世纪宝鼎阅读答案 《世纪宝鼎》教案(优秀3篇)
阅读现代短文《世纪宝鼎》,回答后面练习题。书包范文小编精心为小伙伴们整理了《世纪宝鼎》教案(优秀3篇),希望能够对大家的写作有一些帮助。
《世纪宝鼎》教案 篇一
佚名
教学目标 :
1、学会7个生字。能正确读写下列词语:铸赠、铭文、堪称、结构、造型古朴、工艺精湛、钟鸣鼎食、一言九鼎、鼎志昌胜、龙兆吉祥。
2、正确流利地朗读课文。抄写自己喜欢的语句。
3、理解课文内容,感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意,体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
4、领悟课文在表达上的一些特点。
教学重、难点:
理解课文内容,感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意,体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
教学过程 :
第一课时
一、激发兴趣,导入 新课。
同学们,在新世纪的钟声敲响之际,中国人民送给联合国一份丰厚的礼物。究竟是什么呢?请大家齐读课题——世纪宝鼎。
二、介绍相关背景资料。
1、师生共同介绍有关鼎的资料。
2、师生共同介绍联合国的有关资料。
联合国:第二次世界大战结束后于1945年成立的国际组织,总部设在美国纽约。主要机构有联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、秘书处等。其主要宗旨是维护国际和平与安全、发展国际友好关系、促进经济文化等方面的国际合作,中国是联合国常任理事国之一。
三、初读课文,整体把握文章的结构。
1、自读课文,扫清文章的文字障碍。
2、检查生字新词的掌握情况。
3、默读课文,思考:作者是怎样把世纪宝鼎介绍清楚的?课文重点介绍的内容是什么?
4、学生汇报自学情况。
第一大段(第一自然段):介绍了中国人民赠给联合国一份珍贵的礼物——世纪宝鼎。
第二段(第二自然段):介绍世纪宝鼎的外形结构。
第三段(第三、四自然段):介绍世纪宝鼎具有特殊的意义。
四、熟读课文,准备赠鼎表演。
1、投影出示:课后思考题二。
2、学生讨论:如何准备才能表演好呢?
3、教师小结:要表演赠送宝鼎,介绍的重点是把宝鼎精美的艺术造型和文化内涵。因此必须熟悉课文中的相关内容,用自己的话说出来。
4、学生分小组准备。
第二课时
一、进行课本剧的展示。
1、小组表演。
2、全班进行表演。
3、对照课文的内容朗读课文。
二、对照课文的内容,领悟文章的表达方法。
1、学生品读课文,想一想。课文在表达上有什么特点?
2、小组讨论后交流。
三、词语积累环节。
1、选择自己喜欢词语、句子,抄写在作业 本上。
2、相互交流。
四、总结课文。
《世纪宝鼎》教案 篇二
教学目标 :
1、学会7个生字。能正确读写下列词语:铸赠、铭文、堪称、结构、造型古朴、工艺精湛、钟鸣鼎食、一言九鼎、鼎志昌胜、龙兆吉祥。
2、正确流利地朗读课文。抄写自己喜欢的语句。
3、理解课文内容,感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意,体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
4、领悟课文在表达上的一些特点。
教学重、难点:
理解课文内容,感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意,体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
教学过程 :
第一课时
一、激发兴趣,导入 新课。
同学们,在新世纪的钟声敲响之际,中国人民送给联合国一份丰厚的礼物。究竟是什么呢?请大家齐读课题——世纪宝鼎。
二、介绍相关背景资料。
1、师生共同介绍有关鼎的资料。
2、师生共同介绍联合国的有关资料。
联合国:第二次世界大战结束后于1945年成立的国际组织,总部设在美国纽约。主要机构有联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、秘书处等。其主要宗旨是维护国际和平与安全、发展国际友好关系、促进经济文化等方面的国际合作,中国是联合国常任理事国之一。
三、初读课文,整体把握文章的结构。
1、自读课文,扫清文章的文字障碍。
2、检查生字新词的掌握情况。
3、默读课文,思考:作者是怎样把世纪宝鼎介绍清楚的?课文重点介绍的内容是什么?
4、学生汇报自学情况。
第一大段(第一自然段):介绍了中国人民赠给联合国一份珍贵的礼物——世纪宝鼎。
第二段(第二自然段):介绍世纪宝鼎的外形结构。
第三段(第三、四自然段):介绍世纪宝鼎具有特殊的意义。
四、熟读课文,准备赠鼎表演。
1、投影出示:课后思考题二。
2、学生讨论:如何准备才能表演好呢?
3、教师小结:要表演赠送宝鼎,介绍的重点是把宝鼎精美的艺术造型和文化内涵。因此必须熟悉课文中的相关内容,用自己的话说出来。
4、学生分小组准备。
第二课时
一、进行课本剧的展示。
1、小组表演。
2、全班进行表演。
3、对照课文的内容朗读课文。
二、对照课文的内容,领悟文章的表达方法。
1、学生品读课文,想一想。课文在表达上有什么特点?
2、小组讨论后交流。
三、词语积累环节。
1、选择自己喜欢词语、句子,抄写在作业 本上。
2、相互交流。
四、总结课文。
《世纪宝鼎》教案 篇三
吴海芳
教学目标 :
1 正确、流利地朗读课文,抄写自己喜欢的词句
2 理解课文内容,感受世纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意,体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿
教学准备 世纪宝鼎的图
带“鼎”字的词语
教学过程 :
一、复习导入
在联合国成立50周年前夕,中国人民向联合国赠送了一份生日礼物——“世纪宝鼎”。这就是这个宝鼎(出示挂图)
二、自主学习课文
从上节课的学习中,我们对课文的内容有了一个初步的认识。4号放学时老师布置了一个回家作业 ,就是请同学们回家自学文章的二,三,四,准备今天进行赠送宝鼎表演赛。
我想同学们在自学过程中,或多或少一定有不理解的地方,下面我们来发挥小组的智慧,讨论讨论,看看能否解决这些问题。
(小组商议讨论)
检查同学们的自学情况,出示些思考题。
1 为什么说宝鼎“堪称宏伟杰作”?
2 为什么说宝鼎的“整体结构、艺术造型和纹饰配制,显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化”?
3 宝鼎有哪些象征意义?
三、赠送宝鼎表演赛
假如让你代表中国向联合国赠送这一世纪宝鼎,你会怎样介绍?
讨论:怎样才能表演得好?
点拨:要表演好赠送世纪宝鼎,关键在于向外国人介绍宝鼎精美的艺术造型、文化内涵及其艺术价值,而要介绍说明得好,就必须读熟,甚至能《www.shubaoc.com》背诵二、三自然段,把课本的书面语言变成自己的口头语言。现在同学们抓紧准备,看谁准备得好。
1 小组演练赠送宝鼎
提示:联合国人员都是外国人,并不知道中国代表团赠送的是什么,也不了解赠送这个鼎的意义,作为中方代表应该怎么介绍?中国人民赠送了这么珍贵的礼物,作为联合国人员,应怎么表示并说些什么?请各组同学认真研究,要表演得真实,有创意,有特点。
2 班级进行赠宝鼎表演赛
推选小组里最好的表演者,参加班级表演赛
每组抽一名学生当观众评委。评比标准:(1)参加表演人员身临其境,举止大方、自然、彬彬有礼(2)中方代表介绍宝鼎内容完整,有顺序,语句通顺,并有表情和动作配合(3)联合国代表致答谢辞应热情,得体
3 各组按顺序表演
4 评议
四、总结课文
1 读了这篇课文你有什么感想体会
(1)中华民族的历史悠久,文化灿烂
(2)中国人民爱和平,与世界人民友好相处,共创美好未来
2 从学习表达的角度,说说自己领悟到哪些表达方法?
(1)通过结构、高度、重量、形状、纹饰、浮雕、铭文等介绍宝鼎的样子
(2)通过鼎的含义反映它在中国古代社会生活中的独特地位。鼎作为一种重要礼器,代表了和平、发展、昌盛。
(3)从鼎的整体结构、艺术造型和纹饰配制,显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。
五、拓展延伸
如果让你为2008年北京奥运会设计一个吉祥物,你准备怎样设计?课后与同学说说,并画一画
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