品德与社会教案 品德与社会教案【精选3篇】
作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?书包范文为小伙伴们精心整理了品德与社会教案【精选3篇】,希望能够给小伙伴们的写作带来一些的启发。
《品德与社会》教案 篇一
教学目标:
1、学习从多角度理解和体谅父母,知道父母对自己的期盼,懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同,但都蕴含着对子女深深地爱。能理解父母对自己的严格要求。
2、了解父母的望子成龙的迫切愿望,在生活中愿意与父母交谈自己的感受和想法,能够互相尊重、相互理解。
3、能够用自己的实际行动为爸爸妈妈分忧,学会体谅父母,尽量少给父母添麻烦。
教学重点、难点:
1、让学生感受父母的养育之恩,懂得父母为培育自己付出了许多的辛劳,能初步理解父母。
2、学会与父母沟通,并以恰当的方式表达对父母长辈的感激、尊敬和关心。
教学过程:
一、创设问题情景,进行讨论
1、介绍问题背景:今天老师想和大家探讨一件事,这件事想必曾经遇见过,这件事是这样的:一个四年级的大哥哥,在吃完晚饭后,爸爸妈妈因为还要到忙家里别的家务,让他洗一下碗,他说:没空,我还要做家庭作业。要么给二元钱。
2、讨论交流。
3、你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱?为什么?
4、指名回答。
5、教师小结:家里的事,仅仅是爸爸妈妈的吗?确实,爸爸妈妈赚钱不容易。
二、和爸爸妈妈谈谈心
(一)父母赚钱不容易。
1、为了家庭,为了我们有一个舒适的环境,爸爸妈妈努力工作。你知道你爸爸妈妈是干什么的吗?他们什么时候起床,什么时候回家?回家后还要干什么吗?
(1)指名回答,同桌互说。
(2)他们这样辛劳又为的谁?
2、小结:我们吃的,穿的,用的都是父母的血汗钱呀,一元一角都来得不容易呀。(课件出示图片:钱是这样赚来的)
(2)父母养育我们不容易父母亲为了我们,他们一方面努力工作,一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们的爱。有一位学生是这样写她妈妈对自己的爱。
①(课件出示)配乐诗朗诵:妈妈的爱。
②爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗?
③同桌互说,指名说。(生病时,但更要注意一天中的小事,从身边小事引导父母亲对孩子的爱。)
④教师随机评价。
⑤歌曲:《世上只有妈妈好》。
3、分担父母辛劳,关心父母。
①爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱。现在我们长大了,成为了一个三年级的小学生了,那么我们该怎样报答爸爸妈妈呢?揭题关心父母。
②关心父母,我们可以做些什么事,使他们高兴?小组讨论。
③小组代表发言。
三、我们是怎样做的
1、母亲节,你为妈妈做了什么事。
2、学生回答,随机补画爱心。
3、节假日我们应该想到爸爸妈妈,但更多的是平平常常的日子。平时你又曾经做了哪些事,使爸爸妈妈很开心。
四、我们又可以怎样做得更好
1、为了爸爸妈妈的微笑,为了我们的长大,我们可以做的更好,下列行为现在你做的怎么样?请同学如实对下列行为进行自我评价。
2、反馈学生自我评价。
3、表彰激励。夸夸我们班孝敬父母的好队员。
(1)讲述孝敬父母的事迹。
(2)发笑脸贴。
五、爱心留言条
1、老师出示留言条。
2、读一读,这是谁给谁的留言条,说了什么?
3、你收到过留言条吗?说给我们听一听,当收到留言条时,你有什么想法?
4、学写留言条:
(1)指导写作格式。
(2)练习:学会给家里成员写一张留言条。
5、你写好了留言条,准备放在哪呢?为什么?
6、讨论:师:除了“爱心留言条”外,我们还可以用什么方式来表达自己对父母的关心?让学生知道:一句话、一张卡、一幅画、一首小诗、给父母搬凳子等不同形式都是表达爱心的方式。
六、总结谈话,课后延伸
1、通过今天的学习,我们学会了什么?指着板书,引导学生齐读。
2、快下课了,智慧阿姨还有些话要告诉我们,我们一起来听听,播放课件。
3、父母是我们的第一任父母,老师就是我们的第二任父母,同学们让我们起立,一起谢谢教育我们的老师、父母。
品德与社会教案 篇二
一、教学目标:
1、通过观察自己周边大人们学习的情况,感受当今的社会是学习的。社会,学习将伴随人的一生。
2、感受社会的发展和文明程度的不断提高,给人们提出了新的要求,不学习就会落伍。
3、在观察中找到身边的榜样,并从大人们“学而不厌”、“学习不止”中受到鼓舞。
二、教学重点:
通过看图,让学生知道当今社会,不论男女老少,都不断地学习,接受新鲜事物。
教学难点:
通过学习,培养学生学习大人们“学而不厌”、“学习不止”的精神。
教学关键点:
通过学习,启发学生珍惜时间,抓紧学习,掌握更多知识和本领。
三、前准备:
a)教学课件。
b)要求学生做好调查,家里的人近两年来新学到什么知识和本领,现在又在学什么?
四、教学过程:
1、谈话引入,检查调查结果。
(学生都说出家里人近两年新学到的知识和本领,教师以一个学生小明家为例,向同学们展示一下。)
2、电脑出示课本40~41页的八幅图,每幅图都有旁白说明
3、小组讨论:他们都那么大了,为什么还要学习?
4、引出课题:大家都在学
5、师说:小明爷爷是一位种田能手,很多事情都干,是村里有名的能人。现在,爷爷遇到了新问题。电脑出示书中42页的三幅图。
6、教师小结:通过过去是劳动能手,今天却遇到了新问题,说明了社会进步真快呀!天天都有新变化。大人们在抓紧时间学习。我们要和他们比一比,看谁学得更好。
《品德与社会》教案 篇三
《品德与社会》三年级上册第二单元
《学习智慧树》教学设计
教学过程预设:
教学目标
认知:
1、知道一些科学家小时候的故事,并能讲出来。
2、能在学习知识的过程中做到“勤学好问,细心观察”。
情感:
1、懂得在学习中要学会勤学好问,细心观察,做学习的有心人。
2、能够结合自己的实际情况,选择合适的科学的学习方法。
行为:
1、通过游戏、调查、交流、探究等学习活动,让学习中处处有学问。
2、在学习中要学会勤学好问,细心观察,找到学习的方法,做个学习的有心人。
教具准备:
1、多媒体、幻灯片、课文插图。
2、搜集学习的好方法和名言、科学家的小时候勤学好问的故事。
3、绘制一棵“学习智慧树”及果子。
教学过程:
一、激趣导入。
1、出示1+2+3+4+5+…+100=?的算式;问:“看谁能又快又准地说出结果。
2、讲述高斯的故事。
3、小结:高斯不是按顺序相加,而是动脑筋思考,发现了其中的巧算法(1+100)ⅹ 50=5050
二、开展活动一:寻找学习生活中的小窍门
1、小组讨论汇报:(例如:语文、数学、英语、生活常识等)
2、把自己的小窍门写在果子上。
三、开展活动二:让我们开个故事会:《科学家的故事》
1、小组交流自己编的故事,推荐最优秀的代表上台讲一讲,例如:蒸汽机的发明(瓦特),爱迪生小时候的故事,地心引力的发现(牛顿)。
2、听完故事后请同学说说自己想法和做法。
四、开展活动三:我们要做生活的有心人
1、分组进行调查,搜集材料汇报:
a、 组:互联网上的信息
b、 组:邮票里的知识
c、 组:买菜的学问
d、 组:燕子的家
2、小结:
五、开展活动四:齐种智慧树。
1、让我们的智慧树开花结果。
2、让我们围着智慧树齐声歌唱《小小少年》。
六、总结全文:让同学们谈谈自己的收获。
板书设计
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