语文题 语文练习题（通用10篇）
快要语文考试了，不如做做题测一测自己吧，本文是编辑为家人们分享的语文练习题（通用10篇），希望对大家有所帮助。
语文练习题 篇一
一、看拼音，写汉字。
每féng（ ） （ ）diào鱼 （ ）pàn望 （ ）jiāo外
二、 用“—— ”画出句子中带点字的正确读音。
1、今天的天气十分闷热（mēn mèn ）热，小红总是觉得闷闷（mēn mèn ）不乐，突然，她发现一位大姑娘在树下磨（mó m ）粉，石磨（(mó m ）发出沙沙声可真有意思啊！顿时她觉得轻松多了。
2、小儿麻痹症使英子的腿脚落（lu lào ）下了残疾。在同学们的鼓励下，她高兴（xīng xìng ）地微笑着面对生活。
三、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。
例：准（准备） 难（困难）
胶（ ） （ ） 捧（ ） （ ） 部（ ） （ ） 料（ ） （ ）
四、 将下列的词语补充完整。
（ ）显神（ ） （ ）奇（ ）怪 又（ ）又（ ） 如（ ）戏（ ） 白发（ ）（ ） （ ）提（ ）论
五、 古诗积累。
1、《夜书所见》是 代著名诗人 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念情怀的诗句是：
_____________________________________。
2、天门中断楚江开，_________ 。
3、孤帆一片日边来。这首诗选自《 》。
语文练习题 篇二
近年来，报纸经常刊载中小学生突遇一点挫折、打击，就选择终结生命作为解决方式的报道。（A）校园暴力、残害动物之类的事件也时有发生。这些，都折射出当今部分青少年情感的淡漠，以及对生命的漠视与践踏。这一问题应当引起学校、家庭和社会各方面的重视，也应当引起每一个青少年的深入思考。青少年是祖国的未来，21世纪高素质人才的培养，需要每一个个体生命的健康存在，需要每一个个体不断去改善自己的生命，不断为生命所处的社会环境尽一份责任。因此，当代青少年应理解生命的价值，树立正确的生命意识。
生命是人生最宝贵的东西，只有生命存在才会有人的其它价值的创造和实现。人的生命价值主要表现在以下几个方面：第一，人的生命的不可替代性。日本学者池田大作指出：“生命是有尊严的，就是说，它没有任何等价物，任何东西都不能代替它。”第二，人的生命的不可逆性。生命对于每个人来说只有一次，失去了就不可复得。第三，人的生命的基础性。没有了生命的存在就不会有社会的发展以及人类所有的活动。生命的价值要求我们必须热爱生命，珍惜生命，爱护和尊重自己及他人的生命，与我们周围的自然生态环境和谐相处。
自从人类诞生以来，灾难和挫折就伴随着人类生命的历程。现代社会的进步使人类在享受自身发明创造成果的同时，也承受着前所未有的重负。生态环境遭破坏，资源日益枯竭，恐怖活动猖獗，局部战争不断，贫困、犯罪、饥荒、瘟疫等等严重威胁着人类的生命。同时，社会的飞速发展，竞争的日趋激烈，也给人们带来了更大的生存压力和精神困惑。在压力和困惑面前，人们往往有一种无能为力的感觉。处于成长阶段，心理发育相对稚嫩、脆弱的青少年，也大多生活在追求成功的沉重压力下。不成功者固然不快乐，成功者也不一定有幸福感。因此，青少年尤其有必要树立正确的生命意识。首先，要有保存生命的意识。即要认识生命，学会基本的生存技能。第二，要有发展生命的意识。即理解生命的意义在于谋求发展，在于实现自我的生命价值。第三，要正确认识死亡，理解死亡和生命的关系。此外，还要了解死亡对亲人朋友的伤害，从而对与死亡相关的种种打击、挫折、损失有所准备，更加珍惜生命。
20xx年4月，一场突如其来的“非典”疫病使北京的春天失去了往日的喧嚣与欢乐。这场劫难再一次让我们看到了生命的脆弱与顽强，也使我们每个人对生命有了新的认识。同时，广大医务工作者舍生忘死抢救患者生命的壮举，更使我们每个人的灵魂经受了一次庄严的洗礼。愿青少年朋友们能从中汲取精神力量，深入思考生命的价值，关注生命，珍爱生命，进而建构一个更健康、更完美的生命。
1. 选文的中心论点是什么？选择答案，将字母填涂在答题卡上。（3分）
A. 21世纪高素质人才的培养，需要每一个个体生命的健康存在。
B. 当代青少年应理解生命的价值，树立正确的生命意识。
C. 生命是人生最宝贵的东西，只有生命存在才会有人的其他价值的创造和实现。
D. “非典”疫病让我们看到了生命的脆弱，也使每个人的灵魂经受了一次庄严的洗礼。
2. 下面这句话作为论据，应该放在文中A、B、C、D的哪一处？将所选字母填涂在答题卡上。（3分）
俄国哲学家、思想家别尔嘉耶夫说：“这个世界上生命之所以有意义，只是因为有死亡。假如在我们的世界里没有死亡，那么生命就会丧失意义。”
3. 对选文内容理解不准确的是哪两项？选择答案，将它们的字母填涂在答题卡上。（4分）
A. 人的生命的不可替代性是说每个人与每个人都是不相同的，互相不能替代。
B. 人的生命的不可逆性是说人死了以后就不可能复生。
C. 人的生命的基础性是说没有了生命的存在，就不会有社会发展和人类活动。
D. 树立正确的生命意识就是要认识生命，学会基本的生存技能。
E. 人的生命的意义在于谋求发展，在于实现自我的生命价值。
4. 读了选文，你一定对“生命”有了进一步的认识。请你从所给的有关生命的五个观点中任选一项，写两个比喻句，进行阐释。（5分）
[观点]
①生命是最宝贵的
②生命是有尊严的
③生命是脆弱的
④生命是顽强的
⑤生命是脆弱而顽强的
1. B（3分）
2. D（3分）
3. A D（4分，每个2分）
4. 答案略（5分。将选定的观点抄写在横线上给1分；能用两个比喻句进行阐释，内容恰当，语句通顺，给4分）
语文练习题 篇三
一、选择题
下列词语中画线的字，注音全部正确的一组是
A．札记（zhā）琐屑（xiè）窜入（cuān）囚系（xì）
B．累及（lěi）禁锢（jīn）攫住（júe）回溯（sù）
C．蕴藉（jiè）熨帖（yù）绵亘（gèn）隽永（juàn）
D．诅咒（xǔ）弥漫（ní）恪守（kè）亵渎（xiè）
下列词语书写无误的一项是
A．移徙骄弱缘引视同至宝
B．绿州攀缘脉络幽囚小鸟
C．葱笼孔隙开释茁出芽苗
D．珍重渡越爱抚烽烟四逼
3．下列各句中加点成语使用不当的一项是
A．相当一部分人对“药驾”的危害性没有清晰的认识，对“药驾”不以为意，根本不知道服药可能会产生不同程度的不良反应。
B．陆蠡是台州屈指可数的文化名人，他正直的品格、博爱的胸怀、质朴的感情、缜密的思绪、清丽的文风，流露在字里行间，凝成一篇篇现代散文史上的杰作。
C．考前一个月不是学习的终点，而是终点前的冲刺，许多同学余勇可贾，应抓住这段时间，奋力拼搏。
D．他犯了经济上的错误，玷污了人民公仆的形象。但他能够及时认识到自身的错误，上交了所有问题款项，也可以说是罪不容诛。
下列各句中没有语病的一项是
A．北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右我的小屋便照进太阳，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。
B．后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，心里还引为可惜，倒怪他多事似的。
C．临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。
D．NEC通讯市场总监对记者说：“借助中秋晚会的平台，不但NEC通讯可以向所有的中国人带去节日的祝福，同时也可以扩大品牌的影响力。”
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是
久久地凝目审视那绿萝修长的藤蔓，绿蓬蓬一簇簇地攀绕在花架上，______________。______________，______________。______________，______________，______________，有着一股不达理想境地誓不罢休的毅力和精神。
①似龙蛇般抖擞的头颈
②枝蔓青瘦而坚挺，叶片柔嫩而坚韧
③又好像在欢快地鸣唱着婉转动听的歌儿
④在微风的轻抚下，它们似乎在向你招手
⑤生机勃勃地向前攀缘
⑥它那坚韧的身躯
A．④③②⑤⑥①B．②④③⑥①⑤C．⑤⑥①④③②D．②⑤①④③⑥
二、语言应用
下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言简明、得体。
新年将要莅临。在这辞旧迎新之际的时候，编辑部格外热闹。不少读者通过热线电话送来了感人的祝福，也有读者寄来了贺卡，写下了如火的诗句。编辑部全体成员感同身受，在此，发自肺腑衷心地感谢各位朋友。同时，还想惠赠各位朋友一份新年礼物，这就是编辑部办好刊物的三条承诺：全方位扫描，零距离贴近，无障碍阅读。
三、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下题。
①忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
②绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。
③可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
④它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。
⑤我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。
1.①段中作者用了个比喻句来表达自己“自私的念头”，你认为是哪一句？
2.②段写作者回忆从前的一段经历，在记叙顺序的安排上有什么特点？这样写有什么好处？
3.③段作者为何说常春藤“固执”？这表现了常春藤什么精神品质？
4.④段中作者一方面说自己“不能原谅自己的过失”，另一方面却又称“魔念在我心中生长”，这是怎样的一种矛盾的心情？请你写出来。
四、诗歌鉴赏
阅读下面这首词，回答下题。
卜算子旅雁
朱敦儒①
旅雁向南飞，风雨群相失。饥渴辛勤两翅垂，独下寒汀立。
鸥鹭苦难亲，矰缴②忧相逼。云海茫茫无处归，谁听哀鸣急！
注：①靖康元年（1126年）十一月，金兵强渡黄河，朱敦儒加入了流亡队伍，开始了他颠沛流离的逃难生活。②矰缴：系着丝绳射鸟用的短箭。
1.本词描写了“旅雁”怎样的形象？透过旅雁的形象，呈现出的是一幅怎样的南渡画面？
2.本词主要采用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下题。
绿之歌
冰心
我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。
那时，我的大半个世界是蓝色的。蓝色对于我，永远象征着阔大，深远，庄严……
我很少注意到或想到其他颜色。
离开海边，进入城市，说是“目迷五色”也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。
我开始向往一大片的红色，来振奋我的精神。
我到西山去寻找枫林的红叶，但眼前这一闪光艳，是秋天的“临去秋波”，很快的便被朔风吹落了。
在怅惆迷茫之中，我凝视着满山满谷的吹落的红叶，而向前看的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来！
“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它新的一代。这时，在我眼前突兀地出现了一幅春意迎人的图画！那是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树。衬以遍地的萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了。我从惊喜而汇入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。
我深深地体会到“绿”象征着：浓郁的春天，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望……
绿，是人生中的青年时代。
个人、社会、国家、民族、人类都有其生命中的青年时代。
我愿以这支“绿之歌”献给生活在青年时代的社会主义祖国的青年们！
1.下列对作品有关内容的分析和概括，最正确的两项是
A．“我”离开海边，进人城市后，“看到的只是杂色的黯淡的一切”，这里暗指城市色彩的驳杂，与辽阔大海—片湛蓝相比显得黯然失色。
B．作者先写大海的蓝色、城市的五彩色、枫林的红色，目的是为了衬托后面的绿色，突出后面的绿色。
C．文中“落红不是无情物”引自清代诗人龚自珍《己亥杂诗》，其下句是“化作春泥更护花”，“落红”的“红”运用了借代的手法，冰心在文中与龚自珍在诗中所指代的对象是一致的。
D．章成功地运用了象征和比喻的手法，分别赋予蓝色、红色和绿色以象征之意，使一般的色彩具有了耐人寻味的深刻意蕴。
E．文章最后几段是作者对“绿”的感悟和联想，表达了作者对“绿”的赞美和对青年们的热切期望。
2.文中作者用“临去秋波”比喻________________，表达了作者什么________________感情？
3.文中写“向前看的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来”，这里“向前看的思路”是指________________。（摘录原文回答）
4.“绿，把我包围起来了，我从惊喜而汇入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中”，作者见到“绿”，为什么从“惊喜”到“恬静”进而“陶醉”其中？结合自己的学习和生活，谈一谈你对绿色的理解
语文练习题 篇四
时光飞逝，转眼间你就要告别你的母校，不久就开始你的中学生活。希望这次你能够用心来完成这次测试活动，给你小学生活活的一个画上一个圆满的句号，也成为你中学生活的美好开端。愿你带着快乐心情出发，在以后的学习中永保愉快心情，去创造自己美好的明天。
1、认真比较下面每组字，并分别写出每组字的字形和字意的规律。（8分）
溪江滩河海流沉，____________________________________
摇摆打扛推抵提。____________________________________
告呸咪唇喳吟吞，____________________________________
饿饺馋馆饱饼饶。____________________________________
2、成语是我国的文化艺术的瑰宝，你了解多少？搜索你的记忆，把下面成语补充完整。（4分）
身（ )其境 兴国安（ ） 坚（ ）有力 ( ）心独运
（ )流不息 精兵（ ）政 风（ ）电掣 安然无( ）
3、中国的文化源远流长，如今你也学习了不少的文言文。那么请你用现代汉语来解释下列红色的文言词语。（3分）
自度其足________ 吾忘持度____________ 名曰傲来国____________
吃酒____________ 请勿自误____________ 或重于泰山____________
4、请你先做“一字开花”组词游戏，再想想每个词的用法，并从你组的词中选取两个分别说话。（5分）写话：
(1)____________________________________
___________________________________
语文练习题 篇五
一、积累与运用。(30分)
1.阅读下面的文字，根据拼音写出汉字。(4分)
春，带来了芬芳艳丽的花朵，带来了pnɡ( )勃新绿的草木，带来了对未来的一份憧憬；夏，带来了缤纷xun()丽的骄阳，带来了挺b( )苍翠的树木，带来了奋斗的脚印；秋，带来了如金的落叶，带来了温柔的秋雨，带来了丰收的喜讯；冬，带来了洁白的雪花，带来了素雅的天地，带来了ru()智的沉思。
2.下面各句中标点符号使用有错误的一项是：(2分)
A.最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。
B.我倒想起了刘禹锡的《陋室铭》：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
C.可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？
D.新鲜大米，手感滑爽，腹白(米粒上呈乳白色的部分)很小，做出的米饭清香可口。
3.选出下列没有语病的一项：(2分)
A.据预测，靖江今年第三季度的房地产税收总值比去年同期下降了百分之十左右。
B.在纪念雷锋同志牺牲50周年之际，举国上下兴起了轰轰烈烈的缅怀雷锋生平事迹和学习雷锋精神。
C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提升写作水平高低的基础。
D.通过采取机动车限行分流等措施，使城区一、三桥的交通拥堵问题得到了有效缓解。
4.根据提示补写名句或课文内容。(8分)
(1)，则无败事。(2)安不忘危，。
(3)苟全性命于乱世，。 (4)伤心秦汉经行处，。
(5)古诗文中常有许多励志的名句：当人生困厄坎坷时，你可以用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春的坚定自信或李白《行路难》中 ， 的乐观豪迈来自勉；人生一帆风顺时，你可以用课文《〈孟子〉二章》中 ， 的远见卓识来自省。
5.名著阅读。(6分)
(1)元末明初的(人名)所著的《水浒传》中有许多精彩的故事，三打祝家庄就是其中之一。宋江第三次攻打祝家庄，采用了吴用的计，此计中关键人物是，他起到了里应外合的作用。
(2)《五猖会》是鲁迅先生《朝花夕拾》中的一篇回忆性散文，记叙了作者少年看五猖会时发生的波折，控诉了封建家长、封建教育制度对青少年身心的摧残。请说说作者看五猖会时发生的波折。(3分)
6.三年的初中语文学习即将结束，九年级某班决定开展我心中的语文专题活动，请你参加。
【感悟语文】语文是什么？同学们根据自己的理解进行了不同的解释，有同学说：语文是一片金灿灿的麦地，学语文就是割麦子。也有同学说：语文是一块绿油油的西瓜地，学语文就是啃西瓜。
你想说：。(3分)
【品味语文】学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路。鲁迅先生曾说：读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。美国诗人柯勒律治说：读书应当像石床的矿工一样，把渣甩一旁，只拣些纯净的宝石。这两位大师关于读书的过程见解中表述的主要意思分别是什么？(2分)
①鲁迅的意思是：
②柯勒律治的意思是：
二、阅读理解。(60分)
(一)阅读的陈与义《春寒》一诗，完成第7题。(5分)
春寒
陈与义
二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
【注】此诗作于南宋高宗建炎三年二月，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难，避乱于岳州(今湖南岳阳)，借居于郡守后园的君子亭，自称园公。
7.(1)第二句中的 寒字有何含义？(2分)
(2)诗歌的后两句塑造了海棠怎样的形象？寄托了作者怎样的思想情感？(3分)
(二)阅读下面的文言文，完成811题。(14分)
马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。常谓宾客曰：丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。世祖①即位，援因留西川，隗嚣②甚敬重之，以援为绥德将军，与决筹策。建武四年冬，嚣使援奉书洛阳，帝甚壮之。十一年夏，玺书拜援陇西太守。援务开恩信，宽以待下，宾客故人，日满其门。
二十年秋，振旅③还京师。将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：吾望子有善言，反同众人邪？昔伏波将军路博德④开置七郡，裁封数百户；今我微劳，猥飨大县，功薄赏厚，何以能长久乎？先生奚用相济？冀曰：愚不及。援曰：方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪？冀曰：谅⑤为烈士，当如此矣。(选自《后汉书马援传》)
[注释]①世祖：东汉光武帝刘秀。②隗嚣(wěi xiāo)：字季孟，建武二年被封为西州大将军。③振旅：整队班师。④伏波将军路博德：伏波将军是古代一种封号，路博德是西汉武帝朝名将。⑤谅：确实，实在。
8.(1)解释下列加点词语。(4分)
①日满其门()②裁封数百户()
③猥飨大县()④谅为烈士()
(2)下列加点词与例句的于意义和用法相同的一项是()(2分)
例句：男儿要当死于边野
A.皆朝于齐B.舜发于畎亩之中C.然侍卫之臣不懈于内D.皆以美于徐公
9.用/标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
昔伏波将军路博德开置七郡
(三)阅读下面的文章，完成1214题。(10分)
打不碎的韧性陶瓷
①陶瓷，是用物理化学方法制造出来的最早的人造材料。一万多年以前，它的诞生使人类由旧石器时代进入了新石器时代。然而，陶瓷的脆性一直是它的致命弱点，如果能够克服这个弱点，再加上它原有的耐磨、耐高温、耐腐蚀等非常有价值的性能，那么陶瓷材料的前途将远远超过现代的优质合金。
②可喜的是，经过科学家的不懈努力，终于找到了克服陶瓷脆性的药方。
③首先，从改善内部结构着手。研究表明，在陶瓷的原料中添加少量的氧化钇、氧化镁、氧化钙等粉末，经高温炼制成氧化锆陶瓷后，其中的氧化锆便生成两种晶体：立方晶体和四方晶体。当陶瓷受到外力作用时，四方晶体便变成一种单斜晶体，体积迅速膨胀。由于晶体的体积急速增大，进而可阻止陶瓷中原先存在的细微裂纹的扩展，陶瓷就不会破裂了。有人在氧化铝坯料中加入二氧化锆，当加入量为基体体积的15%时，陶瓷的硬度可以提高3倍，有人称之为陶瓷钢。
④其次，将纤维均匀地分布于陶瓷的原料中，以提高陶瓷的强度和韧性，其原理与我们在石灰中加入纸筋相类似。这是因为，将纤维加入陶瓷原料中，具有以下三大作用：纤维不易拉断，在工作时可承担大部分外加负荷，减轻陶瓷的负担，使裂纹不易产生；纤维与陶瓷体结合在一起后，具有很大的摩擦力，于是，陶瓷的韧性可以大大增加；即使陶瓷出现了细微裂纹，纤维也能将它们紧紧拉住，使裂纹不至于进一步扩展开来。
⑤第三，还在改善陶瓷表面状态方面下功夫。一般来说，陶瓷的断裂大都从表面开始，因此，改善陶瓷表面状态就犹如为防止陶瓷的破损设下了一道屏障。具体方法为：通过化学和机械抛光技术消除陶瓷的表面缺陷；对氮化硅、碳化硅等非氧化物，只要通过控制表面氧化技术，就可消除表面缺陷或使裂纹尖端变钝；通过热处理也可达到表面强化或增韧的目的。
⑥经过特殊加工的陶瓷，再也不是那种碰不得、摔不起的瓷娃娃了，即使把它丢在水泥地上也毫无损伤。这种打不碎的陶瓷，目前已经广泛应用于一些高科技领域，如用来制造汽车、飞机、快艇的发动机和其他重要零部件。这类陶瓷材料无疑将有广阔的发展前景。
12.结合文章内容，具体说明第②段中加点词语为什么要加引号？(2分)
13.结合文章内容回答下列两题。(5分)
(1)写出文章第③段画横线的当陶瓷受到外力作用时不能删去的理由。(2分)
(2)说说第⑤段划线句子的表达效果。(3分)
14.阅读下面链接材料，借助文中知识，分析韧性陶瓷能有如此性能的原因。(3分)
韧性陶瓷制作的菜刀，硬度极强，仅次于金刚石。用它处理食物不易粘连，能切出如纸一样薄的肉片，永不需要磨刀。即使面对冷冻肉品这样难处理的食材，陶瓷菜刀也不会崩刃，在韧性方面相对于传统陶瓷有了很大进步。
(四)阅读下面的文章，完成1517题。(10分)
帕瓦罗蒂的椅子观
陈鲁民
①意大利著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂去世了，人们纷纷在怀念他，怀念他那响遏行云的歌声，也怀念他不懈奋斗的一生，我不由地想起了他的椅子观。
②帕瓦罗蒂生前在回顾自己走过的成功之路时说：当我还是一个孩子时，我兴趣广泛，有很多爱好和目标父亲告诫我说：孩子，如果你想同时坐两把椅子，你就会掉到两把椅子之间的地上。在人生道路上，你应该选定一把椅子。
③经过反复考虑，我选择了唱歌。于是，经过七年的不懈学习，终于第一次登台演出。又用了七年，才得以进入大都会歌剧院。而第三个七年结束时，我终于成了歌唱家。要问我成功的诀窍，那就是一句话：请你选定一把椅子。
④选定一把椅子，就是要专心致志干好一件事。
⑤森林里有一种鼯鼠，能飞但飞不远，能爬树却爬不快，能挖洞只是挖不深，看着是一身本事，却都不大管用，很容易成为食肉动物的口中餐，吃亏就在于没把一门技术学精。同样道理，贪心的猎人要追向五个方向跑的兔子，也只能是一无所获。所以老百姓说行行通不如一行精一招鲜，吃遍天等。一个人业余爱好尽可广泛些，但干事业则一定要集中精力，心无旁骛，选定一把椅子，然后聚精会神干下去，做到术业有专攻。
⑥古往今来，凡有大成就大建树者，无不如此。李时珍选定的是采集中药治病救人的椅子，莱特兄弟选定的是造飞机这把椅子，，他们都成功了。尽管一开始他们并不被人看好，尽管他们付出的代价也很大，可世界上哪有不付出代价就轻易成功的好事呢？
⑦当然，选定一把椅子，有个关键因素，就是椅子一定要选准选对。放眼望去，满世界都是椅子，花花绿绿，琳琅满目，但哪一把更适合你，却要认真思量，精心挑选。譬如帕瓦罗蒂，他从小就声带好、音域宽、乐感强，父亲和老师都认为他是唱歌的料，因而朝着这条路走下来，就比较容易成功。一旦选定椅子，就应该坚定不移地为坐稳坐好这把椅子而努力奋斗，像帕瓦罗蒂那样，用一个又一个七年去实现自己的目标，才有了《我的太阳》那样绕梁三日的金石之音。
⑧人生苦短，应当心无二用。当我们在欣赏帕瓦罗蒂留下的穿云裂石的美妙歌声时，也请记住他宝贵的人生经验选定一把椅子。
15.帕瓦罗蒂的椅子观具体含义是。(2分)
16.第⑤段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？(4分)
17.阅读第⑥段，回答以下问题。
(1)下列选项中适合作为本段论据的一项是___________(2分)
A.学而不思则罔，思而不学则殆。
B.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
C.敏而好学，不耻下问。
D.见微以知萌，见端以知末。
(2)在第⑥段横线上再补充一个事实论据。(2分)
五、阅读下面的文章，回答1821题。(21分)
哑巴与春天
迟子建
①最惧怕春风的，莫过于积雪了。
②春风像一把巨大的笤帚，悠然扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积雪就变薄了。这时云雀来了，阳光的触角也变得柔软了，冰河激情地迸裂，流水之声悠然重现，嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土，达子香花如朝霞一般，东一簇西一簇地点染着山林，春天有声有色地来了。
③我的童年春光记忆，是与一个老哑巴联系在一起的。
④在一个偏僻而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名，大家都叫他老哑巴。他有四五十岁的样子，出奇的黑，出奇的瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口，一早一晚地，常能听见他铡草的声音，嚓嚓嚓，那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞，又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛躲猫猫时，常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草，拎到铡刀旁。本来这草是没有生气的，但因为有一扇铡刀横在那儿，就觉得这草是活物，而老哑巴成了刽子手，他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴，就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了，他会捉我们问责，为了表示支持我们躲猫猫，他挥舞着双臂，摇着头，做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前，他就本能地大张着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧嚅动，嗓子里发出呃呃的如被噎住似的沉重的气促声，却说不出一句话来。
⑤老哑巴是勤恳的，他除了铡草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪，夏天打扫的是草屑、废纸兼雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一同小屋里。也许人哑了，连鼾声都发不出来，人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围栏旁播上几行花籽，到了夏天，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿，也要多望上几眼，说，这老哑巴种的花可真鲜亮啊，他娶不上媳妇，一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了！
⑥有一年春天，生产队接到一个任务，要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得太急，人手不够，队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴，因为他是爱花的。达子香花才开，它们把山峦映得红一片粉一片的。老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上，社员们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺，男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘，使男女分开，但帐篷里没有帘子。于是，队长就让老哑巴充当帘子，睡在中间，他的左侧是一溜儿女人，右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着，他一次次地从中央地带爬起，但叉一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来，他终于安静了。后半夜，有人起夜时，听见了老哑巴发出的隐约哭声。
⑦从山上归来后，老哑巴还在生产队里铡草。一早一晚的，仍能听见铡刀嚓嚓嚓的声响，只不过声音不如以往清脆，不是铡刀钝了，就是他的气力不比从前了。那一年，他没有在场院的围栏前种花，也不爱打扫院子，常蜷在角落里打瞌睡。队长嫌他老了，学会偷懒了，打发了他。他从哪里来，是没人知道的，就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样，经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪，达子香花依然在春天时静悄悄地绽放，依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料，但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人
⑧一个永远无法在春天中歌唱的人！
18.第②段结尾总结道：春天有声有色地来了，根据②段内容，说说声与色的具体体现。(2分)
三、作文。(60分)
大战过后的德国，一片废墟。两个记者步履沉重地走过，其中一个问：他们还有重建家园的信心吗？另一个指指地下室窗台上的花，肯定地回答：有！有花的地方就有信心和创造生活的激情。是啊，一个有花的民族注定会强盛起来，一个有花的心灵永远不会萎落尘埃，一段有花的日子必定会充满激情与诗意。
请以有花的日子为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在600800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。
语文练习题 篇六
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
紫色的条幅上，泛着点点银光，就像bèngjiàn▲▲的水花。仔细看时，才知那是
每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相tiǎodòu▲▲。
——宗璞《紫藤萝瀑布》
2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）(▲)
A.让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木，（那也是直挺秀颀的，）去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
B.我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句，断章取义造出来。
C.面对违反原则的言行，不姑息放纵。这样，我们才能保持宽阔的心胸，建立纯洁的人际关系。朋友，你说呢？
D.花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令人精神振奋。
3.下列句子中没有语病的一项是（)（2分）(▲）
A.秋天来了，石榴对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来。
B.一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。
C.四月的兴化千垛油菜花风景区是一个美丽的季节。
D.新时代的教育，应该培养学生细心观察、勤于思考和实践创新的能力。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，每空1分）
①独学而无友，▲。
②其为人也，▲，▲，不知老之将至云尔。
③▲。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。
④韩愈《马说》中揭示千里马悲惨命运的两句是（连续两句）：▲，▲。
⑤李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中形象表现诗人神驰宇宙的豪情、向往高洁理想境界的千古名句是：▲，▲。
5.名著阅读。（7分）
“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”
⑴上面这段话出自我国▲（朝代）▲（作家）的小说《水浒》。（2分）
⑵这首诗赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。（2分）
人物：▲情节：▲
⑶请分析鲁智深和李逵性格的同与异。（3分）
同：▲
异：▲
6.专题与语文实践活动。（7分）
教室里的黑板报是同学们展示才华、比试实力的舞台。现请你协助编辑一期以“说鸟、爱鸟、护鸟”为主题的板报。相信你一定能够出色完成以下任务。
【任务一：栏目设置】请你为本期板报设置一个灵动、活泼的栏目名称。（不超过5个字，如“爱鸟你我谈”）（2分）
栏目：__________▲__________
【任务二：文化积累】请你为本期板报提供与鸟相关的一联古诗、一个成语（3分）
古诗：__________▲__________，__________▲__________。
成语：__________▲__________。
【任务三：我谈爱鸟】本期板报拟设置“爱鸟你我谈”栏目，编辑部特向你征求有关倡导爱鸟理由的稿件，请你提供至少两条爱鸟的理由。（2分）
理由一：__________▲__________
理由二：__________▲__________
二、阅读理解
（一)阅读杜甫《恨别》①一诗，完成第7题(6分）
洛城一别四千里，胡骑长驱五六年②。
草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。
【注释】①这是杜甫上元元年(760)在成都写的一首七言律诗。诗人于乾元二年(759)春别了故乡洛阳，返华州司功参军任所，不久弃官客秦州，寓同谷，至成都，辗转四千里。②诗人写此诗时，距天宝十四载(755)十一月安史之乱爆发已五六个年头。在这几年中，叛军铁蹄蹂躏中原各地，生灵涂炭，血流成河，这是诗人深为忧虑的事。
7、（1)诗中担忧自己因战乱不能回乡的一联是▲。▲。(2分）
（2)请选取合适的角度，简要赏析颈联的妙处。(2分）
▲
（3)诗中除了抒发对家人的思念之情，还抒发了怎样的情怀？表达了什么思想？(2分）
语文练习题 篇七
提技能一课两练
【练基础】
1、下列加点的字注音完全正确的一项是 ( )
A.领域（yù）停滞（zhì）馈赠（ɡuì）愚蠢(chǔn)
B.臆测（yì）诱惑（yòu)鲑鱼（ɡuī）陷阱(jǐnɡ）
C.撒旦（sǎ）攫取（jué）厌倦(juàn)瞻望(zhān)
D.忙碌（lù）天赋（fù）充沛(pèi)瞭望(liáo)
【解析】选B。A项，“馈”应读kuì；C项，“撒”应读sā；D项，“瞭”应读
liào。
2、下列各组词语中有错别字的一项是 ( )
A.幻想挖掘攀登终其一生
B.活跃景致欢愉乐此不彼
C.隐藏留恋延缓过得舒适
D.激流钻研增益微不足道
【解析】选B。B项中“彼”应为“疲”。
3、下列句中加点的词语运用不恰当的一项是 ( )
A.今天学校组织我们去郊外春游，那青青的碧草、潺潺的小溪和山间的小花，无不让我们流连忘返。
B.为了我们的伟大的、亲爱的祖国，纵使粉身碎骨，我也甘心。
C.中央电视台蛇年春晚，众多重量级明星纷纷粉墨登场。
D.两人到山脚下一看，只见新叶嫩碧，土地金黄，野草开着些红红白白的小花，真是连看看也赏心悦目。
【解析】选C。“粉墨登场”指化装上台演戏，今多“指登上政治舞台（含讥讽意）。不合题意。
【练能力】
一、美文品析
（20xx锦州中考）阅读下面选文，回答1～6题。
天 阶
赵 恺
（1）在一次晚会上，我朗诵自己写的诗歌《二泉映月》。为朗诵伴奏的是二胡表演艺术家闵惠芬。晚上演出，下午和她做准备。
（2）诚挚、率真、善良、热烈，和闵惠芬对坐，心弦和琴弦共振。
（3）与音乐有生死之约，自8岁始，一把胡琴伴随一生。
（4）二胡是东方乐器，亦是平民乐器。平民喜爱，闵惠芬便喜爱平民之喜爱。
（5）她去过苏北高邮湖，登上船上的水上小学，为渔家孩子演奏。恭敬虔诚，置身船头仿佛置身维也纳金色大厅。
（6）她去过甘肃镍矿，乘坐卡车跑了5个矿井，戈壁为剧场，车厢为舞台，她为矿工演出。获得上海文联授予的“德艺双馨”称号，颁奖仪式，她请来甘肃镍矿矿工。从矿工手上接过荣誉证书，是她的最高荣誉。
（7）去过以干旱贫穷闻名于世的定西。坐在一个红柳沙墩上拉琴，老乡围着红柳沙墩听琴。听众之中还有一头牛，这牛也奇，琴声一起，它站定不动，仿佛一座生出耳朵的山，老牛知音，闵惠芬想与知音合影，牛却俯首不动。闵惠芬懂得牛的心事，便专门为它加演了一曲，老牛这才乐了，巍峨大山温顺得像个孩子，依偎着闵惠芬合影作别。
（8）曲终人不散，满坡响起大西北“花儿”。
（9）重病，医生从未见过的病。与死亡抗争了17年。如何手术？从右肩到右肋得割出一条七八寸长的口子。对于一位右手执弓的弦乐艺术家，这意味着什么？
（10）琴手惶恐发问：“手术后，我还能拉琴吗？”
（11）医生悲怆作答：“要做好不能拉琴的准备。”
（12）问答之间，她们相拥而泣。
（13）三次手术，三次化疗，命运把闵惠芬推向地狱的门槛。眼睁不开，耳听不见，她进入混沌迷蒙。冥冥之中见一条蓝色云带，她向着缥缈云带飞去。就在那一刻，听见一段乐句。她知道，这是天籁。想记录天籁，可是举不起右臂。不能记录，天籁就不肯离去。盘旋、依偎、缠绕，乃至支撑、激励、召唤，直到她的体力渐渐恢复，直到她记下这段诞生在天堂的旋律。静卧病床，闵惠芬把这段乐句发展并结构成为一部作品，她把作品命名为《音诗-心曲》，并委托弟子演奏。
（14）作品公演，闵惠芬去听了。
（15）她说：“音阶，天阶。历经劫难的我刻骨铭心，美的创造，当是生死攀援。”
（摘自《读者》20xx年第2期）
1、请用简洁的语言概括本文主要内容。
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】本题考查对文章内容的概括能力。找出主要人物：闵惠芬；事件：坚持为平民演奏，她对二胡演奏艺术至死不渝的追求。把这两方面加以概括即可。
答案：本文记叙了二胡表演艺术家闵惠芬坚持为平民演奏以及她对二胡演奏艺术至死不渝的追求。
【解题指导】
此题考查概括文章的主要内容的能力。概括文章内容首先要知道主人公是谁，发生了什么事情，结果怎样。概括时要围绕主人公进行表述，详写的事情一定要表达具体，略写的部分简明概括就可以了。常用的方法有：(1)题目扩展法，(2)要素归纳法，(3)段意合并法。答题格式为：人物+时间+地点+事件+结果。
2、围绕着“平民喜爱，闵惠芬便喜爱平民之喜爱”，作者写了哪几件事？请用简明的语言概括。
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】本题考查对文段内容的概括能力。根据题干要求，寻找“平民喜爱，闵惠芬便喜爱平民之喜爱”的段落(5)至(7)段，用简洁的语言概括。
答案：①闵惠芬去苏北高邮湖水上小学为渔家孩子演奏；②闵惠芬去甘肃镍矿为矿工露天演出；③闵惠芬去干旱贫穷的定西为老乡们演奏。
3、试分析选文第(7)段详写“老牛听琴”的作用。
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案：侧面描写了闵惠芬二胡演奏技艺的精湛，也表现了闵惠芬的平易近人以及她与老百姓亲密无间的关系。
4、从人物描写和修辞角度赏析第(5)段画线的句子。
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】本题考查对重点语句的赏析能力。分析第(5)段画线的`句子，紧扣题干要求，“恭敬虔诚”是对人物神态的描写，而“置身船头仿佛置身维也纳金色大厅”运用了比喻的修辞手法，再分析这样写的作用。
答案：“恭敬虔诚”是对闵惠芬的神态描写，“置身船头仿佛置身维也纳金色大厅”是比喻，表现了闵惠芬对人民和对艺术的无限热爱和尊重。
5、结合全文，找出最能表现闵惠芬的性格以及高度概括其品质的词语。
答：_______________________________________________________________
答案：诚挚、率真、善良、热烈；德艺双馨。
6、试分析本文题目“天阶”的含义。
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】本题考查标题的含义。要从“天阶”的比喻义入手，紧扣闵惠芬对艺术的热爱和作者对她的赞美方面思考回答。
答案：用“天阶”比喻音阶，生动形象地表现了闵惠芬对二胡演奏艺术无止境的“生死攀援”，表达了作者对闵惠芬的高度赞扬和无比崇敬之情。
二、综合运用
7、综合性学习。
（1）古往今来，有多少人面对苍穹，叩问心头：人生是什么？这是一个古老而永恒的话题。屈原吟唱“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，表明他坚贞的志向；曹操横槊赋诗“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”，以发其人生苦短的慨叹。你会对人生发出怎样的感慨呢？会把人生比作什么？请写一段有深意的文字。
答：_______________________________________________________________
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___________________________________________________________________
答案：示例一：对于农民，它是一方凝重的田园。暮云春树，沧桑几度，春耕夏耘，汗滴禾土，赢得稻花飘香，粮粟盈仓。
示例二：对于学子，它是一曲寒窗数载、苦读成名的歌。悬梁刺股，囊萤映雪，凿壁偷光，程门立雪，换来金榜题名，振国兴邦。
（2）我们日常生活中的键盘，有时也会带给我们很多的人生启示。请仿照示例，为键盘中的“方向键”写一则人生感悟。
示例：键盘上的“删除键”的人生启示是：当断则断。
仿写：键盘上的“方向键”的人生启示是：
答案（示例）：向左走，还是向右走？其实走自己的路，不必在意别人怎么说。
三、写作练笔
8、【写法借鉴】这篇文章一个重要的特点是比喻修辞手法的运用。作者把人生比作攀登高塔、挖掘坑道、拓展领域、工场劳作，表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解。
【片段仿写】人生是看不见摸不着的，请你借助具体可感的事物，运用比喻的修辞手法来描写一下人生。（100字左右）
答案（示例）：人生如书，是一本难能可贵的书。每个人的一生，每一个人走过的路，都可以在人生之书中找出相应的章节，所以人生必定是一本书。我们当用生命做笔墨，用经历做文字，公正无私地记载世间的一切，真真实实地写下自己所走过的路。
语文练习题 篇八
一、基础知识(20分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是()(2分)
A.绯红(fēi)不逊(xùn)解剖(fǒu)抑扬顿挫(yì)
B.描摹(mó)侮辱(wū)发愣(lèng)深恶痛疾(è)
C.禁锢(gù)犀利(xī)闪烁(shuò)广袤无垠(mào)
D.彷徨(fáng)鞭挞(tà)胆怯(què)长吁短叹(xū)
2.下面句子成语运用不恰当的一项是()(2分)
A.客人们在客厅里正襟危坐的等待这位大师的接见。
B.鲁迅先生经常写些为“正人君子”所深恶痛疾的文字。
C.酒后驾驶导致骇人听闻的交通事故不断发生，所以新《刑法》把“醉驾”定为犯罪。
D.今年“五四”，学校开展了丰富多彩的活动，校长、老师和同学们一起共享天伦之乐。
3.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D.全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐示出来。
4.选出文学常识判断不正确的一项。()(2分)
A.《雷电颂》选自历史剧《屈原》，作者郭沫若，我国著名文学家、历史学家、诗人。
B.巴金原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。他写的《日》主要赞美飞蛾扑火来表现他对理想和光明的追求。
C.《海燕》选自《高尔基全集》，作者高尔基，苏联作家，代表作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》。
D.《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，北朝文学家。
5.给下列句子排序，最恰当的一项是( )(2分)
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子
A.①⑤②③④ B.①③②⑤④ C.⑤③④②① D.⑤④②③①
6.选出不正确的一项()
A.《名人传》，是19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家罗曼罗兰创作的人物传记作品，它包括《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《列夫托尔斯泰传》三部传记。
B.《海底两万里》是德国著名作家儒勒凡尔纳的代表作之一，是“凡尔纳三部曲”(另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》)
C.《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字，原名《旧事重提》。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期。题目的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。
D.《鲁滨逊漂流记》是英国丹尼尔笛福的一部小说作品，主要讲述了主人公因出海遇难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原来所生活的社会的故事。
7.文言文默写(8分)
⑴______________，自将磨洗认前朝。杜牧《赤壁》
(2)但愿人长久，___________。苏轼《水调歌头》
(3)___________，零丁洋里叹零丁。文天祥《过零丁洋》
(4)怀旧空吟闻笛赋，___________。
(5)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵哲理的诗句是：___________。
(6)文天祥《过零丁洋》直抒胸臆，标明自己以死明志的决心的句子是：___________。
二、阅读(35分)
(一)阅读下面语段回答8—11题(10分)
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何以泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
8.解释加点的词(2分)
(1)每假借于藏书之家(2)俟其欣悦(3)于是遂就书(4)吾徒相教
9.将下面句子翻译成现代汉语(4分)
⑴尝趋百里外，从乡之先达执经叩问
⑵一则愿其不孤，二则羡其得学
10.宋濂和邴原都是家贫好学，态度有什么不同？(2分)
11.读了这两则短文，你受到什么启示(2分)
(二)阅读下面语段回答12—15题(11分)
有营养的食品添加剂
①梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易变色。变色后不仅难看，味道也受到影响。怎么办？加点柠檬汁。
②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，这些化合物就暴露在空气中被氧化，生成醌(kūn)化合物。这种醌化合物很容易互相连接，成为“褐色素”，从而使这些食物变色。而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”，它可以把醌还原为初始的多酚状态；也可以直接被氧化，从而消耗掉多酚周围的氧气，以此来保护多酚免受氧气的攻击。这样，抗坏血酸牺牲了自我，保护了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鲜”的颜色。
③在食品工业中，人们根据柠檬汁的作用机理，就可以直接添加抗坏血酸。在超市销售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗坏血酸，以保持其外观和风味。
④抗坏血酸的作用不仅于此。人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。亚硝酸盐有两种作用：一是与肌红蛋白反应，使之呈现诱人的红色；二是抑制细菌生长，实现防腐功能。加入抗坏血酸，可以促进前一个反应的进行，从而加快“发色”的过程。许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物”。其实，它本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应，生成的亚硝胺才是一种致癌物。如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。在不需要亚硝酸盐的肉类食品中，有时也会加入抗坏血酸。因为肉中油脂氧化会释放出不好的味道，也就是通常所说的“哈喇味”。如果加入了抗坏血酸，它就会抢先消耗周围的氧气，从而保护油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鲜”。
⑤抗坏血酸本身很容易被氧化，生成脱氧抗坏血酸。这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。人们利用这一特性，在面食加工中，常常加入抗坏血酸，改善面团性能，增加面团筋道。面粉中含有谷胶蛋白，其中有许多巯(qíu)基—就是带着一个氢原子的硫原子，脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。当我们揉面时，巯基中的氢原子就会被脱氧抗坏血酸夺走，剩下的硫原子就会两两相连，形成所谓的二硫键。当大量的二硫键形成，面团中的谷胶蛋白就形成一个巨大的网络，从而增强其筋道。
⑥大多数情况下，食品添加剂都是为了改善风味、口感，增加食品稳定性等等，本身并不具有营养意义。但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。在作为食品添加剂的时候，它通常被叫做“抗坏血酸”。而它本身也是人体需要的营养成分—维生素C。维生素C不稳定，空气、光照、加热、与金属容器接触，都会使它失去活性或者分解。但是，正是它的这种不稳定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在体内，它保护细胞免受氧化损伤。加到食品中，它舍己为人先被氧化，从而保护食品中的其它成分。
12、题目“有营养的食品添加剂”在文中指什么？为什么说它有营养？请具体说明。(3分)
13、联系上下文，请你说说下列句子中划线词语的意思和作用。(2分)
如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。
14、本文第③段运用了什么说明方法？(1分)有何作用？(2分)
15、人们一般认为，食品添加剂对人体是有害的，往外谈“剂”色变。读了本文，你对食品添加剂及其使用有了怎样的认识？请结合文章内容谈谈。(3分)
(三)阅读下面语段回答16--19题(14分)
古藤
(1)翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。
(2)这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。
(3)好美的名字，有色有形，诗意盎然。这棵藤距离何仙姑家庙不远，说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。
(4)我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。它一定受过无尽的苦痛：风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它。它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。花颜月貌，要么死亡，要么活着。
(5)无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。
(6)藤，木热典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。
(7)因也就想到，一位90高龄书家出席一个领会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！
(8)人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。
(9)见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。进了产房，你几乎忽略了她是一个女人，可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。
(10)我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。
(11)我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。
16.通读全文，请你用简洁的语言概括古藤的特点。(3分)
17.请品析第(6)段划线的句子。(4分)
藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。
18.请你谈谈第(8)段在文中的作用。(3分)
19.作者在第(5)段写“自己为自己做桩，自己为自己相绕”，第(8)段却写“要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会”，这两种生存方式你更造成哪一种，请结合现实，谈谈你的看法。(4分)
三、作文(45分)
一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一片睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好……凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站在人生新的高低。请以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇文章。
要求：(1)写一篇不少于600字的文章。(2)文中不得出现真实的校名、地名和人名。
语文练习题 篇九
高一语文《离骚》课后练习
1、下列加点词语解释有误的一项是()
①謇朝谇而夕替（废弃、贬斥）②谣诼谓余以善淫（放荡）
③延伫乎吾将反（久久）④回朕车以复路兮（皇帝的谦称）
⑤进不入以离尤兮（到朝廷参政）⑥忍尤而攘诟（排斥）
⑦宁溘死以流亡（突然、忽然）⑧苟余情其信芳（苟且）
A.①③④⑤⑦B.①③⑤⑦⑧C.②④⑥⑧D.①③④⑥⑦
2、与“吾独穷困乎此时”中“穷”含义相同的一项是()
A.吾闻穷巷多怪B.欲穷千里目，更上一层楼
C.穷则独善其身，达则兼济天下D.复前行，欲穷其林
3、下列各句中加点词古今意义相同的一组是()
①亻面规矩而改错②吾独穷困乎此时③何方圜之能周兮④忽反顾以游目兮⑤佩缤纷其繁饰兮⑥自前世而固然⑦宁溘死以流亡兮⑧伏清白以死直兮
A.①②③⑤⑥B.②③④⑤⑥C.①④⑤⑧D.②③⑤⑧
4、下列表述不正确的一项是()
A.屈原名平，字原，号灵均，战国时楚国人。他学识渊博，明于治乱，擅长外交辞令。起初深得国君信任，曾先后任左徒、三闾大夫，后屡遭奸臣陷害，先后两次被流放。公元前278年，秦攻破楚国郢都，屈原于夏历正月十五日怀石投汨罗江而死。
B.《离骚》是屈原遭奸臣陷害，第二次被放逐到江南时的作品，也是屈原的代表作。全诗370多句，是我国古代最长的抒情诗。
C.屈原的作品还有《九章》、《九歌》、《天问》等。
D.屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国诗人，是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人。他在我国文学史上享有崇高的地位。
5、下列各句中加点字用法分类正确的一组是()
①鸷鸟之不群兮②伏清白以死直兮③屈心而抑志兮④亦余心之所善⑤固前圣之所厚⑥伏清白以死直兮⑦何方圜之能周兮⑧夫孰异道而相安⑨哀民生之多艰
A.①/②⑤⑦/③/⑥/⑨/④⑧
B.①/②④⑤⑧⑦⑩/③⑥
C.①/②④⑤/⑦⑧⑨/③⑥
D.①/②④⑤⑦/⑧⑨/③/⑥
6、默写
屈原在《离骚》中所描写的“初服”是什么样子的，请你用诗中的原句写出来。
上衣；下衣。
帽子；饰物，。
能力素质提高
阅读《橘颂》，完成15—19题。
橘颂
屈原
后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。曾枝剡棘，圜果抟兮。青黄杂糅，文章烂兮。精色内白，类任道兮。纷 宜修，女夸而不丑兮。苏世独立，横而不流兮。闭心自慎，终不失过兮。秉德无私，参天地兮。愿岁并谢，与长友兮。淑离不淫，梗其有理兮。年岁虽少，可师长兮。行比伯夷，置以为像兮。
1、选出对句中加点词解释有误的一项()
A.受命不迁（不可迁往他处种植）生于南国（专指楚国）
B.深固难徙（根深蒂固）绿叶素荣（素白的花）
C.精色内白（心灵洁白）独立不迁（不可迁往他处种植）
D.终不失过兮（过失）参天地兮（与天地并存）
2、下列各句中加点字古今意义相同的一项是()
A.青黄杂糅B.文章烂兮
C.苏世独立D.梗其有理兮
3、对下列句中加点词解释有误的一项是()
A.曾枝剡棘：“曾”通“层”。曾枝，那层层枝条。
B.圜果抟兮：“圜”通“圆”。
C.有以异兮：异，独特，形容词。
D.可师长兮：师长，看作师长，名词动用。
4、下面是对本诗的赏析，不当的一项是()
A.全诗可分两部分。第一部分由开头至“女夸而不丑兮”，从不同方面描写橘树的外表和内质，并加以歌颂。第二部分由“嗟尔幼志”至结尾，从橘树的特性引申开来，更进一步地展示高尚品德和独特志向。
B.第一部分中，诗人描写橘树的内质，突出其特性。突出橘树的“受命不迁”，正是诗人自己热爱故土这一感情的抒发：突出橘树的“更壹志”，正是诗人自己行不改志的这一节操的体现；突出橘树的“类任道”，正是诗人自己愿负大任这一志向的表达。
C.诗中所刻画的橘树形象是完整的，并有象征意义，诗人通过对橘树特性的比喻描写，衬托出自己所乐于具备的高尚品德和独特志向，诗人颂橘，意不在橘树的本身，可是，写的又全是橘树。在这首诗中，诗人成功地运用了咏物述怀的笔法。
D.诗中“兮”字的位置，同《〈离骚〉节选》诗中不同，用在偶句句尾，以表达对橘树品性的赞美。全诗大都是四字句，类似《诗经》的主要句式。从这里可以看出，诗人在创制“骚体”诗之前，经过了向《诗经》学习的阶段。
综合实践创新
自读《《离骚》全文以及屈原的其它作品，简要分析屈原的精神及其感召力。
《离骚》课后练习答案：
基础知识运用
1.C2.C3.C4.A5.A6.上衣：制芰荷以为衣兮；下衣：集芙蓉以为裳；帽子：高余冠之岌岌兮；饰物：佩缤纷其繁饰兮；芳菲菲其弥章。
综合迁移训练
1.C2.A3.C4.C
拓展探究学习
提示：屈原的精神集中表现在两方面：一是诗人爱祖国爱人民的思想感情；二是坚贞不渝追求正义的品格。
屈原的精神，犹如一面旗帜，影响了世世代代的爱国者。仅在后来的作家群中就举不胜举。屈原死后一百多年，出现了西汉文学家贾谊，先前很受汉文帝的重用，也因此遭到宗室、大臣的嫉妒，最后汉文帝只好让他去做长沙王太傅。在经过汨罗江时，有感于自己与屈原有相似的遭遇，写了著名篇章《吊屈原赋》。贾谊之后的不久，司马迁只因为讲了几句公道话而得罪了汉武帝，受到了残酷的刑罚。他忍辱发愤，在屈原精神的感召下，完成了史学巨制《史记》。其中“屈原放逐，乃赋《离骚》”就是千古流传的佳句。再如明末爱国思想家王夫之，就通过注解“楚辞”，表达了他对明代灭亡的悲愤心情；爱国画家肖云也通过绘制《楚辞图》寄寓了同样的情感。因而刘勰评论屈原：“衣被词人，非一代也。”是极为确切的。
语文练习题 篇十
第一部分 基础知识
一、 加点字选择正确的读音。
轻型（xín xíng) 凶猛(měn měng) 匕首(bǐ bì）
卵（luǎn nuǎn)生 沼(zǎo zhǎo)泽 属于(sǔ shǔ）
二、组词。
慢（ ) 迷（ ） 畏( ）
漫（ ) 谜（ ） 偎( ）
捡（ ) 亿（ ） 形( ）
剑（ ) 忆（ ） 型( ）
三、近义词。
大约（ ) 茂密（ ） 翱翔( ）
锋利（ ) 消失（ ） 神秘( ）
四、选词填空。
神秘 神奇
①这些古代传说都被人们渲染上一层( )的色彩。
②大约在6500万年以前，这些恐龙突然( )地消失了。
五、阅读下文，请按要求填表
雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。
名称
外形特点
说明方法
雷龙
梁龙
剑龙
翼龙
第二部分 阅读理解
蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还能根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
1、 在横线上给短文加个题目。
2、 从文中找出下列词语的近义词。
分辨（ ) 仍旧（ ） 借助( ）
3、 找出本文的中心句并写下来。
_ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __
4、读了短文，我们知道蚂蚁认路一靠（ )，凭借（ ）辨别方向。二是根据( ）认路。
5、你还知道哪些动物具有一些神奇的本领，请你写下来
_ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _
_ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __
第三部分 拓展提高
一、在每句话的括号内填上一对意思相反的词
1、我不喜欢（ )的夏天，也不喜欢( ）的冬天。
2、他（ )地指挥着战斗，一点也不( ）。
3、这儿的村民已刷（ )走向( ）。
4、我本以为这件事很（ )，谁知有这么( ）。
5、我（ )他的意思，可小明却表示( ）。
6、小胖过去很（ )，现在变得( ）多了。
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