小班安全教案 关于小班安全教案优秀6篇
作为一名老师,常常需要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?漂亮的书包范文网小编为您带来了关于小班安全教案优秀6篇,希望能够对大家的写作有一点启发。
小班安全教案:《十字路口》 篇一
活动目标:
1、学着听辨不同的音乐信号,能按音乐信号进行动作。
2、体验与同伴音乐游戏的快乐。
活动准备:
1、自制小汽车、红绿灯。
2、教学挂图《过马路》。
活动重点:
学着听辨不同的音乐信号,能按音乐信号进行动作。
活动过程:
1、出示教学挂图,说说过马路的经验:
――“图片上有谁?他们在干什么?”
“你是怎么过马路的?为什么过马路要看好红绿灯?”
“过马路时还有谁要看好红绿灯?”
“小司机怎样开汽车?今天我们就来学做小司机。”
2、体验游戏“过马路”:
老师手持红绿灯,幼儿学做小司机按信号游戏(红灯停,绿灯行)。
3、听音乐,辨认音乐信号:
老师弹奏不同的音乐(高音、低音),幼儿讨论各代表的信号:
――“这两个声音有什么不一样?”
“高、低音可以代表什么颜色的灯呢?”
教师根据幼儿讨论的倾向,决定高、低音代表不同颜色的灯。
4、游戏――小司机:
老师弹奏划音,幼儿探索其代表的信号:
――“这个声音像小司机开车时的什么动作?”(刹车)
老师交替弹奏三种音乐信号,幼儿愉快的游戏。
小班安全教案 篇二
活动目标:
1.知道如果自己走失,可以找警察帮忙,并告知电话号码。
2.培养幼儿的安全和自我保护意识。
3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
核心要素:
人走失 原地站 耐心等 父母返
电话清 地址详 请警察 来帮忙
活动准备:
组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、救护车、警车的声音)
基本过程:
(一)导入活动:
1.请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。
2.提问:“我们遇到困难时应该找谁帮忙?
(二)关键步骤:
1.情景剧表演:《在公园里》
2.引导幼儿想一想,说一说,小明为什么会走失,他走失后是怎样做的?
3.小朋友和家长外出时应注意什么?
(三)老师总结归纳
引导幼儿诵读核心要素。
小班安全教案 篇三
活动目标:
1、知道在游泳活动中要注意安全。
2、了解一些游泳过程中的自我保护方法。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
1、救生圈一只
2、布置区角活动材料:游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等
活动过程
1、出示救生圈,引导幼儿听故事的兴趣。
教师:天气真热呀,这是什么?在什么活动中可以用到?
2、教师讲故事《游泳池里的故事》。
3、了解一些游泳过程中的自我保护方法。
教师:丁丁在下水前做了什么事?洋洋有没有做?后来发生了什么事情?谁做的对?(游泳前要做准备活动,可以防止在水中抽筋。)
教师:游泳池里的人太多了,洋洋想去哪里游泳?为什么不能去郊外的小河里游泳?
教师:在游泳池里,丁丁和洋洋又玩起了什么游戏?救生员叔叔为什么制止了他们的游戏?4、教师在次将故事,让幼儿了解在游泳中注意安全的重要性。
5、操作活动:游泳需要什么?
教师:如果你想去游泳,可是你不会游泳,你会请谁带你去?又会选择哪些泳具?
延伸活动:在益智区:让幼儿在游戏时进行“游泳需要什么”的操作活动练习。
小班安全教案:《安全用电》 篇四
活动目标:
1、使幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识,知道电是危险的小朋友不能玩。
活动准备:
事先对要用到电的电器有一定的了解。
活动过程:
1、 谈话引出课题:小朋友,我们一起来找一找,教室里哪些东西要用到电?
教师小结:这些电器都要接上电才能使用。
2、 请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。
3、 讨论:幼儿园的插座为什么要安装的这么高?
(让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。)
4、 请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔内有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸到插孔内。
5、 组织幼儿讨论:用电时要注意什么?
(知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能与潮湿的东西放在一起,不然可能引起火灾,手湿的时候最好也不要去插插头,以免触电。)
6、 教师小结:小朋友不要自己去插插头,要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭,要用干粉灭火器,如果发现人触电不能用手去拉他,人会导电,要用木质品把电器与人分开,切断电源。
活动延伸:
教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头,并贴上安全标志。
不要摸我小班安全教育教案 篇五
一、 游戏导入
师幼游戏——《找个朋友碰一碰》。
提问:“”在刚才游戏中,你碰了朋友身体的那个部位?”
二、 了解自己身体的隐私部位
1、出示PPT图片——裸体小孩
“这个小朋友怎么了?” “应该怎么办?”
2、 引导讨论:
应该把身体的哪些部位遮起来?
3、 每位幼儿用贴纸把裸体小孩的隐私部位遮起来。
4、 引导孩子讨论身体的哪些部位可以露出来,哪些部位不可以露出来。
5、 出示PPT图片——穿泳装的小孩
被泳装遮起来的部位就是不能被别人看的,这些部位属于隐私部位。
三、 懂得如何保护自己身体的隐私部位
1、讨论:怎么样才不会被别人看到我们身体的隐私部位?
a、穿衣服
b、站立时不把衣服、裙子揭起来
c、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好
d、换衣服、上厕所要关门、避开人。
2、 出示情景图片—
a、图上有谁、在干什么?
b、小女孩能答应吗?应该怎么办?
c、引导孩子想办法——告诉孩子,隐私部位只有爸爸妈妈才可以看、可以触碰。
3、 出示情境图片二
a、医生要干什么?小女孩应该怎么办?
b、告诉孩子要让爸爸、妈妈在旁边陪同。
4、 懂得尊重别人的隐私。
每个人都要保护自己身体的隐私部位,对于别人的隐私部位我们应该怎样做?
a、不偷看、不触碰、不辱骂、
b、进别人房间前应先敲门,经过允许后才可进去。(爸爸、妈妈)
四、 游戏
师幼玩游戏——《找个朋友碰一碰》。
“在游戏中我们不能碰朋友身体的那些部位?”(注意:身体隐私部位很脆弱,游戏中不注意会碰伤游戏隐私部位)
小班安全教案 篇六
活动目标:
通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体;教幼儿学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法,初步培养幼儿的安全意识。
初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动准备:
幼儿平时能接触到的尖里利物品,如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等;熟悉《幼儿用书》中的有关内容。
活动过程:
1、介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。
2、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时,会对人造成危害(划伤、割破等)。
3、讨论如何正确使用尖利物品,保护自己或别人不受到伤害,学习正确使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。
小结:
在使用尖利物品时,不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞,也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。(特别要提醒幼儿,他们年纪还小,有一些尖利的物品还不能使用,也不要去尝试,更不能当玩具玩。)
教学反思:
在这次活动中教师的目标比较明确,内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义,在引导幼儿观察回答问题不够深入,比较着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强,像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候,教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法,说药不能伤害人,其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密,活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些。教师应在今后的'活动设计上要想得更周到,更详细,这样孩子在活动中掌握的知识会更多,更好。
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