让爱住我家手语视频 幼儿园大班音乐教案《让爱住我家》（精选3篇）
在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？下面是书包范文为您带来的幼儿园大班音乐教案《让爱住我家》（精选3篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园《让爱住我家》教案 篇一
活动目标
1、感受歌曲柔美、舒缓的旋律和温馨的氛围。
2、理解歌词的含义，体验家庭成员间相亲相爱的美好情感。
活动准备
1、“全家福”照片、《让爱住我家》教学挂图、教师教学资源、音乐CD（盒带）。
2、课前学会手指游戏“一家人”。
活动过程
1、手指游戏“一家人”。
大拇指是爸爸，爸爸炒菜嚓嚓嚓，食指是妈妈，妈妈洗衣刷刷刷；中指是姐姐，姐姐弹琴丁丁当；小指是弟弟，弟弟唱歌啦啦啦。
2、伴随《让爱住我家的音乐》，幼儿欣赏“全家福”照片，师幼共同讨论照片，回忆相关的体验。
每个小朋友都有一个家，一起来看看我们的“全家福”，照片上都有谁？他们的表情是什么样子的？猜猜他们的心情是怎样的？
3、完整欣赏歌曲《让爱住我家》，感受歌曲柔和、舒缓的旋律和温馨的氛围。
（1）你喜欢这首歌吗？在这个家庭里都有谁呢？听完这首歌，你的心情是什么样的？
（2）小结：这个家庭里有爸爸妈妈，有姐姐和弟弟，他们是非常幸福的家庭，这首歌曲也让我们感觉到了幸福和温暖。
4、分段欣赏歌曲，理解歌词的含义。
（1）在这个充满爱的家庭里，姐姐、爸爸和妈妈他们各自认为爱是什么？
（2）你认为爱是什么？小朋友可以怎样表达自己对爸爸妈妈的爱呢？
5、再次完整欣赏歌曲，出示图谱，幼儿根据画面提示，边自由创编动作表演，边跟唱歌曲，进一步感受家庭中相亲相爱的美好情感。
6、在音乐的伴随下，幼儿一起演唱歌曲，体验家庭的幸福和温暖。
活动延伸：
1、教师和幼儿一起编排简单的动作或学习手语，跟随音乐进行表演。
2、提醒幼儿回家后给家人表演。
幼儿园《让爱住我家》教案 篇二
活动目的：
1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
活动准备：
1、搜集相关的故事、歌曲，主持人准备串联词。
2、制作相关课件。
德育目标：
通过本次活动，使学生能对亲情有较为真切的体验，较为深刻的理解，从而使他们在生活中能珍惜亲情，敬爱父母及其他亲人。
德育重点：
以情动人，以理服人，以德昭人，对学生进行亲情教育。
教学方法：
运用多媒体进行情感渲染，激发学生讨论、思考、感悟。
活动过程：
导入：同学们，家是一道永远也看不厌的风景，不管身在何方，家永远是我们心灵的港湾，家中永远充满着父母的温情。我们每个人都被家庭的爱包围着，这种爱需要我们用心灵去感悟和体验。今天我们就以“让爱住我家”为主题上一节德育实践课，让我们共同感受家庭的爱和亲情的温暖。
有请主持人郭思也和姚博文。
一、诗朗诵《家》（配乐《童年记忆》）
A：家是每一个人都不陌生的字眼
B：家是我们永远避风的港湾
A：母爱如小溪 温柔中携带着絮语
B：父爱如大海 平静里蕴含着激情
A：儿时的我们牵着爸爸妈妈的手一路走来，走过秋冬，走过春夏
B：在父母的雨露滋润下，我们以生根发芽，是朵含苞待放的鲜花
A：我们都有一个家，在家里爸爸妈妈呵护着我们
B：为了我们的成长，他们含辛茹苦，不求报答，黑发上业已泛起了霜花
A：如果把人生比做一条长河，家就是长河中的一叶扁舟
B：家是一辆汽车，可以送你去很遥远的地方，父母是轮换开车的司机，孩子是乘客
AB：有了爱就会有温暖的家，把爱种在我的家，让爱永远住我家
二、故事《男孩和苹果树》
A：如果家是一棵大树，那我们就是围绕大树玩耍的孩童
B：请欣赏连环画故事《男孩和苹果树》（配乐《我和你》），有请鲁昊南：
很久以前，有一棵大树。她好爱一个小男孩，男孩也喜欢每天跑来和大树玩。收集她的叶子，把叶子编成皇冠，扮起森林里的国王，男孩会爬上树，抓着树枝荡秋千，吃吃苹果。他们还会一起玩捉迷藏，玩累了男孩就在树荫下睡觉。男孩好爱这棵树，树好快乐！
日子一天天过去了，有一天，男孩来到树下。树说：“来呀，孩子。爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下快快乐乐的玩耍。”“我不是小孩子了，我不要爬树和玩耍。我要买东西来玩，我要钱，你可以给我一些吗？”“真抱歉”，树说：“我没有钱，我只有树叶和苹果。孩子，拿我的苹果到城里去卖吧，这样，你就会有钱。”于是，男孩爬到树上，摘了他的苹果，统统带走了。树好快乐。
自此以后，男孩好久没有再来，树好伤心。
有一天，男孩回来了，树高兴得发抖。她说：“来啊，孩子，爬上我的树干，跟我一起玩耍吧！” “我太忙，没时间爬树，我想要一间房子保暖，我想要妻子和小孩。所以，我需要一间房子，你可以给我一间房子吗？”“我没有房子，森林就是我的房子，不过你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了”。于是，男孩砍下了她的树枝去盖房子，树好快乐，但从此男孩再也没回来。树好孤单，好难过。
一个夏天，男孩回来了。树太高兴了，快乐得几乎说不出话来：“来啊，孩子。”她轻轻地说， “过来玩啊”“我又老又伤心，玩不动了。”男孩说，“我想要一条船，可以带我远离这里，你可以给我一条船吗？”“砍下我的树干造条船吧！这样你就可以远航，你就会快乐。”于是，男孩砍下了她的树干，造了一条船。他坐船走了，很久都没有回来。树好快乐，但不是真的。
过了好久，那个男孩又再次回来。树说：“我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了，只剩下一块老树根，我很抱歉。”“我现在要的不多”男孩说，“只要一个安静的，可以坐着休息的地方，我好累好累。”“好啊”树一边说，一边努力挺直身子，“正好啊，老树根是最适合坐下来休息的，来啊，孩子，坐下休息吧！”男孩坐下来，树好快乐，微笑着流下了眼泪。
有一棵大树，春天倚着她幻想，夏天倚着她繁茂，秋天倚着她成熟，冬天倚着她沉思，这棵大树就是爸爸、妈妈！
三、微型小品《母子》
A：这是一个发生在每一个人身上的故事。那棵树就像我们的父母。我们小的时候，喜欢和爸爸妈妈玩……长大后，便离开他们，只有在我们需要父母亲，或是遇到了困难的时候，才会回去找他们。
B：尽管如此，父母却总是有求必应，为了我们的幸福，无私地奉献自己的一切。你也许觉得那个男孩很残忍，但我们何尝不是这样呢？
A：获得父母的爱，却从没想过回报，他不是一个纯粹的人，
B：享受父母的爱却没想过反哺，他不是一个真正的人。
A：近来许多家长向班主任老师反映：现在孩子越来越不懂事，根本就不理解父母的良苦用心。
B：你是不是其中的一员呢？下面请看微型小品《母子》，有请表演者：
母：（顶着烈日除草，擦汗）唉，这天可真热啊。赶紧锄完这两垄地，回家给儿子做饭。
子：（唱：太阳下去明天你就爬上来）妈！
母：你怎么来了？
子：快给我300元钱！
母：要那么多钱干啥啊？
子：我要买双鞋！
母：咦？上周不是给你买了一双鞋吗，你咋还买？
子：你买的那是什么啊，又不是名牌，太老土了，真没眼光，我要买双“耐克”鞋。
母：孩子，有鞋穿就不错了，还要穿名牌啊？咱们一个普通家庭，挣点钱不容易啊，我小时候……
子：哎呀，别提你小时候了，我都听一万遍了，现在都什么时代了，穿名牌是有身份有地位的象征，快给我拿钱吧！
母：孩子，你可不能养成攀比的心理呀，你要是把这“比劲”用在学习上，该有多好啊！
子：不给拉倒，哼！老古董，真烦人！
母：唉，这孩子，真不听话
四、母爱无疆
C：同学们看了这个小品后大家有何感想？，请谈一谈吧！（学生谈感受）
D：小品感受暂且谈到这里，我们每个人成长经历虽然不同，但是我们成长的每一步，无不渗透着父母的汗水，无不体现着父母的挚爱，下面让我们打开记忆相册，看看咱们班同学成长的经历吧。（屏展照片，配乐《让爱住我家》）
C：看到这些照片，真让我们感受到家的温馨！更为爸爸妈妈的细心而感动，我们的成长真的离不开父母的关爱！
D：大家还记得2008年5月12日那个黑色的日子吗？空前的大地震摧毁了四川无数个温暖的家庭，撕毁了多少妈妈生命的希望，孩子是父母永远的牵挂，在无情的灾难面前，我们真诚的感受到了来自父母之爱的感动，这种感动真的让日月失辉，让山河动容，还记得那条感人心肺的短信吗？“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住：妈妈爱你”！
C：一位即将离开人世的母亲，给他的孩子写了这样一首诗（配乐《神秘园》）：
孩子，如果你还活着
你一定要原谅
原谅妈妈舍你而去
原谅妈妈不能再为你护航
孩子，如果你还活着
你一定要坚强
坚强的面对生活
坚强的面对未来，不平坦的道路
孩子，如果你还活着
你一定要相信
相信这世上充满真爱
相信这世上到处都是真情
孩子，如果你还活着
你一定要懂得
懂得奉献与付出
懂得珍惜生命
孩子，如果你还活着
你一定要感谢
感谢那些将你带出黑暗的叔叔阿姨
感谢那些为你担心祈祷的爷爷奶奶
孩子，幸福茁壮的成长吧！
幸福的将爱写满人生！
五、生命之舟
E：的确，爱是人间最伟大最神奇的力量！
F：父母的爱是宽广的天空，让孩子放飞心灵的快乐！
E：父母的爱是和煦的春风，可以暖醒冷冻麻木的心。
F：父母的爱是灯塔，引导我们走出漆黑的迷惘！
E：父母的爱是排空大浪，荡涤了心灵的尘埃，构筑了无限的坦荡！
F：父母的爱是磅礴的交响，演奏伟大的乐章，唤醒新生的渴望
E：父母的爱是人世间最真挚、最温暖、最芳香的爱！
F：同学们，家中的爱并非都那么惊天动地，它可能很普通，普通的悄无声息，但它却永恒长存，下面有请姜帅为我们讲述一个动人的故事吧（配乐《感恩的心》）！
同学们，画面上的这个人是著名指挥家舟舟，原名胡一舟，在他出生后一个月，被诊断为先天性智力愚钝患者，属于智力残疾，但是先天的愚钝并没有阻隔舟舟对音乐的感悟。在父母的呵护下舟舟已能熟记十多部中外名曲的旋律，并能惟妙惟肖的模仿乐团指挥家的指挥动作表演。提起舟舟就不能不提起舟舟的妈妈。
舟舟的妈妈，是武汉机床厂的一名医生，名叫张惠芹。1994年她被确诊患了癌症。得知病情后，她首先涌起的念头就是我要将这个孩子带走，母子俩一起离开这个世界。于是，她买了两瓶“敌敌畏”回到了家，当她踏进家门的时候，舟舟快乐的冲了出来，像平时一样大喊“妈妈”，并把拖鞋递到妈妈脚下，张惠芹再也忍不住了，一把抱住舟舟大哭起来。舟舟马上说：“妈妈，我今天很干净，很听话。”这一刻，张惠芹决定：为了舟舟一定要坚强的活下去。随着时间的推移，张惠芹体内的癌细胞不断转移扩散，医生叮嘱他必须坚持到医院化疗，一次化疗就是几千元，张惠芹舍不得，一拖再拖。她每天都外出打工，常常忙到夜里十一点多，常常每天只吃一顿饭，多数是面条，她要尽可能地为舟舟多攒一分钱。
一次，张惠芹看到一个故事，讲的是一个4岁女孩在母亲去世后的情况，女孩激烈地嚎哭挖土，要把妈妈找出来。张惠芹震惊了，他一直想要安排舟舟将来的生活，却从来没有想过舟舟会如何看待她的死亡。这一刻，张惠芹决定一定要让舟舟学会面对妈妈的离开。于是，她从舟舟最喜欢的游戏——打手机入手，她一次又一次反复的告诉舟舟：如果有一天，妈妈不在了，要学会给妈妈打电话。他把手机放在舟舟耳边说：儿子，妈妈不在身边，你就这样，可以对着天空和妈妈说话。她指着自家院子里的小树，对舟舟说：“如果有一天你要找妈妈的话，你就看看这棵小树，把要送给妈妈的小礼物：如一块蛋糕，一块糖，埋在树下。她还告诉舟舟：你只是看不到妈妈的身影，但是妈妈永远在你的身边，在照片里，在录影带里，在天空中的每一颗星星里，在早晨起床迎接你的第一缕阳光里，爱你的人死去，并不代表爱已离开，只要爱在，爱你的人就在。舟舟似乎听不懂，可他又似乎听懂了。2005年6月，张惠芹因医治无效，骤然辞世。去世前，她签订了捐献眼角膜志愿书。当张惠芹的眼角膜即将送往深圳前，舟舟特地要回眼角膜保温瓶，轻轻的抚摸着，似乎在感受妈妈的体温。他一遍遍的仰望着天空，喃喃自语：妈妈，我想你！
六、真情告白
G：相同的母爱，不同的表达，同样的感动，我想：能将爱继续延伸到天堂的也只有母亲才能做到，每个孩子都是母亲的一颗心，母爱为我们而跳动，我们因母爱而幸福。然而我们是否能真正理解父母的爱呢？
H：其实，通过咱班同学平时的交流就流露出对父母的不理解，例如有的同学说：他从不愿与父母交谈，很厌烦家长的唠叨。这里我向大家介绍一位非常懂事、非常值得我们学习的同学。请看大屏幕！（放映马鹏飞的感人故事）
G：看了以后，大家有什么感受呢？请谈一谈。（学生谈感受）
H：其实天下父母都期待我们成为懂事的孩子。许多同学的父母都说了心里话，只不过他们是用写信的方式，让我们打开这一封封温暖的信，去感受那一颗颗滚烫的心吧！（学生读信，配乐《母亲》）
G：一封封感人至深的信震撼着我们的心灵，下面请老师读两封爱意浓浓的信，让我们一同走进爱的海洋，一同吮吸父爱母爱给予我们的营养吧！（教师读信，配乐《秋日私语》）
H：感谢老师给我们读信。是的，父爱和母爱都是真诚而炽烈的，母爱如潺潺的流水，父爱如雄伟的高山；母爱像一篇隽永的散文，父爱像一篇激昂的论文。
G：心中的真情在涌动，真情卡上写几句，家庭之爱暖融融。请同学们把真情话语写在真情卡上吧，让我们用文字来表达对父母的感恩之心！（学生写真情卡，配乐《我爱你妈妈》）
H：小小卡片是真情的纽带，儿女反哺之爱再浑厚也难抵父母之爱的博大。我建议:同学们把真情卡片带回家，送给爸爸妈妈，学会理解父母，尊重父母，回报父母，孝顺父母。
G:每天回家后能主动向父母问声好，餐桌上给父母盛碗饭。晚上为他们打盆洗脚水，为他们洗洗脚，洗洗袜子。
H:或者为他们端杯茶，轻轻的说声：爸爸妈妈，你们辛苦了。
七、总结寄语
A:遥远的天边有一道缤纷的彩虹，那是妈妈的笑容，耀眼的光芒照亮了苍穹。
B:苍茫的大地连接着起伏的山冈，那是爸爸的肩膀，是我们永远的避风港。
A:温馨家园 绿树红花
B:爸妈辛苦 哺育嫩芽
A:母爱无华 父爱伟大
B:温暖融洽 让爱住我家
A:雨露滋润 渐渐长大
B:情深意浓 亲情无限
A:亲情燃起 闪亮火花
B:一生不变 让爱住我家
班主任总结：
通过这节实践课，同学们感受到了真挚的亲情，懂得感恩，知道回报，老师为大家的进步和懂事感到自豪，希望同学们在享受家庭之爱的同时学会爱父母，爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国，最后送给同学们四句话：
父爱母爱 平凡伟大
寸草春晖 温暖天涯
滴水之恩 涌泉相报
让爱天天住在我们每一个人的家！
幼儿园《让爱住我家》教案 篇三
一、活动目的：
1．通过自己幸福的家，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验家庭的温暖，家人之间爱的圣洁，无私和伟大。
2．让学生学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母，让家庭更加温馨。
二、活动准备：
1．队员自己搜集有关体现父母关爱的照片，体现父母关爱的故事，准备反映父母之爱的歌曲。
2．给爸爸妈妈写一封信。
3．各小队编排相关节目。
4．师生共同策划设计活动背景、标语等。
三、活动过程：
队会仪式
主持人甲（以下简称：甲）：人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。
主持人女（以下简称：乙）：人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。
主持人合：六年级《感恩父母》主题中队活动现在开始！
第一篇章：幸福温暖的家
乙：我们进入活动的第一篇章：幸福温暖的家
甲：是谁，将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭？
乙：是我们敬爱的父母。
甲：是谁，牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步？
乙：是我们敬爱的父母。
甲：世界上最爱我们的父母。父母的爱是安逸的小舟，载着我们驶向温馨的港湾。
乙：父母的爱是一把小伞，给了我们一方无雨的晴空。
甲：父母的爱是深夜里的一盏明灯，给了我们一片灿烂的前程。
乙：是父母的爱孕育了我们的生命，是父母的爱滋润着我们成长的历程。
甲：请欣赏小组唱《让爱住我家》。
乙：四千多和日日夜夜，父母的爱与我们相随。
甲：四千多个日日夜夜，我们始终与爱同行。
乙：人间最美是真情。
甲：人间最真是亲情。
乙：世界上最美的声音便是父母的呼唤，这呼唤就是父母的爱。
甲：这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的爱，面对这样伟大而又无私的爱，我们怎能不为之动容，为之感动呢？
第二篇章：我爱我家
乙：接下来让我们进入活动的第二篇章：我爱我家，请欣赏诗朗诵《我爱我家》。
甲：同学们，从我们呱呱落地起，就得到了爸爸妈妈无私的关怀。爸爸妈妈额上的道道皱纹，深深地刻下了抚育我们的艰辛。父母给了我们无私的爱。这种爱，我们永远不会忘怀。不是有这样一首诗吗？它能代表我们的心，代表父母的爱。
全班齐声朗诵《游子吟》。
甲：父母对我们是百般呵护，无微不至。他给了我们最无私的爱，最慷慨的情，最深切的期待，我们对父母又如何呢？请欣赏小品<<妈妈的账单>>。
乙：父母的爱，世界上最伟大最圣洁的爱，不沾一点铜臭味，没有掺杂一点世俗气，永远值得我们珍惜。父母为了我们，当牛作马，吃尽千般苦，受尽万般罪，没有一句怨言。我们做儿女的，理应孝敬父母，“乌鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，这是人间真情。下面进入活动第三篇章：爸爸妈妈，我想对您说！
第三篇章：爸爸妈妈，我想对您说……
甲：请听几位同学写给爸爸妈妈的一封信吧！
第四篇章：感恩的心
乙：妈妈是我们牙牙学语时，喊出的第一个名字。
甲：妈妈是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！
乙：当我们累时，是亲爱的妈妈，伸出双手怀抱着我们。
甲：妈妈每天起早摸黑的劳动着，不知疲倦，为了这个家，为了自己的儿女。
乙：让我们用心去爱自己的妈妈，希望她们多一份健康与安宁，请欣赏舞蹈《采一束鲜花》。
乙：爸爸妈妈爱我们，希望我们拥有一个完美的人生，竭尽全力地为我们铺平前进的道路。我们置身于爱的海洋中，感受着平凡而又珍贵的爱，我们是否都拥有一颗感恩的心呢？
甲：我建议，让我们齐唱一首《感恩的心》来表达我们对爸爸妈妈的爱。
乙：家庭需要理解，多一份理解就多一份温暖，就让我们敞开心灵的窗户，用真情架起爱的桥梁，用真心去体谅父母的苦心，走近父母拥抱父母，用自己的实际行动来证明自己对父母的爱吧！请欣赏诗朗诵《献给爸爸妈妈》。
甲：爱是阳光，爱让我们开心，让我们快乐，沐浴在爱的阳光下，我们幸福的成长。
乙：一个人会因感恩而感到快乐，一颗感恩的心，就是一颗爱的种子，一颗和谐的种子。
甲：我们只要怀有一颗感恩的心，就能发现生活的美好，世界的美丽，就能永远快乐的生活在真情的阳光里。
尾声：
乙：让我们全体宣誓，把我们的心声朗诵出来。（亲爱的爸爸妈妈：从现在开始；在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心。我们决对不辜负你们对我们的期望！）
甲：下面请辅导员讲话！
辅导员：团员们，通过今天的这次活动，我很高兴看到大家都长大了，我们45颗孝敬父母的心紧紧地跳动在一起。我们都有一个幸福温暖的家，亲爱的爸爸妈妈给了我们无微不至的爱，我们都爱亲爱的爸爸妈妈，都爱自己的家，让我们从爱父母开始，做一个有爱心的人，爱我们的老师，爱我们的集体，爱我们的国家，用我们年轻的心和蓬勃的朝气书写我们壮美的诗篇吧！
主持人（合）：我宣布二（6）班主题团会到此结束。
四、活动意义：
在班级中开展“我爱父母我爱家”主题队会活动，让孩子们学会懂得尊重家人、理解家人的关爱，认识了感恩的丰富内涵，体验到生命的真谛，从而懂得感恩的实质就是用爱心做事，常怀感恩之心去关怀父母，关怀他人；让家长在活动中与孩子一起，共同领悟成长的真谛，获得人生的成长经历，促进了亲子的沟通，进而改善亲子关系。
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