小学五年级体育教案 小学五年级体育教案(最新3篇)
作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢?下面是书包范文为大家分享的小学五年级体育教案(最新3篇),希望可以起到抛砖引玉的作用。
小学五年级体育教案 篇一
教 学 案
课 题你知道体育竞赛怎样判定胜负和名次吗
教学案序号授课时间xx年 月 日课 型新授教与学目标及重点难点1、 步了解四种判定胜负名次的方法。2、 培养参加体育兴趣和爱好。
“先学后教”设计(学生自学内容、方法、教学思路、方法、手段)了解体育活动的四种判定胜负的方法,学生在教师讲解比赛的方法、形式、规则各不同的情况下,学会判定胜负和确定名次的不同。自主、综合拓展、创新环节及内容 学生积极主动地在教师的讲解下思考,结合课的内容发挥学生的想象力,培养创新精神。教 与 学 过 &n→www.shubaoc.com←bsp; 程 设 计授 课 内 容 与 过 程 设 计学生学习活动设计课中改进1、板书课题,导入新课 你知道体育竞赛怎样判定正负和名次吗?2、教师讲解体育运动项目很多,比赛的方法、形式各有不同,所以在判定胜负和确定名次方法上也不相同。举1-2项学生喜爱的常见体育项目,提高学生怎样判定的能力。(1) 以时间多少,高度来判定。(2) 以胜负局数,得分多少判定(3) 在规定时间内以进球多少判定。(4) 以完成动作难度,质量的得人多少判定。学生认真听讲,积极回答问题。如跑步、跳高等、乒乓球。球类运动体 操教 与 学 过 程 设 计授 课 内 容 与 过 程 设 计学生学习活动设计课中改进3、 从讲过的判定胜负的方法中选1-2种,进行游戏性比赛,看看哪个小组说出的体育运动项目多,以丰富学生所学知识,活跃课堂气氛。4、 结合田径项目或学校的传统项目在学校举行比赛前,让学生联系实际,进一步掌握和理解。5、 集体讲评、宣布下课。板 书 设 计你知道体育竞赛怎样判定胜负和名次吗?1、体育运动项目、方法、分类等。(1) 以时间、高度(2) 胜负局数(3) 规定时间内(4) 动作完成质量、难度课内外练习题设计2、提出分类、学生认真回答教后改进意见 多举几种体育活动让学生判定,增强学生的体育知识,培养爱好体育的兴趣。
小学五年级体育教案 篇二
教学内容:
1、上两步掷垒球或沙包 2.跳背
教学任务:
一、准备部分:(8')
1、学习上两步掷垒球或沙包技术。提高投掷能力。
2、初步掌握支撑跳背的动作,培养勇敢精神。
教学过程:
一、准备部分:(8')
1、开课式。
2、队列练习:齐步走一跑步一立定。
3、准备活动,慢跑200米,儿童广播韵律操6节。
二、基本部分: (28')
1·上两步掷垒球或沙包(二)
(1)动作:迅速,连贯地完成上两步和向后引球的'动作,再按蹬右腿、向左转体、挥臂经肩上的顺序迅速、有力地把球掷出。掷出的球必须从前面的两条横绳中间穿过。
(2)讲解示范。
(3)练习方法和注意事项参看第10课。
2。跳背
(1)动作:两人一组。一人两脚左右开立站稳,上体前屈,低头,两手支撑在两膝上,另一人做3一一5步助跑,双脚起跳。两手支撑于他的背部和臀部(用力不宜过大),同时两腿伸直向左右分开,腾空越过人背。落地成半蹲,两臂斜上举。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法:分组练习。把学生分成人数相等4队,分别排成一列横队,按顺序依次进行练习。
(4)注意事项:
1、一人做上体前屈,低头,不得突然降低和升高。
2、练习时严格课堂纪律,注意安全。
三、结束部分: (4')
1、整理放松;
2、小结、讲评;
3、宣布下次课内容;
4、下课。
小学五年级体育教案 篇三
一、教学内容:
1、前滚翻 2、高抬腿跑 3、滚翻接力
二、教学目标:
1、认知目标:使95%的学生基本理解前滚翻和原地高抬腿跑的方法。
2、技能目标:使85%—90%的学生基本学会前滚翻和原地高抬腿跑的技术动作,促进力量,柔韧,速度、协调等素质的发展。
3、情感目标:激发学生的创新欲望,培养学生克服困难,积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。 三、教学重难点:
前滚翻教学重点:提臀、低头、蹬腿、团身的协调配合。
教学难点:头顶着垫。
高抬腿跑教学重点:摆动腿高抬。
教学难点:蹬地腿充分伸直。 四、教具和器材:
垫子30块、小手帕60块 五、教学过程:
(一)开始与准备部分 (6分钟) 教学内容:
1、体育委员整队,师生问好。
2、宣布课的内容和要求。
3、队列练习:蹲下及起立。
4、准备操:头部、肩肘、伸展、踢腿、腰腹、跳跃。
组织:四列横队和体操队形
教法:听教师口令集体练习
要求:集队迅速、注意力集中,做操动作舒展。
(二)基本部分(27分钟)
教学内容:
1、前滚翻(12分钟)
组织:以10米为半径划一个圆,在圆内边分放28块垫子,每块垫子旁二名学生分站在圆的线上。
教法:①教师讲解动作要领,提出要求。
②学生2人一组进行前滚翻练习。
③教师讲评示范后,学生再练习。
④强化练习:下颌夹手帕翻。
⑤小组互评练习。
要求:认真练习、互帮互学,提高动作质量。
2、原地高抬腿跑(5分钟)
组织:学生均匀地分站在圆的线上。
教法:①教师讲解、示范动作。
②原地高抬腿走。
③从低到高的原地高抬腿跑。
④大腿触手掌心的原地高抬腿跑。
要求:仔细观察、积极练习,力争上游。
3、滚翻接力(10分钟)
组织:学生分四队,每队分甲、乙两组分站在相距25米的端线后,中间13米处放上每队的滚翻垫子。
教法:①教师讲解方法、规则和要求。
②先尝试性练习一次。
③滚翻接力比赛。
要求:安全第一、动作协调、团结协作。
(三)结束部分(2分钟)
教学内容:
1、放松操2节
2、小结
3、整理器材与场地
组织:体操队形
教法:跟着教师一起做
要求:轻松自然 六、预计生理负荷
预计练习密度:40%左右
预计平均心率:130~140次/分
预计心率:150—170次/分
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