蹦蹦跳跳 蹦蹦跳跳教案【优秀3篇】
作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢?下面是帅气的书包范文网小编为您分享的蹦蹦跳跳教案【优秀3篇】,希望能够对朋友们的写作有一些帮助。
蹦蹦跳跳教案 篇一
活动目标
1、了解中国民间蓝白相间对比的颜色配合,尝试表现具有民族特色的画面。
2、有兴趣地运用夸张动作表现想象中的人物。
活动准备
1、蓝花布装饰物,欣赏作品《蓝花布娃娃》。
2、油画棒、淡蓝色纸、普蓝水粉色。
活动过程
一、欣赏谈论
出示欣赏作品,谈论中国娃娃的。特点,结合画面欣赏蓝花布装饰物,分辨它们的颜色,体会虽然颜色很少却很特别,是中国有名的蓝花布。从动态和表情上观察,说一说为什么大家称她为开心娃娃。
二、共同尝试讨论
开心娃娃一直在不断地蹦蹦跳跳,无论做什么动作总有一个地方碰到天,一个地方碰到地。(师生共同合作尝试变化人物动态)
(一)边说“跳跳蹦蹦真开心”边用笔在纸上自由地“跳跃”.停在哪里,就从哪里开始画。
(二)师生轮换着作画,如头在纸的中间,幼儿画身体部分,教师画四肢;或头在纸的旁边,由幼儿先挑选画身体或四肢,教师接着画,合作完成。
(三)操作想象。
1、自由地边用笔“跳”边画,鼓励超出常规。
2、大胆想象表现夸张的动作,设法使身体部位能碰到纸的四边。
3、思考哪些部位可以用蓝花布做。背景处也可增添蓝花布装饰物。
三、用白色油画棒画花纹,用各色油画棒画装饰饰带,普蓝色水粉涂色。
四、观赏。
相互观赏,谁的开心娃娃做得动作最夸张。
蹦蹦跳跳教案 篇二
活动目标:
1、学习跳起摘摘糖果,练习原地向上跳。
2、喜欢和老师,同伴一起做游戏,体验集体游戏的快乐。
3、增强合作精神,提高竞争意识。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
活动准备:
1、一张用绳编的网,网上挂着幼儿爱吃的糖果。
2、磁带。
活动过程:
一、创设情境,模仿小兔跳,导入活动。
1、我是兔妈妈,你们都是我的兔宝宝,我们一起去草地上玩吧。
2、幼儿听音乐,跟着妈妈蹦蹦跳跳来到草地上。
二、示范讲解原地往上跳。
1、小兔除了往前跳,还会往上跳呢,看妈妈是怎样跳的?
2、教师示范:两脚并拢用力向上跳。
3、幼儿学小兔原地往上跳,教师进行个别指导。
三、幼儿游戏《蹦蹦跳跳摘糖果》
1、出示结有糖果的大网。
2、小兔子学会了本领真棒,妈妈真开心,我买了一些糖果送给你们,宝宝们想吃吗?
3、大网这么高,够不着怎么办呢?(鼓励幼儿自由想办法,说说自己的见解)4、请个别幼儿尝试摘糖果。
5、放音乐,幼儿钻到网下,跳起摘糖果,看看、说说自己摘到什么“糖果”。
四、结束活动幼儿休息,分享糖果
教学反思:
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的`快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
蹦蹦跳跳教案 篇三
活动目标:
1.学习用说唱以及活泼欢快的歌声表现歌曲的。情感;
2.借助图片记忆歌词,并尝试为歌曲第一句、第二句创编说唱词。
活动准备:
与歌曲有关的图片及文字。
活动过程:
1.看图片,了解歌词。
师:昨天动物园里开了一个小小运动会,非常热闹!有各种比赛项目,有的动物参加赛跑,有的动物摔跤,看!这就是在运动会上拍的照片。
(1)幼儿自由讨论小动物参加了哪些比赛。
(2)幼儿回答教师按歌词提出的问题,了解并初步熟悉歌词
2.学唱歌曲。
(1)教师范唱。
(2)听歌曲曲调,看教师指图,学念歌词。
(3)跟随教师学唱歌曲,借助图片及文字记忆歌词。
(4)完整演唱歌曲,注意长处歌曲热烈欢快的情绪。
3.尝试创编说唱词。
师:小白兔在赛跑,大黑熊在摔跤,大家还可以怎样为他们加油?
(如:“加油加油加油,用力用力用力”)
把幼儿创编的词唱进歌曲。幼儿跟唱。
4.请个别幼儿在第一句和第二句后坐拉拉队,教师带领全体幼儿演唱歌曲,教师请部分幼儿在教室手势指示下,说自己想出来的加油词。
5.跟随迪斯科音乐蹦蹦跳跳起来。
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