宝宝我硬的难受 小班教案（优秀3篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是漂亮的书包范文网小编为您分享的小班教案（优秀3篇），希望能够对小伙伴们的写作有一些帮助。
小班教案 篇一
活动目标：
1、在看看、说说、做做的过程中理解儿歌内容，感受儿歌的快乐情感。
2、愿意大胆、有兴趣地表现儿歌。
活动准备：
1、丰富幼儿的抓痒的知识经验。
2、课件、电脑、视频转换仪
活动过程：
一、导入
师：今天呀，来了许多的动物朋友，会是谁来了呢？我们一起来喊吧。（教师带领幼儿：动物朋友快出来吧！动物朋友快出来吧！动物朋友快出来吧！）
二、创设情景
1、狮子出场
（1）师：狮子，你怎么才出来呀？
狮子：甭提了，今天我这后背呀也不知道是怎么了，一直痒、一直痒的，别提有多难受了。
（2） 师：狮子哪里痒呀？（背上）你们的背在哪里，我们来摸一摸，你们身上痒了会怎么办？（可以用花露水、用肥皂洗……）
（3） 师：我们来看看狮子是怎么做的。
2、狮子请小动物帮忙
狮子：小动物们快来帮我抓痒吧！
师：看看谁来帮狮子抓痒了？（小兔、小熊、小猴来了）有小兔、有小熊、还有小猴。
（1） 小兔
狮子：小兔，你抓得太轻了。
小兔抓的怎么样？（太轻了）为什么会太轻了？（小兔身体小，没有力气）我们来学学小兔是怎么抓痒的。（边学边念：小兔抓，太轻了）
（2） 小熊
狮子：小熊，你抓得太重了，痛死我了。
师：小熊又抓的怎么样呢？（太重了）为什么小熊抓的太重了？（力气大）我们一起来模仿一下小熊。（边学边念：小熊抓，太重了）
（3） 小猴
狮子：小猴你抓歪了。
师：小猴是怎么抓的？（抓歪了）什么叫抓歪了？（没有抓到痒的地方，抓到了别的地方去了）和旁边的小朋友一起抓一抓，说一说。（小猴抓，抓歪了）
三、迁移经验
1、提问
师：小动物们这样抓，狮子还是很痒，因为小兔抓，太轻了；小熊抓，太重了 ；小猴抓，抓歪了。怎么办呢？
2、师：老师这有个痒痒挠专门用来抓痒的（出示痒痒挠），我们把痒痒挠给狮子，让它也试试。
狮子：嘿嘿，真舒服啊，想抓哪就抓哪。
师：狮子现在怎么样了？狮子拿起痒痒挠，自己抓痒真舒服。
3、学狮子用痒痒挠抓痒
师：我们也来学学狮子是怎么抓痒的，好不好？（好）
四、学儿歌
1、师：老师编了首好听的儿歌，我们一起来学学。“狮子背上痒，请人来抓痒。小兔抓，太轻了；小熊抓，太重了。小猴抓，抓歪了。狮子拿起痒痒挠，自己抓痒真舒服。”
2、边做动作边念儿歌
五、延伸
师：有些事情动动脑筋是可以自己做的。你在幼儿园有那些事情是自己做的？
小班教案 篇二
活动目标：
1、能安静的倾听文学作品，敢于表达对故事的理解。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
范画，小图片人手一份，老熊和小熊图片各一张
活动过程：
1、通过猜谜语引出主题，激发幼儿兴趣
（1）小朋友好，今天老师给你们带来了一个水果谜语，它是你们夏天最爱吃的一种水果，小耳朵请听好。
身穿绿衣裳，肚里水汪汪。
生的子儿多，全是黑脸膛。
————西瓜
（2）提问：你们爱吃西瓜吗？小朋友吃的西瓜是从哪来的？（让幼儿想想，说说）
（3）出示老熊和小熊图片
师：你们看这是谁？小熊父子也爱吃西瓜，可它们的西瓜不是从集市上买来的，那它们的西瓜是从哪里来的呢？
你们想知道吗？老师今天带来一个好听的故事，听完后告诉老师小熊父子的西瓜是从哪里来的。
2、教师通过讲述故事，帮助幼儿理解故事主要内容
（1）听故事，熟悉故事内容
a小熊父子吃到西瓜了吗？
b小熊父子的西瓜是从哪里来的？
（2）利用范画讲述故事，帮助幼儿理解主要内容
a种瓜前，老熊和小熊先干什么？
b埋好种子后，小熊接着干什么？
c虫子来咬花和叶子，小熊怎么办？
d小熊父子每天辛苦照顾西瓜，后来西瓜成熟了吗？
（3）鼓励幼儿大胆表达故事内容
（4）小结：现在小朋友知道西瓜是怎样种出来的了吧？（帮助幼儿理清思路）小朋友，今天我们通过认真仔细地听故事，学到了新的本领。
3、游戏：我说你找
利用故事图片，老师说故事中的一句话，请小朋友找到相应图片。如：老师读“挖了个坑”这句话时，请小朋友找到相应图片。
4、活动延伸
小朋友们今天表现的非常棒！你们回家后把今天的故事《小熊父子种西瓜》讲给爸爸妈妈听。
活动反思：
故事是幼儿最爱的一种文学形式，本节活动通过故事教学，培养幼儿的语言能力和倾听能力。在活动中，幼儿兴趣浓厚积极参与活动，师幼互动很好，气氛活跃。在导入部分以猜谜语的形式激发幼儿兴趣，然后我又以谈话的方式引导幼儿说出西瓜的来历。在这个环节幼儿安静的倾听故事，熟悉故事主要内容，培养幼儿倾听能力，然后通过范画讲述故事，再以提问的方式让幼儿进一步理解故事内容。鼓励幼儿大胆表达故事内容，在这个环节，大部分幼儿表现的非常棒，只有个别幼儿表现欠佳。最后通过游戏进一步巩固对故事内容的理解，在这个环节幼儿兴趣高涨，积极参与，总的来说这节活动开展的比较好，幼儿表现非常棒！
小班教案 篇三
活动背景
春暖花开之际也是虫害多发的季节，有的宝宝们会对各种小飞虫和小爬虫产生浓厚的兴趣，有的宝宝看到虫子则感到害怕，这其中不乏有爱传播病菌和疾病的苍蝇、蟑螂、蜈蚣、马蜂等。如何让孩子们不怕害虫，并勇敢的消灭它们呢。通过宝宝们和爸爸妈妈一起收集的图片开始，我们认识到害虫并不可怕，我们会有很多的办法消灭它们，从而激发他们识害虫，保健康的意识。在平时的体育活动中，我们重在发展大动作，而本活动我们也更加关注了了手腕关节的运动。在体育活动中以丰富的游戏形式，既让宝宝们体验到“打害虫”的乐趣，也提高了其反应能力及灵活性。
活动目标
1、体验与同伴一起用拍子拍打害虫的乐趣。
2、会做向上跳的动作，增强手腕关节的灵活性。
3、能听指令进行游戏，提高反应能力。
活动准备
1、经验准备：宝宝和爸爸妈妈一起收集了有关害虫的图片，对蟑螂、苍蝇和蚊子有一定的认识，知道它们都是我们生活中常见的害虫。
2、物质准备：各种自制拉线蟑螂、苍蝇[www.shubaoc.com]若干苍蝇拍若干等。
3、环境创设：室内昆虫展板；室外空中用铁丝等将飞虫吊起，地上有很多蟑螂趴在糖果上
活动过程
一、情景表演——“一只害虫”
教师给宝宝绘声绘色讲故事时，一只蟑螂来捣乱。
引导宝宝一起寻找蟑螂，并示意宝宝安静，别把蟑螂吵跑了。
教师手拿苍蝇拍打蟑螂，并把打死的蟑螂用纸包起来扔进垃圾桶里。
二、交流、分享——“害虫来了我不怕”
通过图片或幻灯让宝宝了解蟑螂、苍蝇、蚊子等都是害虫，专门传播病菌和传染病，鼓励宝宝一起想办法消灭它们。
三、游戏体验——“我会打害虫”
（1）宝宝每人拿一个苍蝇拍，拍打空中的害虫。
教师把苍蝇、蚊子挂在高处，鼓励宝宝对准悬挂的苍蝇、蚊子，进行拍苍蝇游戏。游戏过程中，教师要提醒宝宝看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇、蚊子吓跑。
（2）合作游戏：拍打地上爬来爬去的害虫
好多蟑螂偷吃了宝宝们最喜欢的糖果，鼓励宝宝们打蟑螂。游戏过程中，教师要提醒牵着蟑螂线的宝宝尽量不要让拍蟑螂的宝宝拍到自己手里牵着的蟑螂。
四、分享成功的喜悦——展示被打死的害虫，大家跟随《不怕不怕》的音乐欢呼胜利。
活动延伸
1、提醒宝宝拍打完害虫后一定要将小手洗干净。
2、鼓励宝宝不怕害虫，在家中也能勇敢地消灭害虫。
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