班主任论坛班主任论坛范文精选5篇

2023-12-15 03:07:57

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。是不是无从下笔、没有头绪？下面是书包范文为大家整编的班主任论坛范文精选5篇，希望能够给您的写作带来一些的帮助。

班主任论坛篇一

有人戏说，班主任是世界上最小的主任，但是，别看班主任官小，班主任的工作可不能小觑，尤其是我们寄宿学校的班主任，一个班级的学生，大到学生的学习、纪律，班风班貌，处理纠纷，化解矛盾，解开心结，安排座位，班会晨会，小到学生的头疼发热，餐厅寝室，吃喝拉撒等等等等可都跟班主任说呢，所以，班主任工作繁杂琐碎，再有经验的班主任也不能不遇到一些棘手的问题，不可能没有一点困惑，解决问题和困惑的不二法门就是学习与交流。《班主任论坛集锦》这本书就是优秀班主任处理一些疑难问题的成功案例，它蕴涵着我们学校工作在教学一线班主任的智慧和心血，既有教育理论的指导，又有具体操作的步骤，里面的很多方法和经验要么可以直接借鉴，要么给我们带来感悟和启迪，读完这本书以后，大家都感觉受益颇深，下面我就谈谈我读这本书的反思。

《班主任论坛集锦》开篇寄语是张校长写的《让花儿次第开放》，文章不长，语言也很朴实，但文中阐述的观点——用平常的心态，以科学的态度对待差异，值得我们每一个班主任深思，正因为花开的时间、花朵的大小、花朵的颜色不一样，世界才如此美丽，所以，我们要有耐心，要有足够的耐心等待每一朵花开，我感觉这篇文章对我们班主任和家长来说，都是一针清醒剂，让我们明白，只要孩子能做最好的自己就可以了，不一定非得讲分数和名次，让孩子在开心中学习，在愉快中进步，给孩子留下一些美好的回忆，才是我们班主任和家长共同的追求。

《班主任论坛集锦》中还有一篇文章《晒晒我们班的晨会》，读来如同作者在我面前娓娓陈说，这篇文章不但内容充实、精彩，更难得的是作者把一大周中每天的具体晨会内容都较为详细的写了出来，具有极强的可操作性，这就为我们的借鉴提供了一个成熟的模式。（班主任）作者把晨会完全交给学生，既锻炼了学生的能力，又达到了教育的最高境界——学生的自我教育，尤其的周五“形形色色大课堂”，更是实现了教育和现实的接轨，让孩子们充分发挥眼睛和大脑的作用，用眼睛善于发现身边的真善美和假恶丑，用大脑不断反思修正自己的言行，不知不觉提高了自己的修养，完善了自己的品质，班主任还落得轻松，真是一石数鸟，看得我眼前一亮。

《班主任论坛集锦》里有几篇文章的观点和做法，我感觉还是值得商榷的，如让习惯不好的学生家长进课堂听课；给习惯不好的学生找一个习惯更差的同桌；让不讲卫生的学生穿上黄马甲；一个人违纪，全组人都受罚等，虽然也是成功的案例，但我感觉有悖教育规律

所以要结合实际，慎重仿效。

班主任论坛篇二

2020年10月24日、25日两天，我有幸参加了在日照举办的全国班主任专业化成长讲座的学习，非常感谢学校领导给的这次难得的机会。虽然培训时间很短仅有两天，但也使我学到了很多很多。在学习中使我对班主任工作有了更深刻的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。在这次培训学习中，有四位专家作了报告。郑州市政府督学、陕师大新教师培训专家组成员刘文玉校长作了题为《从专业成长到生命成长—如何做一名智慧型班主任》报告；全国十佳班主任刘沛华作了《教育的最美姿态》报告，全国模范教师、国培专家刘银花教授做了《后疫情下教师职业幸福的认知与构建》两场报告以及全国优秀教师、陕西省魅力班主任做了《班主任胜任力提升的有效途径》报告，可谓精彩纷呈，大开眼界。

这次讲座对我来说不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的升华。专家们所阐述的观点，风格平实，语言幽默风趣、朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些班主任工作理念。这些新的教育理念犹如一盏明灯，为我们的班主任工作指明了方向，犹如一泓汩汩的清泉，流入了我们这些中学班主任的心田。专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩，独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思考。以下就是我在学习中的几点体会：

一、做一名智慧的老师，要学会思考，这样才能在繁杂的班主任工作中解放自己，从而获得教师与学生双边的最大愉悦和满足。面对班主任的沉重教育教学，需要我们从工作中找到适合自己和孩子的管理方法。如刘文玉老师讲的，如果把教育看作追求的事业，我们有一万个享受的理由；如果只把教育看做谋生的职业，我们有一千个对付的借口，我们要学会从寂寞中找到“星星”。实现我们自己快乐幸福的人生。

二、班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要尊重、爱护学生的自尊心。就像刘沛华老师讲的，尊重要从倾听开始，从平等开始，从爱开始，从角色换位开始，从发自内心开始。在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在鼓励与指导中培养学生的自我意识，增强学生的自信心。

三、班主任要不断提高自身素质。提高自身素质重要方法就是努力学习。现在的学生视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和尊敬。要学习专业知识和其他各门学科知识，班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还要具有广泛的文化素养和兴趣爱好；要虚心学习，从中吸取有益的东西。

班主任论坛篇三

关键词：班主任孩子们班级

也借这个机会，感谢在我感到困惑，举步艰难的时候给我真诚的建议，耐心指导的领导和给我鼓励的老师们，还有和我齐心合力兢兢业业的任课老师们，使我真的感觉能在咱们学校学习的孩子们是幸运的！有人曾说天下最小的主任就是班主任，最忙的也是班主任，责任最大的也是班主任。经过一学期的忙碌，现利用这个机会针对我班的情况说说自己这一学期以来的感受，

一、唤起孩子们的信心，唤醒孩子们向上的信念

这个年龄段的孩子们应该有朝气，有向往，有信心，有信念。应该无所畏惧，生龙活虎般的做好每一件事，可是我发现，我的这些孩子不是这样的，他们消极待世，小小年纪就玩世不恭，无集体荣誉感。针对这种现状，我开展了“山高绝顶我为峰”的评比活动，激发了他们学习、纪律、卫生等方面的上进心，积极主动参与的热情。也培养了他们的集体荣誉感，主人翁意识，凡事要以集体利益为重。一个人的行为不仅代表自己，也关系着小组的利益集体的利益，这样对他们的约束力很大，纪律上渐渐好转，班级的事渐渐有人做了。

二、树立在孩子心目中的位置，使其尊其师信其道

因为是中间接班，让孩子们接纳我很关键，记得刚开始，孩子们因为刚入初二叛逆期的原因，特别不听话，逆反，我的正常的关心教育都不会得到正确的理解。就比如提醒他“请坐好”“注意书写”“认真听讲别溜号”或叫同学值日等等，甚至是出于对同学的负责找个别同学面批试卷，正确指导，孩子不但不理解，还摔摔打打的，气囊囊的。都摆出一副“凭什么叫我呀？”的态度。让我感到心伤！现在的孩子们很挑剔，他接纳你，拥护你，不是因为你是他的老师，而是要看在他的心里你是不是一位好老师，甚至对于父母也如此，不是因为你是爸爸妈妈，就信服你，而是要看你是不是个好爸爸、好妈妈。所以在孩子们面前我严格要求自己，认真对待学校布置的每一个任务，认真做好每一件事，注意每一个细节，用积极的态度感染感化每一位孩子，不放弃任何一位学生，包括智力不是很好的、习惯不好的孩子，我用我的真诚感化他们！我班双困孩子很多。每当我班这样的孩子回答上一个问题，完成一个任务，哪怕就是今天到校的时间比每天稍早一点，这样在别人看来都是再平常不过的事了，而在我班有些孩子身上就已经足以令我欣喜若狂，孩子们也都很开心，渐渐地我成了孩子们中的一员，荣辱与共。

当然一位好的班主任，首先最起码应该是一位非常优秀的任课教师，所以我努力地认真备好每一节课，尽最大努力使每一节课生动精彩，让每位孩子都参与进来。我也便像一位淘金工一样挖掘每位孩子的一点点优点和进步，夸大地赞扬，鼓舞士气。课后认真反思，不断改进。对学生的作业祥批祥改，并利用激励语对学生进行不断的认可和鼓励，这种简单的交流学生很期待很接纳。

三、严格要求与关爱并存

作为班主任，我深知责任地重大，经过近一个月的了解，我制定了符合班级现状的班规，没有规矩不成方圆，让学生形成有“法”可依，有“法”必依，违“法”必究局面。同时也培养了他们的责任意识，对孩子们的严格要求像严父，那么对孩子们的关爱又得像慈母。首先我尊重他们，没有差异就是一种尊重，给他们讲每件事为什么要这样做，这样做的道理在哪，做错了事，错在哪里，后果是什么，就事论事，不对孩子有偏见。这一学期以来，我和每个孩子都进行了个别谈话，孩子们也都看在眼里，记在心上，记得我班徐晓颖给我写了一封信，说道：“老师，你放心吧！我从今天开始一定努力学习，你总告诉我们要找到学习的源动力，我的学习源动力就是你，因为你是一个真心对我们的好老师，为了你，我也一定要努力学习，证明自己”。这是让我很感动的一次收获。

教育因为有爱才有生命力，孩子是班级中的几十分之一但去是一个家庭的百分之百。

教给孩子一个终身受益的习惯和品格，我们的教育真的不单纯三尺门里，还有三尺门外。为孩子的一生负责。包括她在社会的各个环境，这种正面的教育在孩子们的身上都要有所体现。家、校的合作也是特别重要的，我班的孩子家庭有问题的，有困难的多，也是一种社会问题，家庭对孩子的关爱不够，使孩子没有好的习惯，更不要说学习了。所以我不时地告诉孩子们要自立、自强，有上进心，有自我约束力。我班梁书宁是一个单亲孩子，习惯不是很好，我对她的关注多了一些，每次她完成的作业或试卷，我都努力地找出优点和进步的地方，在试卷上给她留下赞扬的语言，孩子在学习上有了信心，而且也学会了合理安排回家的时间了，记得她爸爸一次打来感谢电话：“老师，孩子最近变化很大，以前回到家，就在客厅看电视，不回自己房间，现在不用说，自己就回到自己的房间学习，而且还嫌我们看电视有影响，以前随便乱弄房间，现在经常在休息的时间打扫房间卫生，懂事多了”。孩子能有这样的变化，家长能够这样认可我们的工作，心里多苦、多累也觉得美滋滋的，也许这就是班主任的价值所在吧！

四，不足：1，工作做的很细但是有时候缺少耐心。对孩子及家庭环境了解的不够。2，意志不够坚强，期末前我班的武纹竹实例给我的影响很大，反思自己是不是给孩子的压力大了，所以影响了在班级中的整体管理。3，对问题学生的处理有时候缺乏耐心，不冷静，不注意语言，有时也出现了一个人有病大家一起吃药的现象，应该是个别问题个别分析，共性问题一起说。4，没有培养出得力的班干部队伍！

四、班级存在有待解决的问题

1.学生的学习能力差，缺少吃苦耐劳的精神，无恒心，无毅力。

2.个别家庭教育对学校教育起阻碍作用

班主任论坛篇四

对不少台湾民众来说，两岸高层会面的新闻画面，已经成为他们了解大陆领导人最重要的渠道。由于被认为有望在明年3YJ承担更为重要的职务，吴敦义则有可能在2016年仕途更上一层楼，两人借博鳌论坛做零距离接触“意义非凡”。

“李吴会”结束后，不少台湾媒体在关注会面内容之余，用不小版面介绍这位对岸的政治明星――吴敦义称“初次见面、更胜闻名”，回应“我俩神交已久”、“同胞相见、朋友相识，都是愉悦之事”，在媒体面前展现出的这种轻松气氛给人留下深刻印象。

“李吴会”定调两岸经济合作

当天，“李吴会”在下榻的酒店进行。两个月后，吴敦义将是台湾地区二号领导人，但他此行的官方身份是两岸共同市场基金会最高顾问、博鳌亚洲论坛台湾代表团荣誉团长。这场会谈长达一个多小时，不过只对外开放5分钟。李吴二人以“先生”互称。

会上，吴敦义提出“求同存异，两岸和平；讲信修睦，民生为先”新16字箴言。四年前，也是台湾地区二号领导人当选人的萧万长，在博鳌论坛上具有“破冰”意义的“胡萧会”上提出“正视现实，开创未来；搁置争议，追求双赢”16字箴赢事隔四年，这16个字中最终的“双赢”目标可谓成功实现：两岸关系“破冰”，签署16项协议，获得继续在凯达格兰大道上班的机会。

“李吴会”一周前，荣誉主席吴伯雄与会面，并提出“一国两区”议题，颇具开创意义，备受海内外关注。因此与吴敦义的谈话内容尤其被寄予期待。

“一国两区”虽然在学界中早已有人提及，却是台湾方面第一次在与大陆领导人会面时提出，而且吴伯雄出行前，曾亲自请益，因此政治意味相当浓厚，这也被解读为是政府欲测试“水温”，作为未来四年两岸各方面谈判的参考。在台湾内部，这个提法毫无意料地引发舆论大战。

在“李吴会”中，吴敦义提出“民生为先”的说法也被纳入前述话题框架下考量。舆论认为，当局欲借两岸公开互动的场合表明，未来四年两岸发展基调为“和平发展，民生为先”，不急于涉入两岸政治协商谈判。

显然有备而来。据台湾媒体报道，相当认同吴敦义提出的“民生为先”的概念。而在会谈中，吴敦义还提出台湾的国际空间问题，称“民生为先”前提下，应该让台湾参加与台湾民众生命、健康、安全、福祉相关的国际组织；而以积极态度给予了正面回应，称只要两岸关系和平发展继续向前，双方平等协商可找出办法。

相对吴敦义提出的概括性16字箴言的着九点更侧重两岸经贸议题。在作出善意回应后，对吴敦义强调：“两岸同胞同属中华民族，两岸经济同属中华民族经济。”也就是两岸应抓紧推动ECFA后续协商，力争尽早签署两岸投资保护和促进协议；同时也要加快推进两岸金融领域合作，以及加强两岸产业合作。

有分析称，把重点放在经贸议题上，并善意回应国际空间等问题，显示大陆不像台湾反对党所说的急着将当局送上政治谈判桌，这种稳重求进的做法，目的是巩固既有的成果。

值得一提的是，由于2008年与会的萧万长和今年的吴敦义具有台湾地区准副领导人的身份，因此除了大陆方面提供的安保外，台湾方面也有四位警职随扈同行，参照2005年连战首次“登陆”时的标准。彼时连战虽以主席身份参加“胡连会”，但也是台湾卸任的副领导人，享有台湾特勤维安保护。经两岸协商，最终确定台湾警员可以携枪入境。

两岸互动新规则：“博鳌模式”

在与会面后，吴敦义还受到国台办主任的款待。特别表示：“吴敦义先生在即将承担更加重要的责任之前，专门抽出宝贵的时间前来出席本届博鳌论坛，我们要对他表示由衷的欢迎。”荣誉主席、台湾地区前副领导人连战、现任副领导人萧万长、另外一位荣誉主席吴伯雄，与之会面的往往是中共中央总书记和全国政协主席贾庆林。但在博鳌论坛上，会有中国政府或立法机关负责人，而非执政党或派负责人与之会晤：2005年与2007年，出席开幕式的前国家副主席曾庆红、全国人大委员长吴邦国都曾在博鳌论坛上会见过台湾代表团团长萧万长；而2009年与2010年，总理与国家副主席也曾在博鳌论坛上会见了台湾代表团团长、前“监察院院长”钱复。

台湾代表团自2003年开始参加博鳌论坛。2004年，时任副主席、卸任的“行政院院长”萧万长开始连续以两岸共同市场基金会董事长的身份率团参加会议。萧万长获得、吴邦国、贾庆林的会见。

2008年4月的博鳌论坛，由于萧万长在之前半个月刚刚成为“副总统”当选人，加上报名截止日期早过，因此台湾媒体纷纷预测，萧万长不会出席。但出人意料的是，仅在两天后，即将执政的团队便宣布萧万长将率团出席。

回顾此次博鳌会晤的细节，可知历史在此经过了怎样一个拐弯：2008年3月26日，在当选后的第四天，在与时任美国总统布什通话时表示，愿意在“九二共识”的基础上恢复两岸协商。隔日，、萧万长及日后出任台湾“国家安全会议”负责人的苏起便聚集协商，认为应“借势造势”，把萧万长推向博鳌论坛，作为新政府成立前“测试两岸关系水温”的试金石。当天，两岸共同基金会便与博鳌组织联络，次日便得到大陆方面回应一虽然报名截止日早过，但大陆仅用一天便为萧万长办理了所有手续。双方还在短时间内达成领导人会面时的称谓、接待和安保规格等问题上的默契。

有趣的是，由于包机费用过于昂贵，恐台湾民众观感不好，萧万长坚持选择向航空公司争取更多机票，但过程并不顺畅。最终还是北京伸出了援手，敲定东方航空以“加班机”的营运模式，为台湾团加开从香港飞往海口的航班。

由于萧万长的特殊身份，博鳌论坛上的例行项目――与会大陆领导人会见台湾团，变得意义非凡。大陆领导人首次在会见台湾团时的公开谈话中，没有谈及政治问题。

两个月后，海峡两岸透过海协会和海基会，复谈经济与人员往来方面的议题。

班主任论坛篇五

在班主任论坛中，潘洁芬等老师进行了班主任工作经验介绍。潘洁芬老师从自己班上的真实案例，从一点一滴、一物一事着手，落实好“勤”“细”、“严”三方面来向全体老师讲述了如何管理低年级班级，如何扎根班级，怎样用个人的魅力征服学生，怎样用自己的朝气去感染学生等等。她们的分享得到了全体教师的点赞。班主任介绍经验后，与听众教师进行互动，听众教师纷纷谈了听后感受，还有的提出了疑惑，班主任现场进行答疑解析

此次论坛活动达到了相互交流、学习共享管理班级经验的好方法，让青年教师们学习到了很多班级管理中的技巧。

西乡塘区大塘小学

撰稿人：梁霞

班主任论坛 班主任论坛范文精选5篇

班主任论坛 篇一

班主任论坛 篇二

班主任论坛 篇三