大班音乐教案 幼儿园大班音乐教案【优秀4篇】
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是书包范文为您整编的幼儿园大班音乐教案【优秀4篇】,希望能够对大家的写作有一些帮助。
大班音乐教案 篇一
活动目标:
1、学习《拍拍乐》基本动作。
2、培养幼儿的节奏感和手脚的协调配合。
3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
活动过程:
一、学习第五乐句
1、第1、2小节:在右边的小朋友拍手并腿跳,第一拍就要完成跳起、转身(向七点方向)、落地(膝盖微蹲)、拍手的动作。
2、第3、4小节:在左边的小朋友同右边一样的动作,只是落地时转向三点方向,此时两个小朋友是相对的。
3、第5、6小节:右边的小朋友原地再跳一次,不转身。
4、第7、8小节:左边的小朋友同右边的小朋友动作一样。
二、学习第六乐句
1、第1、2小节:双手在胸前击掌,膝盖微蹲。
2、第3、4小节:双腿直立时右手往前伸兵击掌,左手往旁伸。
第5、6小节:重复第1小节至第4小节,动作相反。
三、学习第七乐句
1、第1、2小节:右边的小朋友拍手、跳转向一点。
2、第3、4小节:左边的小朋友拍手、条转向一点。
3、第5、6小节:上下各拍一次。
4、第7、8小节:左右各拍两次。
活动反思:
本次活动幼儿能基本学会各个乐句的动作,但是在学的过程中,一些转向并做动作的地方掌握的比较慢,因为要跳又要拍手,难度较大,练习的次数较多。个别幼儿没有学会,要在游戏时在单独教他们练习几次,也有部分幼儿不仅动作学会了,而且在配上音乐时很有感觉。
大班音乐教案 篇二
活动目标:
1、在欣赏歌曲的基础上,学唱歌曲并表演歌曲。
2、初步了解套娃,知道是俄罗斯的工艺品。
3、锻炼幼儿的创编能力。
4、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备:
歌曲《美丽的套娃》与歌曲内容相关的图片
活动过程:
(一)导入活动
1、出示套娃的图片。让幼儿看一看,然后说说这是什么?你玩过吗?在哪里见过?看到这个套娃你有什么感觉……
2、什么是套娃?(所谓套娃,就是娃娃套娃娃,一个套一个,外面的大,里面的小,最大的有一尺多高,最小的像黄豆粒一样大。一般是7-8个娃娃为一套,最少的有3个,最多的有30来个。)
3、让我们一起去欣赏歌曲美丽的套娃,看看那里的套娃又是什么样子的呢?
(二)欣赏歌曲
1、教师弹唱歌曲,幼儿倾听,熟悉歌曲内容。
2、咦?套娃是用什么材料做的呢?套娃没有什么?。套娃家族里有谁呢?歌曲里一共唱到那几个套娃呢?我们再去听一遍?
3、教师弹唱,幼儿轻声跟唱。
(三)学唱歌曲
1、你最喜欢那一句?你能把这句话唱出来吗?(幼儿唱出歌曲,教师出示相关的图片)
2、幼儿没有说到的那几幅图片教师可再弹唱一边,让幼儿把它们找出了·唱出来。
3、教师弹唱,幼儿跟唱,唱完后请幼儿按照歌曲内容,把图片按照顺序排队
4、教师弹唱幼儿,幼儿根据图片内容进行演唱。
5、教师利用藏图法,分组演唱法等请幼儿演唱。
(四)表演歌曲
1、教师弹唱,幼儿根据歌曲内容,尝试创编歌曲。
2、请个别创编能力较好的幼儿上台展示自己的作品。
3、教师根据幼儿创编的舞蹈进行整合4.教师弹唱,幼儿边唱边表演。
活动反思:
在轻松的音乐氛围中,导入活动的内容。结合图谱,幼儿理解歌词内容,熟悉歌曲节奏。学习用快乐、自豪的声音演唱;师幼互动、分角色演唱,激发幼儿的学唱兴趣。将问题直接抛给幼儿,引发幼儿的兴趣,激发幼儿探索的欲望。在自主探索的过程中发现和着音乐三人套圈的玩法。多次尝试,帮助幼儿掌握音乐游戏三人套圈的方法。激发幼儿主动参与游戏的愿望,体验与同伴合作游戏的快乐。在会玩了的基础上增加一点点难度,创造性地发挥幼儿的表现能力,体验音乐游戏的快乐。与客人老师的互动,拉近了幼儿与客人老师的距离,给幼儿一种亲近感。
大班音乐教案 篇三
活动背景
班中学琴的幼儿多了,自然就对音乐的兴趣有所提高。因此在《变化》这一主题活动中,我大胆尝试以艺术(音乐)为重点领域进行探索。音乐中的变化是无穷的,我以音阶节奏的变化和区分高低音区为此次活动的重点开展活动,意在让幼儿在听听、唱唱、玩玩中感受节奏的变化及音区的不同,体验音乐活动的乐趣。
活动目标:
1、在唱唱、玩玩中,感受音阶不同节奏的上行与下行,体验音乐活动的快乐。
2、能区分高音和低音。
3、利用已有人物创造性的构思简短的小故事,发展幼儿想象力、创造力和语言表达能力。
活动准备:
1、七个小音符的图片,小老鼠、小鸟、大象手偶。
2、教师用展示纸。
3、乐谱:
(1)、1—|2—|3—|4—|5—|6—|7—|
7—|6—|5—|4—|3—|2—|1—|
(2)、1o|2o|3o|4o|5o|6o|7o|
7o|6o|5o|4o|3o|2o|1o|
(3)、12|34|56|70|
76|54|32|10|
(4)、1.2|3.4|5.6|7.0|
7.6|5.4|3.2|1.0|
(5)、1234567
7654321
(6)、1234567
7654321
活动过程:
一、引起兴趣
故事引出:一天,小老鼠发现了七个小音符,你们认识它们吗?他们分别是1、2、3、4、5、6、7,这些小音符非常调皮,和小老鼠玩起了捉迷藏的游戏。它们就藏在一个有趣的楼梯里面。
二、唱唱玩玩
1、①小老鼠很想把小音符给找出来,可是楼梯陡陡的,小老鼠踩在上面心里可害怕了!(教师以夸张的动作感染幼儿)
②小老鼠一边踩,楼梯上的小音符发出了(教师出示乐谱)
1—|2—|3—|4—|5—|6—|7—|
7—|6—|5—|4—|3—|2—|1—|
a。教师指乐谱,幼儿听琴声一遍。
b。教师指乐谱伴着琴声范唱一遍。
③小音符发出了怎样的声音,请小朋友来唱一唱。(一遍)
④走在楼梯上,小老鼠心里怎么样?(害怕)让我们一边唱一边学一学小老鼠小心走路的样子。
2、①教师扮演小老鼠角色:原来走楼梯也很容易嘛。这下我可以放心大胆地跳了!
②(教师出示两张乐谱)你们觉得哪张乐谱可以表示小老鼠跳楼梯楼梯发出的声音呢?
1o|2o|3o|4o|5o|6o|7o|
7o|6o|5o|4o|3o|2o|1o|
③为什么呢?(因为乐谱中有休止符)你会来学一学吗?
④全体幼儿一起学唱。
⑤表演唱:教师请幼儿把膝盖作楼梯,用手做小老鼠在膝盖上从下往上,从上往下跳跃走。
3、小老鼠玩得更高兴了,它在楼梯上窜上窜下,发出了好听的声音。
①幼儿听琴声,教师用动作表演。
②小老鼠一边走,一边还唱着歌,“啦……”。
③我们也来学着小老鼠的样子唱。
4、①(刮奏)小老鼠怎么了?(摔倒了)小老鼠玩得太开心一不小心摔倒了,摔倒了小老鼠会怎么走楼梯?(一瘸一拐)
②楼梯也发出了这样的声音(教师出示乐谱后范唱)
1。2|3。4|5。6|7。0|
7。6|5。4|3。2|1。0|
③你们看到小音符后面有什么?(小圆点)
前面一个小音符拖着小圆点,觉得很重,所以声音拖得长长的。
④我们一起学一学楼梯的声音。(2遍)
⑤请把你们的腿当作楼梯,来表演一下小老鼠一瘸一拐上楼梯好吗?
5、①让我们看着乐谱学一学小老鼠走楼梯发出的好听的声音。
②其它的小老鼠觉得很有趣,请你看看这只小老鼠是怎么走的?
请你们边看边唱来做一回小老鼠,也来走一走楼梯。(2遍)
三、区分高音和低音
1、小音符可真调皮,看到小鸟和大象出来了
有的把圆点顶在头顶上(发出琴声)
1234567
7654321
有的把圆点踩在脚底下(发出琴声)
1234567
7654321
2、你们觉得小鸟出来时小圆点在哪里呢?(上面)大象呢?(下面)为什么呢?请你们再听一遍。
四、创编故事
1、这下可热闹了,小老鼠、小鸟、大象它们都来走这个有趣的楼梯,那还会发生什么事呢?请你们想一想,编个小故事。
2、幼儿创编故事,并请2名幼儿讲述。
3、钱老师把这张楼梯和小老鼠送给你们放在语言角,活动结束后我们可以继续讲讲。
延伸活动:
以绘画的形式将所编故事画下来。
大班美术活动教案:动物狂欢会面具 篇四
活动目标
1、激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣,丰富幼儿的情感。
2、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。
3、启发幼儿认真细致、有创造性的操作。
活动准备
1、电脑,动物狂欢的光盘,动物狂欢的音乐磁带,录音机。
2、范例面具、皮筋若干。
3、旧挂历、报纸、碎布、塑料袋等制作材料若干,剪刀、胶棒等制作工具每人一套。
重点难点
1、激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣。
2、引导幼儿制作各种动物面具。
3、难点:剪洞。
活动过程
一、游戏导入:通过引导幼儿模仿动物表演,引发幼儿活动的兴趣。小朋友,告诉你们一个秘密,小动物们要举办狂欢会了,我们也去看一看,好吗?咱们听着音乐,扮演小动物进入会场。
二、讨论示范:引导幼儿观察、讨论并采用教师现场示范制作、表演的方法,激发幼儿制作、表演的热情和欲望。你们表演得真美呀,我也要表演。
1、出示旧挂历纸,采用边提问题边引导幼儿讨论边示范的方法制作鸟面具。讲解剪、贴、画、折的方法,重点引导幼儿怎样挖洞。
2、出示塑料袋,引导幼儿用系、剪、贴等方法制作狮子面具。再次强调挖洞方法:不能太近太远,和两眼距离一样宽。
3、展示各种范例面具,引导幼儿用不同材料制作不同的面具,注重引导幼儿创新。
三、实践操作:幼儿制作面具,教师巡回指导。重点指导幼儿挖洞。请操作快的幼儿帮助慢的幼儿,也可以互相参观,改进自己的作品。鼓励幼儿的创造性创作。鼓励、帮助较慢的幼儿完成作品。提醒幼儿注意安全,完成面具后注意收拾自己的物品。
四、表演展示:通过播放“动物狂欢会”短片、“动物狂欢节”乐曲,来展示动物狂欢的场景、创造狂欢的氛围。师幼一同带上自制面具随音乐表演。引导幼儿互相观看,互相欣赏,分享快乐。小朋友们,动物狂欢会开始了,赶快来表演吧!
活动延伸
请小班的小朋友或者其他班的幼儿一起狂欢。制作其它动物面具。
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