狐狸分奶酪教学反思 狐狸分奶酪教学反思优秀2篇
身为一名刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么你有了解过教学反思吗？下面是书包范文为您整编的狐狸分奶酪教学反思优秀2篇，希望可以起到抛砖引玉的作用。
狐狸分奶酪教学反思 篇一
今天上午我们二年级语文组进行了《狐狸分奶酪》这篇课文的“同课异构”。下午的教研时间由郑主任带头在语文教研组内进行了评课。《狐狸分奶酪》中分奶酪的过程是重点，要在朗读的过程中将重点细细品读，在读的过程中教师要注重点拨。
郑主任就我的课堂进行了指导：
1.长句的断句放在全篇朗读中指导，效果会更好。
2.小熊和狐狸的对话没有必要全篇划出，显得累赘
3.词语的理解要在语境中体会。
同时，听了同年级三位老师的课，让我也有很多收获：
1.环节设计一定要紧凑，不拖沓。
2.课堂语言要优美、精炼，不说废话。
3.要注重二类字的积累和运用。
4.环节与环节之间要衔接自然。
狐狸分奶酪教学反思 篇二
《狐狸分奶酪》是一篇寓言故事，讲的是狐狸为两只小熊分奶酪，结果把奶酪吃得一点儿也不剩的故事。课后我认真反思本课的教学，我认为：
优点之处：
1.问题引领课文学习
讲授课文时，我以“狐狸给两只小熊分了几次奶酪？”“每一次分奶酪的结果是什么？”导入课文的研读，让学生带着问题去读，把握主体内容。在第二课时中我通过不断地发问引导学生寻找答案，在学生们畅所欲言后，文章的哲理也就水到渠成地被找到了。最后引导学生拓展想象：如果让你来为两只小熊分奶酪，你会怎么分呢？这样既增强了学习趣味性，又能让学生更深入地感知本文的寓意。
2.以读带讲
多种朗读形式，激发学生读的兴趣。在朗读中不光要求学生的朗读貌似，而且更要求神似。不仅会读课文中的对话，而且要学会联系上下文揣摩课文中人物的心情（www.shubaoc.com)。帮助学生更好的进入角色，了解课文内容。老师则起指导作用。
不足之处：
1.语言文字训练不足
在朗读和说话的训练中，没有通过充分讨论，落实对重点词句的理解，进而加深对课文内容的理解。
2.时间分配不均，给学生充足的时间的情况下，生字和书写练习时间不够达标。
今后在备课时要备好每个环节的时间，并在上课的时候，随时看时间，紧凑的掌握上课的节奏。同时要能够把课备得更精练一些，对学生的放手更有操控一些。
最新范文
青蛙卖泥塘教学设计优秀7篇02-15
文成公主进藏的教学设计【优秀3篇】02-15
中华少年教学反思（优秀5篇）02-15
品德与社会教案（优秀6篇）02-15
《乡愁》（优秀4篇）02-15
《亡羊补牢》教案（最新9篇）02-15
圆的认识教案（优秀5篇）02-15
《在牛肚子里旅行》教案【精选5篇】02-15
记金华的双龙洞教案【最新5篇】02-15
《柳树醒了》教案【3篇】02-15