幼儿园安全 幼儿园安全教案(优秀4篇)
在教学工作者实际的教学活动中,通常需要准备好一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?下面是帅气的书包范文网小编为您带来的幼儿园安全教案(优秀4篇),希望能够为小伙伴们的写作带来一些参考。
幼儿园安全教案 篇一
活动目标:
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品,不做危险的事。
3、了解一些简单的安全常识和自救方法。
活动准备:
小朋友玩危险品受伤的事例图片。
活动过程:
一、教师分别出示挂图,请幼儿仔细观察,并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?
二、引导幼儿讨论:
生活中还有哪些物品或事情是危险的?、
教师总结:尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
三、寻找危险品
将幼儿分成4组,分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具,然后大家一一记录进行交流,增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
六、安全游戏
1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留,向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。
活动延伸:
家园共同提醒幼儿注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。
活动反思:
1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多,在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中,师幼互动有一定的不协调,教师应根据幼儿情况在调整教学。
3、这节课还是很成功的,教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
幼儿园保护自己安全教案,幼儿的年纪一般都不能自己拥有安全意识,只能由家长和老师为幼儿灌输安全意识,让幼儿能够懂得在外面保护好自己,不让自己受到伤害。
幼儿园安全教育教案 篇二
中班安全活动我给小鸟喂食教案反思主要包含了活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,练习幼儿跑和跳的能力,培养幼儿之间的合作能力,在游戏活动中充分体验当大人和妈妈的感觉,激发幼儿的爱心和信心,适合幼儿园老师们上中班安全活动课,快来看看我给小鸟喂食教案吧。
活动意图:
幼儿都非常喜爱小动物,在生活中,在家里他们就常常的去照顾小动物,把它们当成了自己的孩子一样,有好吃都毫不吝啬的给与了自己的小伙伴,和它们建立了深厚的感情。这节课就是更进一步激发幼儿的爱心,让他们去体验关心别人,爱护别人的感觉。
活动目标:
1、练习幼儿跑和跳的能力,培养幼儿之间的合作能力。
2、在游戏活动中充分体验当大人和妈妈的感觉,激发幼儿的爱心和信心。
3、加强幼儿的安全意识。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
活动准备:
小鸟头饰若干小虫子图片若干
活动过程:
1、共同布置场地
教师和幼儿一起做热身运动:慢跑扭身,弯腰等
2、情景导入
小朋友你们都喜欢什么小动物啊?(幼儿争相回答),如果它们有一天没找到食物,饿坏了,你会怎么办??(幼儿争相回答—送食物给他们),老师及时的给于表扬,你们真棒!那么下面我们就一起做一个游戏好不好?(幼儿回答,好),这个游戏是一个小鸟因为生病了,没找到食物,饿坏了,我们要利用我们的力量去给小鸟送食物吃(虫子),你们愿意去吗??(幼儿争相回答—愿意)
3、活动过程
游戏分四个小组,有四名幼儿带上小鸟头饰蹲在终点,其他幼儿排成四个纵队,站在起跑线上,同时每人手中拿一条小虫子,听到老师的信号后,各队排头幼儿立即出发,中途要跨越报纸摆成的小河,跑到终点喂给小鸟,然后原路返回,其他幼儿在开始游戏,看那一队最先完成任务。
游戏开始
幼儿分成四个小组,一起开始,游戏过程中要提醒幼儿注意自己的安全。
4、活动结束
对最先完成任务的小组给与奖励,对其他幼儿也进行鼓励和表扬,你们今天表现真棒!
整理场地,提醒幼儿收好头饰和图片,带幼儿回教室
活动反思:
孩子们,今天你们都成功的帮助了小鸟,小鸟高兴的给你们唱歌表示感谢,你们听!幼儿通过自己给小动物的帮助,激发了幼儿的爱心和保护小动物的决心,也在活动中理解了集体的力量的伟大,更进一步强化了集体荣誉感。
幼儿园安全教案 篇三
【设计意图】
在日常生活中,安全无时不有,无处不在。农村孩子对于各种安全标志认识很浅,甚至有些孩子只认识红绿灯、注意危险、注意防火等简单的安全标志,对于其他一概茫然,然而对于孩子们来说任何事物对于他们都充满了好奇心,什么都想看一看、摸一摸,试一试,然而由于他们缺少生活经验和常识,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力,因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。这节课就让孩子认识生活中各种标志,并在游戏中认识它,理解各种标志所代表的意图,从而提高幼儿自我的保护能力。
【活动目标】
1、通过观察使幼儿认识几种常见安全标志的图案,并理解其中的含义。
2、对安全标志进行分类,使幼儿了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征以及在生活中的作用。
3、通过寻找生活中的安全标记,了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
4、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。在制作安全标记的过程中,加强对安全标记的认识,培养一定的安全意识。
【活动准备】
1、常见的安全标记图;红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。
2、幼儿准备的一些安全标记、分类表格。
3、课件。
【重难点分析】
重点:教幼儿认识部分安全标志,掌握其含义,培养自我保护意识和能力
难点:引导孩子在日常生活中遵守交通规则,较好的处理突发事件,注意安全
【活动过程】
1、认识安全标志,了解其作用。
教师出示若干安全标记图,引导幼儿观察:你们认识这些安全标志吗?你在什么地方见到过这些标记?这些标记告诉我们什么?
结合日常生活,组织幼儿分组讨论,扩大对各种标记的认识。
生活中,为什么要有那么多的标记?标记有什么用?想一想,在我们班上、在我们幼儿园,那些地方也需要有安全标记呢?
2、学习按照不同特征进行标记分类
引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较,区别三种性质的标志。
那么多的标志,我们怎么能方便把它们都记住呢?请小朋友仔细看一看,它们的颜色、形状一样吗?如果请 你给它们分分类,你觉得应该怎样分?
出示分类表格,请幼儿自由分类。
(1)按照形状的不同。
(2)按照颜色的不同。
(3)按照肯定与否定的不同。
总结:小朋友分的真棒,标志通常分为三类,黄色的三角形标志,是提醒或警告我们要当心注意的,叫做“警告标志”;蓝色或绿色的标志,提示我们应该怎样做,通常叫做“提示标志”;红色标志上有一斜杠,禁止我们坐某些事情,叫做“禁止标志”。
评析:通过分类来加深幼儿对这些标记的实际意义。通过他们自己的分,到幼儿自己对同伴的评价。层层递进,不断明确,进一步了解安全标记的含义。
3、通过游戏演练,从中了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
寻找标志宝宝
出示不同场景,并在场景中设置对或错的交通标志,请幼儿找出,并说明为什么错,应该设置什么交通标志。
标志宝宝配对
每一名 www.huzhidao.com 小朋友背后贴有相应的标志宝宝,要求按正确的分类,找到自己的伙伴,并说出为什么是好伙伴。
4、小组制作标记。
在我们的幼儿园里,小朋友也可以制作一些安全标记,如厨房、活动室、玩具区、种植区等地方可以制作什么标记,并做一做。
(评析:最后请幼儿制作设计标志,使首尾呼应。使活动效果在这里凸现出来。)
五、活动结束。
1、活动讲评。
教师小结:今天小朋友们表现的都很好,不但认识了日常生活中常见的标志、了解了它们的作用,还学会了运用,希望你们从小就做一个遵守公共秩序、讲文明的孩子。
【活动延伸】
教师带领幼儿到室外,请幼儿根据手中标志的意义寻找适当的位置粘贴。
幼儿园安全教育教案 篇四
活动目标:
知道不能随便和陌生人说话,加强自我保护,避免危险。
活动准备:
PPT、视频转视仪。
活动过程:
一、导入。
陌生人的话你相信吗?陌生人给你吃的东西你会吃吗?陌生人叫你做什么你会去做吗?我们一起来看书,看看陌生人的话能不能随便就相信。
二、欣赏PPT。
出示PPT一:图上有谁?他手里拿着什么?他对文文说什么?你觉得可以吃他给你的蛋糕吗?
出示PPT二:图上是谁?猜猜看她对文文说什么?能答应吗?应该怎么做?
出示PPT三:图上是谁?她会对文文说什么?你觉得能答应吗?
考考你:能告诉陌生姐姐关于自己家里的情况吗?会有什么危险?
三、听听故事。
老师讲述故事《这个阿姨是坏人》。
提问:如果文文没被安全巡逻人员发现,会有什么危险?
四、请你来判断。
下面有四个问题要来考考你们,请你们说说这些做法对不对?会有什么危险?
1、陌生人给的东西只要好吃就可以吃。
2、可以告诉陌生人自己的家庭住址。
3、不可以给陌生人带路。
4、可以跟着陌生人去玩。
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