橡皮泥教案 橡皮泥幼儿园教案【优秀7篇】
作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?漂亮的书包范文网小编为您分享了橡皮泥幼儿园教案【优秀7篇】,希望可以抛砖引玉,帮助到大家。
中班彩泥手工教案 篇一
活动目标
1、学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧,提高造型能力。
2、通过看一看、想一想、练一练,体验创作的乐趣。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备
1、经验准备:
有使用彩泥活动基本工具的经验,会做一些基础造型。
2、材料准备:
幼儿用品:塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。
教师用品:彩泥示范作品、成品效果图、神奇妙口袋。
活动过程
一、游戏导入
1、手指游戏,吸引幼儿的注意力,预示活动的开始。
2、出示神奇妙口袋,请幼儿猜一猜,今天将要制作什么。
二、观察讨论从神奇妙口袋中拿出示范作品,引导幼儿说出物体的特征。教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。
小结:物品哪一部分最大、最重要,我们就从哪一部分开始做。做完主体部分,再做零部件。
三、引领创作
1、出示彩泥作品效果图,教师讲解制作步骤,使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。
2、按照每一步骤,根据需求,按比例分配手中的彩泥。
3、重点讲述新技能;正确、合理地使用操作工具。
4、幼儿跟随教师完成主体部分,零件部分幼儿可以根据成品效果图自己操作。
四、教师巡回指导
1、提示幼儿把完成的部件放在盘中,用湿毛巾盖好。
2、使用工具注意安全。
3、鼓励幼儿大胆动手,克服胆怯心理。
4、发挥想象,做出有新意的造型。
5、提倡同伴间的合作,相互帮助。
五、交流分享
1、展示幼儿作品,小朋友可以玩耍,用它来讲故事和做游戏。
2、作品保存起来做教室和家里的装饰品,感受成功的喜悦,增强自信心和自豪感。
六、结束在舒缓的音乐声中,幼儿诵读彩泥主题儿歌。
活动反思:
我们开展了有关“捏橡皮泥”的活动。在活动中,我感受很多。每一次的活动好像都能使我有所收获。在捏橡皮泥的过程中,我觉得颜色的把我也很重要。虽然,橡皮泥的材料有限,颜色并不多。但是,通过两种不同橡皮泥的调和能够出现不同的颜色。就比如,两个平时并不突出的人,合力完成了一件十分突出的事情一样,是一件非常开心的事情。捏橡皮泥也一样,本来两种并不是常用的颜色,或者本来这两种颜色单独使用的效果并不好,可是,当它们合二为一的时候,就达到了很好的'效果。或许,这也是团结的力量吧。
不同的方法展示出不同的作品,捏橡皮泥也有许多的方法,可以借助许多的工具,或者废旧物品,让橡皮泥作品不再单调,看上去更加的别致。我想这是我在经后的“捏橡皮泥”活动中该注意的方面。
中班彩泥手工教案 篇二
教学目标
1、知识目标:引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法,提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。
2、能力目标:指导学生观察、比较、欣赏橡皮泥作品,引导学生大胆表现制作自己喜欢的作品。培养学生的动手动脑能力。
3、情感目标:增长学生知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发学生团结、友善的意识。
教学重点和难点
1、橡皮泥的制作方法及其运用。
2、橡皮泥的色彩搭配。
教学过程
一、导入课题:
1、出示一只小鱼的'橡皮泥作品,让学生猜猜它是用什么做的?
2、 揭示课题,板书课题
二、讲授新课:
1、欣赏橡皮泥作品图片,引导学生观察橡皮泥的制作材料特点,从构图、用色、造型、内容等方面了解
2、引导、讨论橡皮泥的制作方法。
3、教师示范制作过程并讲解步骤
以《小鱼》为例
①构图设计(考虑作品的大小)
②色彩搭配
③造型设计
三、布置作业:
要求学生分小组用橡皮泥制作出一幅自己喜欢的作品。
四、教师巡视指导:
五、作品展示:
六、教师小结:
七、收拾整理:
《橡皮泥塑》教学设计 篇三
教学目标:
知识与能力:能发挥想象,自己捏出一些图案,增强动手能力。
过程与方法:能通过联想,开拓思维,让想象插上翅膀,捏出自己的作品。
情感态度与价值观:激发学生对劳动实践的兴趣,培养学生的生活情趣及合作精神。
教学重点:
橡皮泥塑制造的方法如揉、搓、压、刻、粘等。
教学难点;
泥塑制造的方法。
教学准备;
橡皮泥、尺子、小刀、挖泥工具。
课型:
教学方法:
观察法,讨论法操作法
教学资源:
图片
教学过程:
一、导入课题:
1、猜一猜,这盒子里是些什么东西?
2、教师出示一些捏好的橡皮泥图案,让学生观看。
3、看了这些图案,你想知道什么?
4、通过学生的回答,引出本课的主要要解决的问题。
①它是怎么捏出来的?
②它是怎么样的?它在干什么?它可以干什么?
[激趣质疑,激发学生的好奇心,自然地引出课题,并引导学生自己说出来本次活动要解决的问题,给学生创造一种主动学习的机会。]
二、新课展示:
1、教师指定一种图案让学生捏(小轿车)
2、对照示范作品读懂示意图。
3、按步骤捏出作品。
4、这样捏出来的橡皮泥是怎样的呢?
5、选择一种自己喜欢的图案捏橡皮泥。要求一边说一边做。
三、自由活动(捏橡皮泥)
四、课堂小结
我们通过自己的。劳动做出了泥塑玉米,有很多是生活中吃过的菜,用胶泥做出来就成了漂亮的工艺品。今后,还会有更多美的艺术品通过我们的劳动创造出来。通过今天这一课的学习,希望孩子们能做一个珍惜粮食、不挑吃穿、热爱劳动的好孩子!
五、课外延伸:请你把你捏的图案画下来,然后利用想象,把它编成一个故事。
板书设计: 橡皮泥塑我来捏
材料:橡皮泥
工具:尺子、小刀、挖泥工具
课后反思:课后反思:新课标指出,一定要以人为本,要充分重视肯定每一位学生,学生的学习兴趣,学习激情是我们老师苦心经营的目标。只有肯定了每一位学生的成绩,那他们才能树立学习的信心。
《橡皮泥塑》教学设计 篇四
教学目标:
在学生活动中,探究各种泥器物的制作方法,体验泥的特性,感受捏泥给我们带来的乐趣。通过捏泥,体会陶艺的捏制成形方法,尝试制作各种泥器皿。通过捏泥巴、玩泥巴,了解祖国古今的陶艺作品,激发创作欲望。通过对玩泥巴过程知识及技巧的探索,培养学生的观察能力、审美能力、动手能力及创作能力。
教学重点:
学习简单的陶艺制作方法,体会中国陶艺的历史文化,引导学生以生活为源泉进行创作。
教学难点:
小器皿的捏制方法及造型设计。
教学准备:
陶泥、简单的工具、课件、百宝箱、收集箱。
教学过程:
一、组织教学:检查学习用具准备情况。
二、导入新课:出示百宝箱,找学生探索百宝箱里的秘密。
三、讲授新课:
1、提问:这些是用什么材料制作的?这些可爱的造型是受了生活中哪些东西的启发?
2、教师示范捏泥巴的方法:压、揉、搓、捏
学生分组试一试这些方法能做出什么样的形状出来。还可以用哪些方法?
3、出示各种泥塑图片学生欣赏古今各种更有创意的作品。让学生说说自己的`看法或见解。
4、找学生说说自己想做一个什么泥塑作品,都采用哪些方法制作?
鼓励学生大胆创意,在自己初步的作品上进行雕饰,制作出与众不同的作品。
四、学生作业,教师巡回指导:运用自己学到的方法,结合自己的想象,捏一件自己喜欢的小泥塑。
1、要有创新。
2、注意方法。
3、注意作品的功能。(用途)
五、小结:找同学说说你的作品的设计思路和功能,并说出在制作过程中遇到了哪些困难,你是怎么解决的?通过这节课你学到了什么?你还想知道什么?
《橡皮泥塑》教学设计 篇五
教学目标
1.简单了解我国泥塑的历史,了解泥塑作品的工具材料及制作工序,熟悉捏泥人的简单技法并制作一件泥塑作品。
2.学习泥塑作品艺术及成型方法,培养对泥塑作品的审美能力,提高学生的造型能力。
3.感受泥塑之美,培养对我国泥塑文化的喜爱和兴趣。
重点、难点。
重点:初步了解泥塑的发展历史知识,了解捏泥人的简单技法,培养学生立动手能力。
难点:在了解泥塑作品的基础上,培养学生的动手制作能力。
教学设计
课前准备
学生:制作泥塑主要工具材料一套。(橡皮泥代替)
教师:泥塑制作主要工具材料一套,课件(包括泥塑欣赏、泥塑历史、材料工具、制作工序、成型技法),泥塑实物。
一、激发兴趣、认识泥塑
欣赏我国的`敦煌莫高窟、麦积山石窟的神佛塑像、惠山泥人“阿福”形象作品,感受中国泥塑历史和泥塑作品之美,激发学生学习捏泥人的兴趣。
二、了解泥塑,掌握人物特点。
你们以前做过泥塑么?今天,我们一起来学一学,看看怎么来完成一个完整的泥塑人物作品?
(1)多媒体展示泥塑作品的制作过程,指导学生认真观察。
说一说,既然是捏泥人,咱们就要首先知道完整的人物造型都包括哪些关键性的要素?看看自己,看看同学(头,手脚,身子)
(2)制作泥塑的基本手法和制作过程。(捏、卷、贴、刻、接等的制作手法)
过渡:学完了这些技术,你想不想尝试制作一件作品?
三,深入探究,感受泥塑。
探究学习捏泥人的制作方法。
(1)让学生通过玩玩泥,感受:团、挖、捏,搓,压的制作手法。
(2)欣赏感受不同手法制作的泥塑作品,让学生分组探究制作方法。出示课件图示录像,教师演示几种制作方法。
小结:出示课件图示录像,教师演示几种制作方法。提示:在必要的时候我们还学要用支架固定。
四,综合点评,感受成功
1、展示学生作品
2、学生自评,小组之间互评,老师点评
小结:同学们真是心灵手巧,创作的作品生动形象、栩栩如生。
五、扩展延伸
课下,同学们可以尝试着用泥巴去捏一捏,找来你的家长让他们一起与你来捏一捏。感受泥塑给咱们带来的乐趣。
中班彩泥手工教案 篇六
活动目标:
1. 学习用卷的技能做蜗牛,并能为小蜗牛创编一个小故事。
2. 感受泥工活动的乐趣。
3. 激发孩子喜欢小动物的情感。
活动准备:
人手一团彩泥。
活动过程:
一、活动导入:
春天到了,许多小动物都醒来了,你知道那些小动物们到我们幼儿园来找朋友呢?
二、示范讲解:
请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?
小蜗牛应该怎样做呢?(幼儿发言)
注意点:把彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点。在头上可以自己用小泥做小蜗牛的`眼睛和犄角。
三、幼儿操作
提醒小朋友不和别人争抢彩泥。
鼓励做好的小朋友给小蜗牛编一个好听的故事,并告诉旁边的小朋友。
四、欣赏
请个别幼儿将自己编的故事讲给大家听。
小班教案《橡皮泥》 篇七
活动目标:
1、 尝试比较橡皮泥球的大小,对橡皮泥进行排序。
2、 喜欢玩橡皮泥,感受和橡皮泥球变化的乐趣。
3、 引导幼儿积极与材料互动,体验橡皮泥活动的乐趣。
4、 乐于探索、交流与分享。
活动准备:
红、黄两色,大小不同橡皮泥团若干个;扭扭棒若干;竹签1根;小垫板12块
核心知识点:比较大小、排序
活动过程:
一、捏泥团,比大小
1、 出示2个颜色、大小不同的橡皮泥球
提问:它们一样吗?哪里不一样?
2、 将橡皮泥搓成圆球,和同伴相互比大小。
儿歌:搓搓搓,变变变,12345,变成一个红团团(黄团团)
和老师比一比,和同伴比一比谁的团团大,谁的团团小
提问:我手上的泥球大小变过吗?和你比就小了,和他比又大了,好奇怪呀。
3、 玩泥团
幼儿把一个泥团变成2个大小不同的橡皮泥球。
说说哪个大,哪个小。
二、泥团排排队
1、 加个泥团团
拿出一盘泥团团,幼儿选一个,和自己的两个泥团团一起排排队。
说说你的团团是怎么排队的(从大到小、从小到大)
2、 泥团变变变
提问:泥团排好队像什么?
在材料盘里选择小配饰,装饰自己的泥团团。
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