上课铃声 上课的铃声4篇
铃声响起的地方，有老师的关怀、同学的友爱。学校的生活多么欢畅，学校的生活充满阳光。铃声督促我们认真学习，铃声督促我们遵守纪律。当我们高高兴兴拿回“三好学生”奖状的时侯，我们就要在门框上，再画下一道成长的杠杠。读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，如下是美丽的小编为大家分享的上课的铃声4篇，希望对大家有一些参考价值。
上课铃声响过之后四年级作文 篇一
上课铃声响过之后四年级作文
课间休息时，同学们正在教室外开心地玩着，这时，“丁零零！”上课铃响了。同学们惊慌失措，马上收拾东西向教室跑去。
女同学中，踢毽子的和跳绳的`忙把东西“噌”地-书包范文§www.shubaoc.com 一下收回口袋；聊天的却不慌不忙地走进教室。男同学呢，玩拍手游戏的一下子窜进教室；比赛跑步的“咝”地一下停住，转身向教室跑；打卡片的“唰”把卡片收了起来；做游戏的马上像猎狗追兔子一样，你追我赶地进了教室；看书的忙着做课前准备。
“啪！”一个小胖子跌了一跤，痛得“哎哟哟”直叫唤。“砰！”两个同学撞在了一起，马上就“叽里哇啦”吵了起来。一位女同学被椅子划伤了，在座位上“哇哇”直哭，同桌也“叽咕叽咕”小声安慰她。
突然间，像变魔术一样，教室一下变得悄然无声，只有时钟在唱着“滴滴答答”单调的歌，就连针掉在地上“叮”的声音都能听见。怎么回事？看看门口就知道了，哦！原来是老师来了。老师走上讲台，穿的高跟鞋发出“哒哒哒”的响声。
“上课！”“起立！”班长喊。“同学们好！”“老师好！”“请坐。”就这样，一堂生动有趣的课拉开了序幕……
上课的铃声 篇二
总是美妙的！
让我紧皱的双眉放松了下来，
让我澎湃的心平静了下来。
咦！
上课铃声响了 篇三
上课铃声响了
零，零，零…… 上课铃响了，同学们一窝蜂地冲进教室，可是老半天没有安静下来。你看，他们有的人在说话；有的人在追打；还有的'人在做自己的事情。整个教室就像是一个嗡嗡响的蜜蜂窝。不知道什么时候，老师悄悄地来到了教室门口。有些同学看到了，马上坐得端端正正。可是还有好多同学没有发现老师的到来呢，他们还在吵啊闹啊。老师看到这情景，眉头皱了起来，板着脸，一句话也不说，瞪着眼睛看着我们，好像在说：同学们，别吵了！很多人发现了异样，发现站在门口的老师，赶紧坐好。
可是等了一会儿，班上还是没有完全安静下来。老师生气了，她快步走上讲台，用手重重地拍了一下讲台。看着老师因为生气而变得通红的脸，大家才安静下来。可黄智鹏偏偏不知趣，还在讲，老师更生气了，大步走到他面前，用力拍了一下，吓得他马上坐好了。
魏老师又狠狠地瞪了我们一眼，这才走上讲台，把书重重地放在了讲台上，说：上课
相关专题：尚无数据上课铃声响了教学设计 篇四
上课铃声响了教学设计
教学目标：
上课的规则、习惯，学习的积极性和方式是一年级小学生教育的难点，对这些方面的教育，教师不要操之过急。有条件的学校，教师可以安排学生观看高年级学生上课的录像带，甚至旁听高年级学生上课，然后结合学生的真实感受，引导学生感知上课的学习的规则方式等。本课题由“走进课堂”、“上课听讲”、“提问讨论”、“我们爱学习”、“端坐教室”等五个方面组合而成。蕴涵的`教育引导要素有：
引导学生逐步养成按时作息的习惯；帮助学生了解课前应做好的哪些准备工作；初步认识课堂纪律，养成专心听讲、勤动脑筋、勇于发问、积极讨论等良好的行
为习惯和学习方法；
4. 激发学生对学习的兴趣和热情。
本课题活动主要体现课程标准“按时作息，做事用心”，“有好奇心，喜欢提问”，“能与他人合作”等内容。
活动过程：
活动一 上课铃响了
看图，说一说。
（1） 课文第23页的图中，上课铃响了，小朋友们在干什么？
（2） 你想对打乒乓球的小朋友说什么？
（3） 观察小朋友在桌面和坐姿。
议一议，上课前要做哪些准备？比一比。（1）看谁坐得最端正。（2）摆文具练习，看谁准备得又快又好。教师说明课前准备、端正坐姿的重要性。
活动二 学习要专心
观察并表述。（1）课文第24页图中，老师正在讲课，坐在前排的男生在干什么（2）
想一想：他为什么会答错呢？
按要求做游戏，比一比谁做对最多。
游戏一：听口令、做动作。
游戏二：按要求在指定的数字下画线。让学生体验注意力集中的重要。
小结。
活动三 大胆提问、发言
情景描述“老师的难题”。
一天，数学老师出了几道口算题让学生抢答，同学们可积极了，有的大喊要老师提问
他，有的则脱口而出，有的安静地举起手，该请谁来回答呢？
2. 学生讨论。谁应该得到回答问题的机会？为什么？引导学生形成先举手后发言的习惯。
3. 组词游戏——“开火车”。
老师说一字，学生一个接着一个地用该词组词。
只要学生大胆参与了，就给予表扬。对于学生出错、不会组词等情况，教师要指出说错了也没有关系，不懂可以变懂，关键是要勇敢地请教老师或其他懂的同学。
比一比，看谁提的问题多。
给出一个问题情景，鼓励学生从不同角度提问，能提出问题就给予表扬。
教学评价要点：
是否按时作息。认识上课学习的行为规范。上课时是否认真听课，有没有主动发言。了解所学各门课程。知道上课学习的各种方式方法。
最新范文
优秀护士事迹材料【最新6篇】04-08
大学生励志宣誓词【最新9篇】04-08
学习建筑工程管理心得体会（通用3篇）04-08
给老板新年祝福语优秀6篇04-08
成语寓言故事《纸上谈兵》（精彩8篇）04-08
简历自我介绍（优秀5篇）04-08
简短的寄语（经典7篇）04-08
二八佳人“打一字”优秀4篇04-08
实训心得体会【优秀10篇】04-08
兔年新年祝福语（优秀7篇）04-08