名班主任工作室个人工作计划 名班主任工作室年度工作计划【优秀3篇】
班主任作为管理整个班级的人员，对于管理工作应该有自己的见解和认识，同时也要有独特的方法和理论。你了解名班主任工作室年度计划的内容怎么写吗？书读百遍，其义自见，下面是书包范文可爱的小编为大家找到的名班主任工作室年度工作计划【优秀3篇】，欢迎参考阅读。
名班主任工作室年度工作计划 篇一
根据市教育局的统一部署，度成立了淮北市初中名班主任工作室，目前确定8名成员，他们是首席名班主任：屈凤侠(西园)。名班主任：郭宏斌(二中) 袁超英(梅苑)杨铁英(附中)提名名班主任： 周 伟(二中)朱永华(西园)。 张 杰(海宫) 叶淑敏(五中)。根据市教育局名班主任工作室建设的有关要求，结合本工作室三年工作规划，制定工作室度工作计划如下：
一、指导思想
在市教育局的领导下，在各级行政部门的支持下，以“名班主任工作室”活动为载体，充分发挥“名班主任”的引领、示范作用，打造一支师德高尚、知识广博、业务技能精湛的教育工作中坚力量；充分发挥名班主任在淮北市的辐射作用，努力把本工作室办成“名班主任成长的园地，资源辐射的中心，师生对话的平台，教育科研的基地”，从而促进我市初中班主任队伍专业迅速成长，为推动我市教育事业的发展做出自己的贡献。
二、工作目标
本工作室将在教育局的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在所有成员的共同努力下，尽最大努力，切实做好各项工作。
(一)加强理论学习
先进的理论是教育和科研的先导；没有先进的理论指导，一切教育和科研都将是闭门造车。阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识，惟有不断学习。因此，工作室负责人与工作室成员要加强学习，不断提高自身的理论修养，始终占领理论“制高点”。
认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育新理论，学习新课程理论专著，不断提高成员的理论修养。并寻求合适的时机，采取“走出去、请进来”的方式，聆听专家学者的讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。
(二)开展课堂展示
本工作室将推行主题班会公开课制度，鼓励成员利用一切手段和现有资源开设研究课和观摩课，为工作室的教育研究工作提供平台和载体，进而有效地提升成员的教育能力和水平。工作室将与学校、教育局等部门协调，采取外出听课、相互评课、送教下乡等方式，举行工作室全体成员教育能力全方位展示的活动。同一主题、独立备课、借班上课，集体研讨。这既是对本工作室成员能力的检验和考核，也将是工作室的有效辐射。
(三)落实课例教研
本工作室将继续开展以主题班会为载体的课堂教学课例教研活动，立足班会课，研究初中学生的思想教育，提升成员的教科研水平。我们将采取“工作室确定科研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动科研或双向视频科研呈现研究结果”的方式，将主题班会研究真正落到实处。
(四)追求辐射效应
本工作室将努力建设和利用名班主任工作室网站，利用这一交流的空间、辐射的平台，追求“实用”这一宗旨，努力做到使每一位浏览本工作室网站的老师均能有所收获。我们将不断增大信息量、不断更新网站内容，努力将网站打造成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，和与外界进行交流的桥梁，最大限度地显示名班主任工作室的辐射和交流功能。
三、本年度主要工作安排
三月：召开本工作室成员第一次会议。
明确目标，工作室三年的工作方案和成员培训方案；工作室管理考核方案；名班主任情况记录表；年轻班主任培养对象情况记录表；教科研成果目录(近3年)；淮北市初中班主任基本情况登记表；工作室网站建设；通讯录。结对帮教。
四月：召开工作室成员第二次会议。
初中学生心理研究，《责任与我同行》主题班会研究、示范课。开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。
五月：召开工作室成员第三次会议。
初中学生心理健康研究，参加送教下乡活动。班会示范课，报告会。
六月：召开工作室成员第四次会议。
初中生《感恩教育》研究。开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。学年度工作总结，教科研工作总结。
七-八月：召开工作室成员第五次会议。
假期继续教育培训、备课、上课、外出学习培训等。
九月：召开工作室成员第六次会议。
新学期教研活动安排，谈假期生活、学习、培训等体会。
十月：召开工作室成员第七次会议。
开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。
十一月：召开工作室成员第八次会议。
开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。
十二月：召开工作室成员第九次会议。
开展中学生心理健康教育专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。
名班主任工作室年度工作计划 篇二
20__年是新时代新征程中具有特殊重要意义的一年，是落实立德树人根本任务，全面推进“三全育人”典型学校建设，实现职业教育提质培优行动计划项目任务的关键之年。结合学校本期德育工作要求，特制定20__-20__年上期____名班主任工作室工作计划。
一、指导思想
以______为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，贯彻______精神，做好党的____大会议精神和职业教育法的学习贯彻实施，落实全国职业教育大会部署，深化职业教育领域“三全育人”改革，培育和践行社会主义核心价值观。以“三育三树”理念为指导，突出德育核心，着力提升班主任素质，促进班主任专业化发展，打造一支有思想、有能力、有创意的幸福班主任队伍，为全面建设和谐、平安、幸福校园服务。
二、总体目标
发挥工作室的引领辐射作用，使工作室成为班主任学习的阵地、教育活动的基地、交流互动的平台；使工作室成员成长有自我教育风格、教育方法、教育能力，乐于奉献、勇于创新的精神，成为有一定影响名班主任。
三、主要任务
本工作室将在学校的统一领导和成员、学员的大力支持下和共同努力下，尽最大努力，切实做好各项工作。
1、学习班主任教育教学工作在新时期、新形势下的理念，提出新思路。
2、寻找班主任工作规律，提高班主任工作的实效，充分发挥自我优势，坚持“以德为先”，充分尊重学生的人格，尊重学生的个性差异，努力成为学生喜爱和尊敬的魅力型教师。
3、以主持人为主导，全体成员一起开展班主任教育课题研究。
4、以名班主任工作室为平台，邀请专家为参加班主任能力比赛选手针对性指导。
5、坚持记教育教学反思，运用所学的理论知识分析课堂教学中的得与失，做一个有心人，随时记录教学感想、教学体会，学习捕捉教学中的灵感，归纳教学中的闪光点。
6、推行主题班会公开课制度，鼓励成员利用一切手段和现有资源开设研究课和观摩课。
7、努力建设和利用名班主任工作室公众号，不断增大信息量、不断更新网站内容。
四、具体安排
1、20__年9月组织成员确定本期工作计划，对上期工作做汇总，工作室建立健全简报及网站。
2、20__年10月组织成员参加集体读书活动。
3、20__年11月组织成员参加主题班会观摩。
4、20__年12月与学校心理咨询室联动组织活动，提升班主任心理咨询能力。
5、20__年1月开展心理健康教育专题研讨会和公开教学、现场指导等活动。
名班主任工作室年度工作计划 篇三
一、指导思想
以上级部门的工作要求为指导，以“专业引领，研讨交流，实践探索，共同发展为宗旨”，积极探索新时期班主任工作策略和育人方法，继续发挥本工作室的辐射效应。
工作室的成立就是要把责任感的优秀班主任聚集在一起，为班主任的持续发展创造相互交流，共同成长的条件和搭建平台，让每一位班主任都能在这个平台上发挥聪明才智，共同研究，群策群力，使参与其中的每一位班主任受益，扩大到优秀班主任群体，最终为推动区班主任工作水平迅速提高做出应有的贡献。
二、工作目标
本工作室将在教体局的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在所有成员的共同努力下，尽最大努力，切实做好各项工作。
1、加强理论学习
先进的理论是教育和科研的先导；没有先进的理论指导，一切教育和科研都将是闭门造车。阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识，唯有不断学习。
2、落实课例教研
本工作室将继续开展以主题班会为载体的课堂教学课例教研活动，立足班会课，研究小学生的思想教育，提升成员的教科研水平。我们将采取“工作室确定科研课题，成员自行选择角度和切入点，以网上互动科研”的方式，将主题班会研究真正落到实处。
3、追求辐射效应
本工作室将努力建设和利用名班主任工作室公众号，利用这一交流的空间、辐射的平台，追求“实用”这一宗旨，努力做到使每一位浏览公众号的老师均能有所收获。我们将努力将公众号打造成工作室展示教育教学研究成果的平台，最大限度地显示名班主任工作室的辐射和交流功能。工作室将联合其他工作室一起举行班主任论坛以及沙龙等活动，共同交流在班级管理上的经验，提出自己的困惑，集体研讨。这既是对本工作室成员能力的培养，也将是工作室的有效辐射。
三、具体任务和措施
1、加强学习，不断提高自身理论修养，占领理论“制高点”。
认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育新理论，学习新课程理论专著，不断提高成员的理论修养，并寻求合适的时机，采取“请进来、走出去”的方式，聆听专家学者的讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论基础。
2、健全机构及制度，保证常规的活动。
工作室将坚持每两周一次的常规学习制度，采用线上和线下相结合的方式，以主题沙龙为主要形式，研究班主任工作。通过QQ群以便于日常交流带班过程中遇到的困惑；建立工作室公众号，登载学习内容，研讨报告，研究成果等；从而实现共同发展。
3、培养成员养成总结反思的习惯。
工作室成员认真撰写反思日记和班主任工作论文，每位成员一个学期至少写一篇有质量的论文发表在工作室公众号上。每位成员积极撰写带班教育故事，争取在区级公众号上发表。
4、提供学习发展平台。
为工作室成员提供更多校内、校外的培训机构和更广阔的交流平台，促使工作室学员向研究型班主任方向发展。
5、确立课题研究方向，以学习习惯的培养为研究主题。
成员定期探讨如何在日常班级管理中培养学生的学习习惯，可以从不同的学段去研究，如何发现学生的学习习惯方面存在的问题并解决。
四、本学年具体工作安排
20__年2月份制定本工作室本学期计划
3月份线上读书交流
4月份开展班主任优秀工作经验交流论坛
5月份与区其他名班主任工作室联合组织“快乐的班级管理”的座谈会。
6月份开展如何处理带班过程中的突发问题的情景模拟活动。
7月份总结本学期工作室工作情况。组织工作室全体成员在假期期间阅读班主任工作方面的书籍，撰写读书心得，德育论文。
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