英语教学方法与策略 英语教学方法与策略（优秀2篇）
这里是书包范文精心整编的英语教学方法与策略（优秀2篇），让您更全面的了解英语教学方法与策略的相关知识。
英语教学方法与策略 篇一
1、如果你是懒人，不想背课文和单词，那么我强烈建议你不用字典和参考书，就用你自身的水平，翻译课文包括中译英，英译中（每课都有中文和英文），翻译过程中千万不要看文章，翻成什么是什么，翻译完了，再对比你得差距在哪儿，然后看那里不足，哪个单词不对，哪儿个词组不对，然后记住就行了。
2、课后每一道题都要做，不用字典，不看书，凭自己的能力作一边，对答案，找差距，ok
3、听力的培养，听每课磁带，听写出每课课文，然后看看自己错在哪里，哪里没听懂，再来一边，不行再来一边，共3编就行
4、口语练习，读课文，模仿磁带口音和发音，至少3遍
5、写作练习，课后都有写作练习好好完成，对比范文，找差距
6、每单元为一组，每星期为一周期，重复做以上步骤3遍
7、以一本书为一阶段，一阶段结束，总结，回顾，找差距，然后从头再来3遍
8、等半年你就会完成4级水平了 9、good luck and try your best
基础学英语的学习方法 篇二
我感到英语最重要的是听力，你听不懂，你怎么能拼写呀，怎么能知道别人说了些什么呀。再有，你以后要用英语说话呀，而中国人就是口条硬，说不清楚英语。
所以，我认为我学的方法错了，其实第一就是解决说话口条生硬的问题。
我花了一个多月的时间，仔细对着音标，一个个对着要求，仔细发音。这一点很重要，为你以后讲标准的英语话打下基础。
这是我考虑后第一个学的东西，我不学语法和句子，单词了。因为这种学法，让人浪费时间，又学不好英语。等我把音标学好，就会发现，读写单词非常容易，单词很容易记住，有很多单词，只要一听，就能拼写出个大概了，有些拼写的对，有些拼写的不对。不对的我就纠正一下。记得很牢。
英语一下子变得容易上手了。良好的音标基础，不仅可以帮助我准确地对单词进行发音，有效地区分相似发音的单词，更能使我进行有效的英语只读，还能准确地听辩朗读。我发现学英语，学来学去学不好，原来是绕了一个大湾。现在大多数人学不好英语或说不好英文，原因都在这上面了。
不是这样吗？都是不能准确发音。不能发音准确，你当然就不知道也分辨不了外国人说了些什么了。大多数人和几乎所有的学校里的孩子。
都是这个方面的缺点，从而不能使他们有效地使用英语--尽管他们的语法和单词的掌握量都很出色。解决的方法其实很简单，就是花上个把月的时间，仔细校正音标。
第一步学好了音标，下来就是学单词了，不要去学语法和句子，那东西会浪费你的时间。那你要问了，是不是要背单词，回答你的是不要刻意去背单词。
不下苦工背单词，能掌握单词吗，能的。你看我是怎么办到的就知道了。 要掌握多少单词才能解决一般的英语问题？
回答：最少5000。
要多长时间能掌握？回答：正常的脑子三到四个月，每天半小时上下。这是从零开始起步吗？
回答：是的。这5000个单词掌握后能不能零活使用？回答：不能，只能使用单词的主要意思，别的意思和用法只能以后积累。
知道了英语学不好、说不好的主要原因就是我们没有把音标真正地学好。这是我几次学英语学出来结论。如果你学英语一开始就从语法和句子和单词学，我会说你走错了，会有很多单词的念法在你脑子里形成固定的念法，这些发音不准的词以后纠正就很困难。
会浪费很多时间和精力。我现在明白，英语的功底深不深，讲英语纯正不纯正，流利不流利，全在音标这个上面了。
而这个问题只被极少数人明白，从而只有他们才真正掌握了英语，流利地说英语。而这个问题却被你所忽略，因而你也就永远学不好，说不好英语。不管你多么掌握着语法和单词。
学英语的人都有这样的毛病，我也一样，就是喜欢学写单词，句子和语法，对音标不认真，对音标都是大概学学，我相信很少有人会仔细地注意舌位，唇位、牙位、喉位，发音部位，发音方法等问题。这些你如果没有学好，你以后讲英语，当然就会生硬，就会是洋径帮英语，口齿不清，带有地方方言的口音。听不清听不清说话和朗读，更听不清相似单词的发音。
所 www.huzhidao.com 以，如果你没有把音标，不管你以后怎么模仿英语，纯正的英语口音你就是说不出来。但哪些看似呆板，仔细对着音标，花个把月的时间，克服无聊，仔细照着音标发音的人，才是以后真正掌握英语的人。
学不好英语的'人都会抱怨缺少英语的母语环境，就是给了你好的环境，你也不能很快地说好英语，在对话中，你要花很多时间来纠正你不正确、学以为常的发音。只有口语和情态性的情绪表达语言在有母语的环境会练的更好。书面的、陈述性的语言是不要母语环境也一样能学好的。
有那么多单词，怎么样才能记住呢，每个人的记忆方法不同，我说说我是怎么记单词的。
我以前记单词的方法就是死背，等把脑子背晕了休息。有时候脑子一直胀着，几天都清醒不过来。等清醒后再来背，非常枯燥，而且效果一点不好。遇到字母多的长单词，更是把脑子背胀。年纪大了，脑子记忆力就不行了，于是就想怎么能够讨点巧。 单字用来构句子的，但我们的确要有五千个单词才能解决大部分英语问题。这么多单字需要记写，的确苦恼。
我熟悉单字的方法一是听写，不是背单字，听发音后，根据读音音标自己拼写，机器读一个，我听一个，写一个。拼写的不对的，再纠正一下，再重复。
下一次听到，一般都能写对了。第二个我管它叫找缀词。如果你注意单词，不管他有多长，不是合成词，就是缀词相加形成的〔或缀词占有大部分〕。
最新范文
小学英语有哪些教学方法精选4篇02-16
英语词汇最新教学方法【精选4篇】02-11
一年级数学教学方法及措施【3篇】02-07
课堂教学评价方法有哪些（优秀3篇）02-01
人教版曹刿论战原文及翻译优秀3篇01-30
教师常用的三种教学方法精选8篇01-28
浅析初中英语教学方法优秀10篇01-27
五年级语文上册练习册参考答案【优秀501-23
中国汉字学习方法3篇01-16
初中英语词汇教学方法优秀3篇01-13