幼儿园游戏活动 幼儿园游戏活动教案（精选3篇）
作为一名幼儿园教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么幼儿园游戏活动教案该怎样写呢？下面是书包范文为小伙伴们带来的幼儿园游戏活动教案（精选3篇），希望能够给小伙伴们的写作带来一些的帮助。
幼儿园游戏教案 篇一
【计划意图】
小班的孩子开端有了开端的互助意识，为了让孩子在游戏中体验搭建纸杯的快活，喜好摸索，乐意在运动中和搭档互助游戏，我计划了本次运动。本次运动借用废旧纸杯一物，让孩子探讨一次性纸杯的多种弄法，充实感觉互助游戏的快活。
【运动流程】
商量纸杯的用处—好玩的纸杯游戏—好玩的纸杯玩具
此中，商量纸杯用处环节主如果经由过程“评论辩论那里见过纸杯，纸杯用来做什么，可以奈何玩”，引发幼儿的想象头脑。纸杯游戏环节主如果经由过程探讨实验纸杯可以奈何玩，团体感觉从“单个纸杯在身材上奈何玩”到“单个纸杯在地面上奈何玩”到“地面上纸杯高一层奈何玩”到“多个纸杯在一路奈何玩，体验互助搭建的快活”。各环节，环环相扣，层层递进，使运动有条理的开展和举行，让幼儿在活泼风趣的运动中体验做游戏的快活。
【讲授要领】
树模法、创编法、训练角逐法、互助游戏法
【重难点】
探讨一次性纸杯的多种弄法
【运动目的】
1、探讨一次性纸杯的多种弄法
2、与搭档互助举行搭建游戏。
3、造就孩子的立异头脑和勇敢实验的精力。
【运动预备】
一次性纸杯幼儿园教育随笔、音乐磁带
【运动历程】
一、商量纸杯的用处
发言导入：在那里见过纸杯？纸杯可以用来做什么事变？
二、和纸杯做游戏
（一）单个纸杯的弄法
1、探讨单个纸杯的弄法（请幼儿实验）
2、团体体验单个纸杯放在身上的弄法
3、团体体验单个纸杯放在地上的弄法
（二）两个纸杯及多个纸杯的弄法
1、再增长一个纸杯，将地面上的纸杯变高今后的弄法（两个纸杯的弄法）
2、多个纸杯放在一路可以奈何玩？
实验用差别的要领。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼儿两人一组，体验玩塔建游戏的快活，
3、总结：谁搭建的高楼最高，谁的高楼最奥妙。请幼儿用最快的速率将纸杯扣在一路，也是一种弄法，而且熬炼孩子办事善始善终的好习性。
（三）除了我们的这些弄法，纸杯还可以做什么？
出示纸杯作品
【运动延长】
“听发话器”游戏。
幼儿园游戏教案 篇二
设计思路：
根据幼儿好奇心强，喜欢观察、乐于动手动脑，发现和解决问题的这一特点，我制定了本节活动。在幼儿掌握连加的基础上增加难度，并变换多种方式让幼儿进行探索。第一个环节是：利用动物参加体操比赛变换队形的形式——“十字形”，让幼儿进行自主探索，发现规律，找到答案。第二个环节是：在“十字形”的基础上增加难度，变成“三角形”让幼儿探索。第三个环节是：在“三角形”的基础上再次增加难度，变成“正方形”。循序渐进地让幼儿自主探索，发现规律。第四个环节是：利用游戏，进一步巩固所学知识。让幼儿在“玩中学、学中乐”以及培养幼儿乐于参与数学活动的欲望。
活动目标：
1、能按照要求凑出每条边上的数字。
2、提高运算能力和思维的灵活性。
3、增强对数字的兴趣。
活动准备：
洞洞板学具
活动重点、难点：
正确计算每条边上的数字之和。
活动过程：
一、听音乐取洞洞板。
二、游戏：“凑数”
游戏规则：
（1）老师拍手的次数和小朋友拍手的次数加起来等于10。
（2）增加难度：老师跺脚的次数与拍手的次数和小朋友拍手的次数加起来等于10。
三、幼儿操作。
今天，小动物们要举行体操比赛，现在让我们一起请出它们吧。请把数字1—10
摆在第十行，数字0—9摆在第九行。
1、幼儿操作体操比赛的第一个队形——“十字形”
○
○○○
○
要求：竖边上的三个数相加等于10，横边上的三个数相加也等于10。小朋友想一想，该怎么做？
师：我们一起来检查一下结果。
师提问：你们发现中间的数字和横边、竖边有什么关系？
2、幼儿操作体操比赛的第二个队形——“三角形”
○
○ ○
○ ○ ○
提问：（1）它是什么形？（三角形）
（2）三角形有几条边？（三条边）
要求是：三角形每条边上的数字加起来都等于10。
两两小朋友结合，互相分享结果。
小结：顺着一个方向去摆，才能算的又对又快。
3、幼儿操作体操比赛的第三个队形——“正方形”
○ ○ ○
○ ○
○ ○ ○
提问：（1）是什么形？（正方形）
（2）正方形有几条边？（四条边）
要求：（1）每条边上的三个数字加起来等于10。
（2）两两小朋友结合，互相分享结果。
师：小动物的队形真漂亮，经过了激烈的比赛，小动物们也累了，让他们回家休息一会吧！
四、游戏——找朋友
老师在每位小朋友的板凳上放了一个数字卡片，让我们一起请出他们吧。并相互看一看手里的数字是多少。并快速的拿着手里的卡片围着桌子拉成一个大圆。
游戏规则：
（1）小朋友边走边听音乐，当音乐停止时，快速的找到自己的伙伴，每三人为一组抱在一起，并告诉我你们手里的数字相加等于多少。
（2）音乐停止时，小朋友自由结合，但是你们手里的数字加起来要等于10。
（3）音乐停止时，小朋友自由结合，但是你们手里的数字加起来要等于8。
（4）音乐停止时，小朋友自由结合，但是你们手里的数字加起来要等于9。
师：你们玩的开心吗？快速的回到自己的位置上。
通过今天的学习，我发现咱们班的小朋友都是最棒的，老师把掌声送给你们。
五、听音乐送洞洞板。
活动延伸：
1、让幼儿尝试拼摆不同的形状，但每条边上的数字加起来必须等于同一个数。
2、看数字做动作：
规则：教师出示数字，幼儿用肢体动作（拍肩———拍手———跺脚）来表示，三组动作之和等于老师出示的数字。
幼儿园游戏教案 篇三
活动目标：
1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
2、提高幼儿的应变本事和游戏动作的敏捷性。
3、经过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、考验小朋友们的反应本事，锻炼他们的个人本事。
5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1、哨子一个，大红苹果卡片若干
2、自制帽子若干
活动过程：
教师带幼儿到户外操场，慢跑一圈，指导幼儿做简单的热身动作。
1、导入游戏
小朋友们，今日我们一齐来做一个好玩的游戏，它的名字叫“传帽子”，我们今日要看看那位小朋友表现最好，今日教师就奖励给他一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊！
2、首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一齐模拟表演其他幼儿认真看。
将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有10顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自我的头上，后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后，他立刻又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至10顶帽子传完为止，传得快的小组为胜 www.shubao www.shubaoc.com c.com。
3、开始游戏
将全班幼儿分成两个小组，以教师的口令为信号，游戏开始。幼儿紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子们也充斥在游戏的氛围中。
活动反思：
幼儿都十分喜欢传帽子这个游戏，在游戏中，感受了大家一齐努力，大家一齐做游戏的氛围，并且都在为本小组的胜出做出了自我的努力。在这个游戏中，幼儿学会了团体合作，理解了团体合作的重要性。也进一步获取了游戏的欢乐，锻炼了自我的自信心。
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