵课文,体会作者对童年的感情。
2、选择喜欢的段落背诵。
拓展延伸,珍惜童年 篇八
1、写一段自己的童年中最有情趣的事情。
2、推荐阅读《城南旧事》。
最新范文
《爱因斯坦和小女孩》经典教学设计(5篇)12-05
螳螂捕蝉教学设计【精选9篇】12-05
小学数学单元教学设计(优秀5篇)12-04
高二英语教学设计【优秀5篇】12-04
《整数乘法运算定律推广到小数》教学设12-04
《小青蛙》教学设计【优秀3篇】12-04
《种一片太阳花》教学设计【优秀8篇】12-03
《火烧云》教学设计(优秀5篇)12-03
《杨修之死》教学设计精选9篇12-03
《电功率》教学设计范文优秀4篇12-03