小学四年级班主任工作总结 小学四年级班主任工作总结(精选3篇)

2022-05-25 16:05:16

一、常抓常规管理,初步养成良好习惯下面是书包范文为您精心整理的小学四年级班主任工作总结(精选3篇),希望能够对大家的写作有一点帮助。

小学四年级班主任工作总结 篇一

今年我担任了四年一班的班主任,从开学初到现在这一阶段我主要把工作重点放在抓班集体凝聚力以及常规管理和良好班风的形成上。目前为止我班的班级管理工作进展比较顺利,整个班级的班风和学风能向着正确的方向发展,但由于我的经验不足,也存在很多不同的问题,为了以后更好地管理好班级,提高管理水平,对一学期的班主任工作总结如下:

一、深入了解学生,搞活课堂教学。

作为一名新教师,为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,同时通过任课教师和家长,了解学生各方面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班有相当一部分学生的基础较差,平时好讲好动,较调皮,但在课堂上却很沉闷,容易走神或做小动作。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些相关话题,多给他们一些说话的机会,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,假如掌握不好方法,会做很多重复性工作。因此,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,力求把每件事处置好。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了值日生轮流值日,制定了班级公约,从纪律、学习、卫生、安全文明等方面引导学生养成良好的学习、生活习惯,形成整洁、有序、和谐的班级氛围。此外,我还适当引入竞争激励机制,在班级开展每周一次的“最佳小组”评比。我将班级同学分为人数相当的十三组,每组选出一名小组长,每一周都从班级纪律、班级卫生、安全文明、两操和升旗等各个方面对各个小组进行评分,分数最高的当选为一周的“最佳小组”。到了期中和期末时,得到最多次“最佳小组”称号的同学,我们会给予表扬和一定的奖励。这样做的主要目的是为了让全班同学都参与到班级管理中来,实现学生自我教育最优化。在评比中,我们将“为班集体赢得荣誉”做为一项重要的加分内容,使小组的小集体荣誉和全班的大集体荣誉相辅相成、融为一体,使学生们懂得团结协作、互助互学。

三、言传身教,培养学生主人翁意识。

我班学生平时的生活习惯较差,比方在学校、教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指名学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我和时的予以褒扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的协助,使每个学生都能得到良好的充沛的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,协助他们制定学习计划,并且以“师徒结对子”的形式,让优生帮助后进生,提高他们的学习成绩。

五、不时更新教育观念,努力提高自身的业务水平

新一轮的课程改革,要求教师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法,才干适应培养创新人材的需要,才干为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自身的业务水平,为班级管理发明更有利的条件。工作中我不时向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不时焕发新的活力和有新的起色。

经过一学期的努力,我在班级工作中取得了一定的成果,但也存在着一些问题:首先,班级良好的班风尚未形成,班级的一些制度还未得到彻底的执行,比如每周评出的最佳小组,我本来打算请他们向全班作经验介绍或发表感言,这些成功的经验可为下一轮最佳小组评比做好铺垫和指导,但由于自己的时间安排不是很合理,还没有办法进行。其次,部分班干部不能很好地做好模范表率作用、自觉履行自己的职责,遇到事情总是第一时间向老师寻求帮助,独立解决问题的能力有待提高。再次,学生们学习习惯不是很好,比较浮躁,不能静下心来学习。我与学生交流沟通的方式有待改善,特别是对待后进生,有时候显得太急躁,还不能根据学生的具体特点和情况进行思想沟通。

在下学期的工作中,我将总结经验和教训,根据具体情况采取相应的措施,及时调整自己的工作安排,力求使自己的工作做到更好。

小学四年级班主任工作总结 篇二

反思是一个老师成长与进步的阶梯。又是一个学期即将结束的时候,回头看看自己走过的路,有一篇篇的反思给自己做记忆的锦囊,真的很好。教师这一职业是非常辛苦的,不仅担负着教学工作,更担负着管理同学的重担。是学生的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学生行为习惯培养的主力军。下面我将这一学期的工作总结如下:

一、思想方面

在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要求自己。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。工作中,能做到认真负责,刻苦努力,对于学校交给的任务愉快接受,积极完成。

二、业务素质方面

学校很重视提高我们本身业务素质和加强先进教学理念、教学方法的学习,本学期学校和上级领导为我们创建了学习的良好机会,并不惜重金聘请国家级的专家、教师来我校讲座与交流,使我受益匪浅。整理学习心得我写下了《让课上得越来越精彩》、《在细节中求生存》、《为了我们的阳光新一代》等一篇篇教学反思。

为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果,多次在学校做的英语公开课,受到了领导和同事一致的好评。但是,我深知自己与一些优秀的小学英语教师相比,还存在着一定的差距。由此,公开课之后,反思自己的课,我写下了《在公开课中历练与成长》、《与家长携手,共铸辉煌明天》。同时,我还积极参加学校组织的业务学习和区里组织的各项教师培训,认真学习,领会其精神实质,学习先进的教学理念、教学方法;和同事们一起到兄弟学校听课,学习优秀教师的先进经验;除此之外,我还积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,对她们在教学中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地发表自己的见解,以此来共同提高业务水平。与同事交流,我写下了《感悟师德之“仁者无敌”》、《寓单词教学与娱乐之中》、《让学生学会倾听》等教学心得体会。

三、教育教学工作方面

这学期我担任的是六年级的英语教学。学期之初,班上的孩子们,好像懂事了一样,课堂纪律比五年级的时候好了许多,可能是孩子们长大了?到了小学六年级,都知道即将面对的就是小升初考试,并且都想考一个好一点的中学,所以一些孩子就像突然长大了许多,课堂上说话的学生少了,认真听讲的学生多了。可是,小学生毕竟还是小学生,他们不像初中三年级的学生那样,心里会时刻惦记着即将面临的中招考试。一段时间以后,我发现班里的一些同学又恢复了以前的样子孩子毕竟还是孩子!

经验告诉我,对于这个年段的英语教学(教学内容多,语法点多),如果不认真研究教法和学法,结合教材和学生的实际情况来教学,就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了,英语自然也不会学好。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于专研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,自制教具,开展英语特长活动等,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。我撰写的论文《浅谈小学英语朗读教学》获郑州市教科研二等奖;20xx年10月,《六十年,风华正茂!》在省教育厅组织的祖国六十年征文中荣获二等奖;12月,我辅导学生参加全国“蒲公英”英语风采大赛,歌曲《My Heart Will Go On》荣获金奖,《The Pocket Money》等小组节目荣获银奖,看到孩子们获奖时高兴的样子,我觉得我所辛苦付出的一切都是值得的。每一个成绩的取得都表明了我在教学工作上的明显进步,每一次进步都与我的努力付出分不开的。我坚信,在教书育人的道路上我会越走越好的。

曾经有人问我:“你为什么不改行?”我毫不犹豫地告诉他:“我热爱这份职业!”做一名教师,是我人生的选择;做一名优秀教师,是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。

小学四年级班主任工作总结 篇三

平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。把这学期的工作小结如下:

一、常抓常规管理,初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评为优胜星,把他们的照片贴到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部,发挥小干部作用

俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性。

三、开展各种活动,提高学生素质本学期

学校开展了创建快乐中队的活动,为了让活动更深入、更具体、更全面,我鼓励学生人人参与,互相合作,并和评学习之星活动相结合,以此来调动学生活动的积极性,共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的体育节队列队形和背靠背接力比赛中,我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核,考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐,优胜者代表班级参加比赛。结果,我班赢得了队列队形和接力两个第一和总分第二的好成绩。此外,我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动,为学生创设了多种锻炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质。

四、 续培养学生的学习习惯

本学期我还是继续保持上学期的方法:学生早上一到教室后便开始学习。早上到校有专人组织早读,下午2:10到校后开始写作业或者看书。对平时作业要求他们平时的作业也要书写工整,达到A等级的加盖星章。

五、 强化常规训练带动教育

教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主,同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好,出操集会也好,都能保持良好的纪律。

在对个别学生的教育中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。

班主任工作是忙碌而繁琐的,但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会,让我的教学生活更加丰富多彩。

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