高一下学期班主任工作计划 高一下学期班主任工作计划(优秀9篇)
日子如同白驹过隙,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,请一起努力,写一份计划吧。什么样的计划才是好的计划呢?读书破万卷,下笔如有神,以下是美丽的编辑帮家人们整理的高一下学期班主任工作计划(优秀9篇),希望对大家有一些参考价值。
高一下学期班主任工作计划 篇一
伴着收获的喜悦,又是一年重新开始的时候,我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开始,从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的发展,不断的超越自我,达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰巨!
思考良久,根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我初步制定出高一(1)班的学期工作计划:
一、指导思想:
对于高一(1)班的学生,我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务:
尊重;信任;共情;关注;
记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格,相信他们的力量,善于发挥他们的优点和长处,并以深厚的感情来对待和教育他们,要相信学生都有积极的一面。我们也明白,你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生,就是对他人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲,勿施与人”,“用人不疑问,疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能。
所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通,即样经常换位思考,著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条:一尊重二换位。只有我们经常的换位思考,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为,来判断是对还是错,其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平,对老师也不公平:这样违背了人类发展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就问他妈妈这个孩子多大了,结果得知他已经8岁了!我很惊讶,自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了,而且蒙老师的信任还做了班长,负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是现在再看小孩子,他说自己已经8岁了,在我的眼里还是那么的小,那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深,还要准!
所谓“关注”,就是关注学生的成长的每一个细节,我们都知道细节决定成功,同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责,要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦!和孩子一起分享!
二。奋斗目标:
对于高一(1)班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是要达到一个标准的中学生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸怀,有教养,有能力;有计划,有规律,有效率,有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人,后面的“四有”是教给他们如何学习。
1、“有人格”是做人的最起码的标准;2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家;3、“有教养”,注意,“教养”并不是一个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路,如果你问他为什么?他会回答:因为没有交警!好像他遵守交通规则是为交警遵守的。我们的学生也是如此,经常看到学生在“检查”中写到:我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学,为家长学,可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”,可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!4、那么什么是“有能力”呢?有的学生每次考试分数很高,但是到宿舍里面衣服不会整理,袜子洗不干净,被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力,无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落,因为他们的高分低能被暴露的一览无余;5、“有计划”:很多学生是得过且过型,他们整天忙忙碌碌,或者无所事事,这些都是没有计划的表现,有的学生不服气,说我有计划,比如明年我要考上大学,我说那是理想,愿望,或者是你的计划太空洞,可操作性不强。所以我规定,每月的1号是全班同学制定计划日,每个人都要制定出操作可行的计划,班长和学习委员以及班主任检查。另外,每周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了
计划,那么慢慢的就会“有规律”起来。6、“有规律”:生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有利于成绩的稳步提高,决不能“三天打鱼两天晾网”,有那么多的学生不是不聪明,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成绩总也上不去;7、“有效率”:经常看到有的学生整天忙碌,埋头苦读,就是不出成绩,原因就在于没有提高“效率”。
三。具体措施:
(一)思想行为教育方面:
1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制:全班设置大约30个岗位,包括班干部在内共需要大约40名学生的参与,这样就作到了人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些调皮的
学生有事可做,也可以分散他们的一些其他方面的注意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。
2、实施班级常规:
为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规,使事情具体化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础。
3、发挥黑板报的作用:
黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板报,内容密切联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上,视觉上受到冲击,受到教育!
4、发挥主题班会的作用:
除了黑板报之外,主题班会更始一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用。鉴于此,我打算每两周高一次主题班会,内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。
5、多开展一些竞赛活动:
其目的一是为了锻炼学生的能力,另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。
6、确定每周的主题,提高能力:
如“高效学习周”,“治病救人周”,“开拓胸怀周”等等,借以来增强学生各方面的能力。
(二)学习方面:
在学习方面,我同样也制定出了“四有”班训:有计划,有规律,有效率,有成绩!具体做法如:
1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。
2、每天清晨按照班级规定读书。
3、每天抽出5分钟时间练字。
4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”,“环保知识竞赛”,“法制知识竞赛”,借以来提高学生的学习效率。
5、其他的许多方法见班级常规。
(三)分组协作制:
纪律小组4人,负责班级的纪律;卫生小组4人,男女生宿舍各一人,教室和保管区也各一人;班级活动小组4人,负责班级各项集体活动,每周一次,活动的形式不限,只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可,包括过生日;主题班会小组4人,负责每2周一次的主题班会,要精彩,包括体育委员,文娱委员;学习小组4人,负责随时调整大家的学习状态;宣传小组4人,负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行;团委1人,团委书记;班委2人,2个班长;
(四)每天自省:
班委建立值日制度,每天记录值日记录,每个学生每天写自省。
我相信,只要用心,一切皆有可能,高一班主任工作计划
高一下学期班主任工作计划 篇二
一、指导思想:
在学校领导下,学习海安中学先进经验。坚决贯彻“三大纪律,八项注意”,以突出体现学生主体为中心,加强学生干部队伍建设,加强学生的自我教育、民主管理能力,开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把学生培养观具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的新人。
在学校学生处的领导下,以新课改精神为指导,依照《中小学德育大纲》,贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学日常行为规范》,以突出体现学生主体为中心,巩固对学生的行为规范教育,提高学生的自我教育、自主管理的能力,培养学生具有健全人格,具有拼搏进取精神,为高考作好准备。
二、班级工作目标:
工作目标是一个班级的动力,是一个班级的力量的源泉,恰当的工作目标和任务,会给班级的前进提供优质的力量。在本学期的工作中,高一(4)主要制定了如下的工作目标:
1、要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。班内有一小部分同学由于基础差,可能对自己放松要求,所以我会要求这部分学生提高学习积极性,进一步端正学习态度,多问、多做、多看、多鼓励、多谈心,及时把握其学习动态,使其向优秀学生看齐,激励其为全面开展学习奠定良好的基础。
2、加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习惯养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法做全方位的指导,加强与任课教师的联系,了解他们的学习成绩,关心他们的学习情况。
3、加强班级管理与学生交流,深入学生,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的`问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,平时,早读,上午上课,下午上课及课间多到教室向学生了解班情,观察学生学习情况,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手,这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。
4、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。缜密筛选,选出责任心强,组织和管理能力突出的学生组成班委成员,定期和不定期召开班委会,积极调动班委成员的积极性,要求每位班干部都认真写好工作计划,带动全班同学认真学好每一门功课,搞好各项活动。鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,多参加班级和学校活动。发掘学生特长,培养多方面的人才,锻炼学生动手、动口能力。积极响应学校“整体推进,全面发展”战略,通过开展主题班会、演讲比赛等形式,为学生提供施展才华的时间舞台打好基础。
三、主要工作:
(一)德育为首
1、从学生的思想、知识、心理等方面开展好思想教育工作,帮助学生树立信心,提升竞争意识,激励他们以良好的精神状态去挑战高考。在第一周,配合学校的仪容仪表检查,做到长抓不懈,并制定班级目标,指导学生写新学期计划,使班级在新的学年中朝气蓬勃,提高班级凝聚力。
2、认真备课,上好每一节班会课。利用各种形式的班会课对学生进行思想教育,调动学生的积极性,培养学生良好的品格、修养等。
3、做到班主任进教师办公,利用尽可能多的课余时间进班级,与学生交流,及时发现问题、解决问题。
4、民主选举班干部,对班干部进行责任分工、培训并进行考核。使全体学生都有自己管理意识和能力,真正做到人人有事做,事事有人做。
5、积极开展和参与各项有意义的文体活动,使学生全面发展,丰富学生的课余生活。
6、严格按照高一(9)班班级德育量化细则对全体学生进行德育考核,定期反馈,及时改善。
7、通过家校联系本、电话、家访、家长会等多种形式加强与学生家长的沟通,使得更好的开展学生的教育工作。
8、争取做到每天与一名学生谈话,从分析他的优点与不足之处出发,让他及时看到自己的闪光点和需要改进的地方,了解他们的真实想法,帮助他们解决困难。
9、按照学校的要求出好每一期黑板报。
四、教学为主
1.课堂是主阵地
(1)抓课前准备、上课效率、课后复习。
(2)抓好作业:独立完成、禁止抄袭。
(3)抓好课间:宁静课间,休息和学习。
2.用好课余时间:抓好各个关键时间段的管理,提高效益。
3.组织好各种考试,检查学生学习情况。
五、音体美劳信息全面发展,培养多层次、多元化人才。
高一下学期班主任工作计划 篇三
为了能够让本学期工作能够井然有序的进行,现将20xx—20xx学年度高一下学期班主任工作计划制定如下:
1、管理理念
⑴.学生自我管理和制度化管理相结合。班主任应在班委后面进行指导,由班委出面管理全体同学,并逐渐形成积极向上的班风。
⑵.先学做人,后学知识,用品德激发学习动力。品德高尚的人一定会刻苦学习,刻苦学习的人不一定品德高尚,品德不高尚的人一定不会刻苦学习。
2、管理办法
⑴.改变原来管理分工,实行小组分工管理
方案目的:鉴于我班的学生自我约束能力相当差的实际情况,1~2名班委负责某一方面工作,总有顾不到之处,而一般性要求,学生常常会充耳不闻,听过不留。
为了使更多的学生参与管理,在管理其他人的同时增强自我约束能力;也为了使学生的集体观念更加具体化,集体凝聚力表现的更加明显;更是为了引入竞争机制,通过学生互评,促进每个人的进步。
自我提醒:任何方案都有其优点和缺点,只是我要把这个方案做到极致,通过反复开展小组之间的竞赛,强化此方案,并为此方案不断注入新的活力,不断拓展新的领域,首先是纪律、卫生、文体活动、作业检查,然后逐渐过渡到学习状态、学习成绩、对集体贡献等方面。
具体做法:
①由全班同学投票选出6个组长,然后由6个组长挑选自己的组员,把全班同学分成6个组,每个组有7~8名成员。
②把纪律、卫生工作分成6个部分,每个组负责管理一部分,做好管理、检查记录、评选工作。
③每周晨会时,由各组长对所负责工作情况进行总结,班长汇总各方面,评出小组名次。排名最后的组员给第一名组员提供小奖品,并在下一周值日。
④评比时,只统计学习、纪律、卫生、文体活动的扣分情况,不统计工作加分和贡献加分(工作加分及贡献加分只影响个人的年终排名)。
⑤每周给每组一定的工作加分,班长根据各组对工作的负责情况,进行落实,工作表现有差距时,进行适当扣分,组长再根据组内成员的配合情况,把不同的分数分别加到每个成员名下。
⑥挂牌与摘牌:每一个月为一个计算周期,每小组内扣分最多的成员,或组长跟据组员表现提出各单,或由组员自己提出申请并经组长同意,由组长公布出每组的挂牌名单。己挂牌的名单,由各组长按小组全月积分按从小到多的顺序依次选择摘牌,成为本组的新成员。摘牌后每组成员不得少于7人,不得多于8人。未被摘牌的人员,需要反省,直至有组接收。若未出现未被摘牌的人员,一个月以内被扣分数居全班最多的人员,需要反省两天。
⑵.坚持主题班会制度。
方案目的:为了树立积极向上、团结互助的班风,为了加强学生的自我管理能力,端正学习态度,明确学习目的。也为了使每名学生都在班级正气的影响下,建立正义感,逐渐形成正确的人生观和价值观,能够勇于克服困难,百折不挠,在德、智、体、心理品质等,几方面都得到培养。
自我提醒:一般情况下,学生由于阅历有限,在参加班会时,多数是从网上查资料。一提到爱国,就说刘胡兰、奥运冠军;提到心灵美,就说清洁工,拾金不昧;提到克服困难,就说身残志坚,提到刻苦学习,就说头悬梁锥刺股。这些例子的确很典型,也都很好,但都离学生很遥远,开班会与形成学生自己的价值观联系不大。
具体做法:根据学校布置的班会主题,结合班级实际,以学生为主体,以自己身边的事为核心,以自己与班集体的关系为载体,联系学校布置的主题。学生在班会上讲自己或他人为班级工作,讲自己或他人在学习、纪律、卫生、各种活动等等各方面给班级集体争光的事,对于个别毛病较多的学生,也可以由他自己或由别人讲他的前后变化,讲他的进步。
这样由最小的、最具体的集体——班级说起,自然过渡到学校、家庭、社会、国家……学生的参与积极性,也会更高也许更有实际效果。
上学期每周召开主题班会,针对班级内需要解决的所有较大问题,在班会上讨论。在形成班风、调动学生主动学习等方面,都取得了明显效果,全班的学习成绩也有大幅度提高。本学期将继续坚持和完善这一做法。
⑶.坚持做好每周评选班内学习榜样活动。
方案目的:在一定程度上调动了学生学习的积极性,促使全班形成较浓的学习气氛。
自我提醒:通过每周增选的办法,可以在班内产生持久的激励作用,如同“涓涓细流,永不干涸”,其潜移默化的影响效果比一劳永逸的做法要好。
具体做法:每学期初开始进行评选,每周选出两名学习状态最佳、或班内表现突出的'学生,每周增选两名学生,从不间断地,学期末清空栏目。在每次增补新榜样时,都在班级内举行一个简短而隆重的仪式,由班长介绍增补人员的上榜理由,全班同学掌声鼓励。最后由获奖同学本人在全班的掌声中把自己照片贴到走廊的厨窗中“身边的榜样”栏。
上学期进行这一活动,效果较好,本学期将继续坚持和完善这一做法。
⑷.坚持做好每次大型考试后的模拟录取并给家长发喜报的工作。
目的:为了使学生在学习在获得了快乐,更进一步激发了学生的学习兴趣。
自我提醒:每次需要表奖多少人为最适宜,遵循有“激发性”的原则。不宜过多,也不宜过少,更要与近阶段时期班级学习氛围有关。
具体做法:每次大型考试之后,根据考试成绩和每个人在学校的排名情况,模拟划出一本、二本、三本分数线。
对于总分达到三本线以上的同学,提出口头表扬(由于全班超三本线以上的人数太多,没办法也没意义进行其它形式表奖),全班同学掌声祝贺。对于总分超过二本线以上的同学,要求他们站到讲台前,每人发一张喜报(条件允许也可以发物质奖)。
同时,获奖同学把自己的照片、考试名次和获奖情况填写在班级内的“荣誉殿堂”栏中。
⑸.坚持耐心、细心地做学生的思想工作。
允许学生犯错误——但不是鼓励学生犯错误,面对学生所犯的错误,也是采取不同的处理方法。我给自己定了一个原则:无论什么问题,都要“一容忍、二分析、三引导”。
同时,我坚持用一种引导学生的方法,就是“方法选择论”——做什么事,都有很多种方法,有上策、中策、下策,优秀的人经过思考一定会选择上策,而经常选择上策也会使人变得更优秀。我现在感觉这种方法效果还很好。
⑹.坚持“领着走” 。
通过表扬先进,引领全班同学进步。比如,要求学生充分利用课前三分钟,做好课前准备。我以前总是直接指令学生打开书,进行准备,学生虽然也照办,但并不主动。后来,我改变方法,经常说:“现在,××同学表最好,能最快进入学习状态了,提出表扬。”其他学生也很快就跟着照办了,而且还有主动性,效果更好。其它很多方面很多问题,如卫生、纪律、间操活动等等,都可以用相同的方法处理。
高一下学期班主任工作计划 篇四
本学期工作指导思想是:以马克思主义教育理论和党的教育方针为指导,坚持‘实事求是’的思想路线,积极探索高中班主任工作规律。依据党的‘全面发展’的教育方针、上级教育行政部门和学校关于‘重视学生德育,抓好智力开发’的精神,结合班级实际,根据学生年龄特点,制定本学期的工作目标。
本班共有学生50人,其中男生25人,女生25人。班集体建立之初,培养全班同学集体荣誉感,形成一种“班荣我荣,班辱我辱。我荣班荣,我辱班辱”的思想。促使他们积极参加社会、学校公益劳动。发展学生个人特长,培养一支有较强的活动能力的班干队伍。提倡班级的民主管理,提高学生的自我管理能力,在良好的班风建设中,形成一种浓厚的学习氛围,铭记班训:“学勤虑深志恒愿臻”,创建快乐学习班集体,争取在全级1个班的各项评比中赢得前四名的好成绩。
具体工作措施与安排
注册前与学生电话联系,做好学前调查。主要是假期的。学习生活状况,并了解学生担任班干的意向,还有学生的身高、视力情况。
按成绩与高度,结合视力情况编排座位,让个大组成绩平均分一致,为开展分组管理做准备。
拟制临时和将来的班干名称与名额。
X月X日注册当天,发调查表,召开班会,定好座位,做好学前动员,注入集体荣誉感。
任命临时班干,逐个电话通知,在家长会后,召开临时班干会议,讨论军训工作:管理、学习、娱乐。
X月X日家长会。主要讲一下学生的学习生活情况要开始调整,做好迎接艰巨学习任务的准备。会后是临时班干会议。
X月X日军训动员会后,召开班会,做好分组情况及提出要求。
X月15-1日军训期间,遵守纪律及各项规章,全班保证不出大事,尽量保证出勤率的100%。给教官留下美好的印象。在训练保证吃得苦,耐得艰,在表演中争取好成绩。办好一期班报做为创刊号,宣传在军训中表现突出的人和事。
开学一周后,民主选举班干。实行竞争上岗。
(一)、一学期整体规划:
a、培养一支强干精明的班干部队伍。
b、多巡班、听课,了解和掌握本班学生的思想、品德、学习、生活和身体情况,深入细致地对学生进行思想政治教育,使学生在教育、智育、体育几方面都得到发展。
c、通过对学生家访、召开学生家长会等形式,与学生家长保持经常联系,互相配合,共同教育学生。
d、经常与各科教师勾通情况,采取恰当措施,因材施教,使智力发展强的学生,多学些知识,耐心帮助后进学生补课。
e、组织和指导本班学生参加学校的劳动和各项活动。
f、指导本班学生自学和开展课外活动。鉴于本班入学成绩全级最后一名,争取在学习上至少进步一名。
(二)、一学期主要教育措施与安排:
1、组织活动。如中秋和教师节搞一个灯谜会,给任课教师送上一件小礼物。培养学生的尊师之情和友谊之情。如国庆期间组织一次登白云山活动,增进师生、生生感情。视校运会成绩组织一次表彰大会及知识竞赛。
2、设立思想交流本子:‘我以我手写我口’。有什么要说的话就写到上面,大家传阅。可签名可不。
3、开展一周‘最优秀组’评比活动。每周一次。由纪律委员和评比干部实施。通过对考勤、卫生、午休、课堂纪律、自习、竞赛、课前准备、作业、作弊、考试等项目进行评比,最后得分最高的为本周最优秀的组。由后三名的组提供奖励。
4、家长会时展示学生最好的一面。如我最得意的作业,我最满意的作文,我的专长作品等。出一期家长会专栏报。
5、开一次家长学生联谊会。各小组和家长组成对抗组进行比赛。内容等定:普通话比赛或者知识竞赛等。
6、举行每天放学后的“三个一”:一道数学题,一次十分钟的英语朗读,一次十分钟的语文朗读,间或加一道物理或化学题。
7、举行一次卡拉ok比赛。
8、参加学校运动会。
9、积极进行宣传建设。至少出五期以上墙报。
预期效果:
本计划可以完成百分之九十五以上。
高一下学期班主任工作计划 篇五
本学期,学校安排我担任高一347班的班主任,经过军训和开学一个星期的观察和了解,目前我对本班的情况已经有了一定的认识,现将学生的情况和本学期班级的工作目标汇报如下:
一。学生情况分析:
我班是高一年级的18个平行班之一,现共有55名学生,其中男生25名,女生30名,大部分来自于城关地区。在全部55人中,正取生48人,插班生7人,班入学平均分579分。从现在已掌握的情况看,我班学生的家庭经济状况普遍较好,没有生活特别困难的学生。因此,我班学生有相当一部分生活自理能力不强,比吃、比穿的现象仍然存在,如有很多学生不愿在校食堂吃饭,而喜欢到校外买东西吃;有的同学被子叠不好,衣服不会洗或洗不干净;违反校规偷带手机入校;随身携带许多现金等现象都时有发现。其中有五六个同学自律较差,应是本学期班级纪律工作的重点。
在学习方面,大部分学生比较自觉,据任课老师反映,课堂气氛较活跃,学生的胆子较大,敢于发言、质疑。但作为班主任,我地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点,这种不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击,很容易变成自馁。因此,我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯,使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。此外,我班还有部分学生入学成绩很低,导致对学习没有兴趣和信心,有些学生已经有严重的偏科现象,都要在本学期设法解决或弥补。
二。班级管理的初步设想:
高中三年,学生最后的`结果如何,很大程度上取决于高一的习惯养成。因此,本学期我为班级提出的一个口号是:习惯决定一生。培养习惯,首先要从点滴小事做起。例如每天三次放学时,班级都要求学生把桌子收拾整洁,椅子放到桌面下面,要保持横平竖直;清洁区要打扫得干干净净,不留任何死角;随时抽查校卡的佩带;作业要不折不扣地完成且不得潦草,一有发现全部重做等等,总之,在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做,天天检查。在三个月之内我要跟死这个班,发现不对的地方随时批评整改。目的只有一个,力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯,这是成绩的根本保证。
作为学生,最重要的任务是学习。对于高一新生来说,关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此,本学期我给全班学生提出的另外一个口号是:做学习的主人。具体说来,就是要求学生根据自己的学科强弱,学习特点,切实制定好自己的学习计划,学习上有什么问题,要求在第一时间解决,每天都不留下不懂的问题,努力跟上老师的教学节奏和思路,行有余力的话,自己再安排时间去主动拓展课外的知识,学会自主学习。在这方面,学校已经想到了前面,开学初下发的 “晚自习时间分配表”很有指导意义,有力地促进了我们的工作。在学法上,我特别强调两点:一是每天无论多么紧张,都要安排时间预习第二天的课;二是不要迷信各种各样的资料,课堂认真听讲最重要。另外我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础打好,这是高考成败的关键。
为了全面掌握学生的学习和生活动态,我还准备在班级建立一个“学生综合情况动态表”,它要能够全面反映每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的情况,让学生了解自己、从而激励自己做得更好。
建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段时间的了解和考察,采用先民主后集中的方法,我已经顺利地组建了班委会和团支部并开始运作,总的情况看来还可以,以后的主要任务是逐步培养班干的独立管理能力,特别是不徇私情、严肃认真的工作作风,作为班主任,我既要对班干部严格要求,又要努力树立主要班干部的威信,教他们做而不代替他们做,争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂,让他们真正起到班级灵魂的作用。
本学期班级工作还有一个相当艰巨的任务,就是怎样使7位没有达到一中录取分数线的非正取生尽快适应一中的教学要求,尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步。这一工作打算分三步进行。首先要从心理上消除他们的自卑感,我在班里明确地告诫每一个学生,入学的成绩并不能说明高中会怎么样,来到一中,所有的人都是从零开始,学校和老师对任何人都是一视同仁,这样说的目的是使他们放下思想包袱,以便轻装上阵;其次,针对这一批人中有好几个是“双差生”的现状,分别找他们谈话,从思想上关心他们,从学习上鼓励他们,从行动上指点他们,特别是要从纪律上严格要求他们,“逼迫”他们养成良好习惯,才有希望使他们的学习成绩赶上来。对于这些学生,要特别注意经常与他们的家长沟通,研究恰当的教育方式。
高一下学期班主任工作计划 篇六
这是我教学路上第二次教高一了,送走了一批高三的学生,心中原本已经有了些波纹,让我对教学这件事情有了更多的感悟。但面对这新的一届学生时,我的内心仍然是非常激动的,我也更加坚定当初选教师这份事业是一个最正确的选择。高一是学生们在高中起步的一个阶段,如何完成一个更好的起步使他们步入高中生活的一个关键,因此经历了一个学期的锻炼之后,学生们也对自己所学习的东西,所要去向的未来也有了一些初步的轮廓。有些学生已经开始为自己的未来制定目标了,这一点我是非常欣慰的,接下来一个学期我也做了一些计划,如下:
一、关注、陪伴学生成长
对于我们班而言,有很多学生是来自农村,也没有过寄宿的习惯。所以一开始还有一部分的学生是不能够适应这个环境的。步入一个新环境,且直面而来的是浓厚的压力,对于这个年纪的学生,也许是有些接受不了的。所以我首先要做的就是继续关注,关爱学生。关爱分为两种,一种是普爱,就是爱每个学生,爱平等的分发。另外一种是一对一关爱,面对一些生活且心理上有需要的学生,给予单独的关爱是很重要的。孩子们步入高中之后也就意味着即将走向独立的生活,而在这个节点上,教师足够的关爱和之称也是非常重要的。
二、引导、指引目标方向
也许很多学生在刚刚进入高中之后还是马马虎虎的,没有找准自己的目标。这时候我想自己应该给他们一定的目标,我会首先给他们树立一些目标,用被动的方式催促他们往前,随着时间的推移,逐渐让他们形成一个好的习惯,习惯有目标的存在,习惯有方向的存在。当养成了这个习惯之后我相信他们就能够更好的去判断自己未来的方向了。
三、锻炼、养成良好习惯
好的习惯是一个学习者必备的一项技能,任何一个学生如果没有一个好的习惯,那么他的成绩也许便是落后的,对于我们教师也是一样的,如果在管理班级上没有好的习惯,无法做到好的形象,那么也不是一个好的教师。所以我会以身示范,带领学生们一起培养自己的好习惯,在学习上保持专一和忠诚。其次也会锻炼他们的综合能力,积极回应学校举办的各类活动,做好监督工作。
高一下学期班主任工作计划 篇七
一、班级情况分析
从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的——班风积极健康向上,学生思维活
跃,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,顺利完成本学期教学任务,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。
二、本学期目标:
1。进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2。巩固良好班风,完善班级管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。
3。加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。
4。与学生融洽相处,建立“亦师亦友”的新型师生关系。
三、总体措施:
1、果断,自信,奖罚分明,树立班主任的权威。
2、加强班风班纪教育,建立完善合理的民主管理机制。
3、加强学法指导,培养主动自觉的学习习惯,养成当天的学习任务当天完成的习惯。
4、突出“成功体验”教育,建立学生成功档案夹。
5、开展形式多样的`班会课,如话题班会、故事班会、案例班会等。
6、开展心理训练、脑力思维训练和班级沙龙。
7、探索进行BLOG班务管理和思想教育。
8、细致关注和跟踪学生思想变动。
四、各月具体安排:
二月份
1。适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。,落实职责,商议班级管理机制
2学习开学典礼校长讲话,展望新学年,鼓舞士气。
3、对学生加强学法指导,使他们能尽快掌握适应自己的有效的主动的学习方法,改变以往一些不良的学习习惯。
4。适当调整大扫除、平时值日轮流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度
三月份
1、出好学雷锋墙报,加强安全教育。
2、落实学生成功档案夹准备情况
3、开展一次头脑风暴脑力训练或沙龙或研讨会。
4、话题班会:有关集体感话题(实话实说或锵锵多人行的形式)。
5、积极准备期中考试,以优异成绩向家长汇报。
四月份
1、对上半学期进行总结。
2、挖掘特长,积极组织参与体育节活动。
3、开展一定形式的心理训练(以自信、成功为主题或其它)
4、举行班级体育活动比赛。
五月份
1、开展学习竞赛,举行一定形式的学习比赛。
2、开展第二次头脑风暴脑力训练。
3发动期末考试动员。
4、开展案例班会(主题待定)
六月份
1、学生德育考核,操行评定初定。
2、加强备考复习指导,以积极的心态迎战期末考试
3、完成学期末各项工作及暑假的布置。
2017年度高一班主任第二学期工作计划 篇八
一。指导思想
以创建文明示范班级为目标,切实加强学生的思想道德和行为规范的养成教育,树立“勤奋,踏实,惜时,高效”的学风,使每个学生都能够得到发展。
二。工作重点
1、 加强班集建设,充分发挥班干部的作用。
2、 加强文明礼貌和纪律教育,建设和谐,奋进的班风。
3、 加强学习方法的指导,提高学习效率,提升学习成绩。
4、 落实学校和年级组的“培优治拐”工作
5、 加强尖子生的管理和教育,使他们真正成为全方位过硬的集体。
三。工作安排(具体工作安排见附表)
具体工作
1(2.25---3.3)
初建班干部队伍,分工到人,责任到人,要求到人
2(3.4---3.10)
1、 宣传学生记分管理条例
2、 落实学生谈心工作,鼓信心,定目标,提要求
3(3.11---3.17)
1、 落实学校和年级组的“培优治拐”工作
2、 做好学习兴趣小组的动员及分组工作
4(3.18---3.24)
月考复习动员
5(3.25---3.31)
学生月考成绩分析,召开班会
6(4.1---4.7)
加强安全教育
7(4.8---4.14)
召开“我心中的高一(17)班”主题班会
8(4.15---4.21)
期中考试复习动员,考风考纪教育
9(4.22---4.28)
期中考试
10(4.29---5.5)
1、 做好学生成绩分析工作
2、 找成绩波动较大的学生谈心
3、 召开期中考试总结班会
11(5.6---5.12)
召开家长会
12(5.13---5.19)
召开学生座谈会,确定下半学期奋斗目标
13(5.20---5.26)
开展尖子生薄弱学科的帮扶工作
14(5.27---6.2)
开展学困生的帮扶工作
15(6.3---6.9)
1、 开展优秀作业,优秀笔记的评比活动
2、 开展优秀学生的评比活动
16(6.10---6.16)
组织本班科任老师下学生寝室,进行谈心工作
17(6.17---6.23)
期末考试复习总动员
18(6.24---6.30)
2023年高一新学期班主任工作计划 篇九
本学期按学校对班级工作的要求特制定下面计划。
一。 抓好学习风气建设这个中心。
学习风气建设是一个班级面对的最重要的问题,我们必须清醒的认识到这一问题对于我班学生的重要性和紧迫性。针对以上问题,提出下面计划:
(一)稳定家长,团结同学,统一思想。
利用电话,网络,及时与家长沟通,充分满足家长的知情权,避免彼此的误解,让家长发表自己的意见,有怨气要疏导,有想法要沟通,有问题要理解。不然问题越积累越多,越积累越大,家长不稳定,班级就不会稳定。
将自我约束能力差的学生安排在第一排和讲台两侧,便于老师的监督和管理,不放弃任何一个学生,只要有1%的可能,就要付出100%的努力,对于那些的听课过程或学习过程不开心的学生,要注意观察,及时用小纸条来进行沟通,找到不开心的原因。把学生团结在一起,让大家真正赞同和拥护老师的想法。
统一思想,让大家充分认识到,学习是每个人的事情,不是某个人事情,进而认识到班级不是某个人的事情,也是每个人的事情,班兴我荣,没有学习成绩来说话,一切都是水中月,避免胡思乱想。为了保证好的学习环境,必须让学生认识到凡是有害于课堂听课的事情一律不做,凡是有害于自习纪律的事情一律不做,重塑班规,提出本班级的十大好习惯,树立榜样让每个人都能看到属于自己的希望。
(二)沟通科任,建立互信,团队协作。
及时与科任沟通,主动了解学生状况,充分体谅科任的难处,在力所能及的条件下,帮助科任解决各种问题,让他们开心的工作,喜欢到班级来,爱上十六班的学生,为了做到这一点,首先培训好课代表,让他们成为科任和学生之间的沟通桥梁,让课代表没事就往科任那里去,多请示,多汇报。
班主任要注意树立科任的威信,利用各种机会表扬科任,有难同当。只有互相信任,互相补台,才能把班级抓好,在班会和团会的集体活动时间,多请科任参加,利用活动建立互信,培养感情。
协调作业量,不能偏科,强调合作,加大对作业的督导力度,定期向课代表和科任了解作业情况,必要的时候,要亲自督促和检查。
(三)抓好课堂主阵地,不漏一科,抓好自习纪律,不落一人。
对于课堂,首先要有好的课堂纪律,保持安静,保证无人睡觉,溜号,在这个基础上优化学习环境,循序渐进,鼓励学生独立思考,而且让他们尽可能多的收获成功,让成功成为成功之母,要保证所有的学科,包括体育和政治,不能让学生找到突破口。
对于自习,应绝对安静,然后培养学生学习的效率,利用班会可以让学生的典型来手把手的教授方法,尽可能让班级的每一个学生全身心的去学习,(所以要重点抓好体优和借读生的学习)营造学习氛围。
二。搞好常规工作
这些工作的主要包括:
1. 出勤 迟到和缺席自习、因病或因事缺席正常课的情况老师要进行统计,及时公布。
2.课间操
集合要快,站队要静,跑步整齐,口号响亮,队列中没有说话现象。
3.班会
结合学校布置,针对班级实际情况,确立主题,多让学生主持和安排,实行小组轮流制,尽可能多的让学生得到锻炼,避免老师的一言堂,形式力求多样,必要时可请家长参加。
三。抓好学生心理
现在的学生心理问题较多,要及时观察学生思想动态,总的看来学生心理激荡的原因无非是以下问题
1.情感问题
2.学习问题
3.成长问题
4.人际问题
以上四个问题在学生中都有不同的程度的存在,教师应及时分析,归纳人群,及时沟通和交流。
在这个学期,我们计划利用班会,进行沟通交流,让他们微笑走进教室,心情愉快的回到家里,建立和谐的生生关系,师生关系,让学生在高二的时光里留下宝贵的回忆,让班级成为大家心理归宿的心灵家园。
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