着火了怎么办 幼儿园安全教育《着火了怎么办》教案优秀7篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗?下面是书包范文为您带来的幼儿园安全教育《着火了怎么办》教案优秀7篇,希望能够对朋友们的写作有一些启发。
《www.shubaoc.com》幼儿园安全教育《着火了怎么办》教案 篇一
设计意图:
火灾是幼儿生活中最常见的险情,且发生频率较高,让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。活动《着火了怎么办》,意图帮助幼儿梳理已有经验,同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。
活动目标:
1、了解火灾中正确的自我保护方法,懂得火灾发生时如何撤离、躲避等多种自救方法。
2、能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张,增强自我保护能力。
活动准备:
1、知识准备:活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2、物质准备:视频(拨打119注意事项、毛巾使用方法、消防安全知识)、课件“着火了怎么办”、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程:
(一)观看“佩奇家火灾”事件,感受火灾给生活带来的危害。
1、观看佩奇家失火的视频。
师:佩奇家发生了什么事情?你有什么感觉?
2、结合火灾后家园的变化图片,感知火灾的严重后果。
师:火灾发生后会发生什么变化?有哪些危害?
(二)结合课件交流讨论,了解引发火灾的多种原因,初步懂得如何避免发生火灾。
1、交流讨论,了解引发火灾的多种原因。
师:火灾是怎么产生的?怎样做能够避免发生火灾?
2、观看课间,懂得看标志,知道生活中不能做的事。
师:在生活中,哪些事会引发火灾?我们不能做呢?
(三)通过多种形式,学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要沉着、冷静,积极想办法。
1、交流讨论,说出自己知道的自救方法。
师:发生火灾时,我们该怎么做呢?有哪些自救方法?
2、观看“拨打119”视频,懂得拨打119的注意事项。
师:拨打119我们要注意什么?要讲清楚什么呢?
3、观看视频“火灾自救法”,进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
师:逃离时该怎么做呢?毛巾应该怎么使用?
(四)实地演练游戏,巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
1、用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离。
2、创设情境,了解无法撤离时,如何正确躲避。
师:当火势很大无法撤离时,应该怎么办?可以用哪些方法躲避?
3、演示课件,判断分析躲避在哪里是正确的。
幼儿园安全教育《着火了怎么办》教案 篇二
活动目标:
1、了解火灾发生的几种常见原因。
2、了解主要的逃生技能,培养自我保护能力。
活动准备:
课件、电脑、电视机、湿毛巾等。
活动过程:
一、讲述故事前半段。
1、老师讲述故事前半段,提问:听到着火啦,山羊老师应该怎么做?
2、火警号码是什么?号码拨通了后,要说些什么?谁来试试?
3、个别幼儿练习后全体练习。(说清着火的地点)
4、山羊老师也是这样做的,消防员正在往森林里赶呢!
二、讨论:报警后应该怎么做。
1、教室里有许多小动物,这时山羊老师应该怎么做呢?
2、首先要冷静,第一时间离开火场。逃离时用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,弯着腰,赶快离开火场。
3、一起来试试!幼儿徒手练习动作。
三、讲述故事后半段。
1、山羊老师用这种方法带着孩子们离开教室到了安全的地方。这时消防队员也来到了,他们很快就扑灭了大火。小猴搞不明白为什么会着火的呢?消防员叔叔说:火灾原因要仔细勘察才能知道。
2、一起想想,怎么会着火的呢?引导孩子一起讨论。
3、一会儿,消防员叔叔说:着火原因找到了,是电线老化引起的。
四、情景练习。
火灾了,我们马上离开教师,到安全的地方去!(发放湿毛巾,进行情境练习。)
幼儿园安全教育《着火了怎么办》教案 篇三
活动目标:
1、通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。
2、教育幼儿不玩火,避免发生火灾。
活动准备:
1、蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的录像。
3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程:
1、游戏:灭蜡烛教师出示蜡烛,点燃。
"请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?"幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。
2、讨论,"出现了火情,该怎么办?""现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?"引导幼儿说出各种灭火的办法。
教师小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿看录像。
"前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?"看完录像,提问:"他们想到了哪些办法?""哪些办法是我们没想到的?"(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
教师小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。
4、幼儿操作"请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上"?"号。
讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?
"小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。
5、怎样避免火灾?
"一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?"幼儿讨论回答。
小结:小朋友说的都很好,但是光我们知道还不行,还要让别人都知道。那我们现在就到外面去,告诉别的小朋友,好吗?
活动反思:
从本次活动中,我们应多站在孩子们的角度,为他们设计一些更有价值的活动,以游戏的方式,让他们在玩乐中获得知识的体验,如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等,让孩子们受益终身。
幼儿园安全教育《着火了怎么办》教案 篇四
活动目标:
1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2.在讲讲,议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
3.提高幼儿思维的敏捷性。
4.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
活动重难点:
避免火灾的发生
在火灾发生时,保护自己的方法
环境创设与教学准备:
1.幼儿收集火灾的案例及录像
2.对错、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸,记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份
教学过程:
(一)导入
1、(消防车的声音)听,这是什么声音?发生了什么事情?
2.夏老师在以前正好录过一场火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)
3.我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)
(二)避免火灾的发生及自救的方法
1.假如我们小朋友碰到火灾了,那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
2.现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。(小组合作,有一个幼儿画)
3.请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。
4.刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”,那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在夏老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)
教师小结:我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
反思:
近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位,而家长们忙于自己的工作常常让自己的孩子一个人呆在家里,因此如何能让孩子有保护自己的能力呢?他们在事故发生时也特别容易受到伤害。因为,孩子比起成人来说,他们的运动能力和对付危险的能力大大不足。火灾是幼儿生活周围经常发生的事,如果在事故中幼儿不会保护自己,后果将不堪设想。因此,让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。
有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以,我认为:选择此课题有意义非常重。就如:《纲要》中所说:“既符合幼儿的现实需要,又利于其长远发展,既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,又助于拓展幼儿的经验和视野。因此,次活动来源于社会生活,又能服务于幼儿的生活。小朋友对119火警电话都比较熟悉,但有的号码就不是很熟,今后要多向他们介绍这方面的知识。
幼儿园安全教育《着火了怎么办》教案 篇五
活动生成:
我曾经看到一篇某饭店发生火灾的报道:当火灾来临时,住在该饭店的中国人惊慌失措,匆忙外逃,致使多人被烟气熏呛致死。而日本宾客沉着冷静的利用各种自救逃生方法,保住了性命。
为什么在面对同样的灾情时,中外宾客会有这么大的差异呢?反思后我觉得:这是由于我们的安全教育内容的缺失而造成的后果。因此,对幼儿进行安全教育势在必行。结合《纲要》中指出的要密切结合幼儿生活进行安全教育,提高幼儿的自我保护能力。我们就更应适时地开展系列的安全教育活动,使幼儿从小树立安全意识,从而避免火灾的发生,减少火灾带给人们的危害。因此我设计了本次活动:着火了怎么办?
活动目标:
1、遇到火灾时能保持冷静的态度。
2、会根据不同的情况选择不同的自救方式。
3、认识消防工具及紧急出口标志。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
知识储备:知道自己家的地址。
物质准备:电脑、课件、盆、毛巾、救生绳、手电筒、彩色布
教学方法的运用:
谈话法:以幼儿为主体,全方位调动幼儿的思维,使幼儿在以有经验的基础上,由浅入深的了解火灾预防与自救知识,提高语言表达能力。
煤体演示法:生动有趣的情节易引起幼儿浓厚的学习兴趣,将不易见到的危险场面直观地呈现于幼儿面前,突出了教学难点。
演练法:引导幼儿以正确的姿态和方式模拟逃离火灾现场,掌握自救的本领。
活动过程:
游戏方式进入课题(放课件:消防车的声音)
师:在一个小朋友家里发生了一件很危险的事情:起火了!我们一起开救火车去灭火救人吧!
火灾自救
出示课件,创设情景:一小朋友家起火了
师:你们看到了什么?听到了什么?小朋友都急哭了,怎么办呀?快帮他想想办法吧!(引导幼儿运用已有经验说出自救办法)
探索各种自救的方法和工具的使用 鼻口捂住湿毛巾,看清路标往外跑(课件:安全出口)
示范讲解正确的逃生方法:用湿毛巾捂住口鼻,防止有毒气体吸入体内。弯曲身体是因为烟往上升,低处烟会少些。(请幼儿来模仿动作)
选择躲藏地方求救:
师:如果已经逃不出去了,应该躲到什么地方最安全?(幼儿讨论)
出示课件:大的有窗户的房间(点击出现物品:电话、盆、毛巾、手电筒、绳子、 彩色布等)
小的无窗户的房间
教师小结:我们应该躲到远离火源,较大的有窗户的房间,那样方便我们向外求救,大房间还可以供给我们多的氧气。
电话报警(119):师生模拟电话报警,要求幼儿说清楚自己家的地址。
电话不通如何向外求救?
手电筒:夜间用闪烁手电筒的方式求救。
彩色布:白天向外晃动彩色布求救。
绳子:在情况十分紧急之下,如果起火的是三层楼以下可以用绳子,一端捆牢固,沿绳子爬下。
其它自救方法
安全知识提升教育(出示课件:火灾教育儿歌) 火灾起,怕烟熏, 鼻口捂住湿毛巾。
身上起火地上滚, 不乘电梯往下奔。
阳台滑下捆绳索, 盲目跳楼会伤身。
看课件,说防火,认识消防工具
提问:发生火灾可真危险,那么怎么防止火灾发生呢?
四个场景:小朋友在家不玩火、大人不乱扔烟头、煤气使用后要关闭、电器用后要切断电源。
认识消防工具:救火车、灭火器、消防栓、云梯。
小结:这些物品是消防员在灭火时的工具,它们对灭火有很大的用处,小朋友在楼道内看到这样的物品可不要乱动哦!
模拟演练:(逃离火灾现场)
师:小朋友懂得的可真不少,现在我们带着这个小朋友,沿着安全出口手捂湿毛巾弯腰逃离火灾现场吧!
活动延伸:
找找我们身边常见的消防工具,和同伴谈谈如何防止火灾的发生。
活动反思:
本次活动充分运用了现代教育手段,将有关火灾场景、安全标志、自救方法、消防工具等幼儿不易觉察的防火,自救内容形象、直观的展现在幼儿面前。在活动过程中,教师充分尊重幼儿已有的知识经验,通过谈话、演练等方式,丰富了幼儿的语言,调动了幼儿的思维,并以儿歌的方式巩固提升了幼儿防火自救知识。
幼儿园安全教育《着火了怎么办》教案 篇六
目标:
1、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识,提高幼儿的自我保护能力。
准备:图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同,玩具枪一个。安全出口一个。
活动流程:
一、出示容易发生危险的图片引出问题。
教师:“今天老师给大家带来了几幅图片,请大家观察图片上小朋友在干什么?这样做会发生什么情况?
1、教师出示投影仪展示图片,让幼儿自己说。
2、教师挑选几幅介绍。
教师小结:小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。现在马上要到清明节了,请小朋友提醒家长,在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱,在离开之前一定要扑灭火苗,防止发生森林大火。
二、小实验“蜡烛灭了”。教师提问:“当点燃的蜡烛用杯子盖住,会发生什么情况?”
教师实验幼儿观察后回答。
教师小结:当火刚刚烧起来,可以用破衣服去扑灭,也可以用沙、浸水的棉被盖住,隔绝空气灭火。
三、如果发生火灾,没有办法扑灭,你该怎么保护自己?
幼儿根据经验讲述,火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。
1、报警:火灾发生后不要慌张,火警电话119;报告失火的详细地址,在得到消防队的明确回答后,才可以挂电话。
教师和幼儿学习拨打119的电话,教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。
2、逃生方法。
除了报警,还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口,离开火场。)
3、怎么离开火场?
(1) 用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。
(2) 楼层着火,当人在二楼,应该一个个跟着走,不可拥挤下楼。
(3) 关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。
(4) 打开窗户,可以用鲜艳的颜色布条呼叫,寻求帮助。
(5) 如果火已经烧到身上,应该就地打滚,跳到水中,或者用厚重的衣物压灭火苗,不能奔跑。
(6) 教师小结:当火灾发生之后,小朋友千万不要慌张,要保护好自己,迅速找到安全出口离开,在报警的时候要说清楚自己的所处位置,在得到消防队的明确回答后,才可以挂下电话。
四、防火演习。
情景:突然警报拉响。教师表现慌张,说:“小朋友不好了,幼儿园的失火,火灾发生了,我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张,就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。
幼儿园安全教育《着火了怎么办》教案 篇七
设计意图:
消防安全知识对中班幼儿来说是比较枯燥乏味的,要想更好地幼儿接受这些知识与道理,我们就需要根据幼儿的年龄发展特点来设计相应的活动。中班幼儿喜欢听故事,更喜欢边看图片边听故事。针对幼儿这一特点,本人特地挑选了《小猪家着火了》这一故事内容,将消防知识渗透,使幼儿更好的了解和掌握消防知识。
活动目标:
1、倾听故事,理解故事内容,知道小孩不能玩火。
2、知道发生火灾时怎么保护自己。
3、知道火警电话是119,并能正确拨打火警电话。
活动准备:
1、布置小猪的家。一个猪妈妈头饰、三个猪宝宝头饰、一个大象头饰。
2、两部电话、火警119图片、湿毛巾若干。
活动过程:
一、幼儿观看《小猪家着火了》故事视频
根据故事情节提问,帮助幼儿理解故事内容。
1、小猪家住着谁?他们家发生了一件什么事情?
2、它们是怎么做的?谁帮助了他们?
3、小猪家为什么会失火?
4、教育孩子不能玩火。
5、小猪是怎么消防员大象来帮助它们的呢?
二、消防演练
1、警报声响起幼儿用湿毛巾捂住口鼻,寻找安全通道,低头弯腰有秩序的离开火场。
2、拨打火警电话119,在拨打火警电话时要说清家庭住址
三、活动延伸:
请家长带孩子看消防知识宣传图片,了解相关的安全知识。
活动反思
消防安全知识对中班幼儿来说是比较枯燥乏味的,要想更好地让幼儿接受这些知识与道理,我们就需要根据幼儿的年龄发展特点来设计相应的活动。中班幼儿喜欢听故事,更喜欢边看图片边听故事。针对幼儿这一特点,本人特地挑选了《小猪家失火了》这一故事内容。该故事以小猪家失火为线索,将消防知识渗透其中,使幼儿更容易接受和掌握消防知识。为了满足幼儿的好奇心,增加活动的趣味性,本人根据故事内容制作了PPT,帮助幼儿理解故事内容,让幼儿知道发生火灾时如何保护自己,知道火警电话是119,知道小孩子是不能玩火的。最后,帮助幼儿加深对消防的认识,提高自我保护的意识。故事文本家里着火怎么办在美丽的大森林里,住着小猪一家,猪妈妈和她的三个孩子幸福的生活着,她们每天唱歌、跳舞、做游戏,过得非常开心。有一天,猪妈妈要出门,她对三只小猪说:“你们要好好看家,注意安全”三只小猪齐声说:妈妈您放心吧,我们会看好家的。猪妈妈一走,小猪们高兴地:“太好了,太好了,我们可以玩个够了!”说完它们来到草地上尽情的玩耍,做游戏。天渐渐地暗了下来,小猪们飞快跑回家。回到家,它们找出打火机,点燃蜡烛,玩起来过生日的游戏。
他们围着蜡烛又唱又跳,玩的很开心!玩着玩着,它们累了,它们就爬上小床,盖上暖暖的被子,真舒服呀!一闭眼就睡着了,它们睡得可真香啊!可是,它们忘了一件事;看,蜡烛还亮着呢,小猪们忘了吹蜡烛了,蜡烛越烧越短,越烧越短,眼看只剩下一小截了。哎呀,蜡烛马上就要完了,小猪们还没有醒来呢,真是着急呀!火烧着了桌子、椅子、垫子,又烧着了窗帘和柜子。一会儿,小猪的床也被烧着了,小猪惊醒了:“哎呀,不好了,失火了!”小猪赶紧找出湿毛巾捂住口鼻,有的趴着爬了出去,有的低头弯腰跑了出去。小猪们出了屋,哎呀,房子的火越烧越大,这时小猪想起来妈妈的话:“如果发生火灾,要拨打火警电话119。”它们赶紧拨打119,“喂,是森林消防队吗?我是小猪,我们家着火了!”“你们家住在哪里呀?”“果园路一号楼”森林消防员接到电话后,马上赶到小猪家,很快地将房子的火给熄灭了。小猪看看自己的身上、脸上、再看看自己的家,心里难过极了。
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