小班教案 小班的教案优秀8篇
作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是书包范文为大家整编的小班的教案优秀8篇,希望能够为朋友们的写作带来一些参考。
小班教案 篇一
今日活动:
穿鞋歌
活动目的:
通过儿歌掌握穿鞋子的方法
分清左脚和右脚,学习将脚伸进鞋子里,再用手提起鞋后跟
感受自己做事的快乐
活动准备:
本周一直练习自己穿鞋子
活动过程:
1、教师讲故事:幼儿园的小朋友起床了,大家都在自己穿鞋子,只有冬冬没有动,为什么呀?哦。原来冬冬不会自己穿鞋子。这可怎么办呀?笑眯眯老师来了,她教冬冬怎样穿鞋子:先把鞋子放好:鞋底弯弯面对面,然后把脚伸进鞋子里面,往前顶一顶,然后小手放在鞋后往上提一下,鞋子就穿好啦。冬冬自己穿好了鞋子,他可开心啦。
2、教师一边示范穿鞋子一边说儿歌:小脚丫,伸进鞋,小小手,用力拔,小谢子,穿穿好,走路不摔跤。
3、幼儿自己练习:现在小朋友和冬冬一样,自己把鞋子穿一遍好不好
4、和幼儿一起说儿歌
5、活动结束
现在我们班的孩子基本上会穿鞋子,只有丰年那么几个孩子还不会,这节课上的有必要。
小班教案 篇二
一、游戏目的
1、通过练习,锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
2、通过启发幼儿大胆创编动作,发展其创造想象思维。
3、通过活动,培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。
二、游戏准备:
1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。
2、录音机、磁带。
三、游戏过程:
〈一〉开始部分:
1、幼儿听音乐做小猫走路进场。
2、小猫醒来了,小猫来做操:伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分:
1、小猫练本领:
(1)导语:小猫已经长大了,该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢,想的方法多,掌握的本领多。
(2)“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。
(3)“小猫”互相观摩同伴的玩法,并选择有创意的动作练习:走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
2、游戏:“小猫钓鱼”
(1)游戏玩法:小猫勇敢地过草地(垫子)走过独木桥(平衡木),钻过山洞(弓形门),跳过山沟,到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好,从新出发。
(2)在游戏过程中,鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作,表扬有创意的幼儿。
〈三〉结束部分:
听音乐做歌表演《走路轻轻》。
小班活动教案 篇三
一、常识了解
1、观察秋天
2、了解自然变化
3、观察树叶变色、气温变化
4、服饰:针织套衫、围巾、长袖T恤、长裤、毛毯
二、活动
远足、落叶分类、郊游、散步、参观农贸市场、品尝果蔬、果蔬义卖、亲子运动交响曲、舞会。
三、主题目标
通过本主题的学习孩子们可以学到:
1、秋天的气候特征
2、秋天里的节日
3、秋天的衣着
4、秋天的活动
孩子们还会了解到:
1、郊游,当树叶在树上开始变色时。带领孩子外出郊游,收集各种形状、颜色不同的树叶,通过秋游认识各种各样的树叶,可以在班内搞一些粘贴、拓印的活动。
2、天气报表,班内作一个月的天气报表,记下每天的天气变化,并用图画或符号表示晴、雨、多云、风、雪等天气状况。
3、秋天的服饰
收集并相互介绍秋季的服饰:厚衣服、套衫、外套、帽子、羊毛毯,在冷空气来后,提醒幼儿如何给自己换上适合的衣服。
4、拼贴画种子拼贴画
在室外收集诸如树叶、草、果实等自然物,在艺术角中作拼贴画。收集各种种子并拼摆出各种物体的形状,用胶水固定,也可直接镶嵌在橡皮泥上作画。
5、参观农贸市场(中班组活动)
6、秋季亲子运动交响曲(小班组活动)
7、秋季舞会(大班组活动)
备注:
1、对课程设计本身不做硬性规定,给教师相当大的设计空间,可以根据本班开展的秋季获得需要自己做调动。
2、主题活动安排不分年龄班,自己班要有自己的秋季活动提纲,年级组统一活动项目即可。教师根据本班孩子情况选择或调整。
小班活动教案 篇四
设计意图:
瓶盖给人们的生活,带来了极大的便利,但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求:指导幼儿利身边资源进行学习,因此,我利用瓶盖和蜡笔来大胆进行创新印画。既培养了幼儿动手动脑能力,又培养了幼儿的创新意识
活动目标:
1、让幼儿在想一想、说一说、拼一拼、印一印中发展想象力,创造力。
2、能运用大小瓶盖及蜡笔碰一碰,进行不同造型的创造,感受创造的快乐。
活动准备:
1、各种大小不一的瓶盖,和蜡笔。
2、范画一张。
活动过程:
1、通过让幼儿玩泡泡糖碰一碰游戏,激发幼儿兴趣。
今天我们来玩一个泡泡糖游戏好吗?老师带领幼儿玩游戏:“泡泡糖、泡泡糖、碰什么?碰鼻子”。刚才小朋友玩了泡泡糖碰一碰的游戏,瓶盖和蜡笔他们也想玩这个游戏。
2、通过观察瓶盖和蜡笔碰一碰,激发幼儿的想象力。
(1)(老师演示)瓶盖和蜡笔碰一碰,变成什么呢?(苹果、气球、放大镜等)哇!小朋友想的真多,我们给自己鼓鼓掌!
(2)大瓶盖和小瓶盖也来玩了,他们碰在一起会变成什么呢?(小鸡、人、鱼、眼镜等)大瓶盖小瓶盖碰一碰、变成小鸡叽叽叽。(老师边碰边念儿歌)
3、请幼儿用瓶盖和蜡笔自己去玩碰一碰的游戏。
请小朋友自己去试一试,看看能变出什么东西来。(引导幼儿可以瓶盖和蜡笔碰、可以大瓶盖和小瓶盖碰一碰,还可以大瓶盖和小瓶盖亲一亲(重叠)。)(幼儿操作时老师巡回观察了解一些幼儿变出了什么)(请幼儿讲述自己所变的是什么?)欣赏个别幼儿变出的东西。
4、老师示范印。
(1)刚才小朋友变出了很多东西来,老师也用这些瓶盖拼出了许多东西,并且把它印成了一幅漂亮的画,请小朋友看看老师印出了什么?(请个别幼儿说一说)
(2)老师示范印画:小瓶盖手中拿,亲亲颜料水,放到盆边舔一舔,走到纸上亲一亲,换个小瓶盖,印尾巴,尾巴身体紧紧连,拿个小不点瓶盖,做眼睛。变成小鱼游呀游。
5、幼儿自己印画
现在请小朋友自己去印一印看看能变出什么来,幼儿自己作画,老师巡回指导。
6、请幼儿互相观赏各自的画。
小班活动教案 篇五
活动目标:
1、知道葡萄的外形特征。
2、学习团圆的方法。
3、体验粘贴画的快乐,对粘贴画产生兴趣。
活动准备:
紫色皱纹纸、胶棒、油画棒、葡萄轮廓图。
活动过程:
一、听谜语,猜出水果名称
师:远看玛瑙紫溜溜,远看珍珠圆溜溜,掐它一把水溜溜,咬它一口酸溜溜。(打一水果)师:原来这是一串葡萄哦!
二、齐讨论,说出葡萄特征
1、听提问,引发幼儿思考
师:小朋友都吃过葡萄,谁能告诉我葡萄是什么样的呢?
幼儿根据已有经验回答。(一颗一颗紧紧地挤在一起。)
2、看图片,观察葡萄特征
师:葡萄是什么形状?什么颜色?
幼儿观察葡萄图片回答。(圆圆的、紫色)
师:那谁来说说葡萄是什么味道的?
幼儿根据已有经验回答。(葡萄是酸酸甜甜的。)
小结:葡萄有圆形的,也有椭圆形的,有绿色的,有紫色的,有大的,有小的,有酸的,也有甜的,一颗一颗紧紧地挤在一起。
三、看范例,学习制作方法
1、介绍材料
师:看看桌子上都有什么材料?
幼儿说出各种材料的名称。
2、讲解做法
①用油画棒给叶子涂色。
②用双手将皱纹纸条团成圆球。
③在纸球上涂上胶,粘在叶子下面,一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起。
四、选材料,动手进行操作
1、幼儿分组,自由选择颜色,进行团圆。
2、将团好的葡萄粘贴的轮廓图上。
五、说作品,同伴一起分享
幼儿分组上前展示自己的作品。
小班教案 篇六
第一周
常规教育
第二周
1课时
一、活动内容:
我是兔子
二、活动目标:
1、让幼儿知道兔子的外型特征,生活习性及用途。
2、培养幼儿爱护小动物的情感。
3、
丰富词语:毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
三、活动准备:
小兔玩具一个、一个萝卜、一棵青菜、一把青草。
四、活动过程:
1、认识兔子的外形特征:
(1)教师:我们以前做过很多小兔子的游戏,今天老师把真的小兔子带来和小朋友一起玩游戏,大家高兴吗?
(2)教师出示实【书包范文】物兔子,让幼儿观察一会。提问:①、小白兔的头上都有什么?②、它的嘴是怎样的?嘴边还长着什么?(丰富词语:三瓣嘴)③、
小白兔的身上有什么?毛是什么颜色的?谁来摸一摸小白兔的毛是怎样的?(丰富词语:毛茸茸)④、小白兔的身体后面有什么?小白兔的身体下面有什么?⑤教师把小白兔抱起来让幼儿观察提问:小白兔四条腿一样长吗?⑥教师把小白兔放在地上让幼儿观察提问:小白兔走起路来是什么样子的?(丰富词语;蹦蹦跳跳)。
(3)教师小结;兔子的头上有两只长长的耳朵、白兔还有红红的眼睛、上嘴唇中央有条裂缝、所以我们叫它三瓣嘴,嘴边还有胡须。兔子身上有毛,毛是白色的,也有黑色的和灰色的',身体后面有条短尾巴,下面有四条腿,前腿短、后腿长,走起路来蹦蹦跳跳的。
2、让幼儿知道兔子的生活习性及用途:
教师提问:谁知道小白兔爱吃什么?谁来喂喂小白兔?请几位幼儿给小白兔喂青菜、青草、萝卜。
兔子长大了有什么用呢?教师出示兔毛制品让幼儿认识。让幼儿知道兔子是一种对人类有用的小动物,从而教育幼儿要爱护小兔子。
3、教师说:小白兔是一种很可爱的小动物,如果我们念首儿歌给它听,它一定会很高兴的。教师先念一遍,然后教幼儿念。(小白兔,真可爱,两只耳朵竖起来。红眼睛,毛儿白,爱吃萝卜和青菜。后腿长,前腿短,蹦蹦跳跳跑得快。)从而进一步巩固幼儿对小兔的认识。
4、教师说:今天我们和小白兔在一起真高兴。下边我们学小白兔跳好不好?幼儿随教师学小白兔跳出教室,去外面草地上吃青草,结束活动。
2课时
一、活动内容:
我是哺乳动物
二、活动目标:
1、了解哺乳动物的主要特征。
2、丰富幼儿对哺乳动物的了解。
三、活动准备:
兔子、狗、猫、养、牛、老鼠、大象等动物图片,幼儿用书
四、活动过程:
1、观察图片,找出相同点
教师总结:哺乳动物就是大部分身上有皮毛,都是吃妈妈的奶长大的。
2、幼儿观察图片,进一步体会。
3、还知道哪些动物世界哺乳动物
教师引导幼儿说出几种常见的哺乳动物名称。
4、提问:人是不是哺乳动物?
教师提示:人类是特殊的也是最高等的哺乳动物。
5、复习回顾,让幼儿知道常见的哺乳动物名称。
第三周
1课时
一、活动名称:
我的家
二、活动目标:
1、了解兔子的家是什么样子的。
2、通过观察知道小兔子的可爱,学会爱护小兔子。
三、活动准备:
兔子玩具,一副兔子的家图画,幼儿用书
四、活动过程:
1、通过观看图画直观的了解兔子家的样子。
2、教师将兔子的家用图画的形式形象的展现给幼儿。
3、模拟小兔子的家,让幼儿动手为小兔子“盖新家”。
4、教师总结:要爱护小动物。
2课时
一、活动内容:
红眼睛、黑眼睛
二、活动目标:
1、知道兔子眼睛的颜色和皮毛的颜色是一致的。
2、了解白兔的眼睛是红色的。
三、活动准备
小白兔觅食的片段,小白兔一只
四、活动过程:
1、播放多媒体,观察兔子眼睛的颜色。
教师总结:兔子眼睛的颜色和皮毛的颜色是一致的。
2、让幼儿抱一抱、摸一摸、看一看,具体的感受小白兔眼睛的颜色
教师总结:小白兔眼睛为什么是红色的。因为身体里没有色素,眼睛是透明的,红色是外界光线通过血丝反射出来的。
3、近距离观察小白兔,加深对小白兔的认识。
五、活动延伸
可以回家在家长的监督下饲养小白兔,加深对小白兔的感情。
小班教案 篇七
【儿歌内容】:
《三条小鱼游》
一条小鱼,水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼,水里游。摆摆尾巴点点头。三条小鱼,水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴摇,青蛙呱呱叫。
三条小鱼,水里游。快快乐乐做朋友。
【教材分析】:
《三条小鱼游》这是一个相对拟人化,生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友,与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件,让孩子们知道朋友之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的发展。
【活动目标】:
1、在老师的引导下学习儿歌,发挥幼儿的想象力。理解词:孤孤单单。
2、通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。
【活动准备】:
1、三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼)
2、音乐《找朋友》
【活动过程】:
一。导入:引起幼儿的兴趣。
1、(发出叹气声)师:你们听到了什么?(叹气声)是谁在叹气呢?
2、(出示一条金鱼)师:是谁呀?它为什么叹气呢?(请小朋友说一说,帮助幼儿理解词:孤孤单单)
3、师:你想让小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?(请小朋友说一说)
4、(出示两条小金鱼)师:瞧!老师帮它找到了好朋友,现在有几条小金鱼了呀?想想看,它们会怎样呢?(请小朋友说一说)
5、师:你们还想帮它们找朋友吗?
(出示许多小金鱼)师:瞧!这里有几条小金鱼呀?(许多)许多小金鱼在一起会怎样呢?(请小朋友说一说)(丰富词汇:亲亲热热、快快乐乐)
二。欣赏儿歌《小金鱼》
师:小朋友说的真棒!老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌,我们一起来听一听,好吗?
1、教师完整朗诵一遍。
师:你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)
2、幼儿学习朗诵儿歌。
师:小朋友,我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌,好吗?(幼儿边看实物边进行朗诵儿歌)
3、根据儿歌进行表演。(加以动作,巩固幼儿对儿歌的理解)
三。教师小结。
1、师:小朋友,你们看,许多小金鱼在一起多快乐呀,它们就像一个大家庭,有爸爸、有妈妈,亲亲热热到在一起,好幸福呀!
2、师:你们想不想扮演小金鱼呀?(请小朋友挂上金鱼胸饰,在音乐《找朋友》中游戏。
师:小鱼宝宝,你们找到好朋友了吗?我们一起去玩吧。(听音乐《小鱼游》)
小班教案 篇八
教学目标:
1、在熟悉歌曲旋律基础上学唱歌曲,并初步使用对唱形式演唱歌曲。
2、体验对唱形式给歌曲带来的不同感受。
3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐教学,体验音乐教学中的快乐。
教学准备:
认知准备:已经欣赏过歌曲的节奏和旋律。
材料准备:歌曲
教学重点及难点:
教学重点:学唱歌曲。歌曲中的难句“你的鼻子真呀真正长”咬字清晰、连贯“对呀”二个字,对字高音不叫喊,呀字弱
难点:学用对唱的形式演唱歌曲,知道自己应该如何接着唱。
教学过程:
一、小乐器演奏
复习小乐器的伴奏,感受三拍子强弱弱的起伏。
——小乐器能够伴随音乐敲打出好听的声音,让我们用碰铃、响板、铃鼓来为歌曲小象一起伴奏吧。
二、小象来唱歌
1、 集体学唱
——上节课我们一起感受了歌曲《小象》的旋律,也用小乐器敲敲。今天我们就来学一学歌曲,唱一唱。
第一遍听(教师念歌词与唱)
提问:
1)小象的鼻子怎么样?它的鼻子像谁呢?歌曲里是怎么说的?(小象、小象、你的鼻子真呀真正长。对呀,我的妈妈鼻子也很长。小象的鼻子像妈妈,象妈妈有长长的鼻子所以小象也有。)
2)小象最最喜欢谁?(告诉你我最喜欢我的好妈妈)
第二遍听(教师完整演唱二次)
提问:听完歌曲,你觉得哪句歌词最难唱?
分析难句:
1)“你的鼻子真呀真正长”比较难唱,因为字有点多而且比较绕口,所以我们要咬字清晰、连贯。(单独练习,先念后唱)
2)“对呀”二个字也很难唱,虽然只有二个字可是“对“字高音,唱的时候不能不叫喊,把眼睛眉毛都打开。三拍子歌曲有强弱弱的特点,多以唱这二个字的时候要强弱弱(教师示范),呀字弱、要轻。(独句练习)
幼儿跟着教师一起学唱,教师用动作、手势提醒歌词和演唱时需要注意的问题。
2、 对唱歌曲
——我们再来听听歌曲,听完歌曲请你告诉我,你觉得这首歌曲是一个人在唱,还是二个人在唱,你是怎么从音乐里发现的?(幼儿范谈)
小结:这首歌曲是二个人演唱,一个人唱完一个人唱,有点一问一答得感觉(分析句)。我们还能从歌曲里你、和我二个字来发现这个歌曲是二个人演唱。
——那让我们用对唱的方法(一个人唱完问完另一个人来唱来回答)来尝试唱小象这首歌曲。
教师和幼儿之间对唱
幼儿与幼儿之间对唱
小结:今天我们学了一种新的演唱方式叫做对唱来尝试演唱小象这首歌曲。如果以后我们遇到的歌曲是一问一答,二个人唱的,也可以用这种对唱的方法来演唱,是不是感觉上更加有趣了。
三、我们爱妈妈
----小象在歌曲里唱到它最爱它的好妈妈,你们爱自己的妈妈吗?
——马上就是三八妇女节了,是我们亲爱的妈妈的节日,你能做哪些事情来表达你对妈妈的爱呢?
四、教学延伸
请幼儿美术区角中制作一些送给妈妈的 三八节贺卡。
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