检讨 认错检讨书（5篇）
在学习、工作、生活中出现了失误后，为了避免再犯，往往被要求写检讨书来自我悔过，请注意写检讨书要注意正确的格式。那么对应的检讨书到底怎么写呢？奇文共欣赏，疑义相如析，如下是小编给大家找到的认错检讨书（5篇），欢迎参考阅读。
犯错的检讨书 篇一
尊敬的主任老师：
你好！
因为xx原因，而我与xx打架。
事后，我感觉到自己做错了（尽管你觉得没错，也得这么写），我不应该这么冲动，当时我应该好好想想，尽量通过交流解决问题。通过一段时间的思考与保证，我觉得我的思想不够成熟，行动有欠考虑，在此我想向被打的同学说声道歉，对不起。请老师责罚我，我愿意为我的行动负责任。
以后如果有类似事情发生，我将努力克制自己，尽量避免引起冲突，以团结同学为首任，宽以待人，严于律己。请老师接受我的。保证，并给予我改过自新的机会。此次事件，我将铭记于心。
检讨人：
日期：
犯错检讨书 篇二
尊敬的领导：
您好！
这次我在工作中造成的问题，我真的十分的抱歉。仅仅因为我个人在工作时的大意，却导致了工作在我的手中，出现了这样的错误！这实在是让我感到万分的惭愧。
作为一名x的员工，我清晰的认识到，我犯下这样严重的错误，是对工作非常不负责的表现！这是错误的，是严重的错误！我的工作是一个严谨的岗位，但是作为工作人，我却先犯下了不严谨的错误！要改正这个问题，我必须好好的反省自己的问题，要清晰的了解到，工作中，我不能出现这样的情况！
反省自己，从认识自己开始。我在写这篇检讨的时候，也对自己做了很长一段时间的自我反省，认识了很多过去发现，或是还没有发现的问题。虽然他们可能都还没有影响到工作，但是如果不去预先管理，总有一天会让我的工作边的工作更加麻烦！为此，我将这些问题总额及，希望能在领导的见证下，好好的改正自己的这些问题。如有任何不足，也希望您能向我提出，我一定会好好的反省并改正！
首先，对于我这次的错误，我认为是我在工作中过于的麻木导致的！以为自己已经能熟练的工作，结果在实际上，我却不能一直在工作中保持集中的状态。这是一种非常错误的认知！是我需要严格改正的。问题！
其次，对工作，我并没有严格的做好检查！这是我最近发现的问题。虽然都有看过，但是却因为麻木或者其他原因，我忽略了不少的细节。虽然没有影响到工作，但是却让工作变得不再严谨，而且作为工作，也称不上完善！
最后，我认为自己最大的的问题还是在面对工作的责任感上！这是个很笼统的词，但也正是因为缺少了这份责任感，我才不能在工作中圆满的完成自己的工作。责任是我们大家的责任，但是如果我不负责任，责任就会缺失，工作也会出现问题！
对自己进行了严格的反省后，我认识到不能继续让自己犯下错误了，我要从基本改正，从脚下做起，我不能让错误继续工作汇总蔓延！对于这次的问题，我真的感到非常的抱歉。但是希望领导能再给我一次机会，我一定会用心的完成自己的工作，严格的负责好自己的责任！这次，我绝不会再犯下同样的错误，我会严守责任，严格的把关好自己的工作！
此致
敬礼！
检讨人：x
20xx年x月x日
检讨书 篇三
尊敬的学校领导：
在3月29日上午9：20分，当时我班级课堂在进行课文习题讲解，这时候课堂上十分吵闹，一些同学随便讲话，一些同学还在座位抽屉里折纸飞机。当时我见到那番情景，顿时间就十分生气，整个人就陷入了焦躁情绪，命令几名带头违反纪律的同学罚站到教室后面，期间一名同学表现得十分不耐烦，我就生气地用力拉拽了几下，导致这名同学摔倒在地上，腿部轻微擦伤。
平时这几名同学成绩不理想，当时又违反纪律，我一心想管好他们，加上当时就快面临期中考试了。我在焦躁情绪的影响下，就做出了这样不当的教官行为。
此刻看来，我当时的行为是有些不妥了。管教学生本来是就应的，但是这些孩子毕竟还只是十一、二岁，他们也没有完全的行为潜力，有时候就不由自主地失去了上课注意力。我不就应这么不耐心，还做出了过激举动，导致孩子受轻伤。
事后，我十分后悔，孩子毕竟还小，我就应更加耐心地教育他们。以后，我必须要更加理智地对待孩子，用心呵护他们，给他们更多改正错误的机会。
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
自我认错检讨书 篇四
尊敬的领导：
在传达文件和会议通知这两件事上的工作失误，反思了几天，我觉得没有一点客观原因，这完全是我的错，我必须独自去承担后果。在局长和主任语重心长地找我谈过后，我更觉得不能推卸责任了。回想一年多来的工作，我走了好多弯路，犯了太多过错，这样糊涂下去，并无半点好处，只能是害了自己、毁了前程、辜负了领导、家人的期望。所以我必须勇敢地面对错误，展开深刻的自我批评，希望能够悬崖勒马，亡羊补牢，犹未迟也。
检讨一：屡次犯同样的错误，我自己都觉得太不应该了，这证明了我的思想作风没有端正，岗位责任意识不强。办公室是一个部门的喉舌，是部门有效运转的枢纽。没有强烈的责任意识，是无法胜任的。我显然没有意识到自己的岗位责任，明显放松了对自己的要求。态度决定一切，这是做好工作的起码要求，没有良好的工作态度，就会在同样的问题上多次犯错，以至累教不改，无可救药，之后自然便是领导寒心、自己灰心、家人伤心。
传达文件的失误在于我的惰性，把自己凌驾于领导之上，妄图猜测，认为领导不在，就可以省事了，结果只能是耽误领导的工作计划，换我做领导，也是忍无可忍的。会议通知事隔传达文件不久，在局长的反复叮咛下，我仍然无视领导的指示，又胡乱猜测局长是和主任在一起的，既然电话打不通就可以不联系了，并没有意识到自己的严重失职。其实若局长自己来通知会议，又要我何用？通知四人开会，二人未通知到，后果真是不堪设想，换我做领导，这样不服从领导、不尊重领导的下属正是不要也罢。
检讨二：工作作风的不扎实，自然决定了工作能力的缺乏。我在工作上犯了这么多差错，就是因为方法简单、能力不强，没有树立雷厉风行的工作作风，没有全局观念和岗位意识，有些工作又缺乏主动性，造成了今天的一错再错，自己也很遗憾，更不要说领导的失望了。
工作了一年多，还是犯这样那样的错误，我不得不去检讨自己的工作能力和办事效率，很多基础性工作需要在领导的反复催促下才能完成，有的还是未能达到领导的要求。现在连传达文件和会议通知这样的小事都办不好，我实在是问心有愧，无地自容啊！
作为工作的一个新人，通过这次教训，我自觉还缺乏三股劲头：一是面对新挑战、新变化，有畏难情绪，缺乏顽强拼搏的狠劲二是面对成绩，容易产生自满情绪，缺乏抢抓机遇、乘势而上、再上新台阶的韧劲三是面对形势的变化，精力难以集中到办公室工作的这个中心上来，缺乏沉下心来、埋头苦干的钻劲。
痛定思痛，我必须毅然决然地承担责任，不能说挨了领导的批评，就心里不服，产生怨气，更加消极怠工。只有眼光放长远了，才能发现这次的教训是非常及时的，借检讨的机会，我能充分看到自己的缺点，可以真正榨出衣服掩藏下的小来。
这件事不能就这么过去，我必须书面检讨，以此鞭策。
此致
敬礼！
检讨人：
时间：
上课不认真听讲检讨书 篇五
尊敬的老师：
“上课！”“同学们好！”“老师好！”“请坐！”伴随着一声声的稚嫩的童音，又一节课开始了！
我认真地听了一小会，可是不知道怎么的，就是听不进去。这时，我想到了讲话。“哎！”我碰了碰同桌的衣服，“咱们俩讲会话吧！”“不行！”“哎呀求求你了，我有点太无聊了。”“那好吧。”同桌终于答应了，我们俩高高兴兴地聊了起来。
正在这时，老师把我叫了起来，“你怎么回事？怎么讲起话了？？?”我伤心的泪水夺眶而出，只听见老师那恶狠狠的声音。
老师，我错了，我不应该在课堂上讲话，更不应该不认真听课，即使我不爱听课，可也不应该讲话。老师，我错了，我以后一定要认真听课，做一名好学生！
其实，想想老师们平时的辛苦，我更加觉得我自己错了。老师是多么辛苦啊！天天晚上为我们批卷，而往往批完已是清晨。老师啊老师，这个多么崇高的职业！而我，居然不
爱听老师的课。谁知道老师又是多玩备的课啊！一想到这里，坐在写字桌上的我不禁流下了忏悔的眼泪。老师，我错了！老师，对不起！我以后一定认真听课，不再讲话，好好学习，天天向上！我会用我的成绩来报答您的，我亲爱的老师！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
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