世界读书日 世界读书日倡议书优秀6篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？书包范文为小伙伴们分享了世界读书日倡议书优秀6篇，希望对您有所帮助。
.23世界读书日活动方案 篇一
一、活动目的：
4月23日是"世界读书日"，为激发广大青少年的阅读热情，同时加强与冀版社的店社合作，我店联合河北教育出版社、河北少儿出版社、河北青年报社共同举办"4.23世界读书日，让我们在阅读中一齐成长"读书沙龙活动，为广大青少年创造一个交流读书心得体会的平台，大家齐聚一堂分享喜欢的好书，探讨图书创作、分享读书的乐趣，营造浓厚的世界读书日全民阅读氛围。
二、活动目标
1、激发学生阅读兴趣，引导学生从"阅读"走向"悦读"，享受读书的欢乐；
2、培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质；
3、激励教师读书，全校构成人人读书的学校文化，让书香飘满学校；
4、营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。
三、活动主题：读书好，好读书，读好书
四、活动口号：阅读悦美，书香xx
五、活动时间：xxxx年4月xx日-5月30日
六、参加人员：xx校区全体师生、家长
七、活动过程
第一阶段：启动阶段（9月1日---9月4日）
1、启动仪式
①举行"读书节"开幕式。
②明确本届读书活动主题，活动口号。
③倡导师生共读。
2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
①学校挂条幅，出宣传窗。
②班级出黑板报、读书角，让班级充满浓浓的书香。
第二阶段：活动阶段（9月5日----9月28日）
1、"相约好书，牵手美文"读书交流活动。
语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并激励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。开展"好书推荐会"、"故事会"、"读书博览会"、"名人名言"、"换一本书，交一个朋友"、"报刊剪辑"等活动。
2、一次好书交换活动
以班级为单位，发动每位学生开展"献一本看百本"活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自我喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，构成"好书都来读，我来读好书"的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。
3、开设"导读课"
语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的方法，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。
4、诵读"经典古诗词"
开展诵读经典古诗词活动，激发学生读书的兴趣，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧！
5、开展校级征文及演讲比赛
举行"读后感"征文、读书笔记、演讲比赛。各班推举优秀学生参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。
6、童话剧比赛。各班准备优秀节目参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。
第三阶段，评比总结、闭幕式（9月29日--9月30日）
1、评比班、校两级"读书之星"（各班在班级读书之星中推选1名校级"读书之星"，学校进行嘉奖。）
2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。
八、活动要求：
1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自我的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为"营造书香学校"的一项重要工作来抓，要创新活动资料和形式，提高活动的实效性。
5、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。
世界读书日征文 篇二
一谈到读书，我的话就多了。
想起以前，我是多么不爱读书。那时就觉得读书很无聊。有时候甚至怀疑为什么要建图书馆。可见，我并没有爱上“书”这个东西。
直到有一年，母亲给我买了一本《三国演义》，那时的我仅有五岁，而且认识的字也不多。不过母亲很明显知道这一点，她专门挑了一本有拼音的，但是我也没有看很多，看了一点儿，便把书丢下。过了五六个月，有一天我写作业写得累了，很想休息，就在书架上又发现了这本《三国演义》，因为太无聊了，便拿起这本书看了起来，里面有很多我不认识的字，我也就一知半解地接着往后看，以此打发时光。那些我不认识的字，我没有去问母亲，因为当时我是偷偷看的，并没有发出任何声音。我很开心，象在执行一场特殊的任务。那是我第一次觉得，读书让我快乐起来！我花了一下午，自己趴在地上，在乱乱的书堆里埋头看书。当母亲来找我时，我已经快要读到“分久必合”的结局了。
后来我长大了，看了许多书。其中《西游记》使我懂得了勇敢、善良、坚毅；《红楼梦》让我尝到了“满纸荒唐言、一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味；《水浒传》使我懂得了官迫民反的道理，一个个英雄好汉的形象栩栩如生印在我脑子里；《钢铁是怎样炼成的》告诉了我要锻炼钢铁般的意志。后来我又读了《童年》《鲁宾逊漂流记》《爱的教育》《福尔摩斯探案集》……每一本书不仅使我获得知识，也使我获得启迪，更让我获得精神的'愉悦。书就像一个形影不离的好朋友一样，时时陪伴我。
我现在感觉，读书是我人生中最大的快乐！我爱读书！在我这几年的读书经历中，有一句话一直激励着我，那就是冰心奶奶说的“读书好，多读书，读好书！”
2023世界读书日主题活动 篇三
为深入贯彻学校“宁静致远工程”，“4.23世界读书日”期间，图书馆联合宣传部、研究生院、学生处、校团委等单位于4月15日至28日举办 “4.23世界读书日活动周”系列活动，28日下午举行了闭幕式暨颁奖仪式。饶敏副校长出席并讲话，图书馆、校团委、宣传部、学生处、研究生院等部门领导及学生读者60余人参加了闭幕式活动。
为期两周的“4.23世界读书日活动周”落下了帷幕，各项活动情况总结如下：
1 20x年度“学院阅读之星”评选
为加强学风建设，培养学生“多读书、读好书”的良好学习风气，鼓励同学们充分利用图书馆的资源，我们从20xx年全年借阅册数超过120册的学生中筛选出各学院本科、硕士、博士借阅册数分别为第一名的读者入选学院读者之星，共22人入选。其中有2名博士、11名硕士和9名本科生，第一名林美强同学去年 1年借了550册书，成为名副其实的“阅读之星”。我们还把这些“阅读明星”的简介、读书感言和推荐书目及理由等做成了展板在馆内展示，形成示范，引导阅读，改善读书风气。
2 举办“经典月读”讲座：
“经典月读”讲座是本学期图书馆和宣传部/文化素质教育办公室联合开设的一个新讲座品牌，被称为“文化素质教育小讲堂”。讲座以“读经典名著、与智者对话、究永恒之理、成健全之人”为宗旨，以专题的方式引导学生阅读古今中外的经典名著，开拓视野，健全人格。每学期一个主题，每月一讲。
4月19日晚上，文学院姚新勇教授围绕“生命是什么”的主题从品读路遥《平凡的世界》出发，从文学的视角来讴歌生命的美好，解读平凡人生中的不平凡。有近150名学生到场聆听，受到读者广泛好评，许多同学在讲座后还发来的“听后感”。
3 举办雕刻阅读时光——校园短片征集大赛
为营造良好学风，推进校园文化建设，同时为学生提供一个重实践、敢创新的平台，我们举办了校园视频短片征集大赛，面向学生征集表现校园内发生的与书籍、与阅读、与学习、与图书馆有关的场景或故事。活动共收到26个个人 (团队)的视频作品。作品有纪实、有想象(虚构);有关于爱情、友情；有关于成长、励志等主题，起到良好的宣传与传播效果。
4 “暨南微书评”征集大赛
为充分利用网络新媒体，营造爱读书、读好书、善读书的校园读书氛围，4月15日至24日，我们依托新浪微博为载体，举办“暨南微书评”书评大赛，同学将书评凝练成140个字以内，通过@暨大图书馆官方微博参加比赛，几天内，共收到书评195条，#暨南微书评#话题也成为暨南学子的微博中高关注度的活跃话题。
5 书虫读书分享会
本次书虫读书分享会由我馆“书虫志愿者服务队”和“暨南经典诵读会”两个学生组织共同举办，分享主题与“经典月读”接下来的讲座相呼应，从经典典籍《论语》出发，由四位分享人分别从君子与修身、仁礼法、“和”管理思想与《论语》实践四个分主题进行讨论。20 多名同学以书会友，围绕着《论语》讨论三个多小时，仍意犹未尽。
6 台港原版学术图书展
该展览在22日--24日在图书馆二楼大厅展出，共展出优秀港台图书3000多种。展览结束后，共收到现场荐购单208份，荐购图书969种。经过图书馆老师加班处理，共订购图书569种。书展不但补充了我馆馆藏，优化了馆藏结构，还让师生读者接收到优秀港台图书文化的洗礼。
7 选书•阅读•分享——广州购书中心现场选书活动
4月17日上午，图书馆联合研究生院、学生处、校团委组织优秀学生前去广州购书中心参加现场选书活动。选购图书近400种，内容涉及政治、经管、历史、文学、生物、化学、医学等多个学科领域。活动实现了我馆“选您所愿，藏您所需”的工作理念，受到读者好评。
8 免费参观广东省省博物馆、广州市图书馆新馆
4月23日——世界读书日当天下午，图书馆3位老师带领由研究生院、学生处和校团委推荐的34名优秀学生参加了参观省博物、广州图书馆新馆活动。在省博物馆参观了“广东历史文化陈列”和“海上瓷路——粤港澳文物大展”两个主题展厅，全方位了解了广东从马坝人到新中国成立的历史变迁以及博大精深的陶瓷文化在世界上重要地位。
在广州图书馆新馆，同学们对操作简便快捷的自助借还书机、专为盲人开辟的盲文阅览区以及具有众多视频资料的视频借阅区都产生了浓厚的兴趣。活动开拓了学生视野，提升了大学生的文化品味。
9、“阅读 生命里的一束阳光”专题书目推荐
为唤起大学生阅读意识、发现阅读兴趣，我们特在“世界读书日期间”制作了专题书目，以“大学生如何阅读”为主题，从什么是阅读、阅读的乐趣、阅读的选择与方法、阅读计划与终生阅读、大学生读什么等五个部分向同学们推荐近百本图书馆馆藏，培养大学生良好的阅读习惯、学会选择阅读，树立终生阅读计划。
以上九个活动是本次“4.23世界读书日活动周”举办的所有活动。
自20xx年以来，我们每年都举办“世界读书日”系列活动，下半年我们还将举办的“图书馆宣传月”活动，欢迎大家对我们的活动提出意见与建议，以便我们做得更好！
图书馆
20xx年4月23日
世界读书日征文 篇四
说起读书，目前为止在这个家中我排第二还是有人会排第一的，呵呵，开个玩笑。虽然老爸让了我让我当上了家中读书第一的称号，但我心中总是有些不快，因为毕竟我在读书上我还是没有超过老爸唉为什麽呢？所以我发誓要赶超老爸。
从小学的时候说起吧，一二年级的时候那是啥也不懂斗大字不识两个，但是偶特别喜欢看图书，一看就看到天昏地暗，而且有时为了显示自己的“学识渊博”还会去找几本父母的书装装样子，但其实啥也看不懂！每次父母回来说，呦，我们家出了个小博士了，我特别高兴，书一丢便又跑去玩了。这应该算不上真正意义上的读书。
到了三四年级，认识的字多了，读得书也多了起来，但是后来我渐渐的发现读书真是太没有趣味了，每次写完作业后我还是像小时候一样把书一丢就又跑出去玩了。(可能是小孩子爱玩的天性)每每老师让多多读课外读物的时候，我也就是随手翻翻应付一下，读书真是太无聊了。
但是过渡到五六年级的时候，说也奇怪，刚进入五年级我便一发不可收拾的爱上了看书，总是一放学便抱着个书看，弄的父母都惊讶的说，这孩子变了，因为读书实在是太有趣了，真有一种相见恨晚的感觉(还好，亡羊补牢，为时未晚。)我从书中懂得了许多知识，还交到了很多的朋友，在五年级下学期的时候，放暑假后我在天中晚报上发表了第一篇作文《书的魔力》本文便是书的`魔力一文的后感。
进入初中后，我才发现这跟小学的读书实在不是一个档次上的书也更多了，在无论是语文，数学，历史，生物。都离不开语文知识。我才发现书我真是读的太少了、太少了！于是我发疯似的读书，一有空闲时间就读，那可当真是如饥似渴啊！
书是人类进步的阶梯，我时刻谨记着。
世界读书日征文 篇五
阅读，浸润心灵，读书让人充满知识，世间伟大的人无一不读书，高尔基也曾经说过，书籍是人类进步的阶梯，既然如此，那就踏上这个阶梯吧。
读书可以让人充满知识，而知识也可以助教，我们的将来，有的人为此奋发图强，为将（www.shubaoc.com）来一分冲天，可就是有这么一些人只看到现在为现在的利益而放弃了未来，他们又因此轻视阅读，不学知识，不过他们的未来必将来到，这是不可改变的，当现在和未来重合时，他们又会是怎样的后悔呢，知识改变命运，而知识来源于读书，就是这么简单。
古来圣贤都很重视读书，孔子创办私学为的不就是培养人才吗？所以说人才都是知识创造的，而不读书就艰难获得未来的`精彩。孔子的私学就是来读书做学问的地方，还有读书破万卷，下笔如有神，古代的皇帝不读书没有才干也当不上皇帝。
现在我们也有读书的人才，为中华之崛起而读书的周恩来，从小就对学习和读书有兴趣，长大了更是到日本留学的鲁迅，还有外国的高尔基，这些都说明读书是非常容易出人。
读书的想法很重要，不读好书也是不行的，古典名著就非常不错，在现在这个社会重视古典名著，想读古典名著的人少了许多，那是因为现在有许多小说，漫画，动漫，一大堆千奇百怪的东西都出现在人们的面前，这可比读那些深奥难懂的名著好多了，但其中现代小说漫画比名著少了非常多，文艺气息不足以冶炼情操，更不应该说是长知识了，虽然也有一定的趣味性，但始终在艺术知识上逊色于名著，书中自有黄金屋名著的知识让我们畅游在知识的海洋里，我们应该用青春把名著文人的过去，转变为自己努力的方向。
世界读书日征文 篇六
今天是4月23日，是世界读书日。我们学校举行了一次读书活动，让每一位同学都能够加入到读书的活动中来。
我非常高兴，我们全校都穿着红校服参加这次活动，同学们精神的走过来，排好了整齐的队伍。
读书活动开始了，我们都很精神，顿时，大家都严肃起来。认真地听老师校长讲话，校长说：“我们每天都要看书，看书非常好，常读书能让我们变得更聪明，要认真读书，才能有用。”我明白了，书就像一个很大的海洋，而我们就是一条条鱼，在海洋中欢快的遨游，体会到书的意思，读书就像与高尚的人交谈，我们要喜欢读书，爱读书，因为我热爱读书，所以校长给我发了一本书，，书就像金子一样宝贵，书就像饭菜一样给我们充饥。
希望大家热爱读书，喜欢读书，爱读书，就能更聪明，书就是你的饭菜智慧。
我爱世界读书日，让我们一起养成热爱读书的好习惯吧！
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