四有好老师 “四有”好老师话题征文(优秀5篇)

2023-01-25 05:59:49

中国教育电视台《师说》栏目持续发力,特别推出了师德公开课《“四有”好老师》,集中展示了一批既是优秀教师、也是优秀教育管理者的风采,以致敬教师榜样,汇聚前行力量。书包范文为小伙伴们分享了“四有”好老师话题征文(优秀5篇),希望能够对朋友们的写作有一点帮助。

“四有”好老师事迹材料 篇一

2012年1月7日,我聆听了宏志妈妈高金英老师的治学之道。初次见到高金英老师,便被她朴实的形象、幽默诙谐的话语和激情吸引住了。心里不仅感叹到:高老师的一个个事例,深深地启发了我,她做人很有原则,我不禁对高老师的为人赞叹不已,肃然起敬。一个平凡的班主任竟然能够做出如此多的不平凡的事。初建宏志班,便让高金英担任班主任,对既没成功经验又没失败教训的她来说,惟一“有谱”的是“我有爱”。因为在此前20多年的教育生涯中,她即是在“有了爱就有了一切(冰心)”的实践中走过的。而讲座中最让人心情不能平静的也是宏志妈妈关于“用人格魅力去感染学生”的部分。听着高老师一件件感人的事例,这也一次次的验证了高老师的信条:“有了爱就有了一切”。

在高老师讲座时,我又发现这位宏志妈妈还是一个能从“小故事”讲出“大道理”的人。把一些笑话、故事高老师将它们恰当的运用到课堂中、运用到教育孩子身上。我们何不妨西施效颦,把平时书中看见、听见的笑话、故事恰当地应用到教学工作中。

高金英这位从教30多年的老教师班主任工作经验也是数不胜数,对于我们这些同行来说不亚于一笔巨大的财富。

大家都知道:班主任工作是一门艺术,怎样使班主任工作做得有条不紊、有声有色,真正起到和风细雨,润物细无声的效果。我们每个热爱班主任工作的人都在努力地实践着。我认为,做一个优秀的班主任应进行“四心级”管理:事业心、爱心、耐心和精心,演好三个角色:“严父、慈母、家兄”。

一、事业心是做好班主任工作的基本保证。

“把职业当作事业来干。”人生的真正价值在于对社会的责任和贡献这一科学价值观在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好。对自己的`工作有了爱才能产生工作的动力,才能在工作中倾注满腔热情,发挥积极性和创造性,班主任工作需要花费大量时间和精力,有了爱你才会舍得付出。

班主任的事业心表现在上对学校负责,下对学生负责两方面,某种程度上对应的是“严父”角色。

1、对学校负责即严格要求学生。对建立的各项规章制度,要求学生务必遵守。全面执行学校布置的各项工作,做到迅速及时、准确无误,并能积极带领全班同学,通过各种教育形式,组织各种活动,使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。

2、对学生负责即严格要求自己。做到三勤:“嘴勤、腿勤、手勤”,以自己的实际行动为学生树立榜样。做到深入学生,全面了解学生,及时掌握学生的思想动态,通过日常的学习和工作等各项活动,在思想上有针对性地进行引导,帮助他们树立正确的观念,并及时积极地把班级工作的问题向学校反馈,从而达到学校和学生双方满意。

二、爱心是班主任走进学生内心世界的可靠保证。

教育者,爱胜过一切。某种程度上对应的是“慈母”角色。班主任的“母爱”不仅体现在校内及课堂上,更应随时随地播撒进每个学生心田。播撒进学生心田的关爱,学生又怎能忘记呢?全心全意地为学生服务,真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生,设身处地地为学生着想。用爱感化学生、教育学生能赢得学生的信任和尊重,就能把班主任工作做好。

三、耐心是后进生转化的前提保证。

我们的学生千差万别,他们有着各自的特点,各自的爱好,这就需要我们班主任有耐心。某种程度上对应的是“家兄”角色。班主任的耐心很大程度上就是要宽容学生的不足,古语说得好"人无完人,金无足赤"。是人总会犯错,总会有不足,就看你看待不足的心情。

所以说对于学生所表现出来的不足应该用宽容的心态去面对,但宽容应有一定的限度,过度了就成了纵容了。

四、精心是做好班主任工作的科学保证。

精心就是用心细密,做事细心,就会认真周密地考虑各种问题,精益求精地把事情做好。工作中有精心就能及时发现出现的问题,防微杜渐,避免事态扩大工作中有精心还能够提高我们的工作效率,避免出差错。

班主任工作有精心体现在日常工作中处处留心,做有心人,细心的注意自己的的学生才能真正地了解他们,从而正确在引导他们。

人际交往的融洽、和谐是以真诚为前提的。让事业心、爱心、耐心和精心始终陪伴着你,“以心换心”,以理解为桥梁,人与人之间便能得到思想感情的沟通。如果把这种感情融入新时期班主任工作中去,师生之间的心理距离拉近了,师生关系融洽和谐,班里民主风气浓厚,班级凝聚力强,形成了积极进取、奋发向上的班风,开展班级工作便会如鱼得水,游刃有余。

感谢高金英老师,感谢学校给的这来之不易的学习机会。

有好老师征文 篇二

我是一位乡村女代课教师,我没有值得炫耀的文凭,没有一点先进的教学设施,但我有着一颗母亲的心,一双园丁的手,我以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀,温柔的臂膀抚慰着一群孩子,取得了骄人的成绩。

1986年,我走上了教师这个岗位,从此与教育结下了不解之缘。这期间的苦辣是可想而之的。

俗话说:“教学是一个良心活儿!” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化的感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;师德高尚的老师,会不断更新教育观念,教学中指导学生学习,传授学习方法,使学生终生受益;师德高尚的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,蜡烛一样,无怨无悔。我们的学校,近几年来再全体教师的共同努力下取得辉煌的成绩,得到了社会各界人士的认可。一份耕耘,一份收获,我校之所以取得如此骄人的成绩,那是因为我们有一支过硬的领导班子,更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到,我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用,以他们执着的精神、渊博的知识,丰富的教学经验为青中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课,多少天老师们都是以校为家,多少位老师都是一个班主任,两、三个班的课,然而,我们无怨无悔,我们不曾抱怨。

去年9月10日,清晨,当我迈着轻快的步伐走进教室时,同学们突然意志说到“老师你辛苦了,祝老师节日快乐,伴着动听的声音,班长手棒一束鲜花徐徐向我走来。这是梦吗?这似乎只有在电视、电影里才能看到,但这不是梦,一切都是那么真实,都发生在我眼前。“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶,我激动的说:“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌,一时间,掌声扇动着泪水,泪水浸泡着掌声。

有好老师征文 篇三

我叫唐韬,现在清华大学的一名学生,从进入学校的第一天到现在,我接触了无数的老师,而夏海鸥老师是我接触的老师当中最具亲和力、最有创新意识、最有激情、上课最有吸引力的一位老师。

我2002年小学毕业,进入了蒸市中学95班就读,他是班主任,同时任教语文和历史两门学科,当时他年仅19岁,也是第一次担任班主任,他没有任何经验,但是他一切从零开始,向有经验的班主任讨教,跟学生打成一片。我印象最深的就是他上课时特别富有激情,而且特别幽默,最能调动我们上课的兴趣,那时特别是他上的历史课是我们最喜欢的科目,他知识渊博、滔滔不绝,总是以故事的形式让我们接受历史知识,还穿插多种道德教育。那时我记忆最为深刻的就是他在初三时用电视机作为显示器,自己制作课件,给我们上了第一节多媒体课《美国南北战争》,当时让我们全班同学大开眼界,而我们班的学生也成为了别班学生艳羡的对象。

他一天到晚总是跟我们在一块,也是我们的“超级保姆”和知心朋友。初三那年,学校建于六十年代礼堂由于年久失修,将要全部拆除,男生的寝室要全部搬迁,夏老师把我班的男生(二十八人)全部安排在他的家(学校分的三十平方米左右的房子,兼办公室),白天把被子卷起来,晚上睡觉时他和我们一起打地铺,安排两个体质差的男生睡在他床上,睡觉前,男生把从家里带的花生、红著片、麻花、烧饼……都拿出吃,夏老师也跟我们一同分享,谈笑风生,还互相在地铺上打闹。有一次,学校打了熄灯铃后,我们还浑然不觉,还在打打闹闹,结果笑声“招”来了校长,推开门,大声的训斥我们,在他拉开灯的一刹那,也发现了我的班主任,当时夏老师甚是尴尬,他灵机一动,站起来大声说;你们一点纪律观念也没有,把我都吵醒了,还不快点睡觉,看我明天早操后如何收拾你。我们全都低下头,装作非常难过但又诚恳接受批评的样子,校长一见,也不好说什么,就独自走了,过了一分钟,我们都躲在被窝里大笑不止,然后对老师说,你太牛了,我们装得像吧。老师“恶狠狠”的说,一定要保守这个秘密,不然到时候我真的饶不了你。如今这件事过去七年了,一想起来我就忍俊不禁。

他与我们之间就是兄妹一样感情,他的办公室里备了很多常用的药品,以备生病的和不小心受伤的同学用,如果吃药不管用,不管多忙,他一定要骑摩托车把他(她)送到医院,陪他打针输液。由于学校条件实在简陋,没有澡堂。初一下学期,他在旧礼堂利用一间废弃的小屋,花钱买来水泥、河沙、窗帘,当时没有工具,他就用手去平整地面,过了几天,他手上一层一层的掉皮,看到他那痛苦的眼神,我们除了感动还是感动。他的脾气非常好,从来没有打骂过我们这些调皮的孩子。有一次,我们班的男生与别班的男生起了冲突,事后在校长办公室里,他说是自己的管理不善,导致这起学生打架事件,他一定会对肇事的学生严加教育,同时他自己主动向校长检讨,并自己承担别班受伤学生的医药费。那件事,我们班全体同学打心眼佩服他、爱戴他,从此也再没有发生类似的事件。

当时我们95班的成绩特别优秀,全校五个班,前二十名我们至少要达十人以上,而他不仅对我们学习抓得紧,还在班里成立篮球队和田径队,每天下午和我们一起打篮球,输了一起做俯卧撑……现在一想起来就特别的幸福,令人回味。

在初中三年中,我的成绩突飞猛进,生活充满自信,是夏老师激发了我的斗志和学习的兴趣,他是我人生道路上的良师益友,如今我已成为一名清华大学的学生,现正在读研究生,走入社会后我将用自己的光和热作出自己的贡献!

有好教师事迹材料 篇四

薛xx,男,汉族,xx人。本科学历,中学高级教师。 1962年12月出生,1981年参加工作,1986年1月加入中国共产党。1988年任xx县东升中学副校长,1991年8月任xx县北滩中学校长,1999年8月至20xx年3月任xx县第三中学校长。20xx年12月任xx一中党总支书记,20xx年10月任xx一中校长。 曾在省市刊物发表论文数十篇。先后被评为“九五”期间xx市实施教育基本建设项目工作先进个人;“xx县十大杰出青年”;“xx市城市绿化工作先进工作者”;“xx县十佳校长”;“xx市法制宣传教育工作先进个人”;“全省绿色学校工作优秀教师”,“全国普法工作先进个人”,两获“xx市园丁奖”。系xx市第七届人大代表,xx市第七次、第八次党代表。xx县第十一、十二、十四、十五届人大代表。xx县第十四次、第十五次党代表。

一、爱岗敬业,做好模范教师表率

参加工作37年来,薛xx一心想着党的养育之恩,始终与党中央保持一致,拥护党和国家的路线、方针、政策。他能做到对工作任劳任怨,认真负责。他永远是xx县教育界的一位焦点人物,18岁参加工作,28岁主政北滩中学,成为全县最年轻的中学校长,35岁,负责筹建xx县第三中学,并担任首任校长, 53岁接任xx一中校长。 一个好校长就是一所好学校,一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。在长期的教育教学工作中,要求老师做到的他首先做到,要求老师不做的他从来不做。节假日和寒暑假,他更是牵挂着学校的平安,一心扑在学校的工作上,用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。参加工作之初,他在东升中学主要担任初中语文的教学,年轻人有的是朝气和冲动,他在课堂教学中做了很多尝试和探索,反应很好,学生们很喜欢他上的课,1984年定西地区中学语文教学年会在xx召开,他被评为教学新秀,20xx年被评为xx县十大杰出青年。他一直强调:不管任何事要么就不做,要么就做好,他是这么想的,也是这么带头做的。

二、科学管理,加强素质教育落实

在学校管理上他有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调,分工协作、各司其职、各负其责”,他还拟订了一系列的管理制度;在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”,在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态,强调要有鲜明的时代性和符合学生身心特点的实效性。在学校管理上,他能做到以身作则,率先垂范。他经常说,校长要做全校师生的朋友。国外有一句名言,不想当将军的士兵不是好士兵,有人比照这句话说,不想当校长的老师不是好老师,对此他是不能够认同的。他说,这种说法之所以会获得一定的认同度,大概还是官本位思想在作怪。在他看来,校长和教师,从来就只有分工的不同、岗位的不同,而没有成功与否的差异,相对于其他教师,校长从来就不是,也不应该是高高在上的,如果说校长的确需要高人一等的话,那么这种高也应该只是体现在学识能力和人格素养上。独木难支,众志成城,一个校长,如果产生了高高在上的错觉,就成了一个孤家寡人,那他的事业注定会失败,正是基于这样的认识,他经常提醒自己:“我原本就是从群众中来的,当然要回到群众中去,做全校师生的朋友为全校师生服务,科学管理,注重素质。”这是他做校长的宗旨,也是他的工作方式。他走过的学校,在他任校长的阶段,总能高瞻远瞩,科学规划学校的发展,每一所学校都能呈现出勃勃生机和活力,正像一位市上领导视察学校时说的那样:“学校建设理念超前,教学设施齐全,起点高,势头好,后劲足,照此发展前途无量。”

三、以人为本,坚持教师发展学校

作为一名校长,处事与为人必须成为学校师生的楷模,他始终坚持“敬人者、人恒敬之,爱人者,人恒爱之”的做事准则,老师和学生的发展利益,无一例外的都系在他的心上,坚持脚踏实地的为教师和学生的发展,服好务领好路,对教师的困难疾苦,要热情帮助,在工作和生活上都要关怀。曾有一位率性的老师,因为误解了一些事情,声色俱厉的来找他理论。他没有生气,心平气和的和这位老师交流、谈心,解决问题。当年这位老师还是正常晋升了职称。后来这位老师找到他说:“我以为顶撞了你,今年评不了中学一级教师了。”担任学校领导的这些年里,他宽容、大度,从不摆校长的架子,学校老师生病了,他带着班子成员去探望;要去外地就医了,他联系接送;遇到困难了,他帮想办法解决。曾经有一年,有四个老师的孩子上小学,因为户籍的关系入不了学,他便出面和乌兰小学协商让四个孩子顺利入学,这种对同事们足够的尊重和关心,让他也赢得了大家的尊重和信任,他经常说:“如果说我的工作取得了一些成绩的话,这些成绩首先应该归功于大家,没有多年来我的同事们和朋友们对我一贯的厚爱和无私的支持,我什么也做不了。”忠厚正直,胸怀坦荡,淡泊名利,遇事坦诚,这是他追求的理想人格,尤其在权力的使用上,他更加是如履薄冰。在他走过的学校,由于成绩突出,都能赢得广大师生和家长的信任和好评。任xx一中校长不到两年的时间,他能使全校呈现出一派校风正,学风浓,乐于助人,勤奋好学的良好风气,逐步实现了从粗放管理到人性化管理的迈进。校园内好人好事层出不穷,勤奋学习蔚然成风。

四、廉洁自律,重视师德师风建设

勇挑重担、创新发展。 他身为一校之长,不但不摆架子,待人处事公正民主,宽厚仁和,而且关心教师,乐意为教师排忧解难。情系师生,乐于助人,是对他的真实写照。他担任校长以来,一心扑在学校的工作上,用心血和汗水抒写着自己的工作业绩,无私奉献,为人师表的精神和品质在学校师生中产生很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他更是严格要求自己,从不利用职权为自己或家人谋私利。在廉政方面他严格要求自己,从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中,做到合理开支,手续清楚。 在公务活动中,做到合理开支,手续清楚。把有限的公用经费精打细算,花在学校师生身上,用在学校基础建设上。

他认为,做一名合格的人民教师,不仅要有精湛的业务能力,还要有高尚的师德,多年的教学管理和实践,使他深深地懂得教师是学校工作的主体,加强教师队伍建设,提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此,他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫,经常组织教师学习有关法律法规,进一步树立了老师的育人理念,增强了爱岗敬业,诚实守信,奉献社会和职业责任感,职业道德素质有很大提高。曾发表于《xx教育》的一篇文章《刍议校长的管理艺术》一文在当地引起了强烈的反响,管理是一门艺术,教育管理是一门育人的艺术,强调管理必须建立在自身的廉洁自律和对职业道德的模范遵守上。

五、立德树人,打造特色校园文化

勤勉务实重改革,与时俱进谋发展。他对学生的教育力求实效,把教会学生做人作为教育的最高理想。学校每学期都根据各个节日、纪念日的主题,开展学生喜闻乐见的活动,对学生进行爱国主义,集体主义和树立远大理想的教育。学校一方面认真组织贯穿学期始终的学生日常行为量化评比活动,另一方面开展xx一中 “儒雅”校园文化艺术节系列活动,丰富学生校园文化生活,为培养全面而有个性的学生而努力。为了创设和谐、优美的文化育人环境,在他的规划中,学校的每一处景观,每一块标牌,都赋予了个性化的文化内涵,都体现了他的匠心独运。目前,xx一中以“儒雅文化”为核心着力打造“立德树人,和谐儒雅”的特色校园文化,初见成效。他也曾撰写论文《浅谈校园文化建设与学校德育》反思和总结文化育人的有效途径和措施,他曾被评为“xx市城市绿化工作中评为先进工作者”,“全省绿色学校工作优秀教师”。

“捧着一颗心来,不带半根草去”是薛xx校长献身于教育事业的真实写照。三十五年的风雨沧桑,他依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上,守望着自己的理想,追求着绿色的梦,诠释着无悔的人生,谱写出一曲平凡而伟大的乐章。

有好老师征文 篇五

当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时,他们倍感欣慰;当我们听到学生“老师,您辛苦了”这 普遍的问候时,艰辛都已烟消云散,唤来的又是旭日东升的明天。

有人说,从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊,他们只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,我们的老师呀,在世人肆意践踏良知时,却用生命去维护,一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美,不惜付出毕生的代价,何以为证?夜晚的星光可以作证,校园的花草可以作证,桌上大大小小的药瓶可以作证,那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证!

“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神,“燃烧自己,照亮了别人”就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在,都有着一种精神支撑着它。教师的存在呢?支撑它的就应该是这种高尚的师德吧!

一位哲学家说过:“人的一生只有三个日子:昨天、今天、明天。昨天叫无奈,今天叫无畏,明天叫无悔

我深深地体会到,要启开孩子们心灵的大门,教师必须付出最大的热情,因为一切最好的教育方法,一切最好的教学艺术,都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

要知道,爱可以化冷漠为热情,化忧郁为振奋,化悲伤为喜悦,化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献,每个人应该获得。

让我们去爱吧,使我们周围充满爱的温馨,切记:他们更需要爱;爱,教师的职责!

我坚信:用我一生精力为教育事业添砖加瓦。

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