高一语文文言文 高一语文下学期教学计划优秀3篇

2022-08-10 01:16:17

时间稍纵即逝,我们又将学习新的知识,有新的感受,请一起努力,写一份教学计划吧。以期更好地开展接下来的教学工作,书包范文为您分享了高一语文下学期教学计划优秀3篇,希望能够给朋友们的写作带来一定的启发。

高一语文下学期教学计划 篇一

一、总体目标:

根据新课标的精神和要求,暨第一学期的教学探索,我们的教学目标继续定位为以下五个方面:

(一)积累整合、

(二)感受鉴赏、

(三)思考领悟、

(四)应用拓展、

(五)发现创新,使学生获得良好的语文素养,能力得以全面发展。

二、具体措施:

(一)、积极研究课改实施办法。

高一所有的语文老师都是课改成员。所有成员都要认真学习语文新课程内容,探究其精神。充分利用每周的备课组活动时间,有计划、有步骤地讨论每个单元的教学内容、操作程序、教学方法,做到活动主题明确,有中心发言人。

(二)、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识,根据各自的特点和需要,调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径。而合作学习有利于在互动中提高学习效率,有利于培养合作意识和团队精神。因此,我们鼓励学生在个人钻研的基础上 。.。.。.。.。.。.

高一语文下学期教学计划 篇二

一、学生基本情况分析

经过一个学期的交流,我发现两个班的学生两极分化较大,二班学生比较中规中矩,上课氛围较为沉闷,但是语文功底较好;三班学生较为活泼,上课氛围较为活跃,但是语文功底稍微弱了点。两个班的共同点:学优生有明确的学习目的,具备良好的学习习惯和学习品质,基本功扎实,能牢固掌握课内知识,广泛学习课外知识,并能将两者融会贯通,具备灵活运用知识的能力;学困生虽然在学习成绩、学习习惯等方面有所进步,但还需加强巩固,使其内化为自己以后一贯的学习品质。此外,还需继续弥补知识漏洞,夯实基础,提高灵活运用知识的能力。

二、教学目标

语文教学必须着眼于提高学生的思想道德素质和科学文化素养,着眼于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平。以《教学大纲》为准绳,认真贯彻“课改”精神,教、学好必修课文和语文知识,进行有效的读、写、听、说训练,切实培养学生阅读和表达能力:使学生汲取课文中的实用语言、艺术语言、文学语言的丰富养料;同时,通过语文材料的熏陶感染,陶冶审美情趣,培养社会主义道德情操和爱国报国的革命情怀。

三、教学要求

1、转变教学观念,强化语文功能。

语文素质在人的全部素质中占有很重要的分量。我认识到了语文学科的素质教育作用,所以要培养学生语文素质(包括学习素质、品德素质、审美素质、思维素质、交际素质的培养功能),使学生会学习、会做人、会审美、会思考、会交际。语文教学必须坚持以学生为主,以导学为主,以实践为主的思想。牢固树立“大语文”观念,切实开展研究性学习活动,摆脱“教本主义”的樊笼,开辟“学本主义”的天地。既要注重学生学习过程的愉悦,更要注重学生学习结果的充实。

2、学习教学大纲,了解课程标准,明确教学目标。

这学期我不仅要熟知本年段和整个学段教学目标,弄清教材的知识点和能力标高,贯穿于教学实践中,而且要使学生明白《大纲》的要求,使其在语文学习中自觉朝着《大纲》规定的目标奋进。我会坚决消除教学活动的随意性和盲目性,减少无效劳动,以保证高效益地完成教学、训练任务,切实提高读写基本能力,发展学生智能。要在成就学生的同时,也成就自己和学校。

3、强化教学常规,提高教学效率。

这学期我要继续认真备课,精心设计、编制教案、学案,做到:

①教育目标和能力目标明确

②知识、能力及语文实践活动内容具体落实

③教法安排和学法指导实在可行

④重点难点清楚、教学过程明晰

⑤版书设计实用

要改进教法、讲究效果,尽可能增大课堂容量和信息密度,引导学生动手动脑动口,为学生自主学习创设良好的情境和条件,要努力帮助学生克服“不愿学、不勤学、不会学”的现象,力求在45分钟内给学生具体、实惠的知识和相应的能力。要培养学生良好的学习品质和习惯:规规矩矩地写字,仔仔细细地读书,踏踏实实地练习,认认真真地写作,随时留心观察、广泛涉猎,自觉动脑动手,积极创造性学习。该记的、该写的、该背的、该说的、该操作的,务求掌握。要特别注意学生创新思维和创造能力的培养。

4、加强备课研究,开展听课活动。

备课要深入钻研教材,进入与作者对话、与文本对话的境界,使自己对每一篇课文都有独特的感悟,以求上课时达到与学生心灵交流的效果。坚持每周听同组教师一节课,做到相互切磋。

5、强化表达训练,提高写作档次。

表达是交际能力的重要方面,在现代生活中具有十分重要的作用。这学期要训练学生的口头表达,使他们做到语音准确、仪态大方、说话得体。书面表达的训练要达到书写规范、美观、无错别字;内容充实、中心明确突出;语言通畅、得体,生动丰富;结构完整、严紧,布局合理的目标。总之,要培养学生“出口成章”、“下笔成文”的表达本领。课堂作文教学要提高效率、提高档次,坚决克服无序状态,做到有目的、有计划地提高学生书面表达水平:要促进学生做到“三勤”:勤观察、勤积累、勤练笔;要帮助学生作文达到“五好”:好的标题、好的头尾、好的内容、好的语言、好的文面。

6、加强阅读导引,切实提高能力。

阅读是提高语文素质的重要手段,阅读教学也是语文教学的“重头戏”。阅读教学会重视思维能力的培养,重视阅读方法的点拨,重视质疑、批判精神的倡导。努力使学生克服那种洋洋洒洒、不着边际的分析和千篇一律程式化的归纳或贴标签式的简单判定的倾向。还要使他们从课外增加阅读量,文、史、科技广泛涉猎,拓宽视野。更要保证学生课外阅读的时间,要用多种方式促进课外阅读活动的开展。加强课外阅读的指导和督促:如推荐好作品、开办读书笔会、举行赏评讲座、开展争鸣讨论等。

本学期,除继续这些做法以外,我想在培养学生自主习作方面再多做些工作,培养学生在繁忙的学习中不忘观察,随感随录。我手抒我情,主动发现、挖掘生活这汪源头活水,让头脑中稍纵即逝的火花越开越旺,为自己打造一方富有灵性的写作空间。

高一语文下学期教学计划 篇三

一、指导思想

全面提高学生的语文素养,不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟和熏陶和培养语感,使学生养成良好的语文研究性学习习惯。加强文言文阅读教学,夯实“双基”,强化写作指导,注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位,发展个性,形成健全人格,努力开发有活力的语文新课程。

二、学情分析:

这学期仍带高一3、4两个班。大部分学生学习目的明确,自我控制能力较强,都能按要求学习,基本完成老师布置的学习任务,作业也较认真。但课堂气氛不够活跃,仍有少部分同学学习缺少主动性。当然,这与班主任的指导思想有关,相当一部分学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下,期末考试,两班与级均分差两分多,高分学生略显不足,主要是语文基础知识掌握不够好,课外迁移不够,阅读和写作能力还有待加强。

三、教学目标:

力求合格率达、优秀率、提高率都有明显提高。努力拓宽语文知识面,扎实深化语基底子,培养学生良好的语文学习习惯,要求每一个学生都能写一手较好的钢笔字;写好议论文,全面提高学生的文学欣赏能力。

四、教材分析

必修3

1、阅读与鉴赏:古代诗歌散文名篇,中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是人物与环境,感受与共鸣,质疑解难,启迪与想象。

2、表达与交流

训练一般议论文的写作。安排的专题分别是:学习选取立论的角度。选择和使用论据,学习论证,学习议论中的记叙。

3、口语交际:讨论

4、梳理探究:交际中的语言运用,文学作品的个性解读,语文学习的自我评价。

5、名著导读:《红楼梦》《高老头》。

必修4

1、阅读与鉴赏:中外戏剧,宋元词曲,古代人物传记及社会科学论文。

2、表达与交流:主要训练议论文的写作。安排的专题分别是:横向展开议论,纵向展开议论,学习辩证分析。

3、口语交际:辩论

4、梳理探究:逻辑与语文学习,走近文学大师,影视文化。

5、名著导读:莎士比亚戏剧,朱光潜的谈美。

五、具体实施

1、狠抓背诵默写和基础训练,注重课内外结合,立足训练提高,面向高考,以练为主,注重发挥学生在学习中的主体作用。

2、认真抓好课前三分钟活动,实现资源共享。

3、狠抓背诵默写,实行在规定时间内人人过关的方法,务求背诵默写无缺漏。

4、狠抓课堂纪律,提高上课质量。

5、努力钻研教材和专业知识,认真备课,讲求上课质量,务求不虚掷课内时光。

6、注重语基的训练与指导,重视语法知识的讲授,提高学生的语文层次。

7、注重课外知识的讲座,合理运用“梳理探究”与“名著导读”,激发学生的语文学习兴趣,鼓励学生把触角伸向课外。

8、注重对学生学习习惯的培养,指导学生做好知识积累。

9、抓好书写训练和写作训练,努力提高学生的写作水平。

10、努力开展语文活动,全面推进语文教学改革。

六、教学进度:

周次教学内容课时

1期考试卷讲评(3) 寡人之于国也3 学习论证1 7

2劝学3 过秦论4 7

3 师说4 学习选取立论的角度2 6

4蜀道难3 杜甫诗三首4 7

5杜甫诗三首1 琵琶行4 5

6李商隐诗两首3 学习选择和使用论据2 5

7 林黛玉进贾府5 祝福27

祝福3 老人与海4 7

9动物游戏之谜2 宇宙的边疆1 一名物理学家的教育历程25

10学习议论中的记叙 2 期考 6

11期中考试卷讲评2 窦娥冤4 6

12雷雨4 哈姆莱特3 7

13柳永词两首3 苏轼词两首3 6

14苏轼词两首2 辛弃疾词两首3 学习横向展开议论2 7

15李清照词两首3 拿来主义4 7

16父母与孩子之间的爱2 学习纵向展开议论2 短文三篇3 7

17 廉颇蔺相如列传4 学习反驳2 6

18 苏武传4 张衡传26

19 张衡传2 学习辩证分析2 期末复习37

20 期末复习、考试77

21期末工作总结

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