上岗申请书 上岗申请书（优秀3篇）
在当今不断发展的世界，我们会经常使用申请书，通过申请书，我们可以提出自己的请求。我们该怎么写申请书呢？下面是书包范文为小伙伴们精心整编的上岗申请书（优秀3篇），希望能够给小伙伴们的写作带来一些的启发。
上岗申请书 篇一
尊敬的领导：
本人，于xx年xx月xx日加入公司，至今已经X年。在各位领导的教导和同事的帮助下不断成长。根据公司需要目前在公司担任xx职务，负责xx工作。在去年的工作中与部同事一起成功地完成各项工作，但对于的职责履行有些欠缺。在今年工作中本人将会在去年的基础上再接再厉、克服困难做好本职工作的同时，注重团队的配合和合作。
本人工作认真负责、积极主动，并经过多年的学习和努力具备良好的沟通能力和专业能力，并能熟练的将操作技能应用的实际工作岗位中，根据工作需要和自己的目标规定积极学习新知识、新技能，注重自身发展和进步。同时对于领导交付的工作能很好完成。
在以后的工作中，我将不断的学习与积累。提出问题、解决问题、不断的完善自己、做好本职工作的同时努力为公司的发展做更多贡献，把公司当做自己的家，把公司的人当做自己的。亲人，守护好他的同时努力将他变的更大、更强。
感谢公司为我提供可以提升自我完成梦想的平台，我热爱我的工作，热爱这个公司。在此我提出上岗申请，望领导予以批准。
申请人：
申请时间： 20xx年xx月xx日
上岗申请书 篇二
尊敬的高校长、陈校长、付老师：
从8月29日进入到创新作文学校，到如今，已近三月有余。虽然身为兼职，工作时间也仅在周末，但经历了见习期、试岗期，通过学校提供的理论学习与自己的不断实践以及各位同事的真诚指引，我深刻地觉察到自身的成长。现在，我申请正式上岗，在成为一名名符其实的辅导老师，在自己的岗位上发光发热。
如下是我对改作文以对自身工作方面的一些看法：
一、关于准辅导老师的体验
在工作的这段时间，我深刻的体会到，作为一名辅导老师(抑或是一名准辅导老师)，首先得在改作文上独当一面。面对静态的工作对象——作文，修改方法方面我觉得有如下几个方面：首先应明确有错必改，多纠少改，还要改得卷面整洁，有序才是。其次，要明确目的，重点要突出。即本次作文的目的是要孩子学会什么，而孩子学会了吗？而不管是旁批还是总评的抒写都要有针对性；而对于那些非训练重点的问题，则应点出来，以引起孩子的注意。另外，在对孩子的要求上，在现有水平上应该提出更高的要求，即拔高过程。而另外一点需要注意的地方是，作为辅导老师，应该具备独到的眼光，善于发现作文的优点，敢于不吝惜自己对孩子的赞美之辞。
这些知识是不可缺少的理论知识，是学会修改作文的指导；而另外一方面，我们工作的特殊性与挑战性则在于我们的工作是实践性的，更是动态的。我们的工作对象更重要的也是主要部分是一群正在成长的活泼可爱且渴望进步的孩子们。很明显，要成为一名优秀的辅导老师，仅仅学会静态的理论知识是完全不够的。
作为一名辅导老师，必须要彻底改善自己的观念，端正自己的心态。自信、开朗、富有感染力与自我的人格魅力往往能较快的亲近孩子，获得孩子的心理认同。再者，以尊重与欣赏的眼光去看待孩子，要以一颗爱心、热心与责任心去对待学生。需要特别注意的是，以尊重与欣赏的眼光去看待孩子绝不是一味地看到他们的优点，对其缺点置之不理，而是要以一颗爱心，以负责的态度与独特的眼光，点明其缺陷并帮助他们改正。
其次，要注意的是以心为指引，因材施教。这一点，在工作这段时间以来，尤有感触。就像对待四普刘诗琦这样文静而可爱的小女孩，一味的启发是不奏效的，只有用亲近的语气鼓励她说出自己的想法，并启发她在能拔高的地方尽力地加以修正。更亲切，多鼓励，多问问，等一等，莫不是良策矣！而相反的另外一种像四普的罗振东这样稍有些调皮的孩子，则应该在多交流的同时，适时加重语气，严加要求。这些孩子，不管是文静的，还是活泼的，抑或是调皮的，他们的可爱之处，他们的努力的样子莫不深深的印在我的脑海里。他们那渴望进步、渴望肯定的眼神莫不是打动心灵的那些个瞬间吗？也许他们不是班里最优秀的孩子，可是，在我的心里，当他们站在我的面前认真听我讲解的那一刻，他们就是我世界的全部，恨不得将我的整个心融入其中。
最后，对于学生，重要的是掌握方法，学会运用，训练思维。显然，答案不是目的。
工作感悟
以上仅是我对修改作文与点评作文的一些看法，另附自己在工作中的一些感悟，若有不中肯、不对之处，恳请指正。
其一，对于辅导老师个人而言，要重视每个细节。不仅要重视学生的作文，对于学生的摘抄、改错以及讲义的反馈都尤其重要——
l关注学生的摘抄与改错，不管是批改还是课后的检查与答疑，都不容忽视。一方面，可以弥补团队工作的纰漏；对于一个团队而言，不是不出错，而是善于在错误萌芽之时就发现它并及时扼杀。另一方面，对于像创新这样的学校，这是用来掌握学生学习态度与质量的良好路径。
l关注学生的讲义情况，关注学生学习进度以及听课状况，还可以掌握学生对方法的掌握与运用状况。
关注这些，旨在关注学生整个的状况，一方面要注意课下的交流与反馈，另一方面，作为老师，应该尤其注意课后的反思。
其二，对于一个团队，应该更注重合作。课前的工作安排与课后的小结与反馈更应成为合作的一个重要部分。
其三，和谐工作环境的营造尚须进一步的努力。
对于以上意见与感悟的提出仅作如下说明，着重于第二三点：
a)在我所接触到的年级中，尤其是四年级，除了部分工作因一向惯例有明确的分工之外，大多数工作都是在课上临时安排，比如交流本上交状况统计、总分登分一向是分工不明确，要么由副班主任自己动手，要么是副班主任临时安排人手去做，教室后面的情况还是比较乱的。而课后对课堂的反馈少之又少。因此我建议，课前由副班主任安排好负责摘抄本、负责改卷、负责汇总，以便能分工明确，有序且高效。
b)而对于后一点，也许是个人感悟吧，对于老师们而言，是极为辛苦的；而另外一方面，由于大多是兼职，平时见不着面，工作时繁忙的缘故，在感情上多有生疏之感。另外，对于刚加入的新员工而言，很难建立起一种主人翁意识。对于他们而言，只得自己去寻找归属感，对于开朗些的尚无不好，而对于稍文静一些的则会带来一种心理上的倦怠感。因此，建议加强同仁的沟通，营造一个和谐的工作环境。
当然，这些仅是我的个人看法。基于将创新当作自己的家的想法，在此我提出自己的感悟。创新正在成长之中，正是因为和她一起成长，才有了深深的感情，所以希望我们创新能做得越来越好，越来越强！
以上便是我对于改作文与对创新的一些看法。对于刚踏进创新不足半年的我，我深知，自己在理论知识与经验方面有很大的缺陷；但是我仍想抓住这次机会，争取成为一名名符其实的辅导老师。也许，我的水平还不够，但是我一定不会放弃学习，停止奋斗。如果未能正式上岗，我将继续学习、实践，争取能早日上岗，成为一名优秀的创新的老师。
恳请两位校长与付老师批准。
上岗申请书 篇三
尊敬各位领导：
我叫cc，男，现年33岁，汉族，家住商州区大赵峪街道办事处桃园村。我申请竞聘数学教师一职。本人于1998年参加工作。 曾获得镇先进教师、优秀班主任等奖励，个人认为自身具备数学教学工作岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任数学教学工作。
首先，我教学已13多年，在长期的数学教学实践中，我始终坚持认真钻研教学大纲（课程标准）和教材，深刻理解并把握数学教学工作的实质和基本要求，结合学生实际，精心设计和组织数学教学活动，做好课后辅导，想方设法提高数学教学成绩。特别是对于后进学生，少批评多鼓励，及时帮助他们解决学习上的困难。
其次，在平时教学工作中，为了不断适应时代的发展需要，我认真学习有关教育教学理论，深刻反思自己的教育教学实践，不断总结自己在教育教学实践中的经验教训，不断努力提高自己的教学素养，做到迎头赶上现实形势。
再次，作为一名教师，能坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则 www.fa55.net ，在工作中能团结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后，工作中做到按时到校，认真负责完成工作，能想学生所想，急学生所急，热情对待每一位学生，本着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的原则展开教育、教学工作。我平时注意自己作为教师的形象，处处为人师表，在学生中享有较高的威信。在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的为学生为教育事业贡献力量。
综上所述，本人符合竞聘条件，申请竞聘小学数学教师。
此致
敬礼
申请人：
20xx年xx月xx日
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