复习计划 复习计划【通用4篇】
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？书包范文为朋友们带来了复习计划【通用4篇】，希望能够给大家的写作带来一些的帮助。
学生复习计划 篇一
时光飞逝，经过了寒假这个短暂而又快乐的假期之后，我就已经进入到了六年级下学期吗，我也在几个月之后就即将面临小升初的考试，虽说是九年义务教育，但是对于六年级的我来说，这是我第一次参加比较大型的考试，所以我还是需要做好一切的准备，尽自己最大的力量和最大的努力去迎接它的到来。
这学期一开学，我们的新知识的课程也在一一的结尾，开始进入紧张的复习环节，主要是争对自己小学所学的所有的知识进行全面系统的复习，所以这整个一学期都是需要靠我们自己去努力的，正是因为需要靠我们自己，我才更加需要对自己这一学期，对自己迎接中考的到来做出一个好的复习计划。
从一开学开始，我就将自己的心思和心情收拾好，在最短的时间里面，将自己从假期的愉悦和放松从假期里面拨回到紧张的复习当中，将自己最好的精力都花费在现在的复习当中，对小学学习的这些知识不管是自己会的还是不会的都要重新的复习熟悉一遍，抓紧所有科目的重点，对于自己的复习可以分为好几步来进行，首先先将所有的知识简单粗略的回忆复习一遍，在这些复习当中，就能够理清楚自己哪些知识是已经完全弄懂了的，哪些是还需要自己去发点时间和精力去弄明白的，之后就到了第二步，将自己不会的知识，记不牢固的一些知识点，重新请教老师或者同学，亦或是自己钻研将这些全部弄懂，掌握牢固，并且对自己一些经常会错的题目和知识点用一本本子写下来，之后就是对自己进行系统专业的训练，对自己的一些模拟的试卷或者题目一个一个的写完，并且对自己做错的题目去拓展去一个个搞明白，最后在最后的一段时间里，继续将自己所有的知识回过头来复习清楚，抓紧时间回忆一遍。
在自己的所有复习的计划当中，我希望自己不光是能够按照这个去完成，更需要根据老师所指导的去认真的履行，并且自己要写一本错题本，将自己做错过的一些知识和题目写下来，并且在一个时间段去将这些错误弄清楚，争取自己以后不会再出错，更是对自己经常出错的地方要在之后进行一个全面系统的巩固i，不能让错误一而再，再而三的出现。
这就是自己在六年级下学期的大概的复习计划，我也相信通过自己的努力和老师的吧帮助，我一定能够在中考中取得优秀的成绩。
复习计划 篇二
一、复习范围：
九年级上册1----6单元所有内容及九年级下册1、2单元。
二、复习方法：
单元复习和专题复习、综合复习相结合，讲与练相结合，通过大量练习的方式加以巩固。练习准备采用考试的方式进行。
三、复习过程：
（一）、按单元复习：
1、按单元复习，重点每课的字词，包括注音、词语解释、运用等。
2、每个单元复习重点课文，主要复习课文内容、重点段落的阅读方法和文章主旨。
3、文言文每篇都要详细复习，重点复习翻译、文言虚词和实词的用法。
4、 诗词鉴赏要重点理解诗词的主旨、所表达作者的思想感情和名句欣赏。
5、 课外古诗词默写复习，要识记背诵并默写。
以上计划一个星期时间完成。
（二）、专题复习：
1、结合练习复习字词，包括拼音、错别字的辨析、成语的运用等。（2课时）
2、课内文言文和课外文言文的复习，综合几种类型（实词和虚词的运用、通假字、一次多义、古今异义、词性的活用、重点句子的翻译和默写等），结合课外文言文进行题型练习。（3课时）
3、课外现代文阅读训练，掌握文章体裁，文章主要内容及段落层次的分析以及写作手法和写作技巧，结合例文进行训练。（2课时）
4、诗词鉴赏和默写，结合试题巩固训练。（早读课）
5、语言实际运用和名著导读的复习，通过讲和练进行复习巩固。（2课时）
6、作文的复习，材料作文和半命题作文的方法要给学生讲清楚。怎样认真审题，做到主题明确，其次开头和结尾的方法，文章语言的运用、书写、字数等都要重点强调。（3课时）
（三）、综合复习：
进行一次综合性的。检测，批改并评讲。（3课时）
四、迎接期中考试。
复习计划 篇三
一、班级学生掌握知识情况分析
本班现有学生37人，其中女生19人，男生18人。大部分学生能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。但也有15％同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学习毅力，像纪会强、郭盈盈等同学，他们是复习阶段重点抓的学生。希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。，通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。部分学生对短文不能静下心来认真细读，对文中的词句缺乏深入的体会和理解，不能抓住关键词句感情其内涵。进行作文指导，争取优秀率、合格率的提高。
二、复习内容
复习内容：七个单元23篇必学课文、听说训练、习作训练及练习
复习要求
1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3、复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。
4、复习正确转述别人的`话，复习讲述一件完整的事，复习听写一段话的能力。
5、复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。
6、熟读23篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写指定课文。
7、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件事。
三、复习重、难点
1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
5、指导学生写好作文。认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。
四、复习措施
1、采取复习和练习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。
2、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。
3、教会学生复习方法，以第一单元为例复习每一课其余学生自我复习，再重点攻有关重点课文的重点段落。
4、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，
5、优帮差，加强合作与督促。
6、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。
五、复习安排
第一部分：汉语拼音
分清平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；
第二部分：字词的复习
掌握本册生字，继续练习部首两种查字法查字典掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。
第三部分：阅读的复习
继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。练习借助重点词句，背诵指定的课文。练习能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的内容；能注意到文章题目与课文的联系；
第四部分：听说训练
集中注意力听别人说话。能转述别人的话，并完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；
第五部分：习作的复习
练习有顺序有重点地观察图画和周围的事物，条理比较清楚地记叙一件事，语句通顺连贯；
六、时间安排：
复习基础知识：6月10~15复习阅读：6月16~21复习习作：6月22~23。
复习学习计划 篇四
一、学情分析：
我们六（1）班和六（3）共113人。两个班部分学生基础比较好，能准确掌握所学的知识点。但也很多学生由于基础较差，单词量不多，没有掌握做题技巧，主要在听和写两方面较弱。针对学生不足的方面，进行专项，有效的复习。
二、复习目标：
1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加必须的单词量，并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材资料有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
5、能跟每单元的`资料，例如：Myweekendplan，Mypenpal，introduceparents’jobs，等相关的写作练习。
三、复习资料及要点：
1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。有关交通工具，地点，职业，情绪等方面的单词。
2）按词汇表复习单词。每一天听写一个单元单词。
2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。把词组归类，分类掌握。要让学生学会自我组词。
3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3)让学生能够运用句型进行问答练习。
4、阅读，写作。根据每单元的话题进行练习。
四、复习方法及原则
1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自我本事过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习资料，提高学生整体运用知识的本事。
2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的本事。听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，要从习题入手，让学生尽可能的多做习题。
3、进行分类专项训练，帮忙不一样层次的学生获得不一样的提高和收获。学生两极分化现象严重，那么对不一样层次的学生就要提出不一样的要求。对于成绩较差的学生复习重点应放在单词，句型等基础知识上。
总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，要求从实际出发，让所有的学生都获得必须的提高和提高，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。
五、期末复习课时安排：
课时安排复习资料
12月25，26日复习Unit1，2，3的重点单词
12月29，30，日复习Unit1，2，3的重点句子
12月31日，1月4日复习Unit4，5，6的重点词汇
1月5，6日复习Unit4，5，6的重点句子
1月7，8日词汇句型专项练习
1月9日写作练习
1月12，13日综合练习
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