学年工作总结【9篇】

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一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了,回顾过去这段时间的工作,收获颇丰,是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。那么你有了解过工作总结吗?书包范文为您精心整理了学年工作总结【9篇】,希望能够对您的写作有一些帮助。

学年工作总结 篇一

平时,我又度过了一个学年。回顾这一学年的工作,觉得有一点值得回忆。有一点让我感到无比欣慰的是,无论社会多么复杂,我都没有放弃做人的基本原则:以诚待人,以诚感动人,以诚育人,量力而行。虽然不是全部都很成功,但是我在努力。

第一,加强以“爱”为中心的师德修养。

在教育实践中,我们经常会感到很困惑:一个简单的道理,一个不是很难理解的问题,为什么学生就不能理解呢?还是当时表面上理解理解,实际学习生活中还是一片空白?究其深层次原因,模式是学生在学习中处于被动的理解地位,教师的良好愿望无法成为学生主动学习的强大动力,无法内化为学生的身心结构,因此无法成为学生的自觉行为。

如何处理好教与学的关系,提高教育教学的效果,我认为建立新的师生关系,把教与学摆到正确的位置,是创造教育新世界的关键,而这个关键的核心就是“爱”字。有人说老师对学生的爱是比母爱更伟大的爱,因为它不带来任何前提条件。热爱教育教学,热爱班里每一个学生,用关爱的目光对待学生的每一项工作和活动。这种爱不仅是对学生生活的关心和学习上的帮助,还包括对远大梦想的进取鼓励和引导,也体现在此时此刻教育教学的每一个环节,比如教学过程的安排、教学模式的选择、具体问题的提出、新知识的引入等等。我坚信,加强以爱为核心的师德培养,不仅是教育教学的客观需要,也是教师个人道德的具体体现,更是维护每个学生自尊自信、保障学生基本人权的根本保证。很难想象一个不爱祖国的花,不能倾注满满的爱的人,怎么有资格去爱祖国,爱人民。当然,在实际工作中,我有时做得并不完美,但从我的主观角度来说,我努力朝一个方向前进,我觉得问心无愧。

二、加强学习,不断提高自身素质。

现代社会日新月异。知识的更新周期正在缩短。如果我们不加强学习,不跟上时代的步伐,我们就会被社会淘汰,甚至在现代社会成为科学盲。在日常生活中,我可以主动学习。首先是学习科学知识,了解一些科学发展的趋势。纳米技术,器官迁移,网络,沙尘暴等等都是我学习的来源。因为我深深明白,只有让自己的思维保持开放的状态,才能不断了解新的知识、新的想法、新的想法,然后发现问题,再去研究,才不会成为井底之鸟、井底之蛙,不断输入新的知识,这对自己的教育教学工作也会有很大的帮助;二是学习教育教学理论。学习新的教育教学理论,掌握其精髓是必要的。因为只有在科学理论指导下的教育改革才能克服盲目性、随意性,取得积极的效果。本学年主要学习了《教育研究基础理论》、《活动课程理论与实践》、《素质教育课程理论》等一些书刊。三是学习一些革命传统教育的书刊,了解一些近代史。老师是灵魂的工程师,不是流水线上的操作工。这个职业的特点决定了教师除了一般的知识和技能之外,还要有热情、信心和活力才能做好这项工作。前几年,非常明确地提出,要对中国的畸形青年进行历史知识教育,这是一部屈辱的中国近代史。

一个生动的爱国主义教育主题,可想而知,缺乏对过去的理解,所以对现实没有充分的热爱,对未来也没有希望。一个麻木不仁的人如何获得创作的灵感?教育的创新在哪里?走进一些伟人的世界,他们高尚的人格魅力吸引了我;了解了历史之后,过去和现在的强烈对比让我兴奋不已。激动过后,我常常告诉自己,不能成为一个麻木不仁,随大流,随波逐流的人。人是自然的造物,是社会的产物。其他的我都可以放弃,但我心里要做个好人。我在努力丰富自己的精神生活,创造一个属于自己的完美世界。一颗充满活力的心,一颗纯洁的心,一种开放进取的思维方式,是教书育人的保证。

第三,做好自我。

首先,教好每一节课。作为老师,认真教好每一节课,是体现老师价值的基本途径。研究教材,研究教学方法,总结教学收入是我平时教育教学工作的重点。在完成通识教育教学任务的同时,也积极开展教育科研活动。有目的地分析和选择教育教学中遇到的一些问题,有计划地把握和研究核心问题。这个学年,我个人的研究课题是:让学生成为课堂学习的主人。经过近一年的研究,它有效地促进了我们班学生学习积极性的提高,素质教育的理念已经成为我日常教育教学中的一个具体行动;第二,做好年级领导。作为学校的中层领导干部,做好年级组的管理工作是我工作的重要组成部分。在年级组的管理中,我能做到尽力而为,以身作则,团结同事,充分发挥老师的特长,使年级组的工作活灵活现;第三,搞好学校的教学和科研。作为我校教研工作的负责人,我可以与学校领导共同制定教育科研计划、项目研究计划、新项目立项、设计研究方案,做好项目申报和论证工作。本学年,我校完成了一个常州级项目,获得了相关专家的好评。竣工书面报告已在常州交换;20xx年3月,根据学校发展需要和自身条件,上报批准江苏省省级科研项目。

四、未来努力的方向:

增强工作的主动性和责任心。以提升办学特色和发展学校内涵为上进心目标。

学年工作总结 篇二

不知不觉20××年又要过去了,在过去的一年,对于一名刚从事教师工作的新教师,收获很多。在新课程改革的学习和七年级自然教学实践的交互过程中,我本着“认真学习,热心教育,”的想法来工作,初一年级使用的是义务教育湘教版的教材。新课改为学校的发展增添了一份保障,注入了一份活力。同时,也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。在此就本人的初一自然教学工作谈谈自己的体会与思考。

一、经验与体会

《自然课程标准》的基本理念是学习对生活有用的自然;学习对终身发展有用的自然;改变自然学习方式;构建开放式自然课程;构建基于现代信息技术的自然课程;建立学习结果与学习过程并重的评价机制。在这基本理念的指导下,我在教学方法和评价学生方面反复摸索,得出如下体会:

1、深挖教材内涵,灵活运用教法。

教无定法,应“以学定法”,这是新课程以人为本的教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材,熟悉课程标准后,再换个角度想,如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案,在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。如:在学习《世界气候类型》时,在气氛活跃的班级让学生自己看图填表,然后小组讨论,最后在全班对填错较多的部分共同分析错误的原因;在气氛较为沉闷的班级,采取了游戏的方式,把整个班级当成了亚欧大陆,定讲台为北方,各小组讨论“应该处于什么样的气候类型,为什么?”

自然课程目标中,在情感态度价值观的目标上,要培养学生对自然的好奇心和学习自然的兴趣。这就需要在选择教法时,应根据学生心理发展规律,联系实际,引导学生从现实生活的经历与体验出发,唤起学生的学习兴趣,不能强迫施教。而唤起学生兴趣的办法就是用游戏的方式进行教育。在新教材第一章的第一节《地球和地球仪》的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识,而这部分知识学生在小学没有接触过,加上学生的空间思维能力不强,知识没有较强的递进性,学生学起来较为困难。我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是特别突出。于是讲完这些内容之后,上了一节经纬网练习课,采取游戏和竞赛的方式,在室外上课。让学生以小组合作的方式,自己定方向建经纬网,然后确定自己所在的位置,再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地实践一下。学生“玩中练”“玩中学”得兴奋极了。不仅激发了学生学习自然的兴趣和积极性,还增强了学生的自信。大部分学生终于因此弄清了经纬网,收获不小。

教法选择的好,不仅可以增强学生的学习自然的兴趣,还可以促进学生的发展,培养学生的创新意识和创造能力。而培养学生的创新能力是新课程改革中的一个重要任务。学生的创新思维都是在教师为学生创设的各种情境中迸射的。如:在《降水和降水的分布》一课中,关于降水的季节分配的教学,我是这样设计的:学生四人为一组,每组给12个试管,作为一年中的12个月,再给一瓶红颜色的水,让学生自己设计世界任何地区可能的一年的降水量,将水注入到试管里,展示并说明该地区的降水季节分配的状况,然后在绘制成图。这就给学生创设一种自由、宽松、平等、民主的课堂氛围,鼓励学生勇于创新,发展学生的求异思维,促使他们生动、活泼、自主的学习发展。

2、过程与结果并重,运用鼓励性评价

自然新课程标准要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制。强化评价的诊断和发展功能,弱化评价的甄别和选拔功能。为了实现评价目标的多元化,评价手段的多样化,形成性评价和终结性评价并举,定性评价和定量评价结合,本学期我校的自然学科从下列三个方面对学生进行评价(以初一为例):学生课堂表现占25%,(包括:课堂纪律、《自然填充图册》作业、自然小论文、课后动手实践);期中考试占25%,期末考试占50%(题目以选择、填空、读图绘图题为主,为学生应知应会的最基本常识)。学期末,教师根据上述四项为每个学生打出具体分数,然后根据总分评出等级,并对特殊学生给予一定的评语。

评价不仅关注学生的学习结果,还应关注学生的学习过程,也要关注实践活动中表现出来的学生的情感态度的变化。评价的根本目标是促进学生的主动发展、全面发展和个性发展,因此自然课程标准中也提倡运用“鼓励性”的评价机制。在教学过程中,鼓励性评价可以通过教师的语言、情感和恰当的教学方法不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬,使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验,激发学生的学习动机,诱发学习兴趣,进而使其积极主动的学习。

如果教师给学生以富有激励性的话语和催其奋进的目标,进而达到沟通师生之间的情感,这种情感也必然会唤起学生的主动性,激励、鞭策学生完成目标。使学生的学习变被动为主动,变消极为积极,便死气沉沉为生动活泼的学习过程。如:《三大宗教》一课,提前两周给学生设计一些有关宗教的问题,让学生根据问题或问题以外的内容查找资料,学习研究三大宗教。上课时采取了分组竞赛的方式,学生热情高涨。当提问泉州有哪些宗教建筑景点时,抢到此问的学生竟然回答出了十多处。因此良好的评价氛围,真正地激发了学生主动参与的积极性,鼓励性的评价机制激活了自然的课堂教学。

二、思考与困惑

随着新课程改革的深入,在实施过程中也出现了一些应该引起我们更多关注,加以认真研讨的问题。

不能完全真正的落实以人为本,灵活的教学现在课堂活跃了,学生提问多了,有时教师怕学生问,一问时间就来不及,教学进度完不成。预先设计好的难点重点落实不了,于是想方设法把学生的思路往自己设计好的路子上引,顺着教师讲课的路子的问题教师欢迎,如果是奇思异想的问题,教师往往视而不见,或草草打发。如《人类的居住地——聚落》一节,给学生展示了5种不同的自然环境的图片,在背景音乐的烘托中,让学生选一个环境来设计房屋,我们的目标是让学生领会聚落的外貌、材料大都因地制宜,没曾想有学生在北极地区建了个宫殿,还配有全方位的导弹、枪炮等高技术的防御系统;有学生在沙漠地区设计的房子,有防御系统,还有吸收太阳能系统——白天转化为室内冷气,夜晚转化为室内暖气……对于导弹枪炮等我知之甚少,又不是本课内容。我就简单评价了他们的想法有创意、独特,希望将来能自己设计出来,就转回了我的思路。课后我反思,如果能顺着学深的思路展开教学,让学生就这方面有无利弊,或让学生回家查查资料,了解防御系统有无必要安排在这里,有无科学性等,这不仅真正的尊重学生的个体,做到以人为本,还可以培养学生有了疑问和好奇就追根究底的学习态度和坚持不懈的毅力。

1、反思、思考跟不上,教师素质有待提高

教师是课程改革实施的主体,也应该是课程开发的主体。但教师直接参与课程开发有许多现实的困难。教师工作负担重,教师习惯了依靠现成的教学材料来教学,没有思考与反思的空间,也没有把课程开发看作是份内的事情,所以课程改革的目的与教师课程改革的实践总有偏差。课程改革给教师带来了挑战,提出了更新更高的要求,教师应该感受到这种挑战的紧迫性,应努力提高自身素质和专业技能,掌握和了解最新科技的自然知识,熟练的驾驭现代教育技术,做到各学科都要涉足,知识面广一点,不能落伍于时代。

2、课堂教学活应不乱,教师收放应有度

随着教师教学观念的变化,教师的教学态度平和亲切,教学方式方法多样的变幻,使得课堂教学中学生的兴趣不断的提升。有时就会难以控制情绪,造成课堂混乱;有时还会出现学生回答问题的积极性很高,但别人回答的问题他又回答了一遍;还有时学生为了抢先回答问题,胳膊伸得老高,甚至站起来,身体前倾,举手示意……每遇到这样的环节,教师真不愿打消学生的积极性,但课堂教学必须要收放有度。当学生过于兴奋进入误区时,教师要及时调控,及时纠正,课堂教学不仅要提高学生的学习兴趣,还得养成良好而正确的学习习惯。

这几个月来的“理论联系实际”的教学实践,让我切实感到学生的成长和发展是教育的出发点和归宿。我们必须尊重和承认学生的个性,以学生的全面发展和主动发展为着眼点,努力弥补教学中的不足,完善教育思想,在今后不断的学习和探索中有更大的进步。

学年工作总结 篇三

本人于20××—20××学年度担任中文系学生会通讯部干事。在过去一年的工作中,我主要参与了以下活动或工作:“金秋杯”辩论赛,希望文学社“感恩的心”诗文朗诵大赛,中文系英语演讲比赛,卡拉ok歌手大赛等比赛的计分或计时工作;20xx年院运动会的通讯稿征集和通讯报道工作;中文系各项会议、活动、赛事的新闻采编工作以及系内刊物—《中文之声》的编辑工作;中文系系内运动会,新年文艺晚会等活动的部分组织工作。

在通讯部工作的一年中,本人始终遵照中文系团总支、学生会各项规章制度的要求,在各位老师、谭新玲部长和林燕副部长的带领和指导下,团结其他几位干事,勤恳努力,较为圆满和出色的完成了组织上交给的各项工作和任务。但是,在肯定成绩的同时,我们应该冷静地认识到我们的问题和不足,如《中文之声》中出现的错别字问题,××级学长提出的《中文之声》的版面设计问题,《中文之声》是否应该在每月固定时间出版的问题等。

经过在通讯部干事岗位上一年的锻炼,我深刻认识到:

一、热爱中文系是一名通讯部工作人员能够出色地完成各项工作的关键和前提。如果只是为了个人私利,工作的效率以及工作的完成情况都会大打折扣。只有心系中文系,志向长远,才能出色的完成各项任务,并不断提升自己的精神境界和办事能力。因此,不仅仅是通讯部的成员,任何一名中文系的学生都应该做到热爱中文系,并为中文系的未来不断奋斗。

二、认真细致是一名通讯部工作人员必不可少的业务素质。这不仅仅体现在《中文之声》的编辑和校对工作上,同时也体现在各项赛事的计时、计分工作上。只有我们认真细致,精确无误的工作和统计,才能保障《中文之声》的顺利出版和各项赛事公平、公正的进行。

三、团结协作是通讯部能出色完成各项任务的法宝,但是在团结协作的基础上一定要做到责任到人,否则会导致某项工作中的某个环节成为“三不管”的领域,而导致工作不能按时或者保质保量的完成。《中文之声》就是因为安排好了新闻采写、版面设计和文字校对的各项工作后,才有了每一期《中文之声》的顺利出版。各项赛事活动就是因为安排好了计算、笔录、汇总等各个环节后,才使得比赛顺利的进行。因此,团结协作和责任到人在各项工作中是相互统一的,缺一不可的。

在过去的一年里,我十分感谢党老师等各位老师给予我的指导和帮助,是你们让我懂得了更多为人处事、待人接物的准则。感谢部长等各位××级学长给予我的关心和支持,是你们让我学会了如何紧抓学习,如何对待工作。同时感谢××级的各位同学,一年的工作让我学会了团结协作,共同进步。我相信,这些都是一笔笔无形的财富,必将成为我成功步入社会的基石。

鉴于本人在通讯部一年的工作经验,且较为熟悉通讯部各项工作的流程和业务要求。我强烈恳求能够继续留在通讯部工作,希望能够得到老师们的批准。

如果,我能够继续留在通讯部工作,我会再接再厉,努力做好通讯部的各项工作,并对《中文之声》做一部分的调整和修改。诸如采用新的软件对《中文之声》进行排版;将《中文之声》调整为定期出版;对《中文之声》的各个板块做一定的调整。希望这些设想能够得到领导们的支持与肯定,同时也欢迎老师们对我的设想提出意见和批评。

学年工作总结 篇四

学年已经结束,回顾这一学年,真有很多不平凡的事,在教育教学上,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成功成才;在学校管理上,坚持以人为本。具体总结如下:

积极参加政治学习,关心国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守教师职业道德,团结同事,热心帮助他人;工作态度端正,钻研新课改,勤奋刻苦;工作认真负责,关心、爱护学生,为人师表,有奉献精神。

一、认真备课。

备好课是搞好教学工作的第一步。不仅备教材,更在备学生,备教材,明确教学目的,突出教学重点,攻破教学难点,精心设计教学过程,采用生动活泼的教学手段,提高学生的学习兴趣。采取不同的教学方法,提高学生兴趣。每堂课后,认真写好教后反思,及时进行总结反思,好的方面继续发扬,不好的方面马上改正。

二、因材施教。

对于班级中成绩较好的学生,我尽量出一些思考题,以便他们积极思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解题能力,对于差生,我从不气馁,总是及时发现他们身上的闪光点,利用课余时间,耐心的帮他们补课,不厌其烦地教,鼓励学生不懂就问,端正其学习态度,努力提高学生学习成绩。

三、努力提高自己的业务水平。

在教学中,遇到难题,我总是及时的向经验丰富的教师请教,学习其优秀的教学经验,取长补短,努力提高自身的业务水平。每周都会听教师的课,做到边听课边上讲,学习别人的教学艺术,促使自己尽快成长。并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

四、创新评价。

激励促进教师发展,激励促进学生全面发展。始终把评价作为全面考察教师学生的量表,激励教师学生的教学和学习热情,促进他们的全面发展,同样也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习的自信心,提高学生学习的兴趣,促进学生的发展。

一份耕耘,一份收获。总之这是我学习充实,提高经验的一学年。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

学年工作总结 篇五

在xx小学工作的每一天,我都被一些人和事感动着,特别是XX年7月3日下午四点的家长会上,我情不自禁地热泪盈眶,会后家长们迟迟不愿离开,有些家长说,这段时间老师们兢兢业业,尽职尽责,孩子们学习有进步,道德品质也提高了很多。有些家长说,他们不再给孩子转学了,即使教室再小,条件再刻苦,他们也愿意让孩子在xx小学继续学习,让在外就读的孩子也回来上学,还有一些家长手里领着红茶甚至拿着大西瓜要送给老师……

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我校底子薄师资差,为了扭转个别学困生的厌学思想,学校召开班主任专题会议,讨论解决学生厌学的问题,并对个别学生进行心理梳理,送给家长一些家教类书籍,改变家长对孩子的一些不正确教育方法,使学困生的学习积极性得到很大提高;老师们自身则加班加点,牺牲自己的业余时间给学困生义务补课。

强烈的责任感和远大的抱负是一所好学校的动力之源、目标所在。我们学校全体师生的强烈责任感和远大抱负就是—-“把xx小学办得更好,办得让人们满意,办得更有特色,为学生将来成为国家栋梁、领军人物奠定基础。”为了实现这个目标,我校坚持做好以下工作:

1、校领导积极营造和谐友爱的工作氛围,充分发挥教师主人翁精神和工作的主体意识,开展集体学习和教学交流活动,提升教师个人、群体的素养和教学能力。定期组织教师外出学习,定期召开教师会议,强化教师的职业道德,深化教师的岗位责任意识,凝聚教师力量,以学校发展为大局,形成校荣我荣爱校如家的心态。

2、我校突出班级工作为管理中心,并邀请外校经验丰富的校长、教师到我校演讲教育教学管理经验。以24字模式下的小组建设为依据,制订我校的班级小组建设制度,发挥小助手作用,调动中高年级学生班干部和少先大队的积极性,组织学生代表成立校园小督察,促进学生良好行为习惯的养成教育。

继续加强小组建设,学校设置了小组评价领奖柜,购置了大量优质奖品,每月根据表现汇总总分,排名发放兑奖卡,发奖率达到百分之五十,极大地提高了学生学习的积极性,挺高了学习效率。

3、组建班级图书角,对学生进行励志教育。我校本学期购买了五百册图书,满足了学生的课外阅读。邀请专家到我校做励志演讲,深入开展道德课堂活动增强了学生的责任心和爱国心。

4、丰富学生的学校生活,开展各式各样的活动,陶冶情操,增强素质,为培养小学生健康向上的精神文化世界奠定了基础。开展放风筝比赛,提高了学生动手能力和实践能力;开展做操跳绳比赛,提高学生身体素质;开展养好一盆花活动,提升学生的自理能力和珍惜生命的意识等等。

5、校园安全教育仍然是我校工作不可或缺的重要组成部分。我校濒临公路,为坚强学生上下学的安全管理。我校组织学生成立了小红帽路队,每天下学各班有路队长带领,在老师的陪同下过马路,保障了我校至今无一起过马路的安全事故。

有志者事竟成。崇高的理想和信念是学校发展的支柱和前进的灯塔,确立了崇高的理想和信念,我们提小教育人就会不畏任何艰险,矢志不渝地献身于伟大的教育事业。

学年工作总结 篇六

我是一名踏上工作岗位一年的新教师,很荣幸,成为了一个名副其实的"孩子王",我觉得幼儿教师是一份纯真而美好的职业,望着那一张张天真可爱的笑脸,一切的烦恼与忧愁刹那间消退,生活的诗画便在眼前飞扬,学年工作总结。我觉得幼儿教师永远都是那么的年轻有朝气,每天我所面对的是幼儿一双双清澈充满童真的眼睛,所聆听的是幼儿银铃般的笑声,仿佛自己又重新回到了童年。这让我更加喜欢这个职业,让我觉得这份职业如此纯真美好,我无悔选择了这样的职业。

在孩子们的欢声笑语中,一学年的工作接近了尾声。回想这学年来的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我工作的支持和配合。下面是我对这一学年的几点总结:

一、政治思想方面

作为一名团员,我能够积极参加团里组织的各项活动,发挥团员的先进性。热爱集体,团结同事,尊敬老教师,对待幼儿有爱心。并能严格遵守幼儿园的规章制度,不迟到,不早退。

二、在教育教学方面

在教育教学实施过程中,从活动内容的选择,组织形式、方式的采用上,都力求突破,以"人文教育"为出发点。虚心向老教师请教,并在老教师指导下,认真组织好每一次教育教学活动,培养幼儿良好的生活学习习惯,通过一学年的努力,幼儿从刚入园时的不愿表达,情绪不稳定,自理能力较弱,到现在得愿意和同伴老师大胆表达、交谈,能勇敢的在同伴面前表现自己,养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大有发展,并有了较好的生活自理能力,工作总结《学年工作总结》。这些点点滴滴的进步都让我看到了我努力付出得成果。在每一次教学活动中,我都竟可能得让每一位孩子都有机会回答问题,现在我们班得孩子都能勇敢的举起小手来回答问题,我也从他们的眼中看到那种渴望回答问题的眼神。

三、班级管理方面

作为一名副班老师,我能积极得配合班主任工作,依稀还记得学期初,由于是刚入园的小班孩子,多数幼儿入园情绪不稳,娇气、爱哭,依赖性强等现象;一部分幼儿不能按时来园,晨间活动不能够参加。这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状,我们将班级前期工作依然放在:与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信,谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上,特别是对待来园晚的幼儿,自理能力较差的幼儿。我们进行重点培养,在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高,本班幼儿有个共同的缺点就是不善于表达,我发现了这个问题的严重性,我就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗透,每次一有时间我就和幼儿坐在一起玩,和他们谈谈话,有机会就让他们上来唱歌、讲故事,慢慢得孩子们愿意和我讲一些悄悄话,也慢慢得有了自信,有了这些基础,幼儿就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣,现在再也没有以前那种:提问幼儿十句话也不会回答一句的现象,见到别的班级的教师也不主动问好。这种现在都没有了,他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强烈了,我现在说的最多的一句话就是,我真的为我的孩子们而感到高兴和自豪。

(四)家园共育方面

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所认识。许多家长非常重视教育,也知道从何下手,来配合教师。因此,开学初,我们主要是和新生的家长们沟通,详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作,我们通过家园通、论坛、QQ群等方式让家长更全面的了解到幼儿在园的生活、学习情况,我们还组织了十里四乡亲子游、绿色学校摘草莓、天宫庄园踏青游的亲子活动,在家委会成员的组织策划下,每次活动都进行的有声有色,更增进了家长与老师之间的感情与联系,让家长更加放心把他们的孩子交到我们的手中,放在我们幼儿园学习,生活。当然在我们的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好。

一学年的工作即将结束,回顾昨天,展望明天,幼儿教师的工作是美好而神圣的,作为一名年轻的幼儿教师,我更应该充满活力,全身心的投入到我的工作中,让工作成为一种责任,成为一种快乐!

学年工作总结 篇七

一学期在教学改革改中很快过去,紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学方法,在继续抓好 “自主——合作——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。

一、《国家数学课程标准》走进入课堂。

《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。我身置其中去迎接这种挑战,认真学习《新课标》的基础上感悟鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期教学工作在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。

课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。 作为课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在有限的时间吃透教材,撰写教案,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,从研、讲、听、评中推敲教学的真谛。趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,积累经验和吸取教训,课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究,课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示,使学生的智慧、能力、情感、信念水交融融,心度受到震撼,,心理得到满足,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。

综合起来看这学期的教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一,我在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展 ,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,把仍在困惑着我们的许多问题,重新认识。努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展 , 进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——合作——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

、创新评价,激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。以定性为主的评语,是学生与老师的一次情感交流,学生获得了成功的体验,树立了学好数学的自信心,也知道了哪些方面应该继续努力。本学期我们在作业评价方面做了一些尝试,做法是日评、周评、月评一条龙,老师评、学生评、小组评,、家长评一条龙,老师对一日作业做出评价,学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中,周五下午学生以小组评定等级后带回家,有时把班里同学好的作业带回家,双休日家长对孩子一周的学习、作业进行评价、了解、对比后对孩子的学习提出要求。极大限度地调动了学生的学习积极性, 既看到学习的进步,又有了学习的动力,并树立起学习的目标,较好地发挥了评价的激励作用。

本学年工作总结 篇八

本学期语文教研组在学校教科室、教务处的指导下,有序、有效地开展教研组活动,完成期初制订的工作计划,现将工作总结如下:

一、积极组织教师参加校本培训活动,提高教学教研水平。

根据教科室的统一安排,本学期全组教师都参加了校本培训活动。主要的内容有:组内公开课、试课、专题讲座。开课教师都能认真解读文本,精心设计教学环节,课堂上注重对学生的引导,问题设计环环相扣并有层次性。课后我们能及时安排交流、反馈。每次都有主评、记录。郑xx、林xx、孙xx等老师的课受到好评。汤xx、余xx老师的新授课别出心裁。缪xx老师做专题讲座。每位老师都能积极参加听课、评课。此外我们还分备课组组织了集体备课活动,针对疑难课、专题复习课等不同的课型。由主备教师主讲,其他老师参与研讨。研讨中我们进一步明晰对不同课型的教学方法和复习方法,进一步提高了课堂效率。另外我们还参与了学校组织的专题培训。每次模拟测试后我们组都能及时做好交流、总结,对典型的问题进行分析,并就下阶段的教学进行反思及改进。

二、以语文教学教研活动的开展为载体,促进教师的专业成长。

本学期语文组老师积极参加县市级教学教研活动,如xxxx年初中语文学业考试复习会议(鹿城实验中学),县xxxx年初中语文学业考试复习会议(昆阳三中),县xxxx年初中语文骨干教师提高班活动。县九年级质量分析会议等。会后我们都能及时探讨、交流,针对不同的课型,及时反馈,不断促进教师的成长。

三、参加各类教学评比,成绩显著。

本学期我组郑xx老师、缪xx老师、孙xx老师参加县初中语文教师素养比赛荣获二等奖,童xx老师的论文《立足校内,内外结合--教师专业化发展有效途径的探索》荣获县三等奖。

四、及时开好学生座谈会,了解学情和学生的需求。

本学期进行两次学生座谈,主要针对学生课堂学习、作业及考试的一些问题进行调查了解。比如学生的学习习惯、学习兴趣、学习方法、考前心理等问题。另外要求学生对本班语文教学提出建议和意见。大部分学生都能畅所欲言,我们能及时针对学生提出的建议以及学生中存在的问题进行思考并予以解决。满足了学生的要求,提高学生的学习兴趣。

五、进行教学常规检查,进一步规范教师教学行为,优化教学过程,提高教学质量。

总体上看,老师们备课态度较认真,教案详尽,课时数量充足;语文老师每篇课文按课时备课,能根据常规教学设计的教案提出自己的修正意见,每课时根据学生实际定好教学目标,确定教学重、难点,有一定的教学准备,教学过程较清晰。作业批改及时、认真。而且还有教学反思。

在工作中,我们也难免会有疏忽,有些工作还不能很好地做到位,只希望在以后的工作中做得更好,更出色。

学年工作总结 篇九

大学开学之初担任学习委员,我就喜欢上了这份工作,也深知这份工作的责任和自己需要做的有很多。在大二上学期这学期刚开始,由于自己的喜好和工作的需要及适合,我选择竞选了学习部干事,并成为了学习部的一员。进入到学习部以后,我得到了各种收获,并能更好的为班级服务。落实自己的义务,保障全体同学的学习利益。

作为班委要认真负责、态度踏实,要有一定的组织、领导、执行能力,并且做事情要公平、公开、公正,积极落实学校学院的具体工作任务。这是我们身为班干部必须首先认识到的。

所以,在平时的学习中,每次考试我都发飞信提醒大家考试注意事项,严肃考风考纪。选课和一些教务通知,我都是第一时间通知给大家,不耽误大家的学习生活,也没出过错误。关于大家的疑问,积极解答,或者咨询老师。我觉得只有自己上心,尽心尽力,才会得到大家的认可,得到更好的为大家服务。

在工作上,不论什么时候,系里的各种活动我都不能及时的通知到班里,系里有什么需要帮忙的,也是很积极的去帮。关于一些下达的活动,积极呼吁大家参与,并自己参与其中,以身作则,活跃气氛。老师有事不能到时积极与老师联系,并帮忙。在班级评选时,做好分内事情后,积极帮助班长团支书整理材料,评选时统计成绩。并在每学期后做好成绩的统计工作,提醒大家的学习。

考试中,班级未出现违犯考风考纪的情况。并取得了一定的成绩,自己也取得了奖学金和肯定。在期末考试时,能和同学一起去自习,并互相监督。我们班一直保持着良好的学习气氛并保持着优异的成绩,考勤也一直都很好,这和大家的付出是分不开的。同时,班级对于学习专业课的态度还是比较积极的,专业课成绩高分很多,同学们也都尽自己最大的努力,画好每一张图,互相指导,互相学习优势,一起进步,绘画和软件能力都得到了很大的提升。

但是,在一些方面,我还没没有做到最好。作为一名学习委员,作为老师和同学们之间的桥梁,我自我感觉还是做的交流还不够多,没有多多去和老师谈话,及时反应同学们的疑问和建议。在早读上,大家积极性还是不够高,出勤率还有待提升。在20xx年12月四级考试中,有13人有资格参加了考试,通过率为61.5%,虽然并没有取得理想的成绩,没有很高分出现,但人数也算是比较多的班级。在20xx年6月这次四六级考试中,全班同学都参加了考试,但是四六级成绩都不理想,有一部分同学出现了进步。我想可能是大家对于英语的重视不够吧,学习意识不强,同时试题没有组织统一的训练,这方面我也有考虑不足,自己没做好的〔shubaoc.com〕地方,以后一定会注意大家薄弱的地方,想办法一起提高。模拟考试和一些讲座中,还是有部分人缺考或者没有以良好的态度对待,对此我以后要多多和大家交流。

以后,我将积极询问大家,及时沟通。起好模范带头作用,自己首先要认真听讲,及时完成作业,并督促大家。及时反馈大家的问题,并告诉大家早读以及一些模拟考试和讲座的好处,让大家积极参加。

作为一个学习委员,首先自己要有一个好成绩。开始我的成绩并不好,所以在大一第二个学期以后,我就认真对待考试,努力学好专业课,积极完成作业,并取得了明显进步。在大二一年也是成绩稳定,最后取得了专业第七名。但是我依然还要提高自己的学习积极性,真正带动大家。在大三这么重要的一年,帮助考研还有要就业的同学都定好目标,并为之努力,不要像以前一样虚度时光。

通过前几学期的实践和工作,我会总结不足,吸取经验,并努力改进。并会在学生会和班级中积极表现,并为大家做出更多的服务。相信我们班将会取得更好的进步,互相帮助,共筑和谐班风。

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