关于感恩老师的故事 最新学生为老师庆祝教师节活动方案(最新6篇)

2022-10-03 17:58:20

为保障活动顺利开展,时常需要预先制定一份周密的活动方案,活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划,具体行动实施办法细则,步骤等。那要怎么制定科学的活动方案呢?下面是书包范文为大家精心整编的最新学生为老师庆祝教师节活动方案(最新6篇),希望能够对小伙伴们的写作有一些启发。

最新学生为老师庆祝教师节活动方案 篇一

【设计思路】

在孩子们看来,老师是有性的人。教师节到来之际,通过这一主题活动,帮助幼儿了解老师的工作,感受老师工作的辛苦,激发幼儿用语言和行为表达自己热爱老师的情感,从小树立尊敬老师的观念。

活动名称】老师您辛苦了

【重点领域】

社会、语言、艺术。

【活动目标】

1、感受老师的浓浓爱意,体会老师工作的辛苦。

2、能在大家面前大胆清楚地说出自己的想法。

3、尊敬其他的老师(如保育员、炊事员、保健医生),珍惜她们的劳动成果。

【活动准备】

歌曲《老师老师你真好》

【活动过程】

(一)参观幼儿园其他老师的工作。

教师:小朋友们,今天要带着你们去看一下幼儿园里面其他老师的工作,想去吗?

(激发幼儿的兴趣,但你要还一同去看老师的工作)

①教师提出参观要求,注意安全。

教师:看看老师们都在做些什么呢?

(引导幼儿根据自己看到的情况回答问题)

②带领幼儿一边参观,一边提出问题。

教师:保育员老师都为我们做什么呢?

(折被子、扫地等)

教师:还有在医务室的老师平时也为我们做了什么呢?

(不舒服的时候可以去找医务室的老师)

教师:她们的工作辛苦吗?她们的工作重要吗?我们应该怎样对待老师们的辛勤工作呢?

(通过一系列的问题,让幼儿更加深入了解其他老师们的工作)

③教师小结:我们要尊重老师,珍惜老师的劳动成果,每一个幼儿的成长,都离不开幼儿园里面老师的教育和奉献。

(二)欣赏歌曲《老师老师你真好》,感受老师的辛苦。

教师:今天老师呀!还准备了一首关于老师的儿歌,我们一起来听一听吧!

(教师播放音乐)

引导幼儿在欣赏的过程中,进一步感受老师对自己浓浓的爱意和老师工作的辛苦。

(网络上输入《老师老师你真好》都可以找到这首儿歌)

(三)交流讨论,了解每种职业都很重要。

①提问:还有哪些人也在为我们服务?

幼儿:我的妈妈是医院的医生,她每天都要很辛苦的为别人看病。

幼儿:我的爸爸是一名警察,他会保护大家的。

(鼓励幼儿多说一说。重点让幼儿了解她们父母的工作,并让幼儿主动说一说父母的工作的辛苦,还要了解每种职业都很重要)

②幼儿交流与讨论。

教师引导幼儿分小组来说一说自己父母的工作,以及工作主要是做些什么事情。

③提问:如果小朋友们长大了,希望做什么工作呢?

(四)情景表演:我来当小老师,感受老师工作的辛苦。

教师组织幼儿来进行情景表演,选择某一在幼儿园生活学习的板块让幼儿来进行表演。

情景一:教师带领孩子们做操。

情景二:教师组织孩子们来学习本领。

情景三:教师和孩子们玩游戏。

通过情景表演,让幼儿体会老师们的一天工作,感受老师工作的辛苦,从心里萌发爱老师、尊敬老师之情。

(五)教师总结

在幼儿园这个大家庭里面,有很多的老师在为了让孩子们开心的生活和学习,而辛勤的工作。希望小朋友们能尊敬老师、珍惜老师们的老公成果,做个人见人爱的好孩子。

感恩教育活动方案 篇二

活动时间:

第8周班会课

活动目的:

现在的学生,普遍患有“情感冷漠症”,有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道享受,只知道自己需要,只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活动,告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。

活动过程:

一、听一个感人的故事

老师:同学们,我说一个英语单词,看看大家知不知道它的中文含义,Thanksgiving Day,对,是感恩节,大家知道,在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统,像:“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少学生令人遗憾地成了不会感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会,

下面请大家一起来听一个感人的故事:苹果树和小男孩

主持人:大家和我们一样,一样都是故事中的小男孩,从出生到现在,父母的爱一直伴随着我们成长,我们不断的索取,父母是尽其所能,我们接受的是那么的心安理得,此时此刻我们的心情都不会很平静,下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢?把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母!这首歌不禁使我们回忆起,在我们成长的这十几年中,父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢?请大家举手(同学发言)

主持人:虽然同学们每个人的成长经历不尽相同,但谁也不能否认,成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水,体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们,祝福着你们,请听一下来自父母的心声:(家长代表3个)有的家长虽然没有来,但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢?(放录像)这就是大家的父母!当你们落寞时,抚慰你们孤寂的心灵;当你们迷惘时,照亮你们茫茫的人生……

二、现场调查

可我们又对父母了解多少呢?下面进行现场调查。

问题:

1、你母亲的生日?

2、你给父亲买过生日礼物吗?

3、你母亲最喜欢的是哪套衣服?

4、你父母的结婚纪念日?

5、你爸爸今天40几岁?属什么的?

6、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?

7、你父亲喜欢吃的菜是?………

通过刚刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是父母,不用调查也会知道结果,父母会对我们的一切记忆的都很深刻!

我们还应该感谢哪些人呢?教师的工作是辛苦的,每天起早贪黑,兢兢业业,认真备好每一节,精心上好每一堂,耐心辅导每一自习,可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?

是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢?其实我有自己也曾经不理解过老师,对朋友有时候也有着那样这样的不满,但我相信从今天开始,同学们会和我一样,充满着一颗感恩的心来对待我们的老师,同学和朋友。下面有请4个同学演唱:《感恩之心》。

三、做一个感恩的人

一起做一个感恩的人吧!感恩父母,感恩老师,感恩社会……这是我们共同的宣誓,从我做起,从现在做起,(放FKASH音乐:《感恩的心》,)老师:感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气作我自己,感恩的心,感谢命运,花开花落,我依然会珍惜……伴随着这动人的歌曲,我宣布主题班会到此结束

四、活动延伸

让学生回家做好三个一活动:

1、给远方亲人写一封信。

2、为父母或亲人洗一次脚

3、每天为家里做一件家务感恩教育活动中的教育叙事一则。

最新学生为老师庆祝教师节活动方案 篇三

班会目标:

1、让学生了解有关教师节的知识(来历、时间)

2、介绍名人尊重教师的故事、讲述自己印象最深刻的老师;

3、分组讨论说出对老师的心里话,为老师送上节日的祝福。

教学过程:

一、引入主题

老师:都说你们都是祖国的花朵,那有同学知道老师被比作是什么吗?

学生:比喻成园丁、蜡烛、春蚕、灵魂的工程师等。

老师:你们有属于自己的节日吗?

学生:当然有,六一儿童节。

老师:是的,那老师也有属于我们的节日就是教师节,有同学知道教师节是几月几日吗?

学生:9月10号。

老师:非常棒!那么我们今天班会的主题就是“庆祝教师节”(板书班会主题)

二、教师节来历

为提高教师的社会地位,形成尊师重教的社会风尚,1985年1月,全国人大常委会通过了教师节议案,确定每年的9月10日为教师节。1985年9月10日,北京师范大学操场庆祝首个教师节,今年已经是第33个教师节。

三、介绍名人尊师重教故事

老师:我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族,历史上有很多名人尊重老师的感人故事,下面就请两位同学讲述两个感人的小故事(指定两个学生提前查阅资料准备好)。

学生一:讲故事:《程门立雪》;

北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外的积雪已有一尺多厚,这就是著名的“程门立雪”的故事。

学生二:讲故事:《毛泽东尊师》;

1937年,当徐老60寿辰之际,毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

四、学生发言讲述自己的故事

老师:听了刚才的故事,从小到大你对哪位老师印象最深刻,请你向大家介绍一下。

(可以找一两个同学介绍一下)

学生:介绍自己的故事;

五、分组讨论

老师:听了刚才同学们的故事,深深地打动着在座的每一位同学,我们现在分组讨论几个问题,最后选出一个代表总结发言。

问题:

1、老师在我心目中的形象

2、老师怎样爱我

3、我怎样爱老师

4、教师节“我想对老师说”

(是否让学生卡片写出来备选)

六、欣赏一首歌颂教师的歌曲(根据时间备选)

播放歌曲:《每当我走过老师窗前》

七、总结

通过今天的班会课,我们知道了什么是教师节,几月几号是教师节,懂得了尊师重教的道理,希望大家今后努力学习,以优异的成绩来报答老师,这就是你们送给老师最好的礼物。

感恩老师的简短故事 篇四

有一种说不出的感情,虽不能相守却天长地久;有一种付出无私无畏也不求回报。老师对我们的恩情便是如此。这份情,比山高大,比海深沉。

都说老师是培育栋梁的园丁,但您自己何尝不是栋梁呢?只是您把您的一生都贡献给了教育事业。您如一支红烛,燃烧着自己,照亮我们。也许多年以后,曾经被您照亮过的我们,也会走上这条道路,沿着您走过的足迹,继续走下去。

三尺讲台,您这一站,便是一辈子。您用生命在诠释着“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的真正含义。一方黑板,写出了您在教育路上的酸甜苦辣;一间教室,记录下了您在教育路上放飞的希望。

不管以后我是参天大树,还是低矮灌木,我都不会忘记您的恩情。老师,虽然您只陪伴了我短短的一年,但在我的心里,您一辈子都是我的恩师。我永远也忘不了:是您,带我走出了那片迷雾,带我走向了美好的未来。.。.。.

“教诲如春风,师恩似海深”是啊,您对我的恩情比大海还要深沉。我忘不了您对我的谆谆教诲;更忘不了深夜时分,您书桌上的那盏光亮的台灯;我最忘不了的是您额前的那几缕银丝。您对我的恩情,我没齿难忘。

可惜谁也无法让时间停止脚步。我伸手想要抓住这最后一段时间,可惜时间太窄,指缝太宽,时间就这样一点一点地从指缝中溜走了。但任凭时间怎么飞逝,也无法让我淡忘您的这份恩情,我将会一直铭记在心。

十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘;成长路上,感恩有您!

感恩教育活动方案 篇五

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》全面实施《公民道德建设实施纲要》,在我校关于构建健康。文明。和谐进步的学习共同体的办学理念的指引下。

本学期德育工作以“深入开展感恩教育,引导学生学会感恩”为主线,开展系列活动。把“感恩教育”作为学校德育的切入点,精心培育学校的“感恩文化”。

一、宣传发动阶段(2月份)

1、德育处利用国旗下讲话、黑板报、校园之声、橱窗等阵地,全方位进行感恩宣传教育,并于3月9日举行启动仪式。

2、音乐组负责歌曲教唱《感恩的心》、《国歌》、《蓬中校歌》。

3、校园之声增设感恩教育栏目。

4、建立感恩教育影像资料库。

二、活动推进阶段(3月—5月)

(一)感谢祖国哺育我

1、重走长征路。

2、2005感动中国十大人物事迹宣传。

3、爱国主义影片展播。(4月份)

(二)感谢父母养育我

1、寒假社会实践活动,布置爱心作业,开学后结合实践活动。

①七、八年级以班级为单位,召开“学会感恩”主题班会。

②开展“感恩教育征文《我的父亲母亲》”或《父母的期望,我的理想》。

2、母亲节卡片设计比赛。(20xx.5.11)

3、校园感恩歌曲大赛。(20xx.5.15—17)

(三)感谢老师教育我(教师节前后)

1、《人生路上的领路人——感谢您老师》演讲比赛。

2、《我爱我师》征文比赛。

(四)感谢他人帮助我

1、举行爱心募捐仪式并设立爱心基金会。(20xx.3.9)

2、团支部开展敬老帮困活动。(3月份)

3、学生书画比赛。(20xx.5.16)

4、评比校园“感恩之星”。(20xx.5.8—13)

5、回忆对自己帮助较大,恩情较大的人或事,然后把他们对自己的帮助以故事形式表达,进而表示你的感恩心情。学校征集典型故事汇编成册。(4月份)

三、确定5月份第三个星期的星期五为学校感恩节。

1、感恩教育总结展示暨优秀家长颁奖大会。

2、七、八年级举行“感恩 www.paomian.net 。进步”学生家长会

学校通过开展系列感恩主题教育,培养学生能牢记不忘别人的帮助之恩,不忘父母师长的养育教导之恩,学会反思,善于发现别人的优点,加强自律,学会对帮助自己的人心存感激。培育学生的健康心态,进而塑造学生的健全人格。

最新学生为老师庆祝教师节活动方案 篇六

设计意图:

本节课是利用教师平时布置教室用剩下的废旧吹塑纸,让幼儿通过简单的加工,拼贴成美丽的画面,有意识地促进幼儿的动手操作和剪贴组合造型以及创造等方面的综合能力。

活动目标:

1、 认识房屋建筑的外形特征,培养幼儿对生活美的感受能力。

2、 能用废旧吹塑纸进行加工,拼贴房屋,并合理的安排画面,培养幼儿表现美和创造美的能力。

活动准备:

教具准备:范例若干张,各种形状的房门、窗户、屋顶等吹塑纸贴绒教具若干。

学具准备:

1、装有废旧吹塑纸的筐子6个。

(1) 1筐内装成品图形。(全部都是圆形、三角形、长方形等大小不一的几何图形。)

(2) 4筐内装一部分成品图形一部分半成品图形和一小部分不规则图(半成品图形是指大小不同的吹塑纸长条,需要幼儿经过简单加工即可使用的图形;不规则图形是指大大小小形状不同的吹塑纸碎片,幼儿要根据自己的需要进行加工。

(3) 1筐内装一部分半成品图形一部分不规则图形和一小部分成品图形。

2、剪刀每人一把,每组抹布一块、浆糊一盒。

幼儿知识准备:课前带领幼儿欣赏过各种房屋建筑;幼儿有一定粘贴和剪贴的经验。

环境准备:课前在教室中布置有各种风格建筑的挂历画。

教师准备:将幼儿按能力分为好(6人)、中(24人)、差(6人)三组,操作材料配备如下:好1(3),中1(2),差1(1)

活动过程:

一。 引起兴趣。我们欣赏过许多漂亮的房屋,那些都是建筑师们动脑筋设计出来的。今天我们也来做小小建筑师,设计自己最喜欢的房屋,好不好?

二。 引导幼儿观察楼房的结构和造型。

1、小朋友,你们看这些挂历纸上都有些什么?(大楼房)

2、这些大楼房由哪些部分组成?(墙、房顶、门、窗)

(1)。你们看到的墙是什么样的?(有的高、有的矮、有的大、有的小,就象各种各样的长方形)教师鼓励幼儿讲述,同时出示贴绒教具如:

(2)欣赏老师的所有的屋顶都一样吗?(教师鼓励幼儿讲述,同时出示相应的贴绒教具)三角形的屋顶,如 半圆形的屋顶,如: 长方形的屋顶,如:两种图形组成的屋顶

(3)房屋的窗户都一样吗?你见过什么形状的窗户? 圆形的窗户,如: 方形的窗户,如: 两种图形组成的窗户,如:

(4) 每座房屋的门都一样吗?你见过什么形状的门?长方形的门,两种图形组成的门

(5)小结:每座房屋都是由墙、屋顶、门和窗户组成的,它们的形状各不相同。

三。 向幼儿介绍吹塑纸贴画,欣赏老师的作品。

1、出示范例。这是老师设计的楼房,你们看看他是用什么材料做的?(向幼儿介绍吹塑纸,并告诉他们这些都是我们布置教室用剩下的废旧材料,我们可以把它们重新利用,制作成精美的图画,激发幼儿制作的欲望。)

2、欣赏范例。你们最喜欢那一幢房子,为什么?(引导幼儿注意造型别致的房门、屋顶、窗户。)

3、如果你是建筑师,你准备设计什么样的房子?准备给谁住?(鼓励幼儿大胆想象。)

四。 交待作画要求今天老师给每个小朋友准备了一些不同颜色的废旧吹塑纸。马上,老师要请每个小朋友来做小小建筑师,自己设计最喜欢的房屋,可以是你见过的,也可以是你想出来的。在贴之前,小朋友要想好,你想做什么样的房屋,然后到筐里挑选你所需要的形状,如果没有你想要的形状,你也可以自己来剪,剪好之后,就把它拼在图画纸上合适的位置。拼好后,先贴房顶和墙体,再贴门和窗。

五。 幼儿操作,教师个别辅导。

1、鼓励能力强的幼儿根据自己的需要剪出自己想要的图形,并能贴出各种造型的楼房。指导能力弱的幼儿选择相应的图形拼贴楼房。

2、提醒幼儿剪刀用完后放回盒内,剪下的碎纸放回筐中,供其他幼儿挑选。

六。 展出并评价幼儿作品。鼓励全班幼儿细致独立的作业态度,并引导幼儿欣赏有想象力和创造力,以及布局合理的幼儿作品。

活动延伸:

(1) 在美工角放置废旧吹塑纸、蜡光纸、剪刀、浆糊等供幼儿活动时进行剪贴。

(2) 可在今后进行一系列的废旧物品粘贴活动。如:蛋壳拼贴、花草树叶拼贴等。

活动反思:

充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中,我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助。

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