小学教育 小学教育教学教案【优秀9篇】
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？下面是书包范文为大家带来的小学教育教学教案【优秀9篇】，希望能够为小伙伴们的写作带来一些参考。
小学教育教学工作总结 篇一
本学期我担任二年级健康这一门课程的教学，本班共有学生XX人，大部分学生学习兴趣较浓厚。学生健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。本学期健康工作情况如下：
1、开展了多种形式的健康教育宣传活动
在健康教育的活动中我所采取的形式是多样的，根据上有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、等进行宣传活动，我们的具体做法是：
利用上课、板报进行宣传教育。利用两种宣传阵地是健康教育必不可少的，根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎，秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。
2、上好健康教育课，每一节课我争取做到了认真备课，上好每一节课。
3、积极进行吸烟危害身体和碘缺乏病的防治
向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个清新，健康的学习生活环境。在碘缺乏病的防治工作中向学生宣传碘缺乏病的危害，特别是缺碘对青少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，而且可以患地方性甲状肿大，让学生学会防止碘的流失，有效地保护自己。
4、积极进行常见病的防治工作
1）在常见病多发病的防治工作中，始终坚持以预防为主，治疗为辅的原则，积极开展了六病的防治工作，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。
2）教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。
3）教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的有效途径。从体质监测来看龋齿的患病率下降十多个百分点。
5、积极对学生卫生进行监督
这项工作中，我重点进行了学生的个人卫生监督，抽查学生的指甲，脸，脖子，头发，衣服，鞋帽等。有效地促进了学校健康教育的发展。
6、积极开展艾滋病的预防与宣传工作。
让学生正确的认识艾滋病，保护自己，关爱他人。开展多种形式的艾滋病宣传活动。
当然，其中存在着很多不足，譬如说，说得多，做得少等。本学期健康与教育教学圆满结束了，相信以后会做得更好！
小学教育教学总结 篇二
在本学期里，我校依照：以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展的理念；坚持按照常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改善，全面落实素质教育有序的工作思路，稳步推进新课程、新理念、新思路、新策略的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作，与城镇学校持续同步发展。现总结如下：
一、树立以研兴校意识，推进课程改革的深入
教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师要加强学习，提高认识，更新观念，转变主角。
（一）改善业务学习
1、组织好教师集中学习。学校每周的业务学习安排在周一的例会举行，业务学习主要形式：每周安排一个教师说一个发生在教学中的教学案例故事，然后以此引发教师对这一教育故事的讨论。由学校统一安排集中业务学习计划，做到定时间、定资料、定中心发言人，有讨论、有记录。
2、指导好教师的个人学习。
（1）学习资料：即读学校安全管理，江泽民文选、教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。
（2）学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。
（3）读书笔记要摘抄与教学有关的资料并有自己的学习心得，字数每学期不少于000字。
3、组织一年级、二年级、三年级的教师参加中心学校开展的新课程培训。
（二）重视课题实验管理
本学期，我校的教研课题继续扎实开展研究、实验。学校领导将身体力行、主持参与研究，课题组的老师要注意重视实验过程资料的收集与积累，对平时实验工作中的好方法、好经验，要应用科学的教育理论加以总结，撰写论文构成报告。
（三）学校努力带给展示平台。
1、改善教研工作，努力提高教研实效。
校性公开课：学校在本学期开展三节教学观摩研讨活动。执教老师要带给公开课的教案、教学设计说明，学校至少安排一节课的时间作为执教老师说课、听课老师评课及交流互动的时间。教研整个过程要构成材料备查。
2、加强对青年教师的培养，提高全体教师的整体素质。一是互听互评，每两周每个老师要听课一节，每位老师全学期听课不得少于10节。二是创造机会，有计划地让更多的青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。
3、王珠生老师参加新课程优质课评选活动。荣获三等奖
4、组织参加小学品德与生活、社会教学论文、小学综合实践活动教学论文、
5、组织推荐年会论文参加县评选，年会论文资料：体现新课程理念的教学改革的思想与方法的研究。
组织教师撰写品德与生活。社会综合实践活动教学论文，王珠生撰写的《从朗读入手，培养语感》获二等奖，詹全忠撰写的《《品德与社会》怎样凸现个性化教学》获三等奖。
二、增强以绩强校意识，促进教学质量提高。
教学工作是学校的中心工作，学校要加大教学管理力度，继续实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为，稳步提高教学质量。
（一）完善检评制度
本学期，学校教学工作的管理采用自评、校评、阶段检评、随机检查相结合的办法考评教师的教学工作。我校在理解中心校检评时，多位老师获得优级的好评。学校不定时的检查，将对做得好的给以肯定，做得不到位的给予友情提醒。
（二）强化过程管理
1、切实落实备课要求，备好每一堂课。要求老师备课做到四备四明，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生潜力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。
2、做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。学校要加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致；不随意调课；有特殊事情需要调课要事先与教导处说明，得到同意后方可进行（教导处要登记调课状况）。
3、学校深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本状况，及时反馈教学中的得与失，真挚帮忙教师提高课堂教学水平。
4、每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改善措施。（每学期撰写教学反思不少8次。）
5、学校应加强对教师教学工作的管理，落实检查措施。围绕这一重点，本学期，学校要进行二次教学常规的检查。学校要做好对教师教学常规的自评、校评工作。教导处要将检查状况，及时向全校老师报告，并写成书面材料。
6、认真做好招生巩生工作。学校要确保完成双高普九年度进度目标。
（三）加强质量监控
1、加强毕业班工作。毕业班工作是学校对外宣传，扩大社会影响的重要窗口，也是学校得以可持续发展的重要标杆。我校要想尽一切办法，最大限度提高毕业班的教育教学质量。为高一级学校输送合格的人才。毕业班教师要增强职责感和使命感，重视班风建设，注意教学进度，调动学生学习积极性，提高课堂教学效率，尤其要做好后进生转化工作，努力使我们培养的学生既贴合教育要求，又满足广大学生家长的愿望。
2、期末考试工作从严从实。
（四）学生竞赛活动
参加中高年级作文竞赛中，詹小华获中年级组二等奖，詹素能获高年级组三等奖；参加高年级组数学竞赛中詹伟泽获三等奖。
小学教育教学总结 篇三
自任职以来，本人热爱党，忠诚党的教育事业，拥护党的方针、政策，积极参加政治业务学习，忠于职守，认真履行职责。对工作兢兢业业。努力钻研语文知识和教学理论，认真探讨教育改革和落实素质教育，尝试新的教学技巧。注重学生的德育的培养，热爱学生，尊重学生。虚心学习，团结同志，积极要求进步，我始终坚信：其身正，不令则行。工作中我以良好的道德规范要求自己，得到领导、同事和学生的信赖。近年来，我一直担任小学语文中、高年级教学工作。在教学中，我多采用启发式、实践式等教学手段，做到少讲多问，放手让学生多思考、多合作、多交流、多发言。
在语文教学中，我努力营造有利于学生自主学习的氛围，让学生人人都有展现语文表达的机会。可以是小组讨论、同桌交流、四人小组辩论等。我根据学生的提问或者讨论中可能出现的某些问题，提供示范和指导，尝试让学生讲演，自己当主角。这种自主学习语文知识与技能的教学方式丰富发展着自己的语文潜能、资质和素养。虽然这种让学生自己讲演有一定难度，但是它能够激发学生强烈的学习兴趣，能给学生带来一定的智性挑战。使学生获得敢于发言、乐于发言的精神；能够“吃”到教材的精髓。更重要的是给学生们创造了一个自主发展、足够活动的机会和空间。
活动是发展学生思维和锻炼创新技能的重要手段。因此，在语文教学中我注重放手让学生参与各种活动、实践。鼓励学生动手、动脚、动脑进行社会实践活动，了解蕴含在语文中的潜在思想。让学生在认知过程中体验感悟，激发学生灵感，培养和接受新事物意识，通过让学生们自主参与各种活动，在活动中调动感觉器官，提高运用语文的能力，逐步形成语文的工具性和人文性的统一。使学生形成喜爱语言、乐于探索、努力求新知的心理倾向，形成良好的语文学习习惯和品质。
前苏联科学家巴普洛夫说过：“怀疑是发现的设想、是探索的动力、是创新的前提。”在语文教学中，我一是鼓励学生质疑问难，培养敢于提问、善于思考的学风。同时也要学生学会注意倾听他人的发言；二是组织学生讨论，让学生在讨论的过程中认识新事物，萌发创新意识、挖掘创造潜能。
在语文教学中，我创设适宜的问题情境，鼓励学生自己去探求、去发现。勤于观察是创新的动力，也是创造力的根源。创新思想源于观察，观察是创造思维的基础。要培养学生的创新思维就要培养学生的观察能力、观察兴趣、观察方法和观察目的。学生的学习过程不再是被动地吸收书本上的现成知识，而是学生亲自参与丰富生动的思维活之中的，也使学生经历一个实践和创新的过程。
语文知识来源于生活并最终服务于生活。学生在学校里、在课堂上学习语文是有限的。而在生活中实践、学习、运用语文知识是无限的。所以我在语文教学中就有意识地将语文与实际生活结合起来，从而“授人以渔”而非“授人以鱼”。学生是语文学习的主人，对于一些与日常生活有关的事物我一般不直接讲解，而是创设一定的开放性情境。如教学《蒲公英》一课时，结合学生实际谈体会。成绩好的学生家庭并不一定富裕，让学生懂得逆境成才的道理。在语文学习时让学生懂得新事物不能光看外表，更懂得优越的条件并不是早就人才的必然。学生们的思维激活了，兴趣高了，在他们自主探索和合作交流的学习过程中，真正理解和掌握基本的语文知识和技能，促使学生主动地获取知识。
学生是学习的主体，以成为我们的共识。我们的课堂教学绝不能像过去那样，不顾儿童的生活经验和思维方式，采用以灌输为基本特征的接受式学习方式，而代之为情感教学，通过情感教育和情感熏陶，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣。如教《航天飞机》时我设置了以下导语：谁知道我国的第一位航天英雄是谁？他乘坐的是哪一艘航天飞船，并介绍由我国自行研制并发射的“神舟五号”的情况，该导语一开始便能激起学生的荣誉感和民族自豪感。有了充分的情感，学生们的思维活了，再去教学就会取得事半功倍的效果；在实际教学过程中还应以合作学习为主，加强生生交流、师生交流，在学生合作时教师要充当学生学习的伙伴，一定要走到学生中间去参与学生讨论，获取学生信息，可以有效地调控课堂教学。
老师参与到学生的合作学习中不能用一个天平衡量所有的学生。因为学生是有个体差异的。这包括生活经验的差异、思维水平的差异、原有基础的差异……这是客观存在的，我们就不能寄望于通过一段时间的学习消灭差异，否则就会欲速则不达。我们也不能舍本逐末为了片面地追求考试成绩而采用死记硬背的方法硬灌给学生。我在语文教学中，根据学生不同情况适时地给予激励性评价，对于适时的给予评价是至关重要的，对于智力发展较好的学生不轻易给予表扬，当他们经过自己的独立思考解决了较难的问题或是有创新的时候，给予适时表扬和鼓励。对于这些学生来说会起到很大的推动作用，而对于智力发展较慢的学生，只要他愿意回答，愿意尝试解决新问题就应给予充分的肯定，从而促使学生不断发展。
现代教育对教师提出了更高的要求，现代教育已不要只具备专业知识的教书匠式的教师，而是需要既有专业知识又有教育理论和教育能力的教育家式的教师。为此我不断学习充电。我自修了英语专业的全部课程，也参加了各级部门组织的专业知识学习以及观、议课活动。这些学习和教研活动为自己补充了能量。回忆学习期间，我的感受、收获颇多。首先是我对自己的严格要求，其次是我坚忍不拔和顽强毅力把我推向了人生的新台阶，为今后的教育教学工作打下了坚实的基础。
任职以来，我始终任劳任怨、不计名利。平时从不迟到早退。认真备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业，关心每一位学生。眼光向前，我将不断进取、刻苦努力、再接再厉，再攀高峰，做好本职工作，将毕生的爱献给祖国的花朵——可爱的孩子们。
小学教育教学工作总结 篇四
20xx年上半年，我校在各级领导的关心支持下，在海口市山高小学的大力帮扶下，我校基础学科教育教学综合改革试验工作继续以规范课堂常规，提高教学质量为主目标，开展了形式多样的教研活动，并取得了显著的成绩。现将工作总结如下：
一、抓课堂常规，提高教学质量
课堂是教学的主阵地，有效的课堂教学必须建立在规范的课堂常规上，因此为了进一步规范我校课堂常规，逐步提高教学质量，在开学的第一周根据学校的实际情况，讨论制定了我们的课堂常规制度和课堂常规口令，印发到每一位科任教师手中，并利用半天的时间对全体科任教师进行培训学习，之后要求科任教师利用开学第一周的时间对自己的课堂进行专门的常规训练。在此期间我校王德炳校长和曾祥富常务副校长经常到各个班级去检查课堂常规的训练落实情况，并加于督促和引导。经过一段时间的狠抓落实，现在我们的学生在课堂上的表现比以前转变了好多，坐姿端正、精神饱满，听课率提高了许多，也养成了好多好的学习习惯，老师们欣慰不已，干劲更足。
二、结对子帮扶、提升教学水平
为了进一步巩固提升我校科任教师的教学水平，以便更好地服务于课堂和学生，本学期山高小学与我校继续开展了结对子帮扶活动，我们主要结对子帮扶的老师是山高小学的李桂艳老师与我校一（4）班语文科任王佳妹老师为一组，山高小学的姜伟老师与我校一（2）班数学科任颜丹老师为一组，山高小学的康杰老师与我校三（2）班英语科任陈惠老师为一组。结对子帮扶活动主要通过到校当面指导、跟班学习、电话、博客网和QQ联系等交流学习，如2月27山高小学的何海燕校长和帮扶老师等一行8人到我校对结对子教师进行了教材解读的指导，之后结对子教师都经常进行教学问题的探讨与交流学习，并实现了教学资源的共享，还有3月13日和29日我校派出了结对子教师到山高小学跟班交流学习。通过结对子帮扶，现在我们教师的教育教学水平得到了进一步的提升。
三、组织单元命题，把握教学重难点
为了进一步把握每个单元的学习重难点，加强巩固学生的知识点训练，本学期我们组织开展了科任教师对单元命题的工作。开学初，学校根据每学科（一年级语文、数学，三年级英语）的单元教学进度，把单元命题工作安排到每一位科任教师，要求科任教师根据学校安排的命题单元内容，认真思考，把握吃透单元的重难点，并按时命好一份质量较高的单元测试卷，之后学校再组织复印，分发到每一位学生的手中，由各班科任教师进行测试训练，以达到每一课知识点过关，每一个单元重难点突破，从而逐步提升我
们的教学质量。
四、开展同课异构，共同探讨学习
为了让我们的老师共同探讨教学中的热点，难点问题，交流彼此的经验，并给大家呈现不同教学风格的个性化课堂，本学期我们开展了同课异构活动。如3月4日我校三（1）班的王薇老师与侍郎小学的陈静老师开展了三年级英语课堂教学同课异构活动，5月26日山高小学的李桂艳老师与我校王佳妹老师开展了一年级语文课堂教学同课异构活动，5月27日我县一小省骨吴海珠老师与我校颜丹老师开展了一年级数学课堂教学同课异构活动。同课异构教学研讨活动为教师们提供了一个面对面交流互动的平台，在这个平台
中，老师们共同探讨教学的艺术，共享成功的喜悦。这种多层面，全方位的合作、探讨，整体提升了教师的教学教研水平。
五、成绩显著，再接再厉
在各级领导关心指导，山高小学的大力帮扶，还有我校全体师生的共同努力下，本学期我校基础学科教育教学综合改革试验工作取得了显著的成绩。在本学期的期中测试中，我校的一（2）班的语文及格率达到85.19%，一（3）班和一（4）班的语文及格率也都达到80%以上，一（1）班的数学及格率达到了88%，三（2）班的英语及格率达到87.8%，而最值得欣慰的是各个班级的低分率基本上都控制在10%以下。我们的科任教师专业也得到了发展，陈惠老师在20xx年澄迈县小学英语课堂教学评比活动中获二等奖。而且在20xx年澄迈县举行的“教育教学论文”评比活动中，王佳妹老师撰写的《浅谈语文教学的“生活化”》，王红霞老师撰写的《如何激发低年级学生学习语文的兴趣》，陈燕老师撰写的《班主任工作之感悟》，谢海英老师撰写的《浅谈小学数学低年级兴趣培养》和颜丹老师撰写的《浅谈低年级学生数学学习兴趣的培养》分别获得一、二、三等奖。
虽然成绩喜人，善存不足，如：个别班级的整体成绩还没有提升上来，部分孩子的学习习惯还没有养成等，面临着这些困难，我们任重而道远。今后，我们的团队将齐心协力，多措并举，继续加强课堂教学管理和教师队伍建设，为每一位学生的健康成长而奋斗。
小学教育教学工作总结 篇五
环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关系着经济的发展，关系着人民的健康，《全国环境宣传教育行动纲要》（20xx——20xx）指出：中小学要利用活动课教学时间，组织好环境保护活动，通过夏令营、冬令营、竞赛和征文等课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育，本校所在的浦阳镇是浦江交通、经济、金融中心，而且我校是全县示范性小学，因此，我校自建校以来，一直非常重视环境教育，把环境教育列入学校重点工作，学校被誉为“花园式的窗口学校”以其整洁、舒爽的环境赢得了同行、家长和社会的一致好评。学校领导和老师都十分关注环保问题，总是自发地把环境教育渗透到各科教学、日常工作中，并先后开展了《环境教育研究》、《城镇小学环境教育实验与研究》、《少先队环保教育模式探究》等环保课题的研究，已积累了丰富的环境教育经验，形成了独特的活动方式，具有强烈的环保责任感。在“争创绿色学校”活动中我校动员全校师生积极投入此项活动中，在这次活动中，我们内容丰富，活动精彩，并取得了一定的成绩，现总结如下：
一、加强组织领导，重视队伍建设
1、组建机构。
我校一直把如何开展环境教育列入重点，并专门成立了领导小组，由校长亲自任组长，由分管领导任副组长，负责全面组织实施工作，组员由中层干部、大队辅导员、班主任、部分任课教师组成。通过20xx年的实践，我校领导充分认识到环境教育对全面实施素质教育的重要性，20xx年加强力度争取取得更好的效果。
2、重视队伍建设。
我校领导重视增加领导班子和全体教师的环境教育的理念，积极动员全体教师参加高一级学历进修深造。通过学习提高环保理念。领导成员中就有三人参加华东师范大学研究生班的学习。同时还得到了两位高校教师裴文敏教授、黄小莲讲师的指导，也得到了杭师院与浙大的大力协助，并对学校环境辅导教师作了专门指导。
二、全员渗透环境教育思想
全员渗透环境教育指除校长切实负责起学生环境教育的责任外，全体教师积极参加环境教育的校本课程开发，各科教师以至职工都参与环境教育实践，形成一个积极的“软”环境。
我校建成由校长、骨干教师、团队干部、班主任相结合的实施网络，定期召开会议，制定环境保护及绿化美化环境的工作计划，拨出绿化专款，制定切实可行的活动计划，并开设环保兴趣小组，使环保工作达到了“无处不教育，无处不管理，事事有章法，人人有职责”的局面，逐步使环境教育向科学化、规范化迈进。教育的关键在教师，学校定期组织教师学习环境保护的有关知识，提高广大教师的环保技能，使广大教师的教育观念得以转变，环境意识得以增加，教师们能充分认识到新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，并把这种认识变成教育的具体行动，从而成为环境教育中教与学双方面中的主动者，为环境教育开展提供重要前提。
三、全过程渗透环境保护意识
（一）学科渗透
在小学进行环境教育，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，虽然没有专门的环境教育课，但我校要求每位教师在制定教学目标时，一定要适时渗透环境教育，增强学生环境保护的意识，把环境教育活动纳入学科教学中，主要从以下几方面入手：一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；如数学中的校门口废气排放量的调查统计，语文中的环保广告词的编写，劳技课中的利用废物制造而成的“瓶娃娃”和笔筒等等；二是结合乡土教材，专门开设环保课；三是利用周一晨会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，期末评比“环保小卫士”。
（二）在活动中渗透
1、通过报告会。我们邀请了环保局专家对全校师生进行了环境教育专题报告会，使师生对环境问题有了新认识。
2、在全校的班队课上进行我国环境形势、环保知识竞赛，分年级进行调查研究、野外考察：
①由一、二年级组织公园植物环境调查，
②三年级组织进行废弃物情况调查，
③四年级进行学校噪音情况调查，
④五年级进行浦阳江用水情况调查。
（三）20xx年我校在一年一次的校园文化艺术节上搞了一个环境教育图片展，让全校师生进行参观教育。20xx年我校又结合校园文化艺术节举行了班级环保知识竞赛，对学生环保意识的提高有了很大的促进。
（四）把环境教育与少先队的各项活动相结合。
①与三项竞赛相结合，开展文明班级、文明学生的活动，每学期结束学校评出文明班级，还要评出文明学生。
②与值周班工作相结合，在全校各点设立文明卫生监督岗，对学生不良的卫生习惯进行监督。
③与少先队环保站相结合，变废为宝，增强环保意识。
④在团县委的号召下，到街上宣传环境保护的重要性，并在校内外开展“你丢我捡，你贴我剥”的活动。
⑤与大队活动相结合开展了一次全校性的主题队会，内容为：时装表演。服装由学生平时收集的易拉罐、塑料袋、废纸等，通过生动有趣的时装表演，使全校师生的环保意识更强。
⑥与“五自”争章活动相结合，制订环保章、整洁章、观测章等特色章。组建“白鸽美化家园小队”、“雏鹰洁净服务小队”、“城市环保小队”、“校园小小美容师”等假日小队，深入社区、街道开展调查城市环境污染情况，慰问先进环卫工人，“植树节”开展绿化、美化校园活动，使学生时刻都意识到环境保护的重要性。
（五）把环境教育与家庭、社会活动相结合。
20xx年—20xx年我校开展了各种活动。
我校请裴文敏教授、黄小莲讲师作了《保护环境人人有责》的报告会。
我校组织假日小队成员到校隔壁棉花厂取样，拍下照片，拿到环境监测站检测，取得了监测站的支持，减小了棉花厂对我校师生的污染，此活动将继续进行。
我校组织学生对浦阳江进行取样、调查，20xx年3月份成立了环保站“绿色环保公司”。20xx年环保站初见成效。
全校举行了环保征文活动，并邀请家长参加。
在县环保局的支持下建立“环保实验室”，学生可在实验室中制作很多有趣的环保实验，利用双休日和课外活动开展实验操作、观测，使学生走进环保科学中。
在县城建局的支持下，在青年路建立“红领巾示范街”。
和父母一起一袋多用，劝说饮食界别使用一次性筷子，倡导学生外出都自觉准备一只垃圾袋。
由于今年许多地方都得过伤寒病，我校就引导高年级学生进行“伤寒病由来”的小研究。
举办了县“变废为宝”（时装表演为形式）的环境教育现场会。
各中队按社区成立了环保假日小队，在小队中我们放手学生自己设计活动方案，采访环卫工人，收集环保信息，了解环保知识，提高环保意识。结合“每月一星”的评比活动，在各环保小队中评出“实践星”获得者以此激励队员。
植树节，每人种（认）养一棵树，并写养植日记。
全校还举行“携手创文明，争创环保小卫士”的少先队主题队会，通过讲、演、唱等形式，宣传环保知识，组织学生走进社会，增强其社会责任感。
以上这些活动，既培养了学生的环保意识，促进少先队员的养成教育，同时要求学生从我做起，从学校做起使我们的校园建成更加美丽的“绿色校园”。
小学教育教学工作总结 篇六
中医药健康教育工作是公共卫生服务的一项重要工作内容，一直以来我院按照上级文件相关要求开展全市基层中医药健康教育指导工作，根据国家中医药管理局、省卫计委、省中医药管理局的安排，为加强市乡村三级医疗机构中医药服务网络建设，充分发挥中医药特色服务优势，满足基层百姓“简、便、廉、验”的就医需求，医院设立“基层指导科”，开展乡村医疗机构中医药服务业务指导工作。现将xx年中医药健康教育指导工作总结如下：
一、组织实施，成立中医药健康指导组织机构
为进一步加强中医药业务质量管理，保持中医药特色、发挥中医药优势，促进中医药事业全面协调发展为人民健康服务，我院结合党的群众路线教育实践活动，为更好地发挥中医药特色、优势和作用，提高中医药服务的覆盖面和可及性，满足城乡人民群众对中医药医疗、保健、文化服务的需求，进一步弘扬中医药优秀文化和特色，为建设中国特色医药卫生事业、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的贡献。“基层指导科”中医健康教育工作认真按照本年度计划执行，为基层乡镇（社区）卫生机构及公共卫生服务部门进行中医健康教育讲座11场，进入社区为社区居民、慢病患者进行义诊宣传16次，发放宣传资料多份，在重要的国际卫生日组织医务人员走上街头进行义诊宣传共4次。
二、加强领导，进一步完善中医健教组织机构建设
我院领导高度重视基层中医药健康教育指导工作，制定了“宜城市中医医院开展基层中医药健康服务指导工作实施方案”，并明确责任及制定工作计划，成立领导小组及技术指导小组，加强了中医药健康服务项目管理办公室建设，配备了必要的设备，保证了中医健康教育工作所需的活动经费，为每位授课者安排了详细的讲座课程，每季度保证为社区居民开展中医健康教育讲座1次，是健教工作落实到实处，有力地推动了社区中医健康教育的开展。
三、注重宣传，加强中医预防保健知识宣传
基层指导科分别对全市乡、镇（社区）、村医务人员及公共卫生服务人员，开展老年人中医药健康管理服务技术规范培训，讲解老年人9种中医体质特征以及常见的临床表现、诊断，各种病态特征的情志调节、饮食调养及一些简单的饮食疗法。及0-36个月儿童中医药健康管理服务技术规范：主要讲解儿童发育的中医生理、病理特征。以及其服务流程、服务记录表。教会各位掌握摩腹、捏脊两种推拿按摩方法，要求在为儿童服务时，要根据其各自的特点，采取相应的方法。另安排医务人员深入到街道、花园、小区为居民进行义诊及中医宣传活动，讲解如何做好疾病的自我保健和生活中的一些预防保健常识、防病治病的中医药方法，引导居民开始健康的生活方式。并免费为居民进行健康体检，做到早期预防，早期发现，早期治疗。
四、按季节特点开展中医健教活动
深入街道社区及学校为居民做宣传讲解，并发放传染病中医预防保健知识传单，做了中医药主题健康教育讲座，使大家了解传染病的特点、流行传播方式及中医预防措施等，并为小学及幼儿园熬制了预防传染病的中医大锅汤，为减少社区季节性疾病发生做出了积极的贡献。
五、针对重点人群开展中医预防保健宣教指导
基层指导科针对全市老年人、妇女、儿童、慢病患者和亚健康人群制定了中医预防、保健、康复措施，就不同个体进行健康教育指导宣教。指导各级公共卫生部门及乡镇（社区）医务人员为所在辖区的慢性病患者建立个人健康档案并进行体质辨识，指导其疾病的用药、家庭护理和生活方式、心理卫生保健知识，为重点人群和慢病患者定期进行中医健康教育知识讲座。联合街道、社区开展亚健康人群中医措施干预工作，开展运动功法、中医食疗健康讲座，亚健康人群管理工作专题培训，讲座、培训覆盖中心职工，辖区社区卫生服务站、村卫生站医务人员及大专院校保健人员。
下一步，我们将认真总结经验，不断加强对中医健康教育工作的指导，落实各项措施，及时调整工作思路，切实抓紧、抓实、抓好，为提高广大人民群众利用中医保健方式的意识而努力，为将中医药健康管理服务与中医药适宜技术推广工作水平提高到一个新的高度而努力。
小学教育教学总结 篇七
XX年12月14日、15日两天，我有幸跟随市教研室领导参加了实验小学、师范附小、xx小学xx校区、xx小学4处学校的教学调研工作，通过走出去看，了解到了很多，学到了很多，感受颇深，现将看到的情况简要总结如下：
一、实验小学
优点：
1、课堂教学
在实验小学听了辛老师执教的一节学校课程。这节课从本校学生实际出发，取材较好，教学目标明确，重点突出。辛老师综合素质很高，整个教学过程始终面带微笑，置身于学生之中，细心指导、倾听，教学语言亲切自然，多用“请”、“很好”、“写不好没关系可以把第二个写好” 、“不要灰心”等词语，给学生鼓励和点拨，体现了以学生为主的教育理念。采用多媒体辅助教学，教学效果较好。是一节比较务实，让学生确实学有所得的课。
2、听评课活动
干部教师都重视听评课活动，积极深入课堂听课，实行了“推门听课制度” ，开展了名师和骨干教师上观摩课、新上岗教师上达标课等听评课活动。从听课记录数量上看领导干部能够做到每周两节，教师每周一节；从质量上看，有听课记录，内容记录的清楚、认真；有随感和总评，随感有针对性，总评客观恰当，给教师指出努力方向，能促进教师的专业成长。
3、教学练活动
制定了一系列“教学练”活动实施方案，开展了教师基本功训练、教学大比武、学法交流活动、名师培养等专项训练，特别是五项全能教学大比武活动，在开展第一届活动的经验基础上，制定了第二届活动实施方案和细则，共分了六个阶段：宣传发动组织报名、学校比武选拔、汇总计分确定获奖人员、总结表彰训练提升、参加全市比武。各项活动过程性材料积累丰富，效果明显，促进了教师学生水平的提高。
4、家访活动
家访活动常态化开展，教师家访率高，记录详实。学校定期召开家长会，家校沟通方式灵活多样，特别是教学开放周活动的开展，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围，使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果。
建议：
1、将学校课程教学资料整理完善编辑成册，可循环使用，使校本课程形成体系。
2、集体备课强化个性化修改，教师在集体备课的基础上，根据自己的个性特长和本班学情实际，精心调整修改或有所发挥创新。
3、个别教师的听评课总评要减少套话，应增强针对性，真正起到指导作用。
4、常规检查重量轻质，局限于次数的纪录，缺少实质性的记录。常规检查进一步做细做扎实，注重反馈及整改。
二、师范附小
优点：
1、听评课活动
师范附小 “五环跟进”教研活动的开展，使听评课活动常态化。听课记录详实，不同教师根据不同的观察点做了详细的记录，随感和总评针对性、时效性强，对教师再次上课提出了宝贵的意见和建议，加速了年轻教师的成长。
2、作业设置与批改
作业量和难度适中，既有巩固性的作业，也有实践性作业。推行了周末家庭作业审批制度，有专人监管严格审批，存有审批记录，有效控制了学生周末在家的作业数量和质量。
3、业务学习
业务学习制定了学习制度，集体和自学相结合的形式，学习笔记书写认真，还配以简笔画形式美观，笔记内容丰富，学习体会深刻。
4、教学练
教学练活动扎实有效，实行优秀教师辐射带动，特别是把市“五项全能”教学大比武活动中获奖的教师组成专家团队，对其他教师进行指导帮助，在他们的指导带动下教师每周制作一个优质课件，上交一份三字一画，进行打分测评，活动有记录，保存了丰富的过程性资料。
4、家访活动
任课教师运用形式多样的访问形式，与家长沟通交流。专设了家访记录本，记录详实，家访率高，依据家访效果，做了再次回访，教育教学效果明显。
建议：
1、《防火从我做起》这节课课堂容量大，教学重点不够突出，有些知识点的教学处理太仓促。要了解地方课程学科特点，明确教学目标，突出重点，教学活动需因地制宜，因人而异，视条件而决定。赏识学生，细心倾听学生发言，及时给与评价和鼓励。
2、个别教师的听课记录缺少总评，还有的随感和总评写得少，总评套话多，针对性差，没有起到听课的指导作用。重听更应重评课，诚恳地给执教教师，指出优点和不足，提出宝贵的意见和建议。
3、重视地方课程和学校课程的开设，加大学校课程的开发力度。探索有效，科学的学生评价，注重保存过程性材料。
小学教育教学工作总结 篇八
参加了新课标教育教学的国培，聆听了老师对《中学教师专业标准（试行）》解读，初中生物案例观摩与学习，教师职业道德的自我修养，教师职业道德解读与实践导行，科学课堂教学设计与教学的评价，理解“关注重要概念的学习”的教学建议，理解“科学探究”实践“科学探究”，例析生物学课程标准中的“重要概念”，生物学课程标准修订解读，微型师德案例，共计52小时。每天我都都被老师们深刻的全方位的解读感动着，刷新着。我写日志3篇，被推荐一篇。作业完成两次，第一次被批阅为优秀，被推荐，第二次还未批阅。论坛发帖8个，回帖27，被回帖13，提交创新成果一次，被评为优秀。还加入了国培咨询通知群。谈看法、说感受、交流心得和体会，从心底里体会到国培里既有丰富的知识内涵又有科学理论的精髓，我对教育教学有了更深的认识，进一步了解了教学中应注意的一些问题，教师要自我更新，学习真是终的事情，一个老师只有在终身学习中不断的提升自我。
1、教师职业道德的自我修养的体会：作为教师第一是爱国守法，第二是爱岗敬业，第三个是教书育人，教书育人实际上是教师的根本使命，是教育工作的根本宗旨，也是教师工作的一个宗旨，第四就是爱护学生，尊重学生，第五就是为人师表，第六就是终身学习。新的教师职业道德规范，从时代的角度来看、来思考，有两个方面比较突出。第一个就是，现行教师职业道德规范具有对时代现实的针对性。除了一般的要求之外，就是关爱学生生命，关爱学生的安全。关爱学生生命是时代的主题，维护学生合法权益，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利等，学习，自我学习，积极交流和探讨，在教学实践中不断的完善自我，提升人格魅力。
2、对课标新教材的领会：新课标新教材体现了基础性和时代性；注重文本——文学——文化教育；体现了课程及教学内容的多样性和选择性；在课程实施上更注重自主学习，提倡教学方式多样化。抓住契机，激发学生学习兴趣，采用形式各异的激励办法和开展各项活动。从课堂到课外，从一堂课到实验，都要匠心独运的设计一定的检验学习效果、推动学习动力的办法。
3、用好用活教材：“用教材”，而不能只是“教教材”。处理教材最为重要的一点就是要想方设法把教材变成“我的教材”。同时，还要善于利用学生富有个性的思维方法、情感体验等
4、要善于总结和回顾：我们在教学过程中有许多闪光的做法、独具匠心的设计，但却如过眼烟云，没有积累下来，形成具有特色的教学思路和教学模式。因此，教学中要善于积累经验和总结教训，最终形成一整套自己的教学思路和教学模式。
总之，新课程与教师专业成长的关系：机遇+挑战。新课程特别强调教与学方式的变革，提出师生互动、有效学习，这其中蕴涵着十分深刻的意义。过去，社会、学生、包括教师自己，都把教师定位成是一个百问不倒的权威，这对教师放下包袱、开动机器、应对新知识的挑战和建构民主平等的师生关系来讲，未见得是一件好事。我觉得新课程突破了这一点，新课程非常强调平等的师生关系，强调师生的共同互动、共同成长。应该看到师生关系的变化带来了学校制度、学校文化的'变化，现在我们鼓励教师在学生面前说：“你今天问的问题我还真是不清楚，班上有哪位同学知道，谁能起来告诉大家和我呢？”这反映了一个深刻的问题，就是教师的绝对权威位置在发生变化。教师开始把追求真理的任务摆在师生共同追求的位置上，这是一个很大的变化，师生的平等互动、共同发展，对教师角色的定位是一个非常大的挑战，也是一个有力的助推器，能帮助教师起飞。当然这并不是说，教师就完全和学生是一样的身份，教学可以“放羊”，完全让学生自己去摸索。反对过激的建构主义，教师要为学生设计一个如何促进认知发展的环境，教师的作用是不可替代的。同时，教师是成人社会的代表，对学生来说是组织者、指导者。另一方面，又是学生的伙伴，是学生的知心朋友，通过对学生的理解，通过非常具有亲和力的与同学的交往方式，会使学生非常热爱学习，热爱学科。师生的平等互动、共同发展，是我们教师成长的助推器，学生探究互动，共同发展的平台上起飞，教师探究互动，共同发展的平台上完善自我，强化自身。
小学教育教学工作总结 篇九
一年来，我校在寿光市教育局和双王城教办的正确领导下，紧紧围绕“教育均衡发展、内涵发展、质量发展、和谐发展”的目标，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，坚持按照镇教办教育工作会议精神和工作部署，开展学校工作，全面落实素质教育。在全校教师的共同努力下，学校的教育教学质量稳步提升，圆满完成了学校20xx年工作计划目标和镇教办下达的各项工作任务。现总结如下：
一、加强师德师风建设，提高教师的师德素养
我校在师德师风建设工作中，以科学发展观为统领，坚持在发展中弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。
（一）领导重视，抓住思想教育不放松。
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。成立了以校长为组长，副校长任副组长，学校中层干部以及班主任为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风建设工作计划。按照计划，采取集中学习与分散学习相结合的方式，学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》等十几个有关教育教学、师德理论法律法规性文件，在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
（二）加强理论学习，提高思想素质。
有计划有步骤地抓好学习教育活动。组织教师认真学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育阶段办学行为十不准》等法律法规，提高了教师的法律意识，增强了依法治校、依法治教的能力和水平。
（三）全员参与，开展活动。
按照本校师德建设活动计划，学校开展了师德建设系列活动：
1、开展了“三个一”活动，构建良好的师生、家校关系。要求教师每学期向家长征求一次意见，每周和学困生谈一次话，每学期和全班同学分别谈心一次。
2、在全体教师中开展读书活动，规定每位教师每学期读一本好书，并撰写读后感，营造书香校园，从而提高教师的文化底蕴和师德修养。
3、结合打造全镇“345优质高效课堂”活动，举办全校教师“岗位练兵”活动，通过三笔字、课件、普通话比赛让教师品尝到良好师德促进教学工作的甜头。
4、在教师节之际我校开展“班主任工作经验交流”活动，使班主任懂得“亲其师、信其道”的道理，互相学习好的德育工作方法。
二、改进了德育工作的方法，提高了德育工作的实效
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出了学校德育工作新思路，改进了学校德育工作的方法，提高了德育工作的效率。
1、抓好班主任队伍管理
一年来，我们加强了班主任队伍建设，定期召开了班主任工作会议，增强了班主任的工作热情，激发了班主任的工作积极性，加强了对班主任工作的指导，从而提高了班主任的综合素质，提升了班主任的管理能力，打造了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，为学校德育工作开展奠定了良好的基础。我校张爱英老师班主任工作典型经验介绍在《潍坊教育》刊物上发表，是我校班主任工作的一个缩影。
2、加强对八类群体学生的管理
我们对本校的学困生、单亲家庭子女、留守学生进行排队摸底，建立完善档案，落实结对帮教教师和措施。各班都能结合本班实际，做好学困生、留守生的帮教转化工作，建立了帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况。定时为他们辅导功课，购买学习用品，学校在六一儿童节专门对这些学生进行了捐助，为他们购买了学习用品，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，使他们在学校这个大家庭中幸福快乐的成长。
3、以活动为载体，提升学生的道德素养。
学校少先队定期组织活动，如：3月5日“学雷锋做新时代好少年儿童”活动，植树节“爱护环境保护我们的家园”植树等活动；国庆节进行爱国主义教育活动等，我们还认真抓好学生的“五个一”成长工程，在学生中广泛开展学习英雄人物从小树立远大理想活动，通过活动使学生得到亲身体验，在体验中感悟，在感悟的基础上使学生的意志品质和道德品质得到锻炼和提高，使学生逐步形成正确的人生观、价值观，为学生良好道德品质的形成奠定基础。
4、积极开展生活教育活动。
（1）通过开展“日常生活教育”，促成学生良好行为习惯的养成。学校始终坚持“一日常规”检查，制定了“卧铺小学一日常规检查评比奖励办法”，每天由学生、教师两个层面的检查小组在早饭后、大课间两个时段进行检查，检查情况一天一公示，一周一总结，并作为考核班级和班主任工作的重要依据，使学生良好行为习惯的养成达到了一个新的境界。
（2）通过开展“健康生活教育”活动，注重学生的身心健康。我们积极开展主要健康教育活动，定期举办健康教育知识讲座，心理健康知识讲座以及心理健康辅导，通过举行“武术操”“武术剑”“武术棍”以及美术、书法、舞蹈等兴趣小组活动，激发学生的情趣，锻炼学生的能力，陶冶学生的情操，使学生的身心健康得到了良好的发展。
（3）依托“重大节日”校本课程，开展传统节日教育活动，如：“春节”“植树节”“国庆节”“元宵节”“清明节”等，组织学生进行社会调查、访谈、综合实践活动，使学生增长了知识，得到了锻炼为学生的健康成长注入了活力。（4）积极组织学生会开展社区服务活动，增强学生的服务意识和公德意识。我们组织学生走进社区，清扫卫生，擦洗社区宣传栏和健身器材，清理白色垃圾等活动，培养了学生“社区人人公益，我爱社区”的责任心和平时关心社区卫生的良好习惯。
三、抓好教学常规落实，为课堂教学保驾护航
1、强化检查。教导处采取不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的上课、备课、作业批改、听课笔记等教学痕迹资料，做到随查随记，并将检查情况及时通报给各位教师，并将检查结果纳入教师个人月考核和学期考核之中，达到规范教学各环节的目的。有效的检查充分调动了全校教师认真抓好教学常规的积极性，教师的教学常规材料质量高，同时有成效的促进了教学质量的提高。
2、分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教导处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学，有效地稳定了正常的教学秩序。
3、严把质量关口。在全面落实素质教育的同时，为了保证我校的教学质量，教导处除了严格规范教师上课，提高课堂教学效率外，还高度重视各年级单元质量检测，做到保证每年级每个单元都有质量检测；每一次检测都有检测分析；并对存在问题制定出整改的措施，为改进课堂教学提供参考。
四、树立了“以研兴校”的意识，推进了课程改革的深入
教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革“教改”的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师做到了认真学习，提高了认识，更新了观念，转变了角色。
（一）加强校本培训
1、每月组织教师进行一次集中培训学习。由学校统一安排，培训内容从教学实际出发，按照语文、数学、英语和艺体四个教研组分组织活动，切实保证教师业务素养的提高。
2、指导好教师的个人学习。
（1）学习有内容：各科课程标准，教育理论专著，学校定期检查教师的个人学习情况。
（2）学习要有方向，带着问题学，要与自身教学工作实际相联系，与自身的所教科相联系。
（3）要求教师每学期写一篇学习收获或相关的论文。
通过校本培训，督促教师不断总结经验，提升自己的教学理念，让校本培训真正起到提高教师业务理论水平的作用，从而达到了教学相长，让校本培训真正发挥了实效。
（二）重视经验资料的积累
一年来，我校继续扎实开展校本培训的同时，重视教师教学资料的收集与教学经验积累，督促教师把平时工作中的好方法、好经验，用科学的教育理论加以总结，要求全校教师在教学中思索“ 如何激发学生的学习兴趣”，“如何提高课堂教学效率”并撰写成论文，在教研活动中进行交流。我们还要求教师积极撰写教学反思、学习心得体会，并及时上传到学校网站上。每一学期教师的音、体、美等学科的备课期末收集起来统一存放在学校的资料库。
（三）积极进行课堂教学改革
一年来我校每学期都利用一个多月时间认真组织开展“345”高效魅力课堂教学达标活动。活动要求教师全员参与，不管年轻教师还是年龄大的教师人人运用多媒体课件，课堂上开展小组互助式合作探究学习模式。由学校教导处统一安排授课计划，要求授课教师的授课严格按照学科教学进度选取课题，认真设计教案，并将个人课件和教案设计发至学校ftp上，听课时校长、分管业务副校长、学科教研组长、同学科教师全部参加听评课，级部内教师之间调整好上课。每节授课完成后由学科教研组长立即组织听课教师进行评课。评课要求听课教师少说或者不说课堂授课的优点，把自己发现的课堂教学中存在的问题说出来，同时针对教师的课堂教学设计提出自己的意见和建议。听课教师人人一张“卧铺小学345高效魅力课堂评价表”，在听课时除完成听课记录，还要结合教师的具体上课情况完成评价表，评课后计算出授课老师的课堂教学得分，给讲课教师一个公正合理的评价，充分调动了教师的积极性。我校涌现出了一批课堂教学改革的先行者，青年教师刘梅、马慧娟、侯顺清、孟丽芳、张爱英、信汝云等，课件制作精美，积极探索课堂教学新方法，还帮助老教师学习制作课件，起到了很好的课堂教学改革的带头作用。
（四）关注教师成长，扎实开展教研活动
我们要求教师每人每学期读一本教育理论专著，并结合自己实际认真撰写心得体会。学校定期开展教师读书笔记展评和经验介绍会，通过介绍会使教师之间互相学习取长补短，增强了教师学习教育理论不断提高自己的信心，进一步提高了教师读书的实效性。
我们不断加强教研活动的开展，学校的语文、数学、英语、品德科学以艺体教研组定期开展教学研究活动，各教研组日常活动的开展主要解决平日教学中存在的问题，提高课堂教学质量。
五、学校安全工作常抓不懈
我校的安全工作坚持“育人为本、预防为主，防治结合”的原则，通过全面落实各项安全措施，实现了校园全年安全无事故；使学校达到了校园安全、秩序良好的目标。
1、学校建立了领导值班机构。
由一名校领导、两名管理人员组成了校园安全管理全天值班组，上班时提前半小时到岗，履行以下职责：
⑴上下学时校门人流集中，负责安全管理及人流疏导；
⑵负责接待家长及外来办事人员，避免闲杂人员随意进入学校；
⑶巡视校园安全情况及处理校园突发事件；
⑷掌握教师出勤情况，在第一时间能够及时弥补对学生安全管理的缺失和漏洞。
2、认真落实安全教育。
学校相关部门积极开展安全教育活动，利用班会、活动课、国旗下讲话、学科渗透，对学生开展预防教育，我们还利用学校黑板报、宣传栏等宣传工具及主题班队会等形式开展丰富多彩的安全教育，利用周一升国旗活动，强调安全事项；同时也加强节假日的安全教育活动。我校聘请派出所民警李汉斌同志为我校法制副校长，来我校进行《法制宣传和安全教育》讲座，对学校今后的安全工作起到积极的推动作用。
3、加强安全检查，及时整改安全隐患。
坚持开展常规安全检查是我校一项重要工作。开学初、放假前及每月一次安全排查，对各教室电源线，电器设备、消防器材、录像监控探头、红外线报警器探头、教学设施设备、校园周边环境、交通环境进行安全排查，认真堵漏排患。在交通安全方面。
⑴加强了对校车的监管力度配齐了跟车教师；
⑵针对学生家长自驾车接送孩子，造成狭窄的路面拥堵现象，采取相应措施，印发《告家长通知书》，做出相关规定。
⑶学校及时将各教学楼内及重要部位的灭火器维修、更换，逐一检测监控探头、报警器探头的完好情况；更换安装了部分底楼办公室护窗、修补了校门门柱和校园围墙的缺口、更换楼道和部分教室电源开关、焚烧坑埋枯枝败叶；修整了校园体育器械等等。校领导安排夜间值班领导，加强巡视，保证了学校财产安全不受损失。
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