吹泡泡游戏 《吹泡泡》教案（优秀8篇）
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是书包范文为小伙伴们整编的《吹泡泡》教案（优秀8篇），希望能够给大家的写作带来一定的启发。
吹泡泡小班体育活动教案 篇一
活动目标
1、积极参与体育游戏，体验吹泡泡游戏的乐趣。
2、积极模仿泡泡，发展走、跑、跳的基本技能。
3、能在一定范围内四散追逐跑。
活动准备
音乐。
活动过程
一、热身活动。
教师播放音乐，带领幼儿做简单的热身活动。
二、经验回顾。
师：你们玩过吹泡泡吗？吹出的泡泡是怎样的呢？泡泡怎样飞的？
师：你吹的泡泡是什么样的呀？（引导幼儿说大泡泡、小泡泡，有的泡泡飞得高，有的泡泡飞得低，还有的泡泡破了）
三、快乐游戏。
1、拓展想象。
师：大泡泡是什么样子的？（引导幼儿用动作表示）如果想做一个更大的泡泡可以怎么办呢？（引导幼儿手拉手变大泡泡）
教师念儿歌：吹呀吹泡泡，吹了一个大泡泡。（幼儿手拉手往后退，变成一个大泡泡）
师：泡泡变小了，小朋友们可以怎么做呢？（引导幼儿手拉手往中间靠拢）
教师念儿歌：吹呀吹泡泡，吹了一个小泡泡。（幼儿手拉手往前走）
师：泡泡要飞高了怎么办？（引导幼儿松开双手做往上飞的动作）
教师念儿歌：泡泡飞高了。（幼儿手举高，踮起脚尖，做飞的动作）
师：泡泡飞低了怎么办？（引导幼儿手放低，身体蹲下，做飞的`动作）
教师念儿歌：泡泡飞低了。（幼儿手放低，身体蹲下，做飞的动作）
师：泡泡破了怎么办？（引导幼儿往后跳）
师：泡泡飞走了怎么办？（引导幼儿往同一个方向跑）
2、快乐游戏。
教师念儿歌，请幼儿做动作。
幼儿自己边念儿歌边做动作。
四、放松活动。
播放音乐，教师带领幼儿做放松活动，提醒幼儿擦汗换衣服。
活动应变
导入活动时，教师可以拿一个吹泡泡的玩具，吹一些泡泡，让幼儿感受泡泡飞高、飞低、飞走、破裂的真实形态。
活动延伸
1、开展音乐活动“吹泡泡”，用音乐游戏体验吹泡泡的乐趣。
2、开展美术活动：用粗细不同的纸筒印泡泡。
区角活动
益智区：将吹泡泡的工具放在区域内，让幼儿玩吹泡泡的游戏。
环境创设
将幼儿用纸筒印的泡泡展示在活动室内。
家园同步
家长在带幼儿户外活动的时候，可以和幼儿一起玩吹泡泡的游戏，增加亲子间的乐趣。
随机教育
跟幼儿讨论哪些小动物会吐泡泡，例如：小鱼吐泡泡。
相关链接
动画片《小鲤鱼历险记》金鱼泡泡。
《吹泡泡》游戏教案 篇二
活动目标：
1.通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。
2.培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。
3.引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
主要形式：
集体
课时安排：
一课时，30分钟
重点难点 重点：
感受游戏的快乐 难点：掌握游戏的玩法
活动准备：
泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验
活动流程：
一、开始部分
开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
二、基础部分
引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，
幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
引导幼儿边念儿歌边玩游戏
三、结束部分：
引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？
教学反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
体育游戏《吹泡泡》 篇三
体育活动“吹泡泡”是中班一个探索性质的体育活动，教师运用了生活中最常见的食品袋作为活动的媒介，通过玩食品袋来提高幼儿思维能力、追逐奔跑及躲闪能力。
活动共分三个环节：一、把食品袋变成一个大泡泡；二、探索“泡泡”的各种玩法；三、把“泡泡”绑在孩子的脚上，孩子共同玩“踩泡泡”游戏。
从活动的组织看，教师从一个食品袋引出孩子共同来思考它的各种玩法，到每个孩子把吹胖的食品袋挂在自己的脚踝上，再到追逐着去踩同伴的“泡泡”，一环紧扣一环的活动过程牢牢地吸引着孩子们的注意力，激发了孩子的参与兴趣。
从活动的选材看，教师选择食品袋作为活动器材比较好，首先食品袋收集方便，它是生活中最常见的日用品，随手可得；其次吹起来方便，孩子只要大大的一口气就可以把他吹胖，而不需要像吹气球那么费劲；其三安全，不会吓到孩子，在追逐踩气球的环节中，孩子们要去把同伴的泡泡踩破，同时要保护好自己的泡泡，在踩破的一瞬间，食品袋的爆破声音比较轻，不像气球那样吓人。
从孩子的活动量看，教师组织了3次间歇性的追逐和躲闪游戏，这样既满足了幼儿的活动要求，也不至于太累。
建议：活动前可增加预备动作，因为作为一个体育活动，之前的预备动作有助于活动幼儿的关节，为接下来的技能训练作铺垫。预备动作可针对该活动中幼儿要达到的技能内容来安排，如下面有跑的动作，教师可以带领做一些小兔跳，青蛙跳等动作，这样有助于打开膝关节和踝关节，避免活动中孩子不必要的伤害。
体育游戏《吹泡泡》 篇四
拿到小班音乐活动《吹泡泡》这个活动以后，首先我仔细地阅读了教案，分析了本次活动的目标与重难点。目标中可见让幼儿练习按节奏的走圆圈和按信号变换动作，所以我想首位的要求是把握节奏感，随着宝宝对动作与儿歌的不断熟悉，可以加快节奏，还可以随时变换指令，考验宝宝的反应与执行能力。在游戏过程中增进幼儿之间的情感交流，增进友谊。有了对分析的解析以后，我将本次活动的重点定位为“让幼儿熟记吹泡泡的儿歌跟动作；在做动作的时候强调慢慢走，慢慢蹲，手之间不要用力的拉；让幼儿在表演的时候感受到快乐”；活动的难度则是“动作的时候力求整齐协调”。
有了这些分析以后，在活动中我紧紧围绕目标与重难点展开活动。第一环节幼儿通过看泡泡、捉泡泡的游戏吸引了幼儿的兴趣。第二环节则是巩固幼儿的歌曲演唱，让他们学习在歌曲休止处控制不唱，间奏处用拍手等动作代替，也为后面的游戏作好了铺垫准备。第三环节通过音乐游戏，让幼儿在边唱边表演的过程中动静交替，充分发挥了幼儿的自主性，也解决活动的重难点。
吹泡泡小班体育活动教案 篇五
（一）活动名称
儿歌《吹泡泡》
（二）活动目的
1.在教幼儿学会儿歌《吹泡泡》的基础上让幼儿学习仿编儿歌。
2.能发展幼儿的扩散性思维、想象力和口语表达能力。
3.理解词：泡泡。
（三）活动准备
八幅图画、儿歌录音、泡泡水。
（四）活动过程
1.教师吹泡泡，引起兴趣。
教师一边吹泡泡一边问：“小朋友，你们看老师在干什么呀？”（在吹泡泡）“好玩吗？”（好玩）“今天老师就教一首《吹泡泡》的儿歌，你们喜欢吗？”
2教师教幼儿朗诵儿歌。
（1）听儿歌录音，欣赏儿歌。
（2）提问：小朋友，你们喜欢这首儿歌吗？儿歌的名称叫什么？你们知道泡泡是什么样的吗？
（3）教师出示四幅图画，有感情的'朗诵儿歌。
提问：星星是什么吹的泡泡？为什么？
雨点是什么吹的泡泡？为什么？
什么是小草吹出来的泡泡？
什么是果树吹出来的泡泡？.
（4）请小朋友看图轻声跟着老师说一遍。
（5）请全体小朋友或个别小朋友生动的朗诵。
3教幼儿仿编儿歌。
（1）出示其余四幅图画（母鸡——鸡蛋；宝宝——肥皂泡；土地——西瓜；青蛙——蝌蚪），请幼儿按儿歌结构仿编。
（2）请大家把仿编的儿歌看图连起来说一遍。
（3）教师提问：“小朋友，你们动动脑筋想一想在我们生活当中还有哪些东西可以用什么吹出来的泡泡说一说？”
（4）小朋友讨论，教师巡回指导，幼儿发言。
4结束部分。
小朋友你们说得可真棒！让我们到院子里找一找还有什么会吹出泡泡，好吗？（带全体幼儿离开活动室）
附儿歌内容：
《吹泡泡》
星星是月亮吹出的泡泡；
雨点是乌云吹出的泡泡；
露珠是小草吹出的泡泡；
苹果是果树吹出的泡泡；
我们爱各种各样的泡泡。
《吹泡泡》游戏教案 篇六
目的：练习走步和认识事物的能力。
准备：玩具5-6对。在场地中央放一排不同的玩具。在场地的一端放上同样的玩具，但排列顺序不同。
玩法：幼儿分组站在起点线上，听信号后，向前走直线，走到场地中间拿起自己前面一件玩具后，再向前走到场地端线处，找出与自己相同的玩具，立刻跑回起点，将玩具交给老师。
注意事项：
1.每种玩具准备两个，幼儿可根据玩具种类多少分组。
2.可用图片代替玩具。如：原点、几何图形、数字卡片等。
《吹泡泡》游戏教案 篇七
目的：练习排成一路纵队和一个跟着一个走。
准备：小旗一面。
玩法：幼儿四散的站在场地上。
游戏开始，老师念儿歌：“来来来，大家来排队。快快快，看谁排得对。”老师帮助幼儿排成一路纵队，把小旗交给排头的幼儿拿着，并提醒他走的速度要适宜，不要过快、过慢。老师再念儿歌：“走走走，跟着小旗走，走走走，跟着朋友走。”要求幼儿跟随持旗者后面，必须一个跟着一个走。走一两圈后，老师可任意请一名幼儿当持旗者，被请到的幼儿立即跑到排头接过小旗，继续带队向前走。游戏可重复进行，也可随时结束。
《吹泡泡》游戏教案 篇八
设计意图：
在日常活动中，我发现孩子们对"吹泡泡"的体育游戏非常感兴趣，常常会自主地手拉手玩起来，于是我想到根据小班幼儿爱唱、爱跳、爱模仿、好表现的特点，结合已有经验，组织玩"吹泡泡"的音乐游戏。
（活动前，为了能让孩子们在本次活动中达到边唱歌边愉快玩游戏的目标，我事先教孩子们欣赏学唱了"吹泡泡"歌曲。）
活动目标：
1、通过观察"泡泡"能用肢体动作模仿出"泡泡"的特征，同时区别大小、高低。
2、在游戏中，理解、熟悉歌曲，能按规则游戏。
3、感受与同伴一起游戏的快乐。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1、学过"吹泡泡"歌曲。
2、已有玩体育游戏"吹泡泡"的经验。
3、吹泡泡玩具，吹泡泡歌曲碟片。
活动过程：
1、观察"吹泡泡"学习用肢体动作模仿泡泡特征。
2、熟悉歌曲，边唱边做自编动作歌表演。
3、学习按规则与同伴一起愉快游戏。
最新范文
科学活动：放大镜优秀6篇09-03
中班语言教案：《猜猜我有多爱你》（3篇）09-02
中班户外活动《揪尾巴》（优秀8篇）09-01
幼儿园中班下学期安全教育教案（优秀3篇）08-31
幼儿园中班美术公开课教案（优秀10篇）08-30
幼儿园中班语言活动教案最新9篇08-29
幼儿园中班语言教案优秀6篇08-29
幼儿园中班语言教案及教学反思【优秀908-29
中班音乐教案优秀9篇08-29
幼儿园中班数学教案优秀8篇08-29