小班手工 小班艺术手工活动教案优秀8篇
教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简,该繁就繁,要简繁得当。三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。本文是可爱的编辑为大伙儿分享的小班艺术手工活动教案优秀8篇,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班幼儿手工课教案 篇一
教学目标:
1、了解相框的基本构成,可以制作简易相框。
2、发展手部小肌肉,锻炼动手剪贴纸的能力。
3、自由发挥想象,创意的装饰相框。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学准备:一个完整的相框,一张儿童照片,画有基本型的彩纸(每人一张),条形彩纸(每人四条,两种颜色为宜),小块彩纸若干,剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。
教学重点:制作相框的顺序,剪贴纸方法教学难点:折叠纸,画并剪出各种形状教学过程:
一、导入师拿出一张儿童照,引起幼儿对自己照片的回想和谈论,师借此提问,小朋友的照片是怎么摆放在家里的?"放在相框里"。师拿出提前做好的相框,并把照片贴上去,从而揭示这堂课的主题,做相框。
二、看图片提问幼儿"你们见过什么样的相框啊?"幼各种回答,"老师这里有很多漂亮的相框,让我们来看看吧!"看图片时,引导幼儿了解相框构成:底板、边框和支架三部分。认真观察边框的奇特造型。
三、做相框
1、"小朋友们今天没有带照片,那我们先剪一个好看的形状贴在硬纸板上,代表照片,回家后小朋友们可以把照片贴在这个形状上。"分发画有基本型的彩纸。
2师拿剪刀示范如何剪纸,沿边线小心剪,然后分发剪刀,指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
3、分发硬纸板,师示范如何粘贴基本型,胶棒在剪纸的背面涂匀,找准硬纸板的中间位置,贴上去。然后分发胶棒,指导幼儿粘贴。
4、师示范条形纸贴边框,不要压住基本型边线,然后根据基本型颜色分发条形彩纸,指导幼儿粘贴。
5游戏时间,《小白上楼梯》,奖励小贴纸。
6、"小朋友们看,我们的相框空空的,应该怎么装饰一下,它会变得漂亮一些呢?"启发幼儿说出"小贴纸","小朋友们真聪明,想到了刚才游戏的贴纸,可以把它贴到边框上,我们的相框就会变得漂亮一点了。可是,小贴纸太少了,让我们自己来做一些吧,各种各样的小贴贴纸,粘到相框上。"分发小块彩纸。
7、先画在彩纸上各种图形,再剪下来,贴在边框上。师示范几个简单图形,如:小树,汽车,小草,蝴蝶结,星星等。(中班幼儿,难度加大,教师可示范,先折叠纸再画形,剪出心形,花形,圆形等)
8、基本完成后,师帮助幼儿把硬纸板剪出波浪边形,贴好支架,把相框竖起来。
四、强调主题,点评作品。
请幼儿轮流介绍自己的作品:主题加详细内容。
教师用心听取并提取每个儿童的特别想法之处,以便向家长介绍。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小班手工活动教案:花儿开放了 篇二
活动目标:
1、初步学习撕纸的技能,提高手部的
2、锻炼幼儿的小手肌肉,发展幼儿的手指动作的协调性。
3、培养幼儿对撕纸活动的兴趣。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
活动准备:
1、菊花图片
2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞若干
活动过程:
1、出示图片,引出主题师:小朋友们看,花园里的菊花开了,我们来看一看都有些什么颜色的呀?(黄色、蓝色、紫色、白色)
师:咦?菊花开放了,它有许多的小花瓣,你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀?(长长的、细细的)
2、幼儿尝试练习撕皱纸。
师:看!姜老师这里有纸,你们能用它变出像菊花花瓣那样细细长长的吗?(可以)那请你们动手试试吧!
3、探索撕菊花,再次学习撕纸技能
(1)教师示范撕花瓣,强调轻轻慢慢的一片一片撕。
(2)幼儿撕菊花:幼儿在操作过程中,注意引导幼儿要撕出许多长长细细的花瓣
4、活动评价
(1)幼儿插花。
师:哇!小朋友快看将老四这里有一个小花园,请你们把你们的小菊花插到这里来吧
(2)小朋友们,快看哪一朵菊花最漂亮啊?(幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望)
教学反思:
通过棉签点彩的形式点画出花朵,换了一种绘画工具,幼儿的兴趣点高,多积极参与,但由于棉签点太小,加上部分幼儿点的数目太少了,完成情况没有达到自己预期的效果,但整幅作品还是算精致,并且从绘画中获得很多乐趣,多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心,自己也感觉很开心,自己的付出得到孩子开心的笑,很值得。存在不足的就是棉签点出来的点太小了,自己在示范画的时候,也没有用大棉签让幼儿更清楚的看到,并且自己在布置知识幼儿丰富对迎春风的认识,布置的太晚了,以至于,幼儿对这方面的经验比较不足,在课堂讲述上,比较没有话讲,让幼儿感受讨论的比较少,下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花。
小班幼儿手工课教案 篇三
【活动目标】
1、学习用剪刀、棉签、吸管等工具、材料利用一次性纸杯制作风车。
2、在制作中,锻炼幼儿独立构思、学会与他人合作。
3、培养废物利用的良好品质和环保意识。
【活动准备】
1、一次性纸杯若干、幼儿剪刀、棉签、吸管、水彩笔等
2、教师范例一个,制作步骤图一组
【活动过程】
一、出示纸杯风车,激发幼儿制作风车的兴趣。
1、提问:你们看,老师带来一个好玩的风车,看看这风车是用什么做的?
2、请幼儿玩一玩纸杯风车
3、小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、教师示范讲解制作纸杯风车的方法
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯,在纸杯上沿边剪开。斜着向一侧折,穿上棉线,一只
吊式风车就做好了。
2、把纸杯从中间剪开,斜着剪开斜着折,中间插一根棉签,棉签插入吸管,纸杯风车就做
好了。
3、给纸杯花涂上漂亮的颜色,或者图案,这样你的风车就与众不同了。
4、出示步骤图,引导幼儿边观察步骤图边制作纸杯风车。
三、幼儿制作风车,教师巡回指导
1、分发材料和工具,幼儿自制风车
2、能力弱的幼儿可以做吊式风车,能力强的幼儿可以做旋转式风车
3、教师指导,帮助幼儿完成作品,让幼儿体验成功的喜悦。
四、展示幼儿作品
1、将幼儿做好的吊式风车吊在活动室美工区内,
2、幼儿可以自由玩自己做好的纸杯风车,可以对着风车吹气,也可以拿着风车快速向前跑,
这样风车就可以转动了。
五、活动评价
引导幼儿从美观、牢固性、有创意等方面来评价自己和他人的作品。
【延伸活动】
1、在美工区继续投放工具与材料,制作纸杯风车。
2、将幼儿制作的纸杯风车布置在活动室内外,让孩子体验成功的喜悦。
小班手工制作教案 篇四
教材简介:
折纸---郁金香是小班手工书上的一个学习内容。适合小班幼儿的现有动手操作的能力水平。
活动目标:
1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法,学习用大小不同的纸折叠郁金香(大中小),感受折纸的乐趣。
2、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。
教学重点:
让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。
教学难点:
把三角形的两个角往上折出合适的角度
设计理念:
让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣赏美,有探究意识。
设计思路:
小班孩子对小花小草很感兴趣,而且喜欢颜色鲜艳的花朵,在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后,孩子们总爱问“花有哪些颜色?长的都一样吗?”所以这次我们生成出了折纸——郁金香这节课,让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受周围的世界。根据小班孩子的年龄特征,我采取较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤,以启发式的话语帮助孩子更好的掌握方法。
活动准备:
郁金香花幻灯片
大小不同的各色正方形纸
事先折好的大小郁金香若干
活动过程:
一、“花儿开”游戏引入
师:宝宝,公园里开了好多漂亮的花。点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。
二、观看折纸郁金香,引起幼儿折纸兴趣
师:花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色?(这些花有一个好听的名字叫“郁金香”)
快瞧,老师折了好多的`郁金香呢。
引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。
师:郁金香长什么样子?(有两片大花瓣紧紧地抱在一起,还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。)
用什么形状的纸折的?
三、折郁金香
1、教师示范折大郁金香。(先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来,抹平了,你们看,变成了什么形状啊?(三角形)再将三角形底边上的两个角往上折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两个小角,就像是竖起的小耳朵一样。瞧!一朵美丽的郁金香花就折好了!(出示椭圆形)然后在反面涂上胶水,贴到椭圆形里面的花茎上。)
2、发纸带幼儿一起折郁金香。
3、折大、中、小郁金香。教师巡视,帮助有困难的孩子。
4、鼓励幼儿间互相帮忙。
四、大、小排序
师:1、我们一起来变出一朵大大的郁金香。(帮花儿排排队。)(排成一朵大圆花。小的最里圈,中的在中间,大的在外圈。)
2、幼儿一起相互间欣赏。
3、带领幼儿跟随音乐做各种花开动作。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班幼儿手工课教案 篇五
一、活动目标:
1、给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪"花瓣",锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
二、教学目的:
1、通过铅笔淡彩画法的学习,使学生了解铅笔淡彩的画法特点并感受其明快,清新的美感。
2、提高学生明暗及色彩的表现力。
三、教学重点:
学习、复习铅笔淡彩画知识及技法,并感受铅笔淡彩明快、清新的美感。
四、活动准备:
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干,即可贴(眼睛、嘴巴若干),音乐磁带《我是一朵小花》,"太阳花"作品一幅,背景图画一幅。
五、活动过程:
1、请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。
2、画面内容:花园里开满了五颜六色的"太阳花",有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问:花朵好看吗?知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?
六、幼儿操作,教师讲解示范:
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。
5、注意不要剪斜、剪断,要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
七、展示背景图画:
1、请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。
2、幼儿共同欣赏,相互评价。
3、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小班幼儿手工课教案 篇六
活动目标:
1、培养幼儿参与折纸活动的兴趣。
2、锻炼幼儿的手指灵活性及手眼的协调能力。
3、引导幼儿学习用长方形纸进行简单的折、粘、画,做成小小电视机。
活动准备:
范例作品一件,长方形纸、长条形、浆糊、蜡笔人手一份。
活动过程:
一、小小电视机。
1、出示范例作品:这是什么?你知道是怎么做的吗?幼儿讨论。
2、教师在幼儿讨论的基础上小结,并示范小小电视机制作步骤和方法:将长方形纸段边对折,做成电视机的机身;将长纸条斜折成一个“V”字型,做电视机的天线;将纸折成“V”字型,做电视机的机身上;在电视机的一面画上屏幕和开关,一台电视机就做好了。
二、幼儿制作。
1、交代作业要求,幼儿作业,教师巡回指导。提醒幼儿先折电视机身,短边要对齐。鼓励能力较强的幼儿除了画开关和屏幕之外,还可添画简单的图画作为电视节目图像。帮助能力弱的幼儿掌握天线的折叠和黏贴发。
三、结束活动。
1、评价幼儿作品。表扬积极动手、折叠平整、大胆添画的幼儿。
小班优秀手工活动教案 篇七
活动目标
⒈、尝试用橡皮泥进行搓、压的方法来制作月饼。
⒉、喜欢参与泥工活动,初步建立玩橡皮泥的常规。
活动准备
人手一份橡皮泥、泥工板;收集各种月饼礼盒。
活动过程
一、月饼店开张
⒈、宝宝们明天我们就要过中秋节了,那你们知道中秋节我们要吃什么吗?那为什么中秋节要吃月饼呢?(中秋节月亮圆圆,月饼也是圆圆的',表示我们一家人团团圆圆在一起)
⒉、出示实物月饼,小朋友仔细观察
我们要吃月饼,月饼长什么样的呢?(月饼是圆圆扁扁的,上面会有一些美丽的花纹和漂亮的图案)
二、做月饼(尝试用橡皮泥进行搓、压的方法来制作月饼)
⒈、过中秋节咯,我们来自己动手做月饼吧!
⒉、介绍橡皮泥及泥工板:这是橡皮泥,这块板叫泥工板,是橡皮泥做游戏的地方。
⒊、我们先要拿一点橡皮泥让它变圆,怎样让它变圆呢?我们用小手中间的地方转圈圈地搓,这样橡皮泥就能变圆了。
⒋、橡皮泥变圆后,接下来我们要让它变得扁一点,但是不能像大饼那样扁,用什么方法呢?我们只要轻轻一按就能让圆圆的小球变扁了。
⒌、请个别幼儿来搓和压,看看他们的方法是否正确。
⒍、幼儿继续做月饼,老师鼓励不愿意动手的幼儿大胆尝试,尽量让月饼做得圆一点。
三、包装月饼
⒈、我们终于把月饼做完了,现在把它们放到盒子里,我们一起来看看哪一组宝宝做的月饼最受欢迎好吗?(幼儿相互参观、比较)
⒉、把月饼盒子盖上盖子,然后将月饼送到超市里可以卖给客人了。
⒊、整理工具和桌面。我们要把橡皮泥送回家,把小房子的门关住,不然橡皮泥会偷偷地溜走,我们就没有玩了。
幼儿园小班手工活动教案 篇八
活动目标:
1、观察泥娃娃的外形特征,并尝试按某一特征来分类。
2、愿意向同伴介绍各自的记录方法,体验给泥娃娃分家的快乐。
活动准备:
泥娃娃图片、记录表、课件
活动过程:
一、情境导入——知道泥娃娃是我国民俗工艺品
1、小熊开了一家泥娃娃店,你在哪里也见过泥娃娃?
小结:泥娃娃是我国江苏特有的民俗工艺品,代表着吉祥如意。
二、观察交流——观察泥娃娃的'外貌特征,找到泥娃娃身上的共同点
1、泥娃娃找朋友
(1)请你们仔细找一找,他们身上哪些地方是一样的?
(2)还有哪些泥娃娃是好朋友?
2、小熊开展览会
(1)小熊要开一个泥娃娃展览会,为了方便顾客参观,小熊想把这些泥娃娃分分家,是好朋友的放在一层展柜上,不是好朋友的放在另一层展柜上。
(2)这么多泥娃娃你觉得该怎么分呢?
三、幼儿操作——尝试按某一特征分类并记录
(1)第一次分类操作
1、找一找,泥娃娃身上的哪些地方是一样的,他们就是好朋友。
2、好朋友放在一层,不是好朋友的放另一层。
(2)第一次分享交流
1、你刚才用了什么方法来帮泥娃娃分家?
2、示范记录纸
小结:你们找的真仔细,其实还有很多的办法,现在请你们再去找一找,分一分,不过,这次有点难度。
要求:a找不同的方法分一分,分好以后把你的方法记录下来,比一比谁的方法多。
b介绍记录纸
(3)第二次分类操作
1、幼儿操作,并尝试记录。
2、鼓励幼儿寻找不一样的方法。
四、交流分享——体验给泥娃娃分家的快乐
(1)孩子们,让我们一起来看看,都有哪些好方法。
(2)小结:原来我们可以根据泥娃娃的服饰、发型、手中的物品等特征来帮它们找到好朋友。
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