中班美术活动教案 幼儿园中班美术活动教案优秀5篇
作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?书包范文小编精心为您带来了幼儿园中班美术活动教案优秀5篇,希望能够为您的写作带来一些参考。
中班美术活动雨伞教案 篇一
活动目标
1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像。
2、体验创意画的乐趣。
活动准备
1、ppt课件:美丽的花纹
2、课件-涂色:雨伞
3、印有雨伞轮廓的纸,各色水笔,铅笔若干。
活动过程
一、导入
课件-照片:下雨
小朋友下雨了,我们出门应该带上什么防雨具呢?
小朋友说一说自己的雨伞是什么图案的。
二、展开
1、课件-涂色:雨伞
你们看这个雨伞没有漂亮的花纹,我们画上漂亮的花纹好吗?
2、ppt课件:美丽的花纹
这里有许多漂亮的花纹,你喜欢哪一种花纹呢?
(幼儿互说,讨论)
3、幼儿绘画:漂亮的伞。
指导幼儿观看课件,选择自己喜欢的花纹,装饰雨伞。
幼儿在作画过程中,教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候,可以一边画一边转动伞面。
三、结束
小朋友画的雨伞非常漂亮,我们办一个“漂亮花伞”展览吧。
中班美术活动雨伞教案 篇二
【活动目标】
1、能用简单的图案装饰雨伞。
2、通过本次活动,喜欢装饰画,审美能力得到一定提高。
3、能发现身边的美,喜欢观察身边的美的东西。
【活动准备】
画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、漂亮雨伞的课件
【活动重点】
能用简单的图形,线条装饰雨伞
【活动难点】
能创新一些新的装饰线条、图案
【活动过程】
(一)激发兴趣:
(二)欣赏漂亮雨伞课件,供幼儿观察
(三)幼儿创作
1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧!
2、幼儿操作,教师巡回指导。
指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
(四)展示交流并总结
1、请幼儿把画好的伞给老师和好朋友看一看,说说你是怎么装饰的?
2、教师总结:小朋友自己动手装饰了漂亮的雨伞,生活中还有很多东西很漂亮,请你们平时多观察,学习更多的装饰画的本领。
幼儿园中班美术教案 篇三
教材分析:
本课是一节以折纸和剪贴为主要内容的课,取材于深受儿童喜爱的传统自制玩具—————“东南西北”。其折法和“东南西北”的折法完全相同,将相对的两个开口“粘合”变成“大嘴巴”的基本形。再通过剪贴和装饰等方法突出具象的特征,就又变成了有趣的动物或人物等生动形象。
教学目标:
1、运用折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。
2、学会把握剪贴装饰的审美要求和基本方法。
3、通过有趣的游戏,培养幼儿学生耐心细致和整洁的学习习惯。
教学重难点:
1、引导幼儿学生设计出有趣且个性化的大嘴巴形象。
2、装饰大嘴巴时的色彩要有对比、大胆有创意。
教学具准备:
大嘴巴范作若干、相关课件、“东南西北”基本形、幼儿学生自备正方形彩纸、装饰纸材、剪刀、固体胶等。
教学过程:
一、激趣导入
1、师手动自制大嘴巴“青蛙王子”向幼儿学生问好。
青蛙王子:嗨,小朋友们,你们好,我是大嘴巴家族的青蛙王子,今天和我一起来的还有我的好多朋友,想和他们见面吗?
1)这个是智多星,它很聪明,不管遇到什么时候问题都可以找它想想办法。
2)这个叫花花,因为它很喜欢各种漂亮的花儿。(头上装饰有别致的小花)
3)这个是小博士,大家一看它戴着眼镜,就知道它很有学问了。
4)它叫美美,它最爱穿裙子了。
5)最后一位叫丑丑,咦,怎么没看到它,它到哪里去了,我去找找,噢,找到了,原来它躲在角落里呢!(师从讲桌抽屉里找出丑丑)你们知道它为什么要躲起来吗?你们能不能帮帮它?
(幼儿学生说一说其中的原因,并说明如何帮助丑丑。)
2、幼儿学生提议,教师示范装饰丑丑
丑丑:让我自我介绍一下,我叫丑丑,不过在你们的帮助下,我现在变很很漂亮了呢,谢谢你们了!
3、交朋友
1)青蛙王子:小朋友,你们喜欢这些大嘴巴朋友吗?你们想不想和它们认识认识?那就请各组组长上台来领回一个大嘴巴,领回以后大家和它认识认识吧!
2)幼儿学生分组认识大嘴巴朋友。
3)青蛙王子:小朋友们认识大嘴巴了吗?
你们想不想做一个大嘴巴来和我们一起玩呢?(幼儿学生自由回答)
今天,我们就一起来学习做大嘴巴玩具。(板书课题)
二、分析探究
1、师生分析大嘴巴玩具的做法
师:刚才同学们都认识了大嘴巴,有没有谁发现了大嘴巴是怎么做出来的?知道的快举手!谁告诉老师你是怎么想的?待会儿你准备怎么做?
幼儿学生回答后师小结制作方法及步骤。
1)先折一个“大嘴巴”的基本形,也就是我们平时玩的“东南西北”。
2)将一对开口粘合。
3)装饰成形。
2、教师引导幼儿学生完成“东南西北”折制和粘合
1)折制
青蛙王子:大家说得可真好,我想待会儿你们做出来一定很漂亮,不如我们先来折一下基本形。
幼儿学生折基本形,(课件同步播放折叠步骤提示幼儿学生)
比比看,谁的基本形折得整齐漂亮。
2)粘合。
折好基本形的幼儿学生,撑开在手上玩,并对比小组长带回去的大嘴巴,仔细观察,需要粘合的是那些部位,可用笔做上记号再进行粘合。
3、师引导幼儿学生构想心中大嘴巴形象
青蛙王子:好了,我们的大嘴巴基本形出来了,可它们还要打扮一下才能算是真正的大嘴巴,你们打算做一个什么样的大嘴巴呢?
你最喜欢什么样的动物或者人物?想怎样进行装饰呢?
(如果幼儿学生一时没有很好的想法,可以让幼儿学生说说自己小组的大嘴巴作品是什么形象,是如何装饰的,让幼儿学生了解在装饰时要抓住动物或人物的形象特征)
生1:我喜欢葫芦娃,准备剪制一个小葫芦贴到大嘴巴的头顶上。
生2:我喜欢奶牛,准备剪一对大牛角和牛身上的花纹来进行装饰。
4、通过“丑妹”的出场引导幼儿学生用丰富的色彩打扮自己的“丑丑”。
(课件播放小孩子的哭声)
青蛙王子:你们听,谁在哭呀?
师找出“丑妹”——一个色彩没有对比的所装饰的大嘴吧。
丑妹:我是丑丑的妹妹,我看见它被你们的打扮得很漂亮,所以也给自已打扮了一下,可以却一点也不漂亮。
1)引导幼儿学生对比观察,说一说丑妹为什么打扮得不漂亮。(课件同步播放一些大嘴巴和“丑妹”的对比图。)
2)幼儿学生回答后师小结:运用对比的色彩来装饰,会让你的大嘴巴更漂亮。
幼儿学生自由装饰大嘴巴。
三、幼儿学生根据自己的构想装饰自己的大嘴巴
四、游戏交流
青蛙王子:小朋友,你们都做好了吗?如果你还没做好,就赶紧加油吧!做好了的小朋友别忘记给自已的大嘴巴取个名字哟!
1、引导幼儿学生带着自己的大嘴巴向朋友作自我介绍。
青蛙王子:你好,我是青蛙王子,你叫什么呀?
你真棒,我真高兴认识你。
2、幼儿学生玩交朋友对话游戏。
师:请同学们带着你们的大嘴巴跟新朋友一起说说话,唱唱歌。
五、展示评价
1、游戏展示
青蛙王子:大嘴巴合唱团召合唱演员,请大家各小组中选择出一名优秀的大嘴巴来参加。
各组大嘴巴参加合唱团,幼儿学生手动大嘴巴,大家一起高声歌唱。
2、多向评价
评选大嘴巴:最热情的、最有音乐天分的、最漂亮的、最搞怪的等等。
六、结束语
师:时间过得真快,老师和青蛙王子非常开心能认识这么多的好朋友,希望以后还能有机会和你们在一起!
青蛙王子:小朋友们祝你们每天都开开心心的,再见了,我会想你们的!可别忘了收拾好自已的桌子、把垃圾清理干净哟!
所有幼儿学生手动大嘴巴说再见!
幼儿园中班美术活动教案 篇四
设计思路
春天是一个美好的季节,是什么给万物带来了生机?是什么让这个季节变得色彩绚丽?置身于大自然怀抱的孩子们一定会告诉你是春风。那么春风有颜色吗?风在孩子的眼中是什么呢?这也许是我们从来没想到过的问题。为了激起幼儿对大自然的热爱之情,对周围事物的探索兴趣,我以散文诗《七彩风》为题材,设计了此次活动。
“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”在本次活动设计中,为了使幼儿感受到作品意境美,我选用了舒曼的《幻想曲》作为背景音乐,设计了三次整体欣赏环节,旨在通过舒缓的音乐旋律、优美的散文语言帮助幼儿理解作品的情感倾向。三次的欣赏环节以递进的形式出现,第一次欣赏为铺垫,第二次结合刷画让幼儿理解作品中的画面,第三次升华幼儿的感受。最后设计了幼儿绘画环节,意在展开幼儿想象的翅膀,让孩子把他通过这次欣赏活动听到的、想到的,用笔表现出来,用以加深幼儿的理解,深化教育效果。
活动目标:
1 、让幼儿欣赏散文诗,感受理解作品的画面与情感倾向。
2、培养幼儿的口语表达能力,并以绘画的方式表达自己对作品的理解。
活动准备:
1、能够体现散文意境的绘画作品,利用油水分离法制作。各色颜料,排笔。
2、录音机;配乐散文磁带。
3、幼儿做画用纸、笔等。
活动过程:
一、 优美抒情的乐曲中,稳定幼儿的情绪,为进入散文所描述的世界做好情感准备。
二、 出示熟睡的小女孩图片,引导幼儿进行观察。1、melody教学中close you eyes 游戏形式 出示图片。提问:你看到了什么?(风暖暖地吹着,吹得小女孩甜甜地睡着了。)
2、小女孩做了个七彩的梦,她梦见了什么呢?请小朋友闭上眼睛想一想。(放音乐)
3、谁来说一说,你觉得小女孩做了一个什么梦。(幼儿充分发言)
三、欣赏散文:
(一)借助提问,理解散文内容。
1、 刚才小朋友们都猜了小女孩的梦,那小女孩做的七彩究竟是什么样的呢?我们来听一听散文《七彩风》。”
2、 幼儿欣赏,整体感受散文诗的意境美。
3、 提问:“你听了散文以后感觉怎么样?
(二) 借助绘画作品,理解散文内容。
1、教师借助刷画激发幼儿兴趣,引导幼儿再次欣赏散文。
2、 提问:“散文中有什么颜色的风?各种颜色的风吹到了不同的地方把那打扮成什么样子?”
(三) 再次欣赏散文,进一步理解散文所包含的情感。
1、七彩风真美,把大地打扮得那么漂亮。我们闭上双眼静静地听一听散文,想一想散文里的大地是什么样子的。
2、小姑娘睡着了,做了一个七彩的梦。七彩的风轻轻地吹着,它还会吹向哪呢?请你来做一回七彩风,你想吹向哪里,把它变成什么颜色?” (幼儿自由发言)
三、 幼儿自由绘画创作。
原来风有那么多的颜色,现在请你把你想到的七彩风用笔画下来。
效果分析:
本次活动以“梦”为主线,在《幻想曲》的氛围中,引导幼儿感受散文的意境美、大自然的奇妙。
优美舒缓的钢琴曲为幼儿做好了情感铺垫,开始部分紧紧围绕小姑娘展开活动。“你看到了什么”“你觉得小姑娘做了一个什么梦”开放的提问,轻松的谈话,从幼儿爱说、想说、容易说的内容入手,在方法上符合幼儿的年龄特点,幼儿在活动中大胆的表现了自己的想法和意见,思维活跃,想象丰富。
活动中设计了三次欣赏,三次欣赏一环扣一环,步步深入,幼儿也充分发挥了自主能动性,积极调动了以有的生活经验,在自然轻松的状态中,理解了散文内容,感受了散文的语言、意境美。在第二次欣赏中,运用了刷画,新颖的方法一下子抓住了孩子的注意力,通过“刷”,形象的表现出风吹过的样子,呈现出诗歌所表达的美景。让幼儿目视其景,耳闻其诗。将景物与语言结合,让幼儿形象地感知风的美丽,风的多彩,感受出了散文诗的优美。
最后的自由绘画为幼儿的想象提供了一个很好的表达方式。通过多种形式的欣赏,这时期的幼儿,风的形象在他们脑子里慢慢丰满起来,已有表现事物的渴望,教师适时的引导幼儿讨论、绘画,取得了较好的效果,使活动内容得到了较好的延伸。
在整个活动中,教师始终以引导者、支持者、参与者的身份帮助幼儿,引导幼儿动手动脑,并注重与幼儿的情感交流,达到了师幼互动。
幼儿园中班美术教案 篇五
一、教学目标:
1、欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练幼儿学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导幼儿学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发幼儿学生美术表现和美术创造的欲望。
二、教学重点难点:
教学重点:引导幼儿学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发幼儿学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点:通过启发联想训练幼儿学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。
三、个人教研专题:
小组合作学习中幼儿学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施:认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。
1、做好课前的各项准备活动。
2、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到教学效果。
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