感恩主题班会 《感恩》主题班会的教案最新4篇
在我们平凡无奇的学生时代,说起主题班会,大家一定不陌生吧?主题班会是班级教育活动的形式之一,通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。下面是书包范文为朋友们分享的《感恩》主题班会的教案最新4篇,希望能够对您的写作有一些启发。
“关于感恩”主题班会 篇一
主持人开场白:
A.在这个阳光灿烂,春意融融的下午,让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。
B.七(9)班《心存感恩》主题班会现在开始。
A.对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶下,让我自信的放飞理想。
B.对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现自我。
A.对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。
B.对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。
A.感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。
B.感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。
第一环节:
A:好,让我们共同进入这次班会的第一环节。
AB:“亲情回报”
B:现在请同学们齐读孟郊的《游子吟》
B:(领读)慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
A:是的,谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在妈妈心中,我们永远都是最可爱,最需要保护的孩子。
B:世上只有妈妈好,我们不断接受着母亲给与我们的无私的爱。现在我们已经懂得了怎样回报母亲。
A:下面请听长笛演奏:《世上只有妈妈好》,表演者:周天颖。大家掌声鼓励。
……
A:谢谢周天颖同学
B:同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴含中多么深厚的爱啊!
A:真是点点滴滴都是情呀!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢去感受,我们就明白:我们生活在爱的海洋里。
B:虽然我们曾经让父母失望过,伤心过,但我们也深信:我们是他们的骄傲,也曾经让他们的笑颊灿烂如花。
A:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑,我们的爸爸妈妈就满足了。
第二环节:
B:其实世上除了爸爸妈妈,还有我们的老师在关心着我(安全教育教案)们。下面让我们进入主题班会的第二个环节
AB:师恩难忘
A:我们是沐浴着爱的阳光长大,人间的真情打动着我们的心。
B:我们已行动起来,用真诚的心回报真诚的心,用爱回报得到的关怀。
A:下面请柳倩芸等演唱《感恩的心》,掌声有请。
……
B:谢谢柳倩芸同学,一曲《感恩的心》会让我们更加了解老师的一番苦心,会让我们更加懂得回报。
第三环节:
A:我们拥有亲情,还拥有友情,让我们一起进入第三个环节
AB:友谊永存
B:友谊是人间的春风,是沙漠中的绿洲,因为有了友谊,我们学会了宽容,学会了理解和友善,也学会了感动。
A:请欣赏《朋友》,演唱者:尹津晶等。
……
A:生活中,我们需要别人的帮助关爱,当然也应该把自己的爱心奉献给别人,爱是相互的。
B:可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所当然的。
A:他们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也忘记了幸福的感觉。
B:请看接下来的这一幕幕场景,大家是否有似曾相识的感觉呢?有请表演者:
第四环节:
A:接下来,我们进入主题班会的第四个环节
AB:感恩宣言
B:现在有一封我们班家长写给孩子的信,让我们听听家长的心声。
A:请张老师来读这封信。
……
B:听到父母的心声,你会想什么?你该怎么做?千言万语就化作感恩宣言,向关心爱护我们的人表明决心吧。现在请班长上台领读宣言。掌声有请。
班长:请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读……
A:同学们请坐下,也谢谢班长。常怀感恩之心的人是幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都阳光灿烂。
B:为了让每位同学感受幸福,常怀感恩,请同学们制作千纸鹤,并在上面留言,赠送给你最想感谢的人。
A:(随意指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言)
主持人结束语:
A:相信在座的同学参加了这次主题班会后,心里一定很不平静。
B:是呀,心存感恩,一句简单的话语充满了神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
A:感恩是积极向上的思考和谦卑的态度,它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时,便会将感恩化作一种充满爱意的行动,实践于生活中。
B:一颗感恩的心,就像一颗和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!
A:感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。
B:每一个有爱心的人,都应该是一个懂得感恩的人,人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来,生动起来……
AB:心存感恩,回报他人。七(9)班主题班会到此结束,谢谢大家!
附《感恩宣言》:
我们以青春的名义宣誓:
珍爱宝贵的生命,感谢父母的养育之恩;
勤奋努力学习,感谢老师的谆谆教诲;
珍惜纯真的友谊,感谢朋友的相伴相助;
从现在开始,
在思想品德上让你们安心;
在学习上让你们放心;
在生活上让你们省心;
我们决不辜负你们的一片苦心!
感恩主题班会 篇二
一、活动目的
1、通过此次活动,使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质,养成事事处处多为他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重。
2、懂得尊重是很重要的,既给他人以自尊和自信,也为自己赢得了尊重的道理。
二、活动准备
1、搜集一些关于尊重的诗歌、故事。
2、排练有关节目。
3、队员准备关于怎样尊重他人的演讲稿。
4、收集一些关于尊重的名言。
三、活动过程
(一)导入
古代教育家孔子说过这么一句话:己所不欲,勿施于人。即自己不想做的事或者不希望发生的事,不要强加到别人身上。推己及人,做人做事都要站在别人的角度想一想。人尊心,想他人尊重,必须先懂得尊重自己和尊重他人。懂尊重自己和他人,学会给他人尊重。
这节课我们就以“学会尊重——尊重自己、尊重他人”为主题开展一个主题班会。
(二)学会自尊。主持人(女):同学们、老师们,大家好!主持人(男):同学们、老师们,大家好!
主持人(合)今天我们班会的题目是:学会尊重。主持人(男):尊重是一朵花,一朵开在心间的花;尊重是一条路,一条通往美好的路;尊重是一团火,一团温暖你我的火。
支持人(女)可是,大家知道到底什么是“尊重”吗?我们先来看个小表演《照
镜子》,有请@@。
主持人(男)看完了大家有什么想法呢,下面大家都对着同学照照镜子。 (生照镜子)主持人(男):你看你怎么对镜子镜中人就怎么对你,所以啊,尊重其实就像人照镜子镜,你笑笑,镜中人笑;你皱眉,镜中人皱眉;你对着镜子喊叫,镜中人会冲你喊叫。刚才大家都对着镜子做了很多友好动作,看来,大家都喜欢被人尊重。我们要知道,在我们的学习生活中,自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度,就像刚才我们的这个游戏,你对他微笑,他也回你以微笑,你对他恶语相向,他也不会对你好言以待。所以,要想赢得他人的尊重,我们首先一定要学会尊重他人。主持人(女):孟子曾说过:“人必自悔然后人悔之,家必自毁然后人毁之,国必自伐然后人伐之。”这句话的意思是想要获得他人的尊重,就必须先做到自我尊重。自我尊重是自珍自爱的表现,我们首先要尊重自己才能获得他人的尊重,这是要相互去努力的。俄国著名作家屠格涅夫也曾说:“自尊自爱作为一种力求完善的动力,恰是一切伟大事业的渊源。”
自尊:指尊重自己的人格和荣誉,维护自我尊严。包括自爱、自重、自信,期望
的到他人、集体和社会的尊重和爱护。一个缺乏自尊心的人,任何的表扬与批评都无法起作用。没有自尊心的人是没有羞耻心的,也不会受别人的尊重。那么大家认为
1、从哪些方面尊重他人,为什么要尊重他人?(学生讨论)(课件),
2、尊重他人程度测试(课件)
选项A完全是B一般是C不一定D一般不是E完全不是(1)、与别人约会你守时吗
(2)、外出参加活动,你在意自己的衣着是否整齐
(3)、朋友侃侃而谈时,犯了一个明显的错误,你不会立即打断并给他纠正吗
(4)、朋友在苦闷之余找你聊天,告诉了一个他(她)守了很久的秘密,那你能保证决不会向第三个人提起这个秘密吗
A肯定能B大概能C不知道D大概不能E肯定不能
提示:A 5分
B 4分
C 3分
D 2分
E 1分
3、尊重小故事(1)、尊重,是金钱买不到的
有位富翁十分有钱,却得不到别人的尊重,为此他十苦恼,每日寻思如何才能得到众人的敬仰。他在街上散步,看到街边有一个衣袖褴褛的乞丐,他心想机会来了,便在乞丐的破碗里丢了一枚亮晶晶的金币。谁知道乞丐头也不抬地仍是忙着捉虱子,富翁不由得生气了,说:“你眼睛瞎了!没看到我给你的是一枚金币吗?”乞丐仍是不看他一眼,答道:“给不给是你的事,不高兴可以拿回去。”富翁大怒,意气用事起来,又丢了十个金币在乞丐的碗里,心想他这次一定会趴着向自己道谢,却不料乞丐仍是不理不睬。富翁气得几乎要跳起来:“我给你十个金币,你看清楚,我是有钱人,好歹你也尊重我一下,道个谢你都不会。”
乞丐懒洋洋地回答:“有钱是你的事,尊不尊重你是我的事,这是强求不得的。”
富翁急了:“那么,我将我的财产的一半送给你,能不能请你尊重我呢?”
乞丐翻着一双白眼看着他:“给我一半财产,那我不是和你一样有钱了吗?为什么要我尊重你。”
富翁更急道:“好,我将所有的财产都给你,这下你可愿意尊重我了吧。”
乞丐大笑:“你将财产全给了我,那你就成了乞丐,而我成了富翁,我凭什么尊重你?”
(2)尊重的力量在美国,一个颇有名望的富商在散步时,遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人,他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中,头也不回地走了。没走多远,富商忽又返回,从地摊上捡了两本旧书,并说:“对不起,我忘了取书。其实,您和我一样也是商人!”两年后,富商应邀参加一个慈善募捐会时,一位年轻书商紧握着他的手,感激地说:“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运,直到你亲口对我说,我和你一样都是商人,这才使我树立了自尊和自信,从而创造了今天的业绩??”不难想像,没有那一句尊重鼓励的话,这位富商当初即使给年轻人再多钱,年轻人也断不会出现人生的巨变,这就是尊重的力量啊!
学生讨论发言:从这两则小故事中你学到了什么?(课件)
4、学生讨论:日常生活中有哪些不尊重别人的表现,该如何尊重别人。(课件)
5、学会尊重(课件) (1)、不当众指责他人的缺点和错误;
(2)、信守诺言,尤其是守时; (3)、不直接也不轻易否定他人,不强迫他人接受自己的观点; (4)、不背后议论他人长短; (5)、不随意打断他人的交谈; (6)、不随意打探他人秘密,并能替他人保守秘密; (7)、不轻易闯入他人生活或工作空间,使用他人物品必需先征得他人同意; (8)、穿着得体大方,尤其在公共场合; (9)、自己的行为活动不影响他人的学习,工作和生活。
6、精彩小诗文:什么是尊重(学生朗诵)同学A:尊重是一朵花,一朵开在心间的花;尊重是一条路,一条通往美好的路;尊重是一团火,一团温暖你我的火。
同学B:当你跋涉在崎岖的山路,朋友鼓励的目光推动着你,那是尊重;当你遭遇到人生的挫折,老师温暖的双手紧握着你,那是尊重;当你拾起马路上的垃圾,路人赞许的微笑感染着你,那是尊重;当你懊悔曾经的过失,父母的宽厚与理解包容着你,那是尊重!
同学C:尊重是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温暖的舒心丸,一剂催人奋进的强心针。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰,与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重,表明自己对别人成功的敬佩、赞美与追求;给失败的人以尊重,表明自己对别人失败后的东山再起充满信心。
同学D:尊重是一种修养,一种品格,一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待,对他人人格与价值的充分肯定。任何人不可能尽善尽美,完美无缺,我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人,也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人某些方面不如自己,我们不要用傲慢和不敬的话去伤害别人的自尊;假如自己某些方面不如别人,我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重。一个真心懂得尊重别人的人,一定能赢得别人的尊重。
同学E:学会尊重父母,是对父母的孝敬;学会尊重知识,是对智慧的向往;学会尊重生命,是对生活的热爱。
(四)总结
自尊自信—受人尊重
尊重他人—给人自尊、受人欢迎、被人尊重
被人尊重—激发自尊,迈向成功!
同学们,让我们学会尊重吧!如果人人学会尊重,那么,我们班,我们的校园,我们的世界,就会变成一个美好和谐的天上人间!
最后让我们在歌曲《感恩尊重爱》中结束本次班会。
己主题班会说课稿
一、说主题(主题分析):
现在的学生基本都是独生子女,特殊的环境使得他们往往以自我为中心,做事说话常会忽略别人的感受,甚至会有过激行为。即使是在和师长进行交流时,也缺乏必要的礼貌,乃至会有争吵。
这些表面看起来都是小事,其实都是一种不尊重他人人格的表现。因此我设计了这次主题班会,想通过此次活动,使学生养成尊重自己、尊重他人的良好品质,养成事事处处多为他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重。
(一)、教学目标:
1、知识目标:理解什么是尊重,懂得应该尊重什么及如何尊重他人,并进一步明确尊重他人就是尊重自己。
2、能力目标:初步学会分析自己,客观评价自己,学会运用正确的方法对待自己及他人
3、情感、态度价值观目标:尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。
(二)、教学重点:尊重他人是我的需
感恩主题班会 篇三
主持人1:首先,让我们以热烈的掌声欢迎到场的爸爸妈妈和我们的各位老师。
主持人2:鱼儿向大海献上优美的舞蹈,因为是大海给了他生命。
主持人3:鸟儿为大树送来清脆的歌声,因为大树给了它温暖的家。
主持人4:对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶,让我在远离父母的时候,放飞理想。
合:感恩是永恒不变的主题。让我们带着一颗感恩的心共同进入这次主题班会的第一篇章-----感恩父母。
(节目)主持人1:请欣赏诗歌朗诵《学会感恩》
第一篇章:感恩父母
主持人1:唐代大诗人孟郊就写过一首《游子吟》,谁愿意来为大家朗诵一下。
主持人2:是的,谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲。父母给了我们生命,养育我们成长。因为有你,在我童年记忆的小河里,朵朵幸福的涟漪时刻荡漾在我们的心田,那幸福的味道最甜、最美、最难忘……让我们共同回忆这美好时光,诉说美丽童年吧!请听小合唱《烛光里的妈妈》
主持人1:多么美妙的歌声啊!不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,我们一直在接受着父母亲给予我们的无私的爱。
合:我们生活在爱的海洋里。
(节目):请欣赏《给父母的信》
主持人2:亲爱的爸爸妈妈,你们的关爱,你们的无私,你们的宽容……都深深地印在了我们的心上。
主持人1:虽然我们曾经让你们失望过,让你们伤心过,让你们责备过……但我们深深地明白:
合:这一切都是因为爱。让我们在这里衷心地对你们说一声:“爸爸,妈妈,你们辛苦了!我们爱你们!”
(节目)下面请欣赏:小品《我错了!》
主持人2:书法,是我们中华民族悠久的文化,千百年来,深受人民的喜爱。
主持人1:班主任沈老师也特别重视我们写字的规范,强化听、说、读、写。
主持人2:在我们班,有一位小书法家,下面让我们掌声请出张隽,让她来现场表演书法。张隽书写的同时请欣赏徐洁、孔怡琳等同学带来的歌曲表演。
主持人1:同学们,无微不至的关怀是爱,那说不完的唠叨、严厉的批评也是爱啊!接下来,让我们听听家长的心声吧!
节目):有请家长代表发言。
主持人2:谢谢家长代表的金玉良言。曾经无论我们多么的幼稚顽皮,曾经有时我们那么不顾场合地冲撞父母、伤害父母,但我们的父母始终是那么地包容我们。
主持人1:同学们,让我们再一次地对爸爸、妈妈,对全天下的爸爸、妈妈说一声:(全班齐说)(课件)“爸爸妈妈,我们爱您!我们感谢您!”
第二篇章:师恩难忘
主持人2:是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?
主持人1:是您!老师!您的保护让我们健康成长!在金秋时节结下硕果。
合:现在,我们进入主题班会的第二篇章:师恩难忘。
主持人2:老师像园丁,辛勤地浇灌,培育出祖国鲜艳的花朵。
主持人1:老师像红烛,燃起了学生心中的火把,却燃烧了自己,直到红烛成灰。
主持人2:静静的深夜群星在闪耀,而老师的房间却彻夜明亮。
(节目)请欣赏诗朗诵《献给老师的诗》
主持人1:谢谢同学们的表演。老师,您辛苦了!
主持人2:老师,我们尊敬您!
合:啊!师恩难忘!让我们一起大声地对你们说一声:老师,辛苦了!
主持人1:拥有一颗感恩的心,哪怕是面对一个微笑,一句关怀,即使是不经意间的,我们也要学会感恩,感激这一切。
主持人2:同学们,请起立!现在让我们踏着感恩的旋律,一起用来唱响《感恩的心》。
(节目):大合唱《感恩的心》
主持人1:感恩的心像冬日的阳光,像夏日的凉风,似黑夜的灯塔,似雨夜的小伞,是一种无私的奉献。
主持人2:感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己。
主持人1:感恩的心感谢命运,花开花落我一样会珍惜。
让我们一起宣读“倡议宣言”。
主持2:感恩父母,立志成才
主持1:感恩老师,发奋学习
主持2:感恩友情,团结互助
主持1:感恩社会,奉献青春
主持2:坚持到底,永不放弃!
主持人1:亲爱的爸爸妈妈,这是我们每一个人的心声。我们想告诉你们:如今我们已经渐渐长大,如今我们已经知道该如何去回报。
(节目):让把亲手制作的卡片送给我们的爸妈吧!
主持人1:感恩的心像冬日的阳光,像夏日的凉风,似黑夜的灯塔,似雨夜的小伞,是一种无私的奉献。
主持人2:感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己。
主持人1:感恩的心感谢命运,花开花落我一样会珍惜。
主持人2:感恩是一种处世哲学,一种生活智慧。
主持人1:常怀感激之心,能让我们更好地体验爱,感受情。
主持人2:常怀感激之心,会让我们的生活更加充实,会让我们的人生更加美丽、更加精彩。
合:让我们一起心存感恩,回报他人。
六(6)班主题班会《感恩父母,师恩难忘》到此结束。谢谢大家!
主持1:掌声有请我们的班主任沈老师给大家发言。
主持2:掌声有请。
感恩主题班会 篇四
时间:
地点:二年一班教室
参加人员:二年级全体学生
班会主题:学会感恩
活动过程:
1、主持人宣布活动开始
2、听老师朗诵《拥有一颗感恩的心》
3、听了朗诵后,请几位学生说出最让你感动的事。
4、班主任讲话:
要学会感谢身边的人,特别是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲,父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,正如丁香花般的默默无闻,却沁人心脾。
在这次主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。通过这次活动,将自己对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。
班会效果:这次的`活动在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮,这说明感恩教育活动的目的已经达到了,我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
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