中班社会 中班社会领域教案优秀6篇
作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!下面是书包范文为朋友们分享的中班社会领域教案优秀6篇,希望能够对朋友们的写作有一些帮助。
社会活动中班教案 篇一
活动设计背景
让中班幼儿初步了解春天是什么?了解大自然的美?
活动目标
1、通过讲述让幼儿初步知道春天是最美的季节。
2、让幼儿描述春天美的口语表达能力。
3、体验明显的季节特征。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。
5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点
春天季节的概念在幼儿的思想中还很模糊。
活动准备
1、春天特征的图片
2、录音机,歌曲《春天》《春天在哪里》的录音带。
活动过程:
一、播放小班《春天》的歌曲,幼儿跟唱,引入话题。
师:小朋友,你们刚才唱了什么歌?
幼:春天。
师:什么是春天?
(幼儿很寂静,有个别说不知道。)
师:你们想知道吗?(想)
二、教师出示春天的图片。
师:小朋友,你们看这幅图有什么?
幼:燕子、蝴蝶、花、白云、太阳、小草、蓝天
(教师请幼儿上来指出来)
师续一问:燕子、蝴蝶在干什么?小草、花怎么样?天气怎样?
(这时就会出现春天美的句子)
幼续一回答A:燕子在天上飞来飞去。
B:蝴蝶在花丛中跳舞。
C:花红红的、白白的、黄黄的很漂亮。
D:小草绿绿的。
E:天空蓝蓝的,太阳出来了(天气变暖了)
补充:当然春天很多时间会下毛毛雨。
(这时教师及时表扬会说的幼儿,带领全班幼儿重述一遍。)
三、教师小结:春天是最美的季节,寒冷的冬天过去了,暖和的春天就来了。草地长出了嫩绿的草,树枝发芽,桃花盛开,冬眠的动物也出来活动了——)
四、让幼儿闭上眼睛想一下,春天美丽的景色。(教师可在一旁描述春天美的画面)
五、请幼儿讲述(这时可以用录音机录下他们的语言,以激发幼儿讲述的兴趣,当幼儿讲不下去,或讲不完整时教师可启发、提示、鼓励、赞许的眼神或手势意示幼儿讲完整。)
六、在《春天在哪里》音乐游戏中结束。
活动延伸:
1、画春天
2、组织春游,观察大自然加深对春天景色的认识。
教学反思
1、结合本班年龄的特点,只是初步了解季节中的春天,本来在幼儿头脑中还是很模糊,以后还要根据每个季节讲述每个季节的详细特征而进行比较。
2、对季节的知识还要扩展到很多方面的知识。
社会活动中班教案 篇二
活动设计背景
根据幼儿的兴趣特点,让幼儿认识水果蔬菜的基础上认识一些农作物,知道秋天是丰收的季节。教育幼儿爱惜粮食。
活动目标
1、认识一些农作物,知道秋天是丰收的季节,体验秋天丰收的快乐。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3、教育幼儿爱惜农作物,爱惜粮食。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
教学重点、难点
鼓励幼儿围绕话题表达自己的想法
活动准备
1、农民伯伯田间劳作场景录像
2、每位幼儿带1—2个水果或蔬菜
活动过程
一、提问激发幼儿谈话兴趣
小朋友你们喜欢秋天吗?
那你最喜欢秋天的什么?
二、引导发现
1、观看录像
提问:小朋友你们看农民伯伯在干什么?(收割玉米,摘棉花等)
农民伯伯是怎样劳动的,我们来学学好不好。(幼儿分组进行表演)
小朋友你们看农民伯伯在劳动的时候累不累呢?(累)
那我们要怎样做呢?(爱惜粮食)
2、小朋友秋天还有许多的水果和蔬菜,你们最喜欢吃什么?为什么?
三、交流讨论(给水果、蔬菜找家)
1、幼儿向小伙伴介绍自己带来的是什么?
2、把带来的水果或蔬菜放到水果区或蔬菜区。
3、幼儿自由交谈,学会向同伴介绍自己带来的水果,蔬菜名称
外形、味道及用途,然后进行分类。
社会活动中班教案 篇三
活动目标
1、能从多种角度观察水果,了解夏天水果的内部结构。
2、能用不同的线条组合表现自己的感受及观察结果。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、体验明显的季节特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备
1.PPT。
2、画纸、勾线笔、彩色笔。
3、《幼儿画册》第2册第30页,第3册第43页。
活动过程
1、猜谜导入,出示图片:
让幼儿知道夏天有很多水果,比较它们的形状。颜色。.味道,讲述其外部特征。
2、观察水果的内部结构(PPT)。
(1)教师拿出几盘水果,有完整的,也有被切成两半的(可横切,也可纵切),供幼儿分组观察比较。
(2)师生共同讨论每种水果的内部结构。
3、写生画:《夏天的水果》。
(1)在每组桌上,幼儿可任意组合放置西瓜。哈密瓜。或猕猴桃等。
(2)幼儿进行水果写生。
指导要点:
(1)引导幼儿细心观察。
(2)合理布局,先从大水果开始画,再把小的水果安排在适当的位置上。
(3)不要求幼儿完全写实,可以写生与想象相结合,做象征性表现。
4、师评价、总结。
幼儿园中班社会活动教案 篇四
活动目标:
1、学习儿歌,理解儿歌的内容,能有表情地朗诵。
2、知道我们的祖国是中华人民共和国,我们是中国人,我们的祖国真好。
3、丰富词汇:“祖国”。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备:
1、准备一张中国的地图。
2、准备一些祖国各地风光的画片或摄影。
3、小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片。
活动与指导:
1、将中国地图和各地风光图布置在活动室的四周,教师向幼儿介绍地图,知道我们的祖国很大很大,地图是缩小了的,告诉幼儿这些风光图上的地方就是在地图上,让幼儿自由观看四周的风光图,教师介绍风光图是什么地方,指示这个地方在地图上的什么位置,看一看祖国各地是多么美丽。
2、引起幼儿听儿歌的兴趣:
“我们的祖国很大很美,有许多叔叔阿姨,有许多小朋友,还有许多动物和植物,大家都爱祖国,听一听儿歌‘祖国’是怎样说的。”教师朗诵儿歌让幼儿欣赏,然后边问边教幼儿说儿歌。
“祖国,美丽的祖国,小白鹅说了什么?”学说第一句和第二句。
“小山羊说了什么?”学说第三句。
“小燕子说了什么?”学说第四句。
“小蜜蜂说了什么?”学说第五句。
“小朋友说了什么?”学说第六句。
3、幼儿边看图边联系各种动物的习性:小白鹅爱游水。小山羊爱吃青草。小燕子在房檐下衔泥筑窝。小蜜蜂爱采花蜜。
带领幼儿边看图边朗诵儿歌,反复朗诵几遍。
4、复习所学的一些儿歌。
中班社会教案 篇五
活动目标:
1、学习将收集的种子进行分类、排列,并做记录。
2、积极探索,分析讨论,感知物体的大小、数量与排列长短的关系。
活动准备:
1、幼儿人手一份种子(黑豆、黄豆、赤豆各十颗)
2、纸板人手一张
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣
“看看桌子上有什么?” (黑豆、黄豆、赤豆)“它们有一个共同的名字叫什么?”(种子)
2、第一次探索活动
感知数量相同,大小不一的种子,排列长短不一样。
(1)讲解操作
“现在请你们做件事,给这些种子分分家(出示图一)
“请你们猜猜第一条线上排什么?为什么?”(红豆,因为有红豆标记) “第二、第三条线呢?”(黄豆、黑豆)
“排的时候要从红线开始,一个靠着一个,让它们站在线上。三排全排完了,不要收,数一数,把数字记到后面的格子中。
(2)幼儿操作,用种子在纸板上排队。
(3)请幼儿讲述排列结果。
“红豆有几颗?”(十颗)“黄豆有几颗?”(十颗)“黑豆呢?”(十颗)“它们都是十颗啊?那它们排的队伍一样长吗?”(不一样)
(4)讨论:为什么都是十颗,队伍不一样长呢?(因为红豆小,所以排得最短。因为蚕黑豆大,所以排得最长。因为黄豆不大也不小,所以排的队伍不长也不短)。
(5)小结:相同数量的种子,颗粒越小,排列越短,颗粒越大,排列越长。
3、第二次探索活动
感知大小不一的种子,排列长短相同时,数量不同。
(1)请幼儿把纸板翻过来,观察另一面。
“看看纸板上有什么?”(种子标记、线)“这三条线怎么样?”(一样长)
(2)设疑、引导幼儿思考
“如果在这三条一样长的线上排队,想想它们用的数量会不会一样多?”(一样还是不一样?)
(3)交待探索要求,幼儿操作。
“请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列,看看它们用的数量到底会不会一样多呢?”
(4)讲述操作结果。
(不一样多,红豆用得最多,黑豆最少)
(5)讨论“为什么排一样长的队伍时,红豆用得最多,蚕豆用得最少呢?”
(6)小结:队伍一样长时,小种子用得多,大种子用得少。
4、教师小结
结合生活实际进一步感知大小、数量与排列长短的关系。
中班社会活动教案 篇六
活动目标:
1、学习与他人分享食物、玩具、图书等。
2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为,体验分享带来的乐趣。
活动准备:
故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物。
活动重点:
能与他人分享食物、玩具、图书等。
活动难点:
体验分享带来的乐趣。
活动过程:
一、明明的故事
1、今天老师带来了一个小故事(www.shubaoc.com),大家一起来听一听吧,请你们认真听完故事后回答老师的问题,好吗?
2、教师讲述故事内容,请幼儿认真倾听。
二、用提问的方式,让幼儿知道分享是一种好行为
1、明明的妈妈为什么会开心的笑了呢?
2、小结:小朋友,明明有了新玩具,而且还邀请了自己的小伙伴一起玩,一点也不自私,妈妈为他的行为感到自豪,所以高兴、满意的笑了。
3、明明会把自己的玩具和小伙伴一起分享,那当你们有一件新玩具的时候,你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友一起分享吗?
4、小结:大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具,明白了分享是一种好行为。
三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西,体验分享带来的乐趣。
1、你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具,你们愿意和别的小伙伴一起分享吗?
2、请幼儿介绍自己带来的东西,并且说一说愿意和谁一起来分享。
3、教师根据幼儿的意愿,请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。
4、小结:小朋友,因为大家都一起分享自己的东西,你们都开心吗?其实与同伴分享也是一种快乐的事情。
四、结束活动。
1、小结活动情况。
2、鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人分享东西。
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