故事欣赏 大班故事欣赏教案【优秀5篇】
作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是书包范文可爱的小编帮助大家分享的大班故事欣赏教案【优秀5篇】。
幼儿园礼仪教育教案 篇一
活动名称:
欣赏(在图书馆)
活动目标:
1、知道在图书馆看书的礼仪要求。
2、培养幼儿良好的公共场所礼仪。
核心要素:
阅览室应安静看书时动作轻书小弟要爱护看完后送原处。
活动准备:
教师熟悉故事《依依在阅览室》。
基本过程:
(一)导入活动
1、提问:“小朋友有谁去图书馆看过书”?
2、在图书馆看书的时候,家都是怎么做的?你是怎么做的?
(二)关键步骤
1、请幼儿听故事《依依在阅览室》。
2、提问:故事主要讲了什么事情?依依在阅览室是怎样做的?你觉得她这样做对吗?
3、请幼儿复述故事。
(三)与幼儿讨论
1、我们应该学习依依的哪些做法?
2、教师总结:在图书馆或者阅览室应该遵守哪些规则?
3、如果你跟随爸爸、妈妈到图书馆,你会怎样做?
活动延伸:
复述故事《依依在阅览室》。
中班社会教案《小工具》 篇二
活动目标:
1、 让幼儿 通过自己观察和操作小工具,知道小工具的名称及用途。
2、 激发幼儿的兴趣,能大胆尝试,培养他们的操作能力。
3、 使幼儿知道人的本领大,能制造出各种小工具,它给人们的生活带来了方便。
活动准备:
⑴小工具:板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。
⑵每组:新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。
⑶小工具展览会。
活动过程:
一、 教师由桌上的物品介绍引出,提出问题请幼儿思考解决的方法。
1、 这是一只新的彩色铅笔,想一个什么办法才能让它画出画来呢?
2、 这张小床是娃娃家中小娃娃睡的,这上面还有几颗钉子没有钉下去,我们怎么办呢?
3、 这几张小画片纸要是能成为一本小画书,大家都可以翻着★WWW.SHUBAOC.COM★看该有多好呀,怎么做呢?
二、 操作、讨论
1、 幼儿分组进行操作,由徒手引发寻找工具帮忙。
2、 幼儿讨论,知道小工具名称与用途,老师操作示范。
⑴哟,这张纸变成了美丽的窗花,是谁想的好办法?用什么帮忙的?这叫什么?剪刀还有什么用?
⑵这张小床钉好了,小娃娃又可以睡觉了,是谁钉的?
⑶这本小画书用什么方法钉成了?钉书机还有什么用?
⑷谁把汽水瓶盖子打开了,用了什么?板子还可以做些什么?
⑸这两只笔可以画画了,是谁做的?用了什么?(卷笔刀)平时老师用什么来削铅笔?(刀子)小朋友用刀子容易划着手,卷笔刀的刀片藏在盒子里,所以它很安全。
3、 小结:刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀,用起来省时间、省力气、又方便又安全,它们都有一个名字,叫小工具。
4、 幼儿再一次操作,尝试刚才没有用过的小工具。
5、 启发幼儿想一想平时还见过哪些小工具?它们都是谁制造的?
人们还能动手动脑制作出更新的小工具,帮助大家做许多事情,人的本领真大呀!
三、 参观小工具展览
活动延伸:
由于幼儿的年龄特点与理解水平能力的发展,对于人的本领大的认识,他们首先是从周围简单的事物开始的,随着幼儿认识的提高,知道人能继续改造、创造,并在小工具的基础上进一步发展制造出了新一代用品,以达到更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。
中班社会教案《小工具》 篇三
活动目标:
1.组织幼儿观察和学习使用部分工具,使他们对经常使用的一些工具产生兴趣。
2.让幼儿知道日常小工具(起子、卷笔刀、剪刀、指甲钳)的名称、用途以及它给人们生活带来的主便。
3、培养操作能力,对幼儿进行安全教育。
4.丰富词汇:卷笔刀、起子、指甲钳。
活动准备:
1、卷笔刀、起子、剪刀、指甲钳、打蛋器、多功能切菜器、削苹果机等小工具。
2、整支铅笔、彩色纸、汽水、黄瓜、鸡蛋、胡萝卜、莴苣、筇一姜、土豆、苹果、碗等。
活动过程
一、导入,引起幼儿兴趣。
1.师:今天老师要带小朋友到一个工具王国去,在那里有许多有趣的工具。现在我先请小朋友们到工具王国来用你们的亮眼睛看一下,在工具王国里有哪些工具?(带幼儿到工具王国)
2.引导幼儿操作教师提供的小工具。并提问:
(1)你使用了什么工具?
(2)你是怎样使用的?
二、认识小工具
1.认识卷笔刀
(1)师:刚才小朋友都讲得很好,所以我用铅笔画一幅画送给小朋友做礼物好吗?(教师作画画状)
师:咦,怎能么画不出来呢?我该怎么办呢?
师:我请一位小朋友帮老师到工具王国找一件能削铅笔的工具,我们看他找得对不对?(幼儿找出卷笔刀)
(2)出示卷笔刀。
提问:这是什么?它有什么用?
(3)丰富词:卷笔刀。
(4)请一幼儿示范操作削铅笔。
提问:你是怎么削的?
(5)教师用削好的铅笔画画。
2.认识起子
(1)师:刚才这个小卷笔刀帮了我们的大忙,为了表示感谢,我们请它喝汽水好吗?咦,怎么开瓶呀?这瓶盖用手扳扳不动?教师又要请小朋友来帮忙了,请一位小朋友到工具王国找一件能开瓶盖的工具。
(2)出示起子。
提问:这是什么?(丰富词:起子)它有什么用处?它怎么用?
(3)请一位小朋友用起子打开汽水瓶。
3.认识剪刀、指甲钳。
(1)师:小朋友手指甲长了该怎么办?用什么来剪指甲?(剪刀)还有什么可以剪指甲?我们为什么不都用剪刀剪指甲呢?(进行安全教育)
(2)师:剪刀还有什么用处?
4.小结卷笔刀、起子、剪刀、指甲钳的简单构造和功能(请大班小朋友扮演这些工具,自我阐述)。
5.向幼儿介绍一些新的工具
在教师的带领下幼儿学习使用新工具:削苹果机、打蛋器、切片切碎机等,教幼儿正确的使用方法,并提醒幼儿注意安全。
三、结束
请幼儿把切好的苹果送给小班小弟弟、小妹妹吃,把切好的菜磅给炊事员叔叔。(幼儿离开活动室)
中班社会教案《小工具》 篇四
活动目标:
1、认识几种常见工具,知道它们的用途。
2、懂得团结力量的道理。
3、知道使用工具的安全方法。
活动准备;
1、小锤子、小钳子、订书机、螺丝刀等实物小工具。
2、幼儿用书第1册34——35页。
活动过程:
1、向幼儿了解他们所认识的工具并向同伴介绍自己知道的小工具。
2、出示小锤子、小钳子、订书机、螺丝刀等小工具,引导幼儿了解它们各自的用途。
3、设计问题,引导幼儿讨论说出解决的办法。
问题:
(1)、自行车的螺丝松了,想上紧螺丝,使用哪种工具好?
(2)、想卸下螺丝钉,打开盖维修机器,使用哪种工具好?
(3)、桌子上的钉子松动了,用什么工具能把它订好?
(4)、书本上的页码开了,用什么工具能把它订好,使他不开页?
4、分组实验操作,感受工具的方便,提醒幼儿注意安全。
5、欣赏故事《小工具比本领》。
在欣赏故事的基础上,围绕问题展开讨论:小工具为什么吵架?它们各自是怎么说的?大胡子爷爷对它们说了什么?引导幼儿懂得团结力量大的道理。
课后小结:通过学习及分组实践操作,幼儿对工具的认识及使用有更深一层的了解。
活动反思:
(1)、通过学习幼儿认识了许多的常见工具,知道它们的造型及用途,但是幼儿对工具在日常生活中的应用不是很熟悉,动手操作机会少使用率低
2、在分组实践操作中,幼儿动手能力差,尽量让幼儿都有亲自动手操作的机会。使之得到锻炼。
幼儿园防溺水演练活动教案 篇五
设计意图:
我们生活的环境遍布河道、山塘水库,未成年人意外溺水身亡屡屡发生。为进一步提高幼儿安全防范能力,特此开展防溺水安全教育主题活动,提高幼儿防溺水安全意识。
设计目标:
认知:了解防溺水的相关安全知识,
能力:具有安全行为辨别能力。
情感:通过防溺水安全教育学习,产生珍爱生命、自我保护的情感。
重点:
学习防溺水安全的基本知识,培养幼儿有关防范能力。
难点:
懂得在紧急情况下,不鲁莽救人,有自我安全意识。
过程:
一、导入
小朋友,天气渐渐变热了,你们在天热的时候会去做什么?
小西也喜欢去游泳,你瞧!22秒,呀!发生什么事情了?
小结:这些是什么地方?为什么禁止在这些地方游泳呢?
小河、池塘、水库等地方没有安全措施,小朋友不要独自一人去这些地方玩,必须要在大人陪同下,到正规的游泳场所练习游泳。下水前要了解水池深浅,小心谨慎一些。
二、游泳的注意事项
在游泳池游泳时,也要学会防止溺水。
你喜欢游泳吗?游泳时,你知道要做哪些准备吗?
游泳前做好暖身运动,有助于预防游泳时下肢抽筋
游泳时用鼻子吸气,最容易引起呛水,我们尽量用嘴呼吸。
我们应该在安全区域内游泳,超越警戒线是危险的行为
泳池的水温比人体低,入水前先将身体打湿。
当下,也有许多人将游泳项目移放到室内,比如家庭折叠式浴池、浴桶,家庭水池等。虽然是在室内,但都有可能发生溺水事件。小朋友一定要在大人的监护下使用,游好泳应将水池的水放掉。
三、发生溺水现象,如何急救
如果发生溺水30秒,我们应该怎么办?
(幼儿讨论,引导幼儿完整表述)
当发现有人溺水时,首先应保持冷静,千万不要贸然下水,立即向周围大声呼救,请求大人的帮忙、或用手机拨打110、报警。
四、图文讲述事件
在石嘴山市,有四名小朋友在学校附近的电厂生物区污水池玩时,刘某站在水池旁一不小心掉到水池里,李某看见他掉了进去,就急忙跑过去拉他,可是,不但没有救出刘某。连自己也掉了下去。就连苏某也着急了,他也跳了下去,但是下去之后就再也没有上来。赵某某拿起了电话报警,等警察和大人们急忙赶来,三个学生已溺水死亡。亲爱的小朋友们,外出游泳时,一定要和大人在一起。看清进食标志,不要在没有护栏的吃糖、水库边上玩耍,有人溺水时,一定要向大人呼救或报警!
五、辨别对错
宝贝们,学习了防溺水的知识,在遇到溺水事件时,你觉得哪些小朋友做得对?(图幅讲解)请将对的一幅图代表的吸铁石颜色放在答案栏里。
师幼校对一板,幼儿重新摆放。
师总结:哦,真棒!这下你们都改对了!不仅小朋友要做到防溺水,大人们也要学习防溺水知识,请你们把今天学到的知识也告诉其他人好吗!
六、延伸
或者和他们一起制作禁止游泳的标志,来提醒大家远离危险水域,爱惜自己的生命!
孩子们!下一次请你们来向沈老师和客人老师们展示你们的作品好吗!让我们一起和客人老师说再见咯!
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